🇦🇷 APRENDERSemana 4 · 20 preguntas

Tema W04

Bundle W04 de Matematicas para Grado 11 en Argentina (NAP/Aprender): 20 preguntas con explicación pedagógica.

Alineación: NAP/Aprender

AR-MAT-11-2026-W04-tema-w04-001-MASTERY-bundle

Pregunta 1

Bloom: Remember

Martina analiza la fórmula del vértice de una parábola de cara a su lección en Rosario.

Dada una función cuadrática expresada en su forma polinómica general, f(x)=ax2+bx+cf(x) = ax^2 + bx + c, ¿cuál es la fórmula para hallar la coordenada xx de su vértice (xvx_v)?

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Respuesta correcta: A) xv=−b2ax_v = -\frac{b}{2a}

  • A) xv=−b2ax_v = -\frac{b}{2a}Correcto. La abscisa del vértice se localiza en el punto medio de las raíces, dado por la expresión xv=−b/(2a)x_v = -b/(2a).
  • B) xv=b2ax_v = \frac{b}{2a}Incorrecto. Falta el signo negativo en la fórmula del vértice.
  • C) xv=b2−4acx_v = \sqrt{b^2 - 4ac}Incorrecto. Esto es la raíz cuadrada del discriminante.
  • D) xv=−cax_v = -\frac{c}{a}Incorrecto. Esto representa el producto de las raíces si el coeficiente principal es 1.

💡 Explicación

La abscisa del vértice de una parábola representa su eje de simetría y se calcula mediante la fórmula xv=−b2ax_v = -\frac{b}{2a}.

Pregunta 2

Bloom: Remember

Matías estudia las relaciones entre los coeficientes y las raíces de una función cuadrática en Córdoba.

Dada la ecuación cuadrática ax2+bx+c=0ax^2 + bx + c = 0 con raíces reales x1x_1 y x2x_2, ¿a qué es igual la suma de sus raíces (x1+x2x_1 + x_2)?

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Respuesta correcta: C) −ba-\frac{b}{a}

  • A) ca\frac{c}{a}Incorrecto. Esto representa el producto de las raíces (x1⋅x2x_1 \cdot x_2).
  • B) b2−4ac\sqrt{b^2 - 4ac}Incorrecto. Esto es la raíz del discriminante.
  • C) −ba-\frac{b}{a}Correcto. Según las fórmulas de Vieta, la suma de las raíces de una ecuación cuadrática es igual a −b/a-b/a.
  • D) ba\frac{b}{a}Incorrecto. Falta el signo opuesto.

💡 Explicación

Las fórmulas de Vieta relacionan los coeficientes de un polinomio con sus raíces. Para un polinomio de grado dos, la suma de las raíces es −ba-\frac{b}{a}.

Pregunta 3

Bloom: Understand

Valentina analiza el comportamiento gráfico del coeficiente principal en Mendoza.

¿Qué efecto geométrico produce en la parábola f(x)=ax2+bx+cf(x) = ax^2 + bx + c que el coeficiente principal aa sea estrictamente menor que cero (a<0a < 0)?

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Respuesta correcta: D) Las ramas de la parábola abren hacia abajo (cóncava hacia abajo).

  • A) La parábola se desplaza hacia la izquierda del eje de las ordenadas.Incorrecto. Las traslaciones horizontales dependen del coeficiente lineal y del vértice.
  • B) La parábola corta al eje de las ordenadas en un valor negativo.Incorrecto. La intersección con el eje yy depende del valor de cc.
  • C) Las ramas de la parábola abren hacia arriba (cóncava hacia arriba).Incorrecto. Abre hacia arriba únicamente si a>0a > 0.
  • D) Las ramas de la parábola abren hacia abajo (cóncava hacia abajo).Correcto. Si el coeficiente principal es negativo (a<0a < 0), las ramas de la parábola abren hacia abajo, y el vértice representa un punto máximo.

