En La Paz, Roxana lee un texto sobre la declaratoria de patrimonio de Sucre en el Colegio Nacional Junín.
Considerando la comprensión de lectura en nivel literal y específicamente la declaración de Patrimonio de la Humanidad en el año 1991, ¿cuál de las opciones presenta de manera rigurosa la idea central?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — analizando el caso particular de la declaración de Patrimonio de la Humanidad en el año 1991.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar la declaración de Patrimonio de la Humanidad en el año 1991 en la región de La Paz.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — analizando el caso particular de la declaración de Patrimonio de la Humanidad en el año 1991.
A)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — analizando el caso particular de la declaración de Patrimonio de la Humanidad en el año 1991.¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto.
B)Deducir las intenciones políticas ocultas y no mencionadas por el autor en el editorial. — ignorando la relevancia de la declaración de Patrimonio de la Humanidad en el año 1991.Incorrecto. Deducir significados ocultos o intenciones no declaradas corresponde al nivel de comprensión inferencial.
C)Escribir un poema de respuesta lírica que continúe la obra literaria del autor boliviano. — omitiendo los rasgos de la declaración de Patrimonio de la Humanidad en el año 1991.Incorrecto. Crear nuevos textos creativos en verso es un proceso estético, no una destreza de decodificación de datos textuales.
D)Emitir un juicio de valor personal de carácter ético sobre la conducta de los personajes. — contradiciendo la importancia de la declaración de Patrimonio de la Humanidad en el año 1991.Incorrecto. Emitir juicios éticos o valorativos de carácter ideológico pertenece al nivel de comprensión crítico-valorativo.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar la declaración de Patrimonio de la Humanidad en el año 1991 en la región de La Paz.
Pregunta 2
Pregunta 2 · D4Bloom: Remember
En Santa Cruz, Jhonny lee un texto sobre la producción de litio en el primer semestre de 2026 en el Colegio Nacional Bolívar.
Considerando la comprensión de lectura en nivel literal y específicamente el carbonato de litio producido bajo control del Estado, ¿cuál de las opciones presenta de manera rigurosa la idea central?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — ignorando la relevancia de el carbonato de litio producido bajo control del Estado.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar el carbonato de litio producido bajo control del Estado en la región de Santa Cruz.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — ignorando la relevancia de el carbonato de litio producido bajo control del Estado.
A)Deducir las intenciones políticas ocultas y no mencionadas por el autor en el editorial. — analizando el caso particular de el carbonato de litio producido bajo control del Estado.Incorrecto. Deducir significados ocultos o intenciones no declaradas corresponde al nivel de comprensión inferencial.
B)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — ignorando la relevancia de el carbonato de litio producido bajo control del Estado.¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto.
C)Escribir un poema de respuesta lírica que continúe la obra literaria del autor boliviano. — omitiendo los rasgos de el carbonato de litio producido bajo control del Estado.Incorrecto. Crear nuevos textos creativos en verso es un proceso estético, no una destreza de decodificación de datos textuales.
D)Emitir un juicio de valor personal de carácter ético sobre la conducta de los personajes. — contradiciendo la importancia de el carbonato de litio producido bajo control del Estado.Incorrecto. Emitir juicios éticos o valorativos de carácter ideológico pertenece al nivel de comprensión crítico-valorativo.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar el carbonato de litio producido bajo control del Estado en la región de Santa Cruz.
Pregunta 3
Pregunta 3 · D4Bloom: Understand
En Cochabamba, Marisol lee un texto sobre el valor proteico de la quinua real en el Colegio Nacional Sucre.
Considerando la comprensión de lectura en nivel literal y específicamente la quinua contiene un alto porcentaje de lisina y proteínas, ¿cuál de las opciones presenta de manera rigurosa la idea central?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — contradiciendo la importancia de la quinua contiene un alto porcentaje de lisina y proteínas.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar la quinua contiene un alto porcentaje de lisina y proteínas en la región de Cochabamba.
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — contradiciendo la importancia de la quinua contiene un alto porcentaje de lisina y proteínas.
A)Deducir las intenciones políticas ocultas y no mencionadas por el autor en el editorial. — analizando el caso particular de la quinua contiene un alto porcentaje de lisina y proteínas.Incorrecto. Deducir significados ocultos o intenciones no declaradas corresponde al nivel de comprensión inferencial.
