En Santa Cruz, Jhonny en el Colegio Nacional Santa Cruz analiza el ejercicio #1: f(x) = 4x⁵ - 3x³ + 7x - 12.
¿Cuál es el grado absoluto de la función polinómica f(x)?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)Grado 5
💡 Explicación
El grado de un polinomio de una sola variable equivale al exponente más alto de la variable con coeficiente distinto de cero. En f(x) = 4x⁵ - 3x³ + 7x - 12, el término de mayor exponente es 4x⁵, por lo que el grado es 5.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)Grado 5
A)Grado 3Incorrecto. 3 es el exponente del término cúbico, no el grado máximo del polinomio.
B)Grado 4Incorrecto. 4 es el coeficiente principal del término cuadrático/quíntico.
C)Grado 5¡Correcto! El grado absoluto es el mayor exponente de la variable en el polinomio con coeficiente no nulo.
D)Grado 1Incorrecto. 1 es el exponente del término lineal 7x.
💡 Explicación
El grado de un polinomio de una sola variable equivale al exponente más alto de la variable con coeficiente distinto de cero. En f(x) = 4x⁵ - 3x³ + 7x - 12, el término de mayor exponente es 4x⁵, por lo que el grado es 5.
Pregunta 2
Pregunta 2 · D4Bloom: Remember
En Cochabamba, Marisol en el Colegio Nacional Sucre analiza el ejercicio #2: P(x) = x³ - 2x² - 5x + 6.
¿Cuáles son las coordenadas del punto de corte con el eje y de P(x)?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)(0, 6)
💡 Explicación
El punto de corte con el eje de las ordenadas (eje y) se calcula evaluando la función en x = 0: P(0) = 6.
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)(0, 6)
A)(0, -6)Incorrecto. Erraste en el signo del término independiente c = 6.
B)(6, 0)Incorrecto. Intercambiaste la abscisa y la ordenada en el par ordenado.
C)(0, 0)Incorrecto. El corte con el eje y solo sería el origen si el término independiente fuera nulo.
D)(0, 6)¡Correcto! P(0) = 0 - 0 - 0 + 6 = 6. Por tanto, el punto es (0, 6).
💡 Explicación
El punto de corte con el eje de las ordenadas (eje y) se calcula evaluando la función en x = 0: P(0) = 6.
Pregunta 3
Pregunta 3 · D4Bloom: Understand
En Sucre, Walter en el Colegio Nacional Junín analiza el ejercicio #3: P(x) = 2x³ - x² + 3x - 5.
En Potosí, Sonia en el Colegio Nacional Bolívar analiza el ejercicio #4: f(x) = 2x² - 12x + 10.
¿Cuál es la coordenada x del vértice de la parábola f(x)?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)x = 3
💡 Explicación
En una función cuadrática f(x) = ax² + bx + c, la coordenada x del vértice viene dada por x_v = -b / (2a). Sustituyendo a = 2 y b = -12 obtenemos x_v = 3.
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)x = 3
A)x = -3Incorrecto. Erraste en el signo de la fórmula del vértice.
B)x = 6Incorrecto. Olvidaste multiplicar por a = 2 el denominador.
En una función cuadrática f(x) = ax² + bx + c, la coordenada x del vértice viene dada por x_v = -b / (2a). Sustituyendo a = 2 y b = -12 obtenemos x_v = 3.
Pregunta 5
Pregunta 5 · D6Bloom: Understand
En Oruro, Ramiro en el Colegio Nacional Potosí analiza el ejercicio #5: f(x) = x² - 5x + 6.
¿Cuáles son las raíces o ceros reales de f(x)?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)x = 2 y x = 3
💡 Explicación
Para hallar los ceros igualamos la función a 0: x² - 5x + 6 = 0 ⇒ (x - 2)(x - 3) = 0 ⇒ x = 2 y x = 3.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)x = 2 y x = 3
A)x = 2 y x = 3¡Correcto! Factorizando (x - 2)(x - 3) = 0 se obtienen x = 2 y x = 3.