💡 Explicación

El signo del coeficiente principal aa determina la concavidad de la parábola. Si es positivo, abre hacia arriba; si es negativo, abre hacia abajo.

Pregunta 4

Bloom: Understand

Agustín analiza los resultados arrojados por el discriminante de una función en La Plata.

Si al calcular el discriminante de una ecuación cuadrática se obtiene un valor estrictamente igual a cero (Δ=0\Delta = 0), ¿qué se puede afirmar sobre las raíces de la ecuación?

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Respuesta correcta: B) La ecuación posee una única raíz real de multiplicidad 2 (raíz doble).

  • A) La ecuación tiene dos raíces reales distintas.Incorrecto. Esto ocurre cuando el discriminante es estrictamente positivo (Δ>0\Delta > 0).
  • B) La ecuación posee una única raíz real de multiplicidad 2 (raíz doble).Correcto. Si el discriminante es cero, la parte de la fórmula cuadrática que contiene a la raíz cuadrada se anula, dando una única raíz real x=−b/(2a)x = -b/(2a).
  • C) La ecuación no tiene raíces reales (tiene raíces complejas conjugadas).Incorrecto. Esto ocurre cuando el discriminante es negativo (Δ<0\Delta < 0).
  • D) La ecuación posee infinitas raíces reales.Incorrecto. Una ecuación polinómica de grado dos tiene como máximo dos raíces.

💡 Explicación

El discriminante Δ=b2−4ac\Delta = b^2 - 4ac determina el carácter de las raíces de una ecuación cuadrática. Si es igual a cero, hay una raíz real repetida (doble).

Pregunta 5

Bloom: Understand

Lucía analiza las ventajas de representar una parábola en su forma canónica o de vértice en Buenos Aires.

Dada la función cuadrática expresada en su forma canónica f(x)=−2(x−3)2+5f(x) = -2(x - 3)^2 + 5, ¿cuáles son las coordenadas exactas de su vértice V(xv,yv)V(x_v, y_v)?

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Respuesta correcta: D) V(3,5)V(3, 5)

  • A) V(−3,5)V(-3, 5)Incorrecto. La coordenada xx del vértice toma el signo opuesto de la expresión interna.
  • B) V(3,−5)V(3, -5)Incorrecto. La coordenada yy del vértice conserva su propio signo.
  • C) V(−3,−5)V(-3, -5)Incorrecto. Ambos signos son erróneos.
  • D) V(3,5)V(3, 5)Correcto. La forma canónica es f(x)=a(x−xv)2+yvf(x) = a(x - x_v)^2 + y_v. Identificando los términos, el vértice es V(3,5)V(3, 5).

💡 Explicación

La forma canónica f(x)=a(x−h)2+kf(x) = a(x - h)^2 + k revela de forma directa las coordenadas del vértice de la parábola, las cuales son V(h,k)V(h, k). En la ecuación dada, h=3h = 3 y k=5k = 5.

Pregunta 6

Bloom: Understand

Franco analiza la forma factorizada de una parábola de cara a su examen escolar en Mar del Plata.

Una función cuadrática tiene raíces en x=−2x = -2 y x=4x = 4, y su coeficiente principal es a=3a = 3. ¿Cuál es su representación en forma factorizada?

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Respuesta correcta: B) f(x)=3(x+2)(x−4)f(x) = 3(x + 2)(x - 4)

  • A) f(x)=3(x−2)(x+4)f(x) = 3(x - 2)(x + 4)Incorrecto. En la forma factorizada los signos de las raíces se restan.
  • B) f(x)=3(x+2)(x−4)f(x) = 3(x + 2)(x - 4)Correcto. La forma factorizada es f(x)=a(x−x1)(x−x2)f(x) = a(x - x_1)(x - x_2). Sustituyendo a=3a=3, x1=−2x_1 = -2 y x2=4x_2 = 4, nos queda 3(x+2)(x−4)3(x + 2)(x - 4).
  • C) f(x)=−3(x+2)(x−4)f(x) = -3(x + 2)(x - 4)Incorrecto. Cambia de forma arbitraria el signo del coeficiente principal.
  • D) f(x)=(x+2)(x−4)f(x) = (x + 2)(x - 4)Incorrecto. Omite el coeficiente principal de valor 3.