B)Escribir un poema de respuesta lírica que continúe la obra literaria del autor boliviano. — ignorando la relevancia de la quinua contiene un alto porcentaje de lisina y proteínas.Incorrecto. Crear nuevos textos creativos en verso es un proceso estético, no una destreza de decodificación de datos textuales.
C)Emitir un juicio de valor personal de carácter ético sobre la conducta de los personajes. — omitiendo los rasgos de la quinua contiene un alto porcentaje de lisina y proteínas.Incorrecto. Emitir juicios éticos o valorativos de carácter ideológico pertenece al nivel de comprensión crítico-valorativo.
D)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — contradiciendo la importancia de la quinua contiene un alto porcentaje de lisina y proteínas.¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar la quinua contiene un alto porcentaje de lisina y proteínas en la región de Cochabamba.
Pregunta 4
Pregunta 4 · D4Bloom: Understand
En Sucre, Walter lee un texto sobre la órbita del satélite Tupac Katari en el Liceo Pantaleón Dalence.
Considerando la comprensión de lectura en nivel literal y específicamente la órbita geoestacionaria a 36 mil kilómetros de altura de la Tierra, ¿cuál de las opciones presenta de manera rigurosa la idea central?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — omitiendo los rasgos de la órbita geoestacionaria a 36 mil kilómetros de altura de la Tierra.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar la órbita geoestacionaria a 36 mil kilómetros de altura de la Tierra en la región de Sucre.
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Respuesta correcta: C)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — omitiendo los rasgos de la órbita geoestacionaria a 36 mil kilómetros de altura de la Tierra.
A)Deducir las intenciones políticas ocultas y no mencionadas por el autor en el editorial. — analizando el caso particular de la órbita geoestacionaria a 36 mil kilómetros de altura de la Tierra.Incorrecto. Deducir significados ocultos o intenciones no declaradas corresponde al nivel de comprensión inferencial.
B)Escribir un poema de respuesta lírica que continúe la obra literaria del autor boliviano. — ignorando la relevancia de la órbita geoestacionaria a 36 mil kilómetros de altura de la Tierra.Incorrecto. Crear nuevos textos creativos en verso es un proceso estético, no una destreza de decodificación de datos textuales.
C)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — omitiendo los rasgos de la órbita geoestacionaria a 36 mil kilómetros de altura de la Tierra.¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto.
D)Emitir un juicio de valor personal de carácter ético sobre la conducta de los personajes. — contradiciendo la importancia de la órbita geoestacionaria a 36 mil kilómetros de altura de la Tierra.Incorrecto. Emitir juicios éticos o valorativos de carácter ideológico pertenece al nivel de comprensión crítico-valorativo.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar la órbita geoestacionaria a 36 mil kilómetros de altura de la Tierra en la región de Sucre.
Pregunta 5
Pregunta 5 · D4Bloom: Understand
En Oruro, Grover lee un texto sobre la extensión protegida del parque Madidi en el Colegio Nacional Florida.
Considerando la comprensión de lectura en nivel literal y específicamente los miles de kilómetros de selva tropical protegida de caza, ¿cuál de las opciones presenta de manera rigurosa la idea central?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — analizando el caso particular de los miles de kilómetros de selva tropical protegida de caza.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar los miles de kilómetros de selva tropical protegida de caza en la región de Oruro.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — analizando el caso particular de los miles de kilómetros de selva tropical protegida de caza.
A)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — analizando el caso particular de los miles de kilómetros de selva tropical protegida de caza.¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto.
B)Deducir las intenciones políticas ocultas y no mencionadas por el autor en el editorial. — ignorando la relevancia de los miles de kilómetros de selva tropical protegida de caza.Incorrecto. Deducir significados ocultos o intenciones no declaradas corresponde al nivel de comprensión inferencial.
C)Escribir un poema de respuesta lírica que continúe la obra literaria del autor boliviano. — omitiendo los rasgos de los miles de kilómetros de selva tropical protegida de caza.Incorrecto. Crear nuevos textos creativos en verso es un proceso estético, no una destreza de decodificación de datos textuales.
D)Emitir un juicio de valor personal de carácter ético sobre la conducta de los personajes. — contradiciendo la importancia de los miles de kilómetros de selva tropical protegida de caza.Incorrecto. Emitir juicios éticos o valorativos de carácter ideológico pertenece al nivel de comprensión crítico-valorativo.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar los miles de kilómetros de selva tropical protegida de caza en la región de Oruro.