B)x = -2 y x = -3Incorrecto. Erraste en los signos de los factores al despejar x.
C)x = 1 y x = 6Incorrecto. La suma de 1 y 6 da 7, no el coeficiente lineal 5.
D)x = -1 y x = 5Incorrecto. El producto de -1 y 5 da -5, no +6.
💡 Explicación
Para hallar los ceros igualamos la función a 0: x² - 5x + 6 = 0 ⇒ (x - 2)(x - 3) = 0 ⇒ x = 2 y x = 3.
Pregunta 6
Pregunta 6 · D6Bloom: Understand
En Tarija, Yolanda en el Colegio Nacional San Luis analiza el ejercicio #6: P(x) = x³ - 6x² + 11x - 6 entre (x - 1).
¿Cuál es el cociente Q(x) resultante de la división sintética?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)Q(x) = x² - 5x + 6
💡 Explicación
Aplicando división sintética a 1, -6, 11, -6 con r = 1: El cociente obtenido es Q(x) = x² - 5x + 6.
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)Q(x) = x² - 5x + 6
A)Q(x) = x² - 7x + 18Incorrecto. Sumaste el valor de la raíz en lugar de operar sintéticamente.
B)Q(x) = x² + 5x + 6Incorrecto. Erraste en los signos de los términos del cociente.
C)Q(x) = x² - 6x + 11Incorrecto. Copiaste los coeficientes originales del dividendo.
D)Q(x) = x² - 5x + 6¡Correcto! Dividiendo sintéticamente por r = 1, los coeficientes resultantes son 1, -5, 6 con residuo 0.
💡 Explicación
Aplicando división sintética a 1, -6, 11, -6 con r = 1: El cociente obtenido es Q(x) = x² - 5x + 6.
Pregunta 7
Pregunta 7 · D6Bloom: Understand
En Trinidad, Jaime en el Liceo Pantaleón Dalence analiza el ejercicio #7: f(x) = (x - 2) / (x² - 9).
¿Cuál es el conjunto dominio de la función f(x)?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Todos los números reales excepto -3 y 3 (ℝ \ {-3, 3})
💡 Explicación
El dominio de una función racional excluye los valores que anulan el denominador: x² - 9 = 0 ⇒ x = ±3. Por lo tanto, el dominio es ℝ \ {-3, 3}.
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Respuesta correcta: A)Todos los números reales excepto -3 y 3 (ℝ \ {-3, 3})
A)Todos los números reales excepto -3 y 3 (ℝ \ {-3, 3})¡Correcto! El denominador x² - 9 se anula para x = 3 y x = -3, por lo que deben ser excluidos.
B)Todos los números reales excepto 2 (ℝ \ {2})Incorrecto. Confundiste el cero del numerador con las restricciones del denominador.
C)Todos los números reales excepto 9 (ℝ \ {9})Incorrecto. No sacaste la raíz cuadrada al resolver x² - 9 = 0.
D)El intervalo cerrado [-3, 3]Incorrecto. Indicas el intervalo acotado en lugar de la exclusión de puntos disjuntos.
💡 Explicación
El dominio de una función racional excluye los valores que anulan el denominador: x² - 9 = 0 ⇒ x = ±3. Por lo tanto, el dominio es ℝ \ {-3, 3}.
Pregunta 8
Pregunta 8 · D6Bloom: Apply
En Cobija, Marcela en el Colegio Don Bosco analiza el ejercicio #8: f(x) = 3x - 2 y g(x) = 2x + 4.
¿Cuál es la expresión simplificada de la función compuesta f(g(x))?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)f(g(x)) = 6x + 10
💡 Explicación
La función compuesta f(g(x)) se obtiene sustituyendo g(x) en la variable x de f(x): f(2x + 4) = 3(2x + 4) - 2 = 6x + 10.
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)f(g(x)) = 6x + 10
A)f(g(x)) = 6x + 12Incorrecto. Olvidaste restar la constante 2 de la función f(x).
