🇦🇷 APRENDERSemana 1 · 10 preguntas

Seres Vivos Diversidad

Bundle W01 de Ciencias Naturales para Grado 6 en Argentina (NAP Argentina / Aprender 2026): 10 preguntas con explicación pedagógica.

Alineación: NAP Argentina / Aprender 2026

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Pregunta 1

Bloom: Remember

Martina está observando una gota de agua del Río de la Plata con un microscopio en el laboratorio de su escuela en Buenos Aires.

¿Cuál es la unidad más pequeña de los seres vivos que Martina puede identificar como capaz de realizar las funciones vitales?

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Respuesta correcta: A) La célula

  • A) La célula¡Exacto! La célula es la unidad estructural y funcional básica de todos los seres vivos.
  • B) El tejidoNo, un tejido es un conjunto de células similares que cumplen una función específica.
  • C) El órganoIncorrecto. Un órgano está formado por diferentes tejidos que trabajan juntos.
  • D) El sistemaNo es correcto. Un sistema es un conjunto de órganos que coordinan una función compleja.

💡 Explicación

La célula es la unidad mínima de vida. Todos los organismos, desde los unicelulares que Martina busca en el agua hasta los pluricelulares como nosotros, están compuestos por células que realizan las funciones de nutrición, relación y reproducción.

Pregunta 2

Bloom: Understand

En una salida didáctica a la Reserva Ecológica Costanera Sur, un guía explica que los seres vivos se pueden clasificar según la cantidad de células que poseen.

¿Qué diferencia fundamental existe entre un organismo unicelular, como una bacteria, y uno pluricelular, como un ceibo (árbol nacional argentino)?

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Respuesta correcta: A) Los unicelulares están formados por una sola célula y los pluricelulares por muchas.

  • A) Los unicelulares están formados por una sola célula y los pluricelulares por muchas.¡Correcto! Esa es la distinción básica basada en la organización celular.
  • B) Los unicelulares no tienen ADN y los pluricelulares sí.Incorrecto. Todos los seres vivos contienen material genético (ADN).
  • C) Los unicelulares no necesitan alimentarse para sobrevivir.Falso. Todos los seres vivos necesitan nutrientes para obtener energía.
  • D) Los pluricelulares siempre son más pequeños que los unicelulares.No, generalmente es al revés; los pluricelulares suelen ser macroscópicos.

💡 Explicación

La clasificación en unicelulares y pluricelulares se basa en el número de células. Los organismos unicelulares realizan todas sus funciones en una única célula, mientras que los pluricelulares tienen niveles de organización más complejos.

Pregunta 3

Bloom: Apply

Imaginate que encontrás un organismo desconocido en un parque de Mendoza. Al observarlo, notás que produce su propio alimento a partir de la luz solar.

Según su tipo de nutrición, ¿cómo clasificarías a este organismo y en qué grupo general lo ubicarías?

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Respuesta correcta: D) Autótrofo, probablemente dentro del reino de las plantas.

  • A) Heterótrofo, porque consume otros seres vivos.No, si produce su alimento con luz, no consume a otros.
  • B) Descomponedor, porque absorbe nutrientes del suelo.Incorrecto. Los descomponedores son heterótrofos que degradan materia orgánica.
  • C) Carnívoro, porque necesita energía externa.No, los carnívoros son heterótrofos que se alimentan de animales.
  • D) Autótrofo, probablemente dentro del reino de las plantas.¡Muy bien! Los organismos que fabrican su alimento mediante fotosíntesis son autótrofos.

💡 Explicación

La nutrición autótrofa es característica de las plantas y algunas algas/bacterias que realizan fotosíntesis. Esto les permite transformar energía lumínica y materia inorgánica en materia orgánica (alimento).

Pregunta 4

Bloom: Apply

Un grupo de alumnos en Córdoba está comparando una célula de un animal (como un puma) con la de una planta (como un algarrobo).

Si usás un microscopio, ¿qué estructura exclusiva de la célula vegetal te permitiría distinguirla de la célula animal?