Pregunta 6
Pregunta 6 · D4Bloom: Understand
En Potosí, Marcos lee un texto sobre las lenguas oficiales reconocidas en la Constitución en el U.E. Holanda.
Considerando la comprensión de lectura en nivel literal y específicamente el estatus constitucional cooficial de 36 idiomas nativos, ¿cuál de las opciones presenta de manera rigurosa la idea central?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — ignorando la relevancia de el estatus constitucional cooficial de 36 idiomas nativos.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar el estatus constitucional cooficial de 36 idiomas nativos en la región de Potosí.
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Respuesta correcta: B)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — ignorando la relevancia de el estatus constitucional cooficial de 36 idiomas nativos.
A)Deducir las intenciones políticas ocultas y no mencionadas por el autor en el editorial. — analizando el caso particular de el estatus constitucional cooficial de 36 idiomas nativos.Incorrecto. Deducir significados ocultos o intenciones no declaradas corresponde al nivel de comprensión inferencial.
B)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — ignorando la relevancia de el estatus constitucional cooficial de 36 idiomas nativos.¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto.
C)Escribir un poema de respuesta lírica que continúe la obra literaria del autor boliviano. — omitiendo los rasgos de el estatus constitucional cooficial de 36 idiomas nativos.Incorrecto. Crear nuevos textos creativos en verso es un proceso estético, no una destreza de decodificación de datos textuales.
D)Emitir un juicio de valor personal de carácter ético sobre la conducta de los personajes. — contradiciendo la importancia de el estatus constitucional cooficial de 36 idiomas nativos.Incorrecto. Emitir juicios éticos o valorativos de carácter ideológico pertenece al nivel de comprensión crítico-valorativo.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar el estatus constitucional cooficial de 36 idiomas nativos en la región de Potosí.
Pregunta 7
Pregunta 7 · D6Bloom: Understand
En Tarija, Lidia lee un texto sobre el año de fundación de la República de Bolivia en el Colegio Don Bosco.
Considerando la comprensión de lectura en nivel literal y específicamente la asamblea deliberante que declaró la independencia en 1825, ¿cuál de las opciones presenta de manera rigurosa la idea central?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — contradiciendo la importancia de la asamblea deliberante que declaró la independencia en 1825.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar la asamblea deliberante que declaró la independencia en 1825 en la región de Tarija.
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Respuesta correcta: D)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — contradiciendo la importancia de la asamblea deliberante que declaró la independencia en 1825.
A)Deducir las intenciones políticas ocultas y no mencionadas por el autor en el editorial. — analizando el caso particular de la asamblea deliberante que declaró la independencia en 1825.Incorrecto. Deducir significados ocultos o intenciones no declaradas corresponde al nivel de comprensión inferencial.
B)Escribir un poema de respuesta lírica que continúe la obra literaria del autor boliviano. — ignorando la relevancia de la asamblea deliberante que declaró la independencia en 1825.Incorrecto. Crear nuevos textos creativos en verso es un proceso estético, no una destreza de decodificación de datos textuales.
C)Emitir un juicio de valor personal de carácter ético sobre la conducta de los personajes. — omitiendo los rasgos de la asamblea deliberante que declaró la independencia en 1825.Incorrecto. Emitir juicios éticos o valorativos de carácter ideológico pertenece al nivel de comprensión crítico-valorativo.
D)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — contradiciendo la importancia de la asamblea deliberante que declaró la independencia en 1825.¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar la asamblea deliberante que declaró la independencia en 1825 en la región de Tarija.
Pregunta 8
Pregunta 8 · D6Bloom: Understand
En Trinidad, Andrés lee un texto sobre la altura del nevado Illimani sobre el nivel del mar en el Colegio San Calixto.
Considerando la comprensión de lectura en nivel literal y específicamente la cumbre que alcanza una altitud de 6462 metros, ¿cuál de las opciones presenta de manera rigurosa la idea central?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — omitiendo los rasgos de la cumbre que alcanza una altitud de 6462 metros.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar la cumbre que alcanza una altitud de 6462 metros en la región de Trinidad.
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Respuesta correcta: C)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — omitiendo los rasgos de la cumbre que alcanza una altitud de 6462 metros.
A)Deducir las intenciones políticas ocultas y no mencionadas por el autor en el editorial. — analizando el caso particular de la cumbre que alcanza una altitud de 6462 metros.Incorrecto. Deducir significados ocultos o intenciones no declaradas corresponde al nivel de comprensión inferencial.
