🇨🇱 PAESSemana 5 · 20 preguntas

Tema W05

Bundle W05 de Matematicas para Grado 11 en Chile (MINEDUC Chile / PAES 2026): 20 preguntas con explicación pedagógica.

Alineación: MINEDUC Chile / PAES 2026

CL-MAT-11-2026-W05-tema-w05-001-MASTERY-bundle

Pregunta 1

Bloom: Remember

Martina resuelve una ecuación simple en su clase de matemáticas en Santiago.

¿Cuál es el valor de xx que satisface la ecuación x+12=30x + 12 = 30?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: C) 18

  • A) 42Has sumado 12 en lugar de restarlo para despejar la incógnita xx.
  • B) 28Error en el cálculo de la resta básica.
  • C) 18Correcto. 30−12=1830 - 12 = 18.
  • D) 20Revisa la operación aritmética de resta.

💡 Explicación

Para despejar la incógnita xx, aplicamos la operación inversa a la suma, que es la resta. Restamos 12 a ambos lados de la igualdad: x=30−12x = 30 - 12, resultando en x=18x = 18.

Pregunta 2

Bloom: Remember

Un estudiante de Antofagasta identifica los pasos para resolver una ecuación.

¿Cuál es el primer paso recomendado para resolver la ecuación 3(x−5)=123(x - 5) = 12?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) Dividir por 3 ambos lados o aplicar propiedad distributiva.

  • A) Sumar 5 a ambos lados.Primero debes eliminar el factor 3 que multiplica a todo el paréntesis.
  • B) Dividir por 3 ambos lados o aplicar propiedad distributiva.Ambas opciones permiten eliminar el paréntesis y simplificar la expresión.
  • C) Restar 12 a ambos lados.Aunque es posible, no facilita el despeje directo de la incógnita.
  • D) Sumar 3 a ambos lados.El 3 está multiplicando, sumar no es la operación inversa.

💡 Explicación

Para despejar xx, el primer paso es eliminar el paréntesis. Podemos dividir toda la ecuación por 3: x−5=4x - 5 = 4, o distribuir el 3: 3x−15=123x - 15 = 12. Ambas estrategias son válidas y facilitan los pasos siguientes.

Pregunta 3

Bloom: Understand

Se busca el valor de una incógnita en una ecuación con resta.

Resuelva la ecuación: 2x−8=102x - 8 = 10

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) x=9x = 9

  • A) x=1x = 1Error en el orden de las operaciones aplicadas para el despeje.
  • B) x=9x = 92x=10+8⇒2x=18⇒x=92x = 10 + 8 \Rightarrow 2x = 18 \Rightarrow x = 9.
  • C) x=4x = 4Error en el manejo de los signos al trasponer el valor 8.
  • D) x=18x = 18Olvidaste realizar la división por el coeficiente 2 al final del proceso.

💡 Explicación

Primero sumamos 8 a ambos lados para aislar el término con la incógnita: 2x=10+82x = 10 + 8, lo que nos da 2x=182x = 18. Luego, dividimos por 2 para encontrar el valor de xx: x=18/2=9x = 18 / 2 = 9.

Pregunta 4

Bloom: Understand

Camila analiza el lenguaje algebraico aplicado a la vida diaria.

"El doble de un número aumentado en 5 es igual a 21". ¿Qué ecuación representa esta frase?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: A) 2x+5=212x + 5 = 21

  • A) 2x+5=212x + 5 = 21Correcto. "Doble de un número" es 2x2x y "aumentado en 5" es +5+ 5.
  • B) x2+5=21x^2 + 5 = 21"Doble" significa multiplicar la variable por 2, no elevarla al cuadrado.
  • C) 2(x+5)=212(x + 5) = 21Esta ecuación representaría "el doble de la suma de un número y 5".
  • D) x/2+5=21x/2 + 5 = 21Esto representaría la mitad del número en lugar de su doble.

💡 Explicación

Traducimos paso a paso: "el doble de un número" se escribe como 2x2x, "aumentado en 5" significa sumar 5 (+5+ 5), y "es igual a 21" completa la ecuación: 2x+5=212x + 5 = 21.

Pregunta 5

Bloom: Understand

Un técnico en Puerto Montt calcula la temperatura final de un sistema.

Resuelva para xx: 5x+3=2x+155x + 3 = 2x + 15

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Respuesta correcta: C) x=4x = 4

  • A) x=6x = 6Error al agrupar los términos semejantes o en la división final por el coeficiente.
  • B) x=2,5x = 2,5Error aritmético en la resta de los términos constantes de la ecuación.
  • C) x=4x = 45x−2x=15−3⇒3x=12⇒x=45x - 2x = 15 - 3 \Rightarrow 3x = 12 \Rightarrow x = 4.
  • D) x=−4x = -4Error en el manejo de los signos durante la transposición de términos.

💡 Explicación

Agrupamos los términos con xx en un lado y los números constantes en el otro. Restamos 2x2x y restamos 3: 5x−2x=15−35x - 2x = 15 - 3. Obtenemos 3x=123x = 12. Al dividir por 3, resulta x=4x = 4.