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Respuesta correcta: C) La pared celular y los cloroplastos

  • A) El núcleoNo, ambas son células eucariotas y poseen núcleo con material genético.
  • B) La membrana plasmáticaIncorrecto. Todas las células tienen membrana para regular el intercambio.
  • C) La pared celular y los cloroplastos¡Exacto! Estas estructuras brindan rigidez y permiten la fotosíntesis en vegetales.
  • D) El citoplasmaNo, el citoplasma es el medio interno presente en todas las células.

💡 Explicación

Las células vegetales se distinguen por tener una pared celular rígida (de celulosa) que les da forma y cloroplastos, organelas donde ocurre la fotosíntesis. Las células animales carecen de ambas.

Pregunta 5

Bloom: Apply

Durante el verano en Mar del Plata, se observa un gran crecimiento de algas en la costa. Algunos científicos debaten si considerarlas plantas o protistas.

Si las algas son organismos pluricelulares que realizan fotosíntesis pero no tienen tejidos especializados (como raíces o tallos), ¿por qué es importante clasificarlas correctamente en la biodiversidad?

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Respuesta correcta: C) Porque permite entender su evolución y su relación con otros grupos de organismos.

  • A) Porque si no tienen raíces no son seres vivos.Incorrecto. La falta de un órgano específico no quita la condición de ser vivo.
  • B) Porque solo las plantas pueden estar en el mar.Falso. Hay muchísimos organismos de distintos reinos en el mar.
  • C) Porque permite entender su evolución y su relación con otros grupos de organismos.¡Correcto! La clasificación científica refleja el parentesco y la historia evolutiva.
  • D) Porque todas las algas son peligrosas para los humanos.No es cierto. Muchas algas son beneficiosas e incluso comestibles.

💡 Explicación

La clasificación biológica no es caprichosa; busca organizar la diversidad según características compartidas y ancestros comunes. Identificar que las algas difieren de las plantas terrestres ayuda a comprender la complejidad de la vida acuática.

Pregunta 6

Bloom: Analyze

En Salta, un agricultor nota que sus cultivos crecen menos si el suelo pierde ciertos microorganismos invisibles a simple vista.

¿Cuál es el rol fundamental de los microorganismos descomponedores (como hongos y bacterias) en el ciclo de la materia de un ecosistema argentino?

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Respuesta correcta: A) Transformar la materia orgánica muerta en sustancias inorgánicas útiles para las plantas.

  • A) Transformar la materia orgánica muerta en sustancias inorgánicas útiles para las plantas.¡Excelente! Reciclan los nutrientes para que vuelvan a entrar en la red trófica.
  • B) Producir oxígeno para que las plantas respiren.No, esa es principalmente la función de los organismos fotosintéticos.
  • C) Servir de alimento principal para los grandes carnívoros.Incorrecto. Los carnívoros no se alimentan directamente de bacterias u hongos del suelo.
  • D) Calentar el suelo para que las semillas germinen más rápido.No, aunque la descomposición genera calor, no es su rol biológico fundamental.

💡 Explicación

Los descomponedores cierran el ciclo de la materia. Al degradar restos de animales y plantas, liberan minerales al suelo, permitiendo que las plantas (productores) vuelvan a utilizarlos para crecer.

Pregunta 7

Bloom: Analyze

Un equipo de investigadores en la Patagonia estudia cómo los pingüinos mantienen su temperatura corporal en aguas muy frías.

¿A qué función vital corresponde la capacidad de los pingüinos de reaccionar ante el frío del ambiente y ajustar su cuerpo para sobrevivir?

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Respuesta correcta: D) Relación

  • A) NutriciónNo, la nutrición se encarga de la obtención de energía y materia.
  • B) ReproducciónIncorrecto. La reproducción asegura la continuidad de la especie, no la respuesta al frío.
  • C) FotosíntesisNo, los animales no realizan fotosíntesis.
  • D) Relación¡Correcto! La función de relación permite detectar cambios externos y responder a ellos.

💡 Explicación

La función de relación (o irritabilidad) es la que permite a los seres vivos recibir información del medio (estímulos, como el frío) y elaborar una respuesta adecuada para mantener su equilibrio interno.