💡 Explicación

La forma factorizada de una función cuadrática se expresa como f(x)=a(x−x1)(x−x2)f(x) = a(x - x_1)(x - x_2), donde x1x_1 y x2x_2 son las raíces reales de la función y aa es su coeficiente principal.

Pregunta 7

Bloom: Apply

Sofía resuelve una ecuación cuadrática en un análisis de física de fluidos en San Miguel de Tucumán.

Resolvé la ecuación cuadrática x2−6x+8=0x^2 - 6x + 8 = 0 para encontrar sus raíces en el conjunto de los números reales.

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Respuesta correcta: C) x1=2,x2=4x_1 = 2, x_2 = 4

  • A) x1=−2,x2=−4x_1 = -2, x_2 = -4Incorrecto. Estas raíces darían la ecuación x2+6x+8=0x^2 + 6x + 8 = 0.
  • B) x1=1,x2=8x_1 = 1, x_2 = 8Incorrecto. La suma da 9, no 6.
  • C) x1=2,x2=4x_1 = 2, x_2 = 4Correcto. Usando la fórmula cuadrática: 6±36−322=6±22\frac{6 \pm \sqrt{36 - 32}}{2} = \frac{6 \pm 2}{2}. Las raíces son 44 y 22. También se puede factorizar como (x−2)(x−4)=0(x - 2)(x - 4) = 0.
  • D) x1=3,x2=3x_1 = 3, x_2 = 3Incorrecto. No verifica el término independiente: 3×3=9≠83 \times 3 = 9 \neq 8.

💡 Explicación

Una ecuación cuadrática completa de la forma ax2+bx+c=0ax^2 + bx + c = 0 puede resolverse mediante la fórmula general de Bhaskara o mediante factorización por términos comunes.

Pregunta 8

Bloom: Apply

Mateo analiza la trayectoria de un proyectil disparado desde el suelo en Salta.

La altura hh (en metros) de un proyectil lanzado verticalmente en función del tiempo tt (en segundos) está dada por la expresión h(t)=−5t2+40th(t) = -5t^2 + 40t. ¿Cuál es la altura máxima alcanzada por el proyectil?

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Respuesta correcta: B) 80 metros80\text{ metros}

  • A) 4 metros4\text{ metros}Incorrecto. Este es el tiempo que tarda en alcanzar la altura máxima, no la altura máxima en sí.
  • B) 80 metros80\text{ metros}Correcto. El tiempo del vértice es tv=−40/(2⋅(−5))=4t_v = -40 / (2 \cdot (-5)) = 4 segundos. Evaluando en la función: h(4)=−5(16)+40(4)=−80+160=80h(4) = -5(16) + 40(4) = -80 + 160 = 80 metros.
  • C) 160 metros160\text{ metros}Incorrecto. Este es un cálculo duplicado sin restar el término de la aceleración gravitatoria.
  • D) 40 metros40\text{ metros}Incorrecto. Esto se obtiene al evaluar en un tiempo incorrecto.

💡 Explicación

La altura máxima se localiza en el vértice de la parábola. Calculamos primero la coordenada de tiempo del vértice tv=−b/(2a)=4 st_v = -b/(2a) = 4\text{ s} y luego la evaluamos en la función de altura.

Pregunta 9

Bloom: Apply

Camila modela un túnel con forma parabólica en Bahía Blanca para permitir el paso de transportes.

Determiná la ecuación de la parábola que tiene su vértice en V(1,4)V(1, 4) y que pasa por el punto P(2,6)P(2, 6) en el plano real.