B)Escribir un poema de respuesta lírica que continúe la obra literaria del autor boliviano. — ignorando la relevancia de la cumbre que alcanza una altitud de 6462 metros.Incorrecto. Crear nuevos textos creativos en verso es un proceso estético, no una destreza de decodificación de datos textuales.
C)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — omitiendo los rasgos de la cumbre que alcanza una altitud de 6462 metros.¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto.
D)Emitir un juicio de valor personal de carácter ético sobre la conducta de los personajes. — contradiciendo la importancia de la cumbre que alcanza una altitud de 6462 metros.Incorrecto. Emitir juicios éticos o valorativos de carácter ideológico pertenece al nivel de comprensión crítico-valorativo.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar la cumbre que alcanza una altitud de 6462 metros en la región de Trinidad.
Pregunta 9
Pregunta 9 · D6Bloom: Apply
En Cobija, Zulma lee un texto sobre la altitud de la ciudad de Potosí en el Liceo Venezuela.
Considerando la comprensión de lectura en nivel literal y específicamente la urbe minera asentada a más de 4000 metros de altitud, ¿cuál de las opciones presenta de manera rigurosa la idea central?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — analizando el caso particular de la urbe minera asentada a más de 4000 metros de altitud.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar la urbe minera asentada a más de 4000 metros de altitud en la región de Cobija.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — analizando el caso particular de la urbe minera asentada a más de 4000 metros de altitud.
A)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — analizando el caso particular de la urbe minera asentada a más de 4000 metros de altitud.¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto.
B)Deducir las intenciones políticas ocultas y no mencionadas por el autor en el editorial. — ignorando la relevancia de la urbe minera asentada a más de 4000 metros de altitud.Incorrecto. Deducir significados ocultos o intenciones no declaradas corresponde al nivel de comprensión inferencial.
C)Escribir un poema de respuesta lírica que continúe la obra literaria del autor boliviano. — omitiendo los rasgos de la urbe minera asentada a más de 4000 metros de altitud.Incorrecto. Crear nuevos textos creativos en verso es un proceso estético, no una destreza de decodificación de datos textuales.
D)Emitir un juicio de valor personal de carácter ético sobre la conducta de los personajes. — contradiciendo la importancia de la urbe minera asentada a más de 4000 metros de altitud.Incorrecto. Emitir juicios éticos o valorativos de carácter ideológico pertenece al nivel de comprensión crítico-valorativo.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar la urbe minera asentada a más de 4000 metros de altitud en la región de Cobija.
Pregunta 10
Pregunta 10 · D6Bloom: Apply
En Viacha, Ramiro lee un texto sobre la distancia vial de Oruro a Cochabamba en el Colegio Nacional Ayacucho.
Considerando la comprensión de lectura en nivel literal y específicamente el tramo de carretera asfaltado que conecta los valles y el altiplano, ¿cuál de las opciones presenta de manera rigurosa la idea central?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — ignorando la relevancia de el tramo de carretera asfaltado que conecta los valles y el altiplano.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar el tramo de carretera asfaltado que conecta los valles y el altiplano en la región de Viacha.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — ignorando la relevancia de el tramo de carretera asfaltado que conecta los valles y el altiplano.
A)Deducir las intenciones políticas ocultas y no mencionadas por el autor en el editorial. — analizando el caso particular de el tramo de carretera asfaltado que conecta los valles y el altiplano.Incorrecto. Deducir significados ocultos o intenciones no declaradas corresponde al nivel de comprensión inferencial.
B)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — ignorando la relevancia de el tramo de carretera asfaltado que conecta los valles y el altiplano.¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto.
C)Escribir un poema de respuesta lírica que continúe la obra literaria del autor boliviano. — omitiendo los rasgos de el tramo de carretera asfaltado que conecta los valles y el altiplano.Incorrecto. Crear nuevos textos creativos en verso es un proceso estético, no una destreza de decodificación de datos textuales.
D)Emitir un juicio de valor personal de carácter ético sobre la conducta de los personajes. — contradiciendo la importancia de el tramo de carretera asfaltado que conecta los valles y el altiplano.Incorrecto. Emitir juicios éticos o valorativos de carácter ideológico pertenece al nivel de comprensión crítico-valorativo.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar el tramo de carretera asfaltado que conecta los valles y el altiplano en la región de Viacha.