Pregunta 6

Bloom: Understand

Se plantea una ecuación que contiene fracciones simples.

¿Cuál es la solución de x3+4=10\frac{x}{3} + 4 = 10?

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Respuesta correcta: A) x=18x = 18

  • A) x=18x = 18x/3=10−4⇒x/3=6⇒x=6⋅3=18x/3 = 10 - 4 \Rightarrow x/3 = 6 \Rightarrow x = 6 \cdot 3 = 18.
  • B) x=2x = 2Error en el orden de los pasos lógicos para el despeje de la incógnita.
  • C) x=6x = 6Restaste 4 pero olvidaste multiplicar por 3 el resultado obtenido.
  • D) x=42x = 42Sumaste 4 en lugar de realizar la resta antes de la multiplicación final.

💡 Explicación

Primero aislamos el término fraccionario restando 4 a ambos lados: x/3=10−4x/3 = 10 - 4, lo que nos da x/3=6x/3 = 6. Para despejar xx, multiplicamos toda la ecuación por 3: x=6⋅3=18x = 6 \cdot 3 = 18.

Pregunta 7

Bloom: Apply

Benjamín paga una cuenta de luz que incluye un cargo fijo y un costo por kWh.

La cuenta de luz tiene un cargo fijo de \$2.500 y cada kWh cuesta \$120. Si Benjamín pagó \$16.900, ¿cuántos kWh consumió?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) 120 kWh

  • A) 140 kWhError en la resta inicial del cargo fijo de la cuenta.
  • B) 120 kWh(16.900−2.500)/120=14.400/120=120(16.900 - 2.500) / 120 = 14.400 / 120 = 120.
  • C) 160 kWhError aritmético significativo en la división final por el costo unitario.
  • D) 100 kWhCalculaste un valor aproximado incorrecto para el consumo.

💡 Explicación

Planteamos la ecuación 120x+2.500=16.900120x + 2.500 = 16.900, donde xx son los kWh. Restamos el cargo fijo: 120x=14.400120x = 14.400. Dividimos el saldo por el costo unitario: x=14.400/120=120x = 14.400 / 120 = 120. Benjamín consumió 120 kWh.

Pregunta 8

Bloom: Apply

Un sastre en Iquique necesita cortar una cinta de 100 cm100 \text{ cm} en dos partes, de modo que una sea 20 cm20 \text{ cm} más larga que la otra.

¿Cuánto mide la parte más corta?

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Respuesta correcta: B) 40 cm40 \text{ cm}

  • A) 60 cm60 \text{ cm}Esa es la medida correspondiente a la parte más larga del corte.
  • B) 40 cm40 \text{ cm}x+(x+20)=100⇒2x=80⇒x=40x + (x + 20) = 100 \Rightarrow 2x = 80 \Rightarrow x = 40.
  • C) 50 cm50 \text{ cm}Dividiste por 2 el total sin considerar la diferencia de longitud requerida.
  • D) 30 cm30 \text{ cm}Error al plantear algebraicamente la relación de suma de las partes.

💡 Explicación

Llamamos xx a la parte corta. La larga es x+20x + 20. La suma de ambas es 100: x+(x+20)=100x + (x + 20) = 100. Simplificamos: 2x+20=100⇒2x=802x + 20 = 100 \Rightarrow 2x = 80. Dividimos por 2: x=40x = 40. La parte corta mide 40 cm40 \text{ cm}.

Pregunta 9

Bloom: Apply

En una tienda de deportes de La Serena, 3 pelotas de tenis y una de fútbol cuestan \$15.000.

Si la pelota de fútbol cuesta \$9.000, ¿cuál es el precio de una pelota de tenis?

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Respuesta correcta: D) \$2.000

  • A) \$3.000Error al restar el valor conocido de la pelota de fútbol.
  • B) \$1.500Error en la división por el coeficiente 3 al final.
  • C) \$4.000Calculaste incorrectamente el saldo restante de la operación.
  • D) \$2.0003x+9.000=15.000⇒3x=6.000⇒x=2.0003x + 9.000 = 15.000 \Rightarrow 3x = 6.000 \Rightarrow x = 2.000.

💡 Explicación

Planteamos 3t+9.000=15.0003t + 9.000 = 15.000. Restamos el valor de la pelota de fútbol: 3t=6.0003t = 6.000. Finalmente, dividimos por 3 para obtener el precio de una pelota de tenis: t=2.000t = 2.000.

Pregunta 10

Bloom: Apply

Se analiza una ecuación que no tiene solución.

¿Qué ocurre al intentar resolver la ecuación 2x+5=2x+102x + 5 = 2x + 10?

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Respuesta correcta: D) No tiene solución real.

  • A) La solución es x=0x = 0.Si x=0x=0, la igualdad resultante queda como 5=105=10, lo cual es falso.
  • B) La solución es x=5x = 5.Sustituir el valor x=5x=5 no cumple con la igualdad planteada.
  • C) Tiene infinitas soluciones.Esto solo ocurriría si resultara en una identidad como 5=55=5.
  • D) No tiene solución real.Al restar 2x2x, queda 5=105 = 10, lo cual es una contradicción lógica.