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Respuesta correcta: B) f(x)=2(x−1)2+4f(x) = 2(x - 1)^2 + 4

  • A) f(x)=(x−1)2+4f(x) = (x - 1)^2 + 4Incorrecto. Al evaluar en x=2x=2 da 1+4=5≠61+4=5 \neq 6.
  • B) f(x)=2(x−1)2+4f(x) = 2(x - 1)^2 + 4Correcto. Usando la forma canónica: f(x)=a(x−1)2+4f(x) = a(x - 1)^2 + 4. Evaluamos en P(2,6)P(2,6): 6=a(2−1)2+4⇒6=a(1)+4⇒a=26 = a(2 - 1)^2 + 4 \Rightarrow 6 = a(1) + 4 \Rightarrow a = 2. Así, nos queda 2(x−1)2+42(x - 1)^2 + 4.
  • C) f(x)=2(x+1)2+4f(x) = 2(x + 1)^2 + 4Incorrecto. El signo del desplazamiento horizontal es erróneo.
  • D) f(x)=−2(x−1)2+4f(x) = -2(x - 1)^2 + 4Incorrecto. Esto daría una parábola que abre hacia abajo, pasando por (2,2)(2, 2), no por (2,6)(2, 6).

💡 Explicación

Para hallar la ecuación de una parábola dado su vértice y un punto, se plantea la forma canónica f(x)=a(x−h)2+kf(x) = a(x - h)^2 + k, y se sustituyen las coordenadas del punto para despejar la incógnita del coeficiente principal aa.

Pregunta 10

Bloom: Apply

Joaquín busca los puntos de intersección entre una ruta y una vía férrea en Neuquén.

Encontrá los puntos de intersección en el plano entre la recta y=x+2y = x + 2 y la parábola y=x2y = x^2.

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Respuesta correcta: C) En (−1,1)(-1, 1) y (2,4)(2, 4)

  • A) Únicamente en (1,3)(1, 3)Incorrecto. Hay dos puntos de intersección ya que es una ecuación cuadrática compatible.
  • B) En (0,2)(0, 2) y (3,5)(3, 5)Incorrecto. No verifica la ecuación de la parábola para dichos puntos.
  • C) En (−1,1)(-1, 1) y (2,4)(2, 4)Correcto. Igualamos las ecuaciones: x2=x+2⇒x2−x−2=0x^2 = x + 2 \Rightarrow x^2 - x - 2 = 0. Las raíces son x=2x = 2 y x=−1x = -1. Evaluando en la recta: para x=2⇒y=4x=2 \Rightarrow y=4, para x=−1⇒y=1x=-1 \Rightarrow y=1. Los puntos son (−1,1)(-1,1) y (2,4)(2,4).
  • D) En (−2,4)(-2, 4) y (1,1)(1, 1)Incorrecto. Si x=1x = 1, la recta da y=3y=3 pero la parábola da y=1y=1.

💡 Explicación

Para hallar las intersecciones de una línea y una parábola, se igualan sus ecuaciones para obtener una ecuación cuadrática de una variable, cuyas raíces reales nos dan las abscisas de los puntos de intersección.

Pregunta 11

Bloom: Apply

Julieta quiere delimitar un sector rectangular para criar ovejas en un campo de Santa Fe.

Julieta dispone de un rollo de alambre de 100textmetros100\\text{ metros} de longitud para cercar un corral rectangular de ovejas (aprovechando una pared de piedra ya construida como uno de los lados de la cerca, por lo que solo debe cercar los otros 3 lados). ¿Qué dimensiones del rectángulo maximizan el área del corral?

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Respuesta correcta: A) Ancho de 25textm25\\text{ m} y largo de 50textm50\\text{ m}.