Pregunta 11
Pregunta 11 · D6Bloom: Apply
En Montero, Yolanda lee un texto sobre el porcentaje de agua dulce en el lago Titicaca en el Colegio Nacional Junín.
Considerando la comprensión de lectura en nivel literal y específicamente el volumen de agua compartida entre Bolivia y Perú, ¿cuál de las opciones presenta de manera rigurosa la idea central?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — contradiciendo la importancia de el volumen de agua compartida entre Bolivia y Perú.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar el volumen de agua compartida entre Bolivia y Perú en la región de Montero.
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — contradiciendo la importancia de el volumen de agua compartida entre Bolivia y Perú.
A)Deducir las intenciones políticas ocultas y no mencionadas por el autor en el editorial. — analizando el caso particular de el volumen de agua compartida entre Bolivia y Perú.Incorrecto. Deducir significados ocultos o intenciones no declaradas corresponde al nivel de comprensión inferencial.
B)Escribir un poema de respuesta lírica que continúe la obra literaria del autor boliviano. — ignorando la relevancia de el volumen de agua compartida entre Bolivia y Perú.Incorrecto. Crear nuevos textos creativos en verso es un proceso estético, no una destreza de decodificación de datos textuales.
C)Emitir un juicio de valor personal de carácter ético sobre la conducta de los personajes. — omitiendo los rasgos de el volumen de agua compartida entre Bolivia y Perú.Incorrecto. Emitir juicios éticos o valorativos de carácter ideológico pertenece al nivel de comprensión crítico-valorativo.
D)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — contradiciendo la importancia de el volumen de agua compartida entre Bolivia y Perú.¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar el volumen de agua compartida entre Bolivia y Perú en la región de Montero.
Pregunta 12
Pregunta 12 · D6Bloom: Apply
En Sacaba, Carlos lee un texto sobre el número de artículos de la Ley de Educación en el Colegio Nacional Bolívar.
Considerando la comprensión de lectura en nivel literal y específicamente los apartados normativos de la Ley Avelino Siñani, ¿cuál de las opciones presenta de manera rigurosa la idea central?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — omitiendo los rasgos de los apartados normativos de la Ley Avelino Siñani.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar los apartados normativos de la Ley Avelino Siñani en la región de Sacaba.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — omitiendo los rasgos de los apartados normativos de la Ley Avelino Siñani.
A)Deducir las intenciones políticas ocultas y no mencionadas por el autor en el editorial. — analizando el caso particular de los apartados normativos de la Ley Avelino Siñani.Incorrecto. Deducir significados ocultos o intenciones no declaradas corresponde al nivel de comprensión inferencial.
B)Escribir un poema de respuesta lírica que continúe la obra literaria del autor boliviano. — ignorando la relevancia de los apartados normativos de la Ley Avelino Siñani.Incorrecto. Crear nuevos textos creativos en verso es un proceso estético, no una destreza de decodificación de datos textuales.
C)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — omitiendo los rasgos de los apartados normativos de la Ley Avelino Siñani.¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto.
D)Emitir un juicio de valor personal de carácter ético sobre la conducta de los personajes. — contradiciendo la importancia de los apartados normativos de la Ley Avelino Siñani.Incorrecto. Emitir juicios éticos o valorativos de carácter ideológico pertenece al nivel de comprensión crítico-valorativo.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar los apartados normativos de la Ley Avelino Siñani en la región de Sacaba.
Pregunta 13
Pregunta 13 · D8Bloom: Apply
En Quillacollo, Ana lee un texto sobre las exportaciones de soya de Santa Cruz en el Colegio Nacional Sucre.
Considerando la comprensión de lectura en nivel literal y específicamente el récord de toneladas métricas exportadas a la Comunidad Andina, ¿cuál de las opciones presenta de manera rigurosa la idea central?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — analizando el caso particular de el récord de toneladas métricas exportadas a la Comunidad Andina.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar el récord de toneladas métricas exportadas a la Comunidad Andina en la región de Quillacollo.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — analizando el caso particular de el récord de toneladas métricas exportadas a la Comunidad Andina.
A)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — analizando el caso particular de el récord de toneladas métricas exportadas a la Comunidad Andina.¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto.
B)Deducir las intenciones políticas ocultas y no mencionadas por el autor en el editorial. — ignorando la relevancia de el récord de toneladas métricas exportadas a la Comunidad Andina.Incorrecto. Deducir significados ocultos o intenciones no declaradas corresponde al nivel de comprensión inferencial.