Pregunta 8

Bloom: Analyze

Leés en un diario de Rosario que se descubrió una nueva especie de hongo en las islas del Paraná. Algunos piensan que es una planta porque no se mueve.

¿Cuál es la razón científica principal por la que los hongos pertenecen a un reino diferente (Fungi) al de las plantas (Plantae)?

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Respuesta correcta: A) Porque los hongos son heterótrofos por absorción y las plantas son autótrofas.

  • A) Porque los hongos son heterótrofos por absorción y las plantas son autótrofas.¡Correcto! Los hongos no fabrican su alimento; lo absorben de materia orgánica.
  • B) Porque los hongos son unicelulares y las plantas no.Incorrecto. Hay hongos pluricelulares (como los champiñones).
  • C) Porque las plantas no tienen células y los hongos sí.Falso. Ambos están formados por células eucariotas.
  • D) Porque los hongos solo crecen en la oscuridad total.No es cierto. Aunque muchos prefieren la sombra, no es su característica definitoria.

💡 Explicación

La diferencia clave es el modo de nutrición. Las plantas son autótrofas (fotosíntesis). Los hongos son heterótrofos: secretan enzimas para digerir materia orgánica externa y luego absorben los nutrientes.

Pregunta 9

Bloom: Evaluate

En una clase de ciencias en Tucumán, surge un debate sobre si los virus son seres vivos o no, ya que pueden causar enfermedades pero no tienen células.

Teniendo en cuenta la teoría celular, ¿cuál es el argumento más sólido para sostener que los virus NO son seres vivos?

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Respuesta correcta: C) Porque no poseen una estructura celular propia ni pueden reproducirse por sí mismos.

  • A) Porque son muy pequeños y no se ven a simple vista.No, hay muchos seres vivos microscópicos (bacterias) que sí son considerados vivos.
  • B) Porque no tienen sangre ni órganos internos.Incorrecto. Las bacterias tampoco tienen órganos y están vivas.
  • C) Porque no poseen una estructura celular propia ni pueden reproducirse por sí mismos.¡Excelente! Necesitan infectar una célula viva para replicarse; no son autónomos.
  • D) Porque siempre mueren cuando se usa jabón o alcohol.No, eso solo indica que son vulnerables a agentes químicos, no define su estatus vital.

💡 Explicación

La teoría celular establece que la célula es la unidad básica de la vida. Como los virus carecen de células y metabolismo propio (dependen de una célula huésped), la mayoría de los científicos los considera complejos supramoleculares, no seres vivos.

Pregunta 10

Bloom: Evaluate

Un grupo conservacionista en Corrientes quiere proteger los esteros del Iberá. Argumentan que la pérdida de biodiversidad afecta la estabilidad de todo el ambiente.

¿Cómo justificarías científicamente que la diversidad de seres vivos (desde bacterias hasta yacarés) es esencial para la salud de un ecosistema como el Iberá?

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Respuesta correcta: B) Porque cada especie cumple una función (nicho) que permite el flujo de energía y el ciclo de nutrientes.

  • A) Porque cuantas más especies hay, más lindo se ve el paisaje para el turismo.Aunque es cierto, no es una justificación científica de funcionamiento biológico.
  • B) Porque cada especie cumple una función (nicho) que permite el flujo de energía y el ciclo de nutrientes.¡Correcto! La interdependencia entre especies mantiene el equilibrio del ecosistema.
  • C) Porque las especies más grandes siempre protegen a las más chicas de forma voluntaria.Falso. Las interacciones suelen ser de competencia, depredación o simbiosis, no "protección voluntaria".
  • D) Porque si desaparecen los yacarés, las plantas crecerán mucho más rápido y habrá más selva.No necesariamente; la falta de un depredador puede causar una sobrepoblación de herbívoros que dañe las plantas.

💡 Explicación

La biodiversidad garantiza que se cumplan todas las funciones ecológicas necesarias (producción, consumo, descomposición). La desaparición de una especie puede romper eslabones de las cadenas tróficas y desestabilizar el sistema completo.

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