B)f(g(x)) = 5x + 2Incorrecto. Sumaste las funciones en lugar de componerlas.
C)f(g(x)) = 6x² + 8x - 8Incorrecto. Multiplicaste f(x) por g(x) en lugar de realizar la composición.
D)x = 0, x = 3, x = 2Incorrecto. Asumiste que x = 0 era raíz sin ser término independiente nulo.
💡 Explicación
Agrupamos los términos: x²(x - 3) - 4(x - 3) = 0 ⇒ (x - 3)(x² - 4) = 0 ⇒ (x - 3)(x - 2)(x + 2) = 0. Por lo tanto, x = 3, x = 2 y x = -2.
Pregunta 13
Pregunta 13 · D8Bloom: Apply
En Sucre, Lidia en el Colegio Nacional Junín analiza el ejercicio #13: recortando cuadrados de lado x en las esquinas de una lámina de 12 cm de lado.
¿Cuál es la función de volumen V(x) de la caja abierta resultante?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)V(x) = x(12 - 2x)²
💡 Explicación
Al cortar cuadrados de esquina de lado x, el largo y el ancho de la base se reducen a (12 - 2x). El área de la base es (12 - 2x)². La altura es x. El volumen es V(x) = x(12 - 2x)².
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)V(x) = x(12 - 2x)²
A)V(x) = x(12 - x)²Incorrecto. Descontaste solo un cuadrado x en lugar de dos por cada dimensión.
B)V(x) = 144x - 4x²Incorrecto. Corresponde al área de la lámina, no al volumen tridimensional.
C)V(x) = (12 - 2x)³Incorrecto. Asumiste que la altura también medía (12 - 2x).
D)V(x) = x(12 - 2x)²¡Correcto! Los lados de la base miden (12 - 2x) cm y la altura es x cm. El volumen es base × altura: V(x) = x(12 - 2x)².
💡 Explicación
Al cortar cuadrados de esquina de lado x, el largo y el ancho de la base se reducen a (12 - 2x). El área de la base es (12 - 2x)². La altura es x. El volumen es V(x) = x(12 - 2x)².
Pregunta 14
Pregunta 14 · D8Bloom: Analyze
En Potosí, Andrés en el Colegio Nacional Bolívar analiza el ejercicio #14: (x - 1)/(x + 3) ≤ 0.
¿Cuál es el conjunto solución exacto expresado en notación de intervalos?
A)El intervalo cerrado [-3, 1]Incorrecto. Incluiste x = -3, pero este valor anula el denominador produciendo indeterminación.
B)La unión (-∞, -3) ∪ [1, ∞)Incorrecto. Seleccionaste los intervalos donde la expresión es positiva.
C)El intervalo semihabierto [-3, 1)Incorrecto. Invertiste la apertura y cierre de los extremos.
D)El intervalo semihabierto (-3, 1]¡Correcto! Puntos críticos x = -3 (abierto) y x = 1 (cerrado). El cociente es ≤ 0 en (-3, 1].
💡 Explicación
Los puntos críticos son x = -3 y x = 1. Evaluando signos en los intervalos, la solución es (-3, 1], excluyendo -3 por ser restricción del denominador.
Pregunta 15
Pregunta 15 · D8Bloom: Analyze
En Oruro, Zulma en el Colegio Nacional Potosí analiza el ejercicio #15: |2x - 5| = 9.
¿Cuáles son las dos soluciones reales de la ecuación?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)x = 7 y x = -2
💡 Explicación
La ecuación |2x - 5| = 9 se descompone en dos casos: 1) 2x - 5 = 9 ⇒ x = 7. 2) 2x - 5 = -9 ⇒ x = -2.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)x = 7 y x = -2
A)x = 7 y x = 2Incorrecto. Erraste en el signo de la segunda solución al despejar.
B)x = 7 y x = -2¡Correcto! 2x - 5 = 9 ⇒ 2x = 14 ⇒ x = 7; o 2x - 5 = -9 ⇒ 2x = -4 ⇒ x = -2.