C)Escribir un poema de respuesta lírica que continúe la obra literaria del autor boliviano. — omitiendo los rasgos de el récord de toneladas métricas exportadas a la Comunidad Andina.Incorrecto. Crear nuevos textos creativos en verso es un proceso estético, no una destreza de decodificación de datos textuales.
D)Emitir un juicio de valor personal de carácter ético sobre la conducta de los personajes. — contradiciendo la importancia de el récord de toneladas métricas exportadas a la Comunidad Andina.Incorrecto. Emitir juicios éticos o valorativos de carácter ideológico pertenece al nivel de comprensión crítico-valorativo.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar el récord de toneladas métricas exportadas a la Comunidad Andina en la región de Quillacollo.
Pregunta 14
Pregunta 14 · D8Bloom: Apply
En Warnes, Jaime lee un texto sobre el año del tratado de límites con Chile en el Liceo Pantaleón Dalence.
Considerando la comprensión de lectura en nivel literal y específicamente el acuerdo firmado en 1904 tras la guerra del Pacífico, ¿cuál de las opciones presenta de manera rigurosa la idea central?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — ignorando la relevancia de el acuerdo firmado en 1904 tras la guerra del Pacífico.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar el acuerdo firmado en 1904 tras la guerra del Pacífico en la región de Warnes.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — ignorando la relevancia de el acuerdo firmado en 1904 tras la guerra del Pacífico.
A)Deducir las intenciones políticas ocultas y no mencionadas por el autor en el editorial. — analizando el caso particular de el acuerdo firmado en 1904 tras la guerra del Pacífico.Incorrecto. Deducir significados ocultos o intenciones no declaradas corresponde al nivel de comprensión inferencial.
B)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — ignorando la relevancia de el acuerdo firmado en 1904 tras la guerra del Pacífico.¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto.
C)Escribir un poema de respuesta lírica que continúe la obra literaria del autor boliviano. — omitiendo los rasgos de el acuerdo firmado en 1904 tras la guerra del Pacífico.Incorrecto. Crear nuevos textos creativos en verso es un proceso estético, no una destreza de decodificación de datos textuales.
D)Emitir un juicio de valor personal de carácter ético sobre la conducta de los personajes. — contradiciendo la importancia de el acuerdo firmado en 1904 tras la guerra del Pacífico.Incorrecto. Emitir juicios éticos o valorativos de carácter ideológico pertenece al nivel de comprensión crítico-valorativo.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar el acuerdo firmado en 1904 tras la guerra del Pacífico en la región de Warnes.
Pregunta 15
Pregunta 15 · D8Bloom: Analyze
En El Alto, Rosmery lee un texto sobre la fecha de la revolución nacional de 1952 en el Colegio Nacional Florida.
Considerando la comprensión de lectura en nivel literal y específicamente el levantamiento armado del 9 de abril por el voto universal, ¿cuál de las opciones presenta de manera rigurosa la idea central?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — contradiciendo la importancia de el levantamiento armado del 9 de abril por el voto universal.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar el levantamiento armado del 9 de abril por el voto universal en la región de El Alto.
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — contradiciendo la importancia de el levantamiento armado del 9 de abril por el voto universal.
A)Deducir las intenciones políticas ocultas y no mencionadas por el autor en el editorial. — analizando el caso particular de el levantamiento armado del 9 de abril por el voto universal.Incorrecto. Deducir significados ocultos o intenciones no declaradas corresponde al nivel de comprensión inferencial.
B)Escribir un poema de respuesta lírica que continúe la obra literaria del autor boliviano. — ignorando la relevancia de el levantamiento armado del 9 de abril por el voto universal.Incorrecto. Crear nuevos textos creativos en verso es un proceso estético, no una destreza de decodificación de datos textuales.
C)Emitir un juicio de valor personal de carácter ético sobre la conducta de los personajes. — omitiendo los rasgos de el levantamiento armado del 9 de abril por el voto universal.Incorrecto. Emitir juicios éticos o valorativos de carácter ideológico pertenece al nivel de comprensión crítico-valorativo.
D)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — contradiciendo la importancia de el levantamiento armado del 9 de abril por el voto universal.¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar el levantamiento armado del 9 de abril por el voto universal en la región de El Alto.
Pregunta 16
Pregunta 16 · D8Bloom: Analyze
En Riberalta, Willy lee un texto sobre el caudal máximo de la represa de Misicuni en el U.E. Holanda.