  • A) Ancho de 25textm25\\text{ m} y largo de 50textm50\\text{ m}.Correcto. Si el ancho es xx, la longitud de la cerca es 2x+L=100⇒L=100−2x2x + L = 100 \Rightarrow L = 100 - 2x. El área es A(x)=x(100−2x)=−2x2+100xA(x) = x(100 - 2x) = -2x^2 + 100x. El vértice está en x=−100/(2⋅(−2))=25x = -100 / (2 \cdot (-2)) = 25 metros. El largo es 100−2(25)=50100 - 2(25) = 50 metros.
  • B) Ancho de 25textm25\\text{ m} y largo de 25textm25\\text{ m}.Incorrecto. Esto no optimiza el espacio dado el hecho de que solo se cercan tres lados.
  • C) Ancho de 20textm20\\text{ m} y largo de 60textm60\\text{ m}.Incorrecto. El área sería de 1200textm21200\\text{ m}^2, por debajo del óptimo de 1250textm21250\\text{ m}^2.
  • D) Ancho de 30textm30\\text{ m} y largo de 40textm40\\text{ m}.Incorrecto. Esto da un área de 1200textm21200\\text{ m}^2.

💡 Explicación

El problema de optimización se reduce a hallar el vértice de la función de área resultante A(x)=−2x2+100xA(x) = -2x^2 + 100x. El valor óptimo para el ancho es 25 m25\text{ m}, resultando en un largo de 50 m50\text{ m}.

Pregunta 12

Bloom: Apply

Lautaro resuelve una ecuación cuadrática con raíces fraccionarias en un examen en San Juan.

Encontrá los valores reales de xx que satisfacen la ecuación cuadrática 2x2+5x−3=02x^2 + 5x - 3 = 0.

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Respuesta correcta: B) x1=12,x2=−3x_1 = \frac{1}{2}, x_2 = -3

  • A) x1=−12,x2=3x_1 = -\frac{1}{2}, x_2 = 3Incorrecto. Error de signos al aplicar el opuesto de la fórmula.
  • B) x1=12,x2=−3x_1 = \frac{1}{2}, x_2 = -3Correcto. Usando la fórmula de Bhaskara con a=2,b=5,c=−3a=2, b=5, c=-3: −5±25−4(2)(−3)4=−5±494=−5±74\frac{-5 \pm \sqrt{25 - 4(2)(-3)}}{4} = \frac{-5 \pm \sqrt{49}}{4} = \frac{-5 \pm 7}{4}. Las soluciones son 2/4=1/22/4 = 1/2 y −12/4=−3-12/4 = -3.
  • C) x1=32,x2=−1x_1 = \frac{3}{2}, x_2 = -1Incorrecto. El producto de las raíces no verifica el término independiente de la ecuación original.
  • D) x1=−1,x2=2x_1 = -1, x_2 = 2Incorrecto. No verifica la igualdad.

💡 Explicación

La resolución por fórmula general permite obtener de forma directa las raíces reales de un polinomio de segundo grado, incluso si una de ellas es fraccionaria.

Pregunta 13

Bloom: Analyze

Delfina analiza el comportamiento paramétrico del término independiente en San Luis.

Dada la parábola f(x)=x2−4x+cf(x) = x^2 - 4x + c, ¿cuál debe ser el valor de cc para que el vértice de la parábola esté posicionado exactamente sobre el eje de las abscisas (eje xx)?

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Respuesta correcta: D) c=4c = 4

  • A) c=2c = 2Incorrecto. Si c=2c=2, el vértice está por debajo del eje x.
  • B) c=−4c = -4Incorrecto. La parábola cortaría al eje y en un punto negativo y tendría dos raíces.
  • C) c=0c = 0Incorrecto. El vértice estaría por debajo en el punto (2,−4)(2, -4).
  • D) c=4c = 4Correcto. Para que el vértice esté sobre el eje x, la parábola debe tener una única raíz real doble, lo que implica que el discriminante sea cero: Δ=(−4)2−4(1)(c)=0⇒16−4c=0⇒c=4\Delta = (-4)^2 - 4(1)(c) = 0 \Rightarrow 16 - 4c = 0 \Rightarrow c = 4.