C)x = 14 y x = -4Incorrecto. Olvidaste dividir entre el coeficiente 2 ambos resultados.
D)x = 4 y x = -4Incorrecto. Cometiste errores de suma en las constantes.
💡 Explicación
La ecuación |2x - 5| = 9 se descompone en dos casos: 1) 2x - 5 = 9 ⇒ x = 7. 2) 2x - 5 = -9 ⇒ x = -2.
Pregunta 16
Pregunta 16 · D8Bloom: Analyze
En Tarija, Rosmery en el Colegio Nacional San Luis analiza el ejercicio #16: f(x) = (x² + 3x - 1) / (x - 1).
¿Cuál es la ecuación lineal y = mx + b de la asíntota oblicua?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)y = x + 4
💡 Explicación
Para una función racional donde el grado del numerador es 1 unidad mayor que el del denominador, la asíntota oblicua es el cociente de la división polinómica: (x² + 3x - 1) / (x - 1) = x + 4 + 3/(x - 1). Por lo tanto, y = x + 4.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)y = x + 4
A)y = x + 4¡Correcto! Al efectuar la división polinómica (x² + 3x - 1) ÷ (x - 1) se obtiene el cociente x + 4 con residuo 3.
B)y = x + 3Incorrecto. Cometiste un error en la resta del primer paso de división.
C)y = x - 1Incorrecto. Tomaste el denominador como si fuera la asíntota.
D)y = 2x + 1Incorrecto. Dividiste de forma errónea el término cuadrático.
💡 Explicación
Para una función racional donde el grado del numerador es 1 unidad mayor que el del denominador, la asíntota oblicua es el cociente de la división polinómica: (x² + 3x - 1) / (x - 1) = x + 4 + 3/(x - 1). Por lo tanto, y = x + 4.
Pregunta 17
Pregunta 17 · D10Bloom: Analyze
En Trinidad, Willy en el Liceo Pantaleón Dalence analiza el ejercicio #17: f(x) = x³ - 3x² - 9x + 5.
¿En qué intervalo de x la función es cóncava hacia arriba (f''(x) > 0)?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)El intervalo abierto (1, ∞)
💡 Explicación
Primera derivada: f'(x) = 3x² - 6x - 9. Segunda derivada: f''(x) = 6x - 6. Para concavidad hacia arriba exigimos f''(x) > 0 ⇒ 6x - 6 > 0 ⇒ x > 1. El intervalo es (1, ∞).
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)El intervalo abierto (1, ∞)
A)El intervalo abierto (-∞, 1)Incorrecto. En este intervalo f''(x) < 0, lo que representa concavidad hacia abajo.
B)El intervalo abierto (-1, 3)Incorrecto. Este representa el intervalo de decrecimiento de la función.
D)El intervalo abierto (3, ∞)Incorrecto. Confundiste el punto crítico x = 3 con el punto de inflexión x = 1.
💡 Explicación
Primera derivada: f'(x) = 3x² - 6x - 9. Segunda derivada: f''(x) = 6x - 6. Para concavidad hacia arriba exigimos f''(x) > 0 ⇒ 6x - 6 > 0 ⇒ x > 1. El intervalo es (1, ∞).
Pregunta 18
Pregunta 18 · D10Bloom: Analyze
En Cobija, Teresa en el Colegio Don Bosco analiza el ejercicio #18: x² + y² = 25 y x - y = 1.
¿Cuáles son los dos puntos pares ordenados (x, y) de solución real?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)(4, 3) y (-3, -4)
💡 Explicación
Sustituimos y = x - 1 en x² + y² = 25: x² + (x - 1)² = 25 ⇒ 2x² - 2x - 24 = 0 ⇒ x² - x - 12 = 0 ⇒ (x - 4)(x + 3) = 0. Raíces: x = 4 (y = 3) y x = -3 (y = -4).