Considerando la comprensión de lectura en nivel literal y específicamente los litros por segundo destinados al riego de parcelas, ¿cuál de las opciones presenta de manera rigurosa la idea central?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — omitiendo los rasgos de los litros por segundo destinados al riego de parcelas.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar los litros por segundo destinados al riego de parcelas en la región de Riberalta.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — omitiendo los rasgos de los litros por segundo destinados al riego de parcelas.
A)Deducir las intenciones políticas ocultas y no mencionadas por el autor en el editorial. — analizando el caso particular de los litros por segundo destinados al riego de parcelas.Incorrecto. Deducir significados ocultos o intenciones no declaradas corresponde al nivel de comprensión inferencial.
B)Escribir un poema de respuesta lírica que continúe la obra literaria del autor boliviano. — ignorando la relevancia de los litros por segundo destinados al riego de parcelas.Incorrecto. Crear nuevos textos creativos en verso es un proceso estético, no una destreza de decodificación de datos textuales.
C)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — omitiendo los rasgos de los litros por segundo destinados al riego de parcelas.¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto.
D)Emitir un juicio de valor personal de carácter ético sobre la conducta de los personajes. — contradiciendo la importancia de los litros por segundo destinados al riego de parcelas.Incorrecto. Emitir juicios éticos o valorativos de carácter ideológico pertenece al nivel de comprensión crítico-valorativo.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar los litros por segundo destinados al riego de parcelas en la región de Riberalta.
Pregunta 17
Pregunta 17 · D8Bloom: Analyze
En Yacuiba, Teresa lee un texto sobre la cantidad de flora registrada en Toro Toro en el Colegio Don Bosco.
Considerando la comprensión de lectura en nivel literal y específicamente las especies vegetales identificadas en los cañones secos, ¿cuál de las opciones presenta de manera rigurosa la idea central?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — analizando el caso particular de las especies vegetales identificadas en los cañones secos.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar las especies vegetales identificadas en los cañones secos en la región de Yacuiba.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — analizando el caso particular de las especies vegetales identificadas en los cañones secos.
A)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — analizando el caso particular de las especies vegetales identificadas en los cañones secos.¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto.
B)Deducir las intenciones políticas ocultas y no mencionadas por el autor en el editorial. — ignorando la relevancia de las especies vegetales identificadas en los cañones secos.Incorrecto. Deducir significados ocultos o intenciones no declaradas corresponde al nivel de comprensión inferencial.
C)Escribir un poema de respuesta lírica que continúe la obra literaria del autor boliviano. — omitiendo los rasgos de las especies vegetales identificadas en los cañones secos.Incorrecto. Crear nuevos textos creativos en verso es un proceso estético, no una destreza de decodificación de datos textuales.
D)Emitir un juicio de valor personal de carácter ético sobre la conducta de los personajes. — contradiciendo la importancia de las especies vegetales identificadas en los cañones secos.Incorrecto. Emitir juicios éticos o valorativos de carácter ideológico pertenece al nivel de comprensión crítico-valorativo.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar las especies vegetales identificadas en los cañones secos en la región de Yacuiba.
Pregunta 18
Pregunta 18 · D8Bloom: Analyze
En Colcapirhua, Felipe lee un texto sobre la distancia del teleférico de La Paz en el Colegio San Calixto.
Considerando la comprensión de lectura en nivel literal y específicamente los kilómetros de cable tendidos que conectan las zonas, ¿cuál de las opciones presenta de manera rigurosa la idea central?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — ignorando la relevancia de los kilómetros de cable tendidos que conectan las zonas.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar los kilómetros de cable tendidos que conectan las zonas en la región de Colcapirhua.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — ignorando la relevancia de los kilómetros de cable tendidos que conectan las zonas.
A)Deducir las intenciones políticas ocultas y no mencionadas por el autor en el editorial. — analizando el caso particular de los kilómetros de cable tendidos que conectan las zonas.Incorrecto. Deducir significados ocultos o intenciones no declaradas corresponde al nivel de comprensión inferencial.
B)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — ignorando la relevancia de los kilómetros de cable tendidos que conectan las zonas.¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto.
C)Escribir un poema de respuesta lírica que continúe la obra literaria del autor boliviano. — omitiendo los rasgos de los kilómetros de cable tendidos que conectan las zonas.Incorrecto. Crear nuevos textos creativos en verso es un proceso estético, no una destreza de decodificación de datos textuales.