💡 Explicación

Para que el vértice de una parábola esté sobre el eje horizontal, la ordenada del vértice debe ser cero (yv=0y_v = 0), lo que equivale a imponer la condición de que la función tenga una sola raíz real doble (Δ=0\Delta = 0).

Pregunta 14

Bloom: Analyze

Isabella analiza analíticamente la existencia de intersecciones entre rectas y parábolas en Ushuaia.

¿Para qué valores del parámetro real mm la recta y=mxy = mx tiene un único punto de contacto (es tangente) con la parábola y=x2+4y = x^2 + 4?

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Respuesta correcta: D) Para m=4m = 4 y m=−4m = -4

  • A) Únicamente para m=2m = 2Incorrecto. Se omitió la solución negativa de la ecuación cuadrática resultante.
  • B) Para cualquier valor de mm mayor que 4Incorrecto. En este rango la recta cortaría a la parábola en dos puntos distintos.
  • C) Únicamente para m=0m = 0Incorrecto. Si m=0m=0, la recta no tiene puntos de contacto con la parábola.
  • D) Para m=4m = 4 y m=−4m = -4Correcto. Igualando: x2+4=mx⇒x2−mx+4=0x^2 + 4 = mx \Rightarrow x^2 - mx + 4 = 0. Para que tengan un único punto de contacto, el discriminante debe ser cero: Δ=(−m)2−4(1)(4)=0⇒m2−16=0⇒m=±4\Delta = (-m)^2 - 4(1)(4) = 0 \Rightarrow m^2 - 16 = 0 \Rightarrow m = \pm 4.

💡 Explicación

La condición de tangencia entre una recta y una curva cuadrática se cumple cuando la ecuación de intersección tiene una raíz doble, es decir, cuando su discriminante es idénticamente nulo.

Pregunta 15

Bloom: Analyze

Tomas analiza el conjunto imagen de la rentabilidad de una inversión turística en Bariloche.

La ganancia G(x)G(x) en miles de pesos de una excursión depende del número de turistas xx según la expresión G(x)=−x2+40x+500G(x) = -x^2 + 40x + 500. ¿Cuál es el valor máximo de ganancia que se puede obtener?

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Respuesta correcta: C) $\900900 mil

  • A) $\500500 milIncorrecto. Esta es la ganancia fija si no asistieran clientes.
  • B) $\11001100 milIncorrecto. Se cometió un error algebraico de signos en el desarrollo de la potencia.
  • C) $\900900 milCorrecto. Calculamos el vértice de la parábola: xv=−40/(2⋅(−1))=20x_v = -40 / (2 \cdot (-1)) = 20 turistas. Evaluamos la ganancia en este punto: G(20)=−(20)2+40(20)+500=−400+800+500=900G(20) = -(20)^2 + 40(20) + 500 = -400 + 800 + 500 = 900.
  • D) $\400400 milIncorrecto. Este valor no corresponde al máximo absoluto de la función de beneficio.

💡 Explicación

La función de ganancia es una parábola cóncava hacia abajo. Su valor máximo se localiza en el vértice, el cual se calcula evaluando la ordenada para la abscisa óptima de 20 turistas.

Pregunta 16

Bloom: Analyze

Milagros analiza la representación matemática del movimiento parabólico de un chorro de agua en Paraná.

La trayectoria de un chorro de agua sigue la ecuación de la parábola y=a(x−2)2+4y = a(x - 2)^2 + 4. Si el chorro sale de una boquilla situada a nivel del suelo en el origen de coordenadas (0,0)(0, 0), ¿cuál es el valor del parámetro aa?