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)(4, 3) y (-3, -4)
A)(5, 0) y (0, -5)Incorrecto. Estos puntos no cumplen la ecuación lineal x - y = 1.
B)(3, 4) y (-4, -3)Incorrecto. Intercambiaste las coordenadas de x e y en los puntos.
C)(4, 3) y (-3, -4)¡Correcto! De y = x - 1: x² + (x - 1)² = 25 ⇒ 2x² - 2x - 24 = 0 ⇒ x² - x - 12 = 0 ⇒ (x - 4)(x + 3) = 0 ⇒ (4, 3) y (-3, -4).
D)(4, -3) y (-3, 4)Incorrecto. Erraste en los signos de la ordenada y.
💡 Explicación
Sustituimos y = x - 1 en x² + y² = 25: x² + (x - 1)² = 25 ⇒ 2x² - 2x - 24 = 0 ⇒ x² - x - 12 = 0 ⇒ (x - 4)(x + 3) = 0. Raíces: x = 4 (y = 3) y x = -3 (y = -4).
Pregunta 19
Pregunta 19 · D10Bloom: Evaluate
En El Alto, Felipe en el Colegio San Calixto analiza el ejercicio #19: y = 12 - x² sobre el eje x.
¿Cuál es la longitud de la base 2x que maximiza el área de un rectángulo inscrito?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)La base mide 4 unidades (x = 2)
💡 Explicación
La función de área del rectángulo de base 2x y altura y = 12 - x² es A(x) = 2x(12 - x²) = 24x - 2x³. Derivando: A'(x) = 24 - 6x² = 0 ⇒ x = 2. La base óptima mide 2(2) = 4 unidades.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)La base mide 4 unidades (x = 2)
A)La base mide 4 unidades (x = 2)¡Correcto! Área Á(x) = 2x(12 - x²) = 24x - 2x³. Á'(x) = 24 - 6x² = 0 ⇒ x² = 4 ⇒ x = 2. La base es 2x = 4.
B)La base mide 2 unidades (x = 1)Incorrecto. No es el punto crítico que anula la derivada del área.
C)La base mide 6 unidades (x = 3)Incorrecto. Para x = 3 la derivada del área no es cero.
D)La base mide 8 unidades (x = 4)Incorrecto. Para x = 4 la parábola pasa por debajo del eje x.
💡 Explicación
La función de área del rectángulo de base 2x y altura y = 12 - x² es A(x) = 2x(12 - x²) = 24x - 2x³. Derivando: A'(x) = 24 - 6x² = 0 ⇒ x = 2. La base óptima mide 2(2) = 4 unidades.
Pregunta 20
Pregunta 20 · D10Bloom: Evaluate
En La Paz, Roxana en el Colegio Nacional Ayacucho analiza el ejercicio #20: (5x - 1) / (x² - 1) = A/(x - 1) + B/(x + 1).
¿Cuáles son los valores numéricos de las constantes A y B?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)A = 2 y B = 3
💡 Explicación
Igualamos numeradores: 5x - 1 = A(x + 1) + B(x - 1). Evaluando en x = 1: 4 = 2A ⇒ A = 2. Evaluando en x = -1: -6 = -2B ⇒ B = 3.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)A = 2 y B = 3
A)A = 3 y B = 2Incorrecto. Intercambiaste los valores numéricos de A y B.
B)A = 5 y B = -1Incorrecto. Tomaste los coeficientes del numerador directamente.
C)A = 2 y B = 3¡Correcto! 5x - 1 = A(x + 1) + B(x - 1). Para x = 1: 4 = 2A ⇒ A = 2. Para x = -1: -6 = -2B ⇒ B = 3.
D)A = 1 y B = 4Incorrecto. Evaluaste con errores los puntos críticos x = 1 y x = -1.
💡 Explicación
Igualamos numeradores: 5x - 1 = A(x + 1) + B(x - 1). Evaluando en x = 1: 4 = 2A ⇒ A = 2. Evaluando en x = -1: -6 = -2B ⇒ B = 3.
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