D)Emitir un juicio de valor personal de carácter ético sobre la conducta de los personajes. — contradiciendo la importancia de los kilómetros de cable tendidos que conectan las zonas.Incorrecto. Emitir juicios éticos o valorativos de carácter ideológico pertenece al nivel de comprensión crítico-valorativo.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar los kilómetros de cable tendidos que conectan las zonas en la región de Colcapirhua.
Pregunta 19
Pregunta 19 · D10Bloom: Evaluate
En Tupiza, Patricia lee un texto sobre el valor facial de los billetes de Boliviano en el Liceo Venezuela.
Considerando la comprensión de lectura en nivel literal y específicamente la denominación de los billetes de corte de 10, 20 y 50 Bs., ¿cuál de las opciones presenta de manera rigurosa la idea central?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — contradiciendo la importancia de la denominación de los billetes de corte de 10, 20 y 50 Bs..
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar la denominación de los billetes de corte de 10, 20 y 50 Bs. en la región de Tupiza.
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — contradiciendo la importancia de la denominación de los billetes de corte de 10, 20 y 50 Bs..
A)Deducir las intenciones políticas ocultas y no mencionadas por el autor en el editorial. — analizando el caso particular de la denominación de los billetes de corte de 10, 20 y 50 Bs..Incorrecto. Deducir significados ocultos o intenciones no declaradas corresponde al nivel de comprensión inferencial.
B)Escribir un poema de respuesta lírica que continúe la obra literaria del autor boliviano. — ignorando la relevancia de la denominación de los billetes de corte de 10, 20 y 50 Bs..Incorrecto. Crear nuevos textos creativos en verso es un proceso estético, no una destreza de decodificación de datos textuales.
C)Emitir un juicio de valor personal de carácter ético sobre la conducta de los personajes. — omitiendo los rasgos de la denominación de los billetes de corte de 10, 20 y 50 Bs..Incorrecto. Emitir juicios éticos o valorativos de carácter ideológico pertenece al nivel de comprensión crítico-valorativo.
D)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — contradiciendo la importancia de la denominación de los billetes de corte de 10, 20 y 50 Bs..¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar la denominación de los billetes de corte de 10, 20 y 50 Bs. en la región de Tupiza.
Pregunta 20
Pregunta 20 · D10Bloom: Evaluate
En Villazón, Víctor lee un texto sobre las especies de mamíferos en el Beni en el Colegio Nacional Ayacucho.
Considerando la comprensión de lectura en nivel literal y específicamente los mamíferos silvestres inventariados por la reserva del Beni, ¿cuál de las opciones presenta de manera rigurosa la idea central?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — omitiendo los rasgos de los mamíferos silvestres inventariados por la reserva del Beni.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar los mamíferos silvestres inventariados por la reserva del Beni en la región de Villazón.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — omitiendo los rasgos de los mamíferos silvestres inventariados por la reserva del Beni.
A)Deducir las intenciones políticas ocultas y no mencionadas por el autor en el editorial. — analizando el caso particular de los mamíferos silvestres inventariados por la reserva del Beni.Incorrecto. Deducir significados ocultos o intenciones no declaradas corresponde al nivel de comprensión inferencial.
B)Escribir un poema de respuesta lírica que continúe la obra literaria del autor boliviano. — ignorando la relevancia de los mamíferos silvestres inventariados por la reserva del Beni.Incorrecto. Crear nuevos textos creativos en verso es un proceso estético, no una destreza de decodificación de datos textuales.
C)Localizar, recuperar e identificar datos y hechos expresados de forma directa y explícita por el autor en las líneas de la lectura. — omitiendo los rasgos de los mamíferos silvestres inventariados por la reserva del Beni.¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto.
D)Emitir un juicio de valor personal de carácter ético sobre la conducta de los personajes. — contradiciendo la importancia de los mamíferos silvestres inventariados por la reserva del Beni.Incorrecto. Emitir juicios éticos o valorativos de carácter ideológico pertenece al nivel de comprensión crítico-valorativo.
💡 Explicación
¡Correcto! El nivel literal se limita a la información explícita y textual plasmada de forma directa en el cuerpo escrito del texto. El nivel literal es la base del proceso lector. Exige que el estudiante extraiga datos fácticos, nombres, fechas y secuencias directas explícitas del texto. Esto se refleja con claridad al analizar los mamíferos silvestres inventariados por la reserva del Beni en la región de Villazón.
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