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Respuesta correcta: A) a=−1a = -1

  • A) a=−1a = -1Correcto. Dado que pasa por (0,0)(0,0), evaluamos la ecuación canónica: 0=a(0−2)2+4⇒0=4a+4⇒4a=−4⇒a=−10 = a(0 - 2)^2 + 4 \Rightarrow 0 = 4a + 4 \Rightarrow 4a = -4 \Rightarrow a = -1.
  • B) a=1a = 1Incorrecto. Esto daría valores positivos de altura por encima de los límites físicos reales.
  • C) a=−2a = -2Incorrecto. Con este coeficiente la trayectoria pasaría por el punto (0,−4)(0, -4), no por el origen.
  • D) a=−12a = -\frac{1}{2}Incorrecto. No verifica el paso por el origen de coordenadas.

💡 Explicación

Al sustituir el punto de paso obligatorio (0,0)(0,0) en la ecuación con el vértice conocido, se despeja la incógnita del coeficiente principal aa, revelando que la parábola abre hacia abajo de manera simétrica.

Pregunta 17

Bloom: Analyze

Nicolas estudia la superposición de dos campos de gravedad modelados por parábolas en Corrientes.

Encontrá los puntos de intersección entre las parábolas y=x2−4x+3y = x^2 - 4x + 3 e y=−x2+2x+3y = -x^2 + 2x + 3.

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Respuesta correcta: B) En (0,3)(0, 3) y (3,0)(3, 0)

  • A) Únicamente en (0,3)(0, 3)Incorrecto. Falta la otra raíz de la ecuación cuadrática incompleta resultante.
  • B) En (0,3)(0, 3) y (3,0)(3, 0)Correcto. Igualamos las ecuaciones: x2−4x+3=−x2+2x+3⇒2x2−6x=0⇒2x(x−3)=0x^2 - 4x + 3 = -x^2 + 2x + 3 \Rightarrow 2x^2 - 6x = 0 \Rightarrow 2x(x - 3) = 0. Las abscisas de intersección son x=0x = 0 y x=3x = 3. Evaluando en cualquiera de las parábolas obtenemos los puntos (0,3)(0,3) y (3,0)(3,0).
  • C) En (1,0)(1, 0) y (2,−1)(2, -1)Incorrecto. Estos puntos no verifican las dos ecuaciones simultáneamente.
  • D) En (−1,8)(-1, 8) y (2,−1)(2, -1)Incorrecto. No verifica la intersección de ambas curvas.

💡 Explicación

Al igualar dos funciones cuadráticas se obtiene una ecuación polinómica cuyo conjunto solución determina las coordenadas de abscisa de los puntos de cruce de ambas parábolas.

Pregunta 18

Bloom: Analyze

Catalina analiza un problema de límites de producción resolviendo una inecuación de segundo grado en Resistencia.

Resolvé la inecuación cuadrática x2−2x−15≤0x^2 - 2x - 15 \le 0 para encontrar el intervalo solución en el conjunto de los números reales.

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Respuesta correcta: C) [−3,5][-3, 5]

  • A) (−∞,−3]∪[5,+∞)(-\infty, -3] \cup [5, +\infty)Incorrecto. Este sería el rango de soluciones si la desigualdad fuera mayor o igual a cero.
  • B) [−5,3][-5, 3]Incorrecto. Los signos de las raíces fueron aplicados de manera inversa.
  • C) [−3,5][-3, 5]Correcto. Las raíces de la ecuación cuadrática son x=−3x = -3 y x=5x = 5. Dado que la parábola abre hacia arriba (coeficiente principal positivo), los valores no positivos se encuentran entre las dos raíces inclusive.
  • D) (−3,5)(-3, 5)Incorrecto. La desigualdad no es estricta, por lo que los extremos cerrados deben estar incluidos en la solución.

💡 Explicación

Para resolver x2−2x−15≤0x^2 - 2x - 15 \le 0, hallamos las raíces críticas de la ecuación cuadrática por factorización: (x−5)(x+3)≤0(x - 5)(x + 3) \le 0. Al analizar el signo por intervalos, se observa que el signo es negativo entre las dos raíces.

Pregunta 19

Bloom: Evaluate

Facundo juzga la consistencia de un planteo de optimización económica propuesto por un compañero en Posadas.

Un compañero plantea que el beneficio neto de un negocio está dado por la función cuadrática B(x)=10x2−120x+500B(x) = 10x^2 - 120x + 500, donde xx es el precio de venta. Afirma que fijando el precio en $\66 se maximiza el beneficio neto. Evaluá la veracidad matemática de esta afirmación.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: D) La afirmación es falsa porque como a=10>0a = 10 > 0, la parábola abre hacia arriba, por lo que en x=6x=6 se alcanza el beneficio mínimo, no el máximo.

  • A) La afirmación es correcta porque la abscisa del vértice da exactamente 6.Incorrecto. Aunque la abscisa del vértice es 6, el estudiante no analizó la concavidad de la parábola.
  • B) La afirmación es correcta porque a mayor precio, el beneficio siempre tiende a crecer infinitamente.Incorrecto. No evalúa correctamente el concepto del vértice en parábolas de coeficiente positivo.
  • C) La afirmación es falsa porque la ecuación cuadrática no tiene raíces reales y no se puede calcular el vértice.Incorrecto. El vértice siempre se puede calcular independientemente de la existencia de raíces.
  • D) La afirmación es falsa porque como a=10>0a = 10 > 0, la parábola abre hacia arriba, por lo que en x=6x=6 se alcanza el beneficio mínimo, no el máximo.Correcto. Dado que el coeficiente principal es positivo (a=10a=10), el vértice representa el mínimo absoluto de la función de beneficio, por lo que fijar el precio en 6 generaría la peor rentabilidad posible.

💡 Explicación

Fijar el precio basándose únicamente en el vértice sin analizar el signo del coeficiente principal es un error conceptual crítico. Si a>0a > 0, el vértice de la función es un mínimo absoluto, no un máximo.

Pregunta 20

Bloom: Evaluate

Martina evalúa las afirmaciones teóricas referidas a las intersecciones de familias de parábolas en Jujuy.

Evaluá la veracidad de la siguiente proposición: 'Dos parábolas distintas cualesquiera con ejes de simetría verticales paralelos se cortan como máximo en dos puntos'. ¿Es esta afirmación siempre verdadera o falsa?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: D) Siempre verdadera.

  • A) Falsa, porque pueden cortarse en hasta tres o cuatro puntos.Incorrecto. Dos curvas cuadráticas con ejes de simetría verticales paralelos no pueden cruzarse en más de dos puntos.
  • B) Verdadera solo si ambas parábolas tienen coeficientes principales idénticos.Incorrecto. Si tienen coeficientes principales idénticos, al igualarlas los términos cuadráticos se anulan, dando una ecuación lineal de grado uno con a lo sumo un punto de corte.
  • C) Falsa, ya que si abren en sentidos contrarios es físicamente imposible que se corten.Incorrecto. Sí pueden cortarse si se posicionan adecuadamente en el plano cartesiano.
  • D) Siempre verdadera.Correcto. Al igualar dos ecuaciones cuadráticas distintas de la forma y=a1x2+b1x+c1y = a_1 x^2 + b_1 x + c_1 e y=a2x2+b2x+c2y = a_2 x^2 + b_2 x + c_2 se obtiene una ecuación que a lo sumo es de grado dos. Por el teorema fundamental del álgebra, una ecuación de grado menor o igual a dos posee a lo sumo dos raíces reales distintas, lo que garantiza un máximo de dos puntos de corte.

💡 Explicación

La intersección algebraica entre dos parábolas verticales se reduce a resolver una ecuación cuadrática de grado menor o igual a dos. Por consiguiente, el número máximo de soluciones reales, que determina los puntos de contacto, es estrictamente menor o igual a dos.

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