💡 Explicación

Al intentar agrupar las xx, restamos 2x2x a ambos lados: 2x−2x+5=2x−2x+102x - 2x + 5 = 2x - 2x + 10, lo que resulta en 5=105 = 10. Como esto es una contradicción (una falsedad), concluimos que la ecuación no tiene solución.

Pregunta 11

Bloom: Apply

Se busca un número tal que sus tres cuartas partes sumadas con 10 den 40.

¿Cuál es ese número?

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Respuesta correcta: C) 40

  • A) 30Error al manejar el término fraccionario o al despejar la incógnita.
  • B) 50Error aritmético en el proceso de multiplicación fraccionaria final.
  • C) 4034x+10=40⇒34x=30⇒x=30⋅43=40\frac{3}{4}x + 10 = 40 \Rightarrow \frac{3}{4}x = 30 \Rightarrow x = 30 \cdot \frac{4}{3} = 40.
  • D) 60Has multiplicado por un factor incorrecto durante el despeje.

💡 Explicación

Planteamos la ecuación 34x+10=40\frac{3}{4}x + 10 = 40. Restamos 10: 34x=30\frac{3}{4}x = 30. Para despejar xx, multiplicamos por el recíproco de la fracción (4/34/3): x=30⋅4/3x = 30 \cdot 4 / 3. 120/3=40120 / 3 = 40.

Pregunta 12

Bloom: Apply

Un estudiante en Temuco resuelve una ecuación con paréntesis anidados.

Resuelva: 4(x−2)−3(x+1)=54(x - 2) - 3(x + 1) = 5

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Respuesta correcta: D) x=16x = 16

  • A) x=8x = 8Error al distribuir el signo negativo en el segundo paréntesis del polinomio.
  • B) x=10x = 10Error en la suma final de todos los términos constantes.
  • C) x=12x = 12Error al agrupar adecuadamente los términos que contienen la variable xx.
  • D) x=16x = 164x−8−3x−3=5⇒x−11=5⇒x=164x - 8 - 3x - 3 = 5 \Rightarrow x - 11 = 5 \Rightarrow x = 16.

💡 Explicación

Distribuimos: 4x−8−3x−3=54x - 8 - 3x - 3 = 5. Agrupamos términos semejantes: (4x−3x)+(−8−3)=5(4x - 3x) + (-8 - 3) = 5, lo que simplifica a x−11=5x - 11 = 5. Finalmente, sumamos 11 a ambos lados para obtener x=16x = 16.

Pregunta 13

Bloom: Analyze

Se analiza el resultado de tres números enteros consecutivos cuya suma es 72.

¿Cuál es el número mayor de los tres?

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Respuesta correcta: C) 25

  • A) 23Este resultado corresponde al número menor de la serie.
  • B) 24Este es el número central de la serie de tres enteros.
  • C) 25x+(x+1)+(x+2)=72⇒3x+3=72⇒3x=69⇒x=23x + (x+1) + (x+2) = 72 \Rightarrow 3x + 3 = 72 \Rightarrow 3x = 69 \Rightarrow x=23. Mayor: 23+2=2523+2=25.
  • D) 26Error al plantear o resolver la ecuación de suma de enteros consecutivos.

💡 Explicación

Llamamos a los números xx, x+1x+1 y x+2x+2. Su suma es 3x+3=723x + 3 = 72. Restamos 3: 3x=693x = 69. Dividimos por 3: x=23x = 23. Los números son 23, 24 y 25. El mayor es 25.

Pregunta 14

Bloom: Analyze

Un grupo de estudio discute la solución de una ecuación literal.

Despeje xx en la ecuación ax+b=cax + b = c.

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Respuesta correcta: A) x=c−bax = \frac{c - b}{a}

  • A) x=c−bax = \frac{c - b}{a}Restamos bb de ambos lados y luego dividimos toda la expresión por aa.
  • B) x=c−b−ax = c - b - aEl valor literal aa está multiplicando, no realizando una suma.
  • C) x=c+bax = \frac{c + b}{a}El signo del valor bb debe cambiar al trasponerlo al otro lado de la igualdad.
  • D) x=a(c−b)x = a(c - b)Dividiste por el factor equivocado o realizaste una operación inversa incorrecta.

💡 Explicación

Para despejar xx, primero restamos bb de ambos lados: ax=c−bax = c - b. Luego, como aa está multiplicando a xx, dividimos toda la expresión resultante por aa: x=(c−b)/ax = (c - b) / a.

Pregunta 15

Bloom: Analyze

Se pide encontrar la solución de una ecuación con términos en el denominador.

Resuelva: 2x=5x+6\frac{2}{x} = \frac{5}{x + 6}

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Respuesta correcta: A) x=4x = 4

  • A) x=4x = 42(x+6)=5x⇒2x+12=5x⇒12=3x⇒x=42(x + 6) = 5x \Rightarrow 2x + 12 = 5x \Rightarrow 12 = 3x \Rightarrow x = 4.
  • B) x=2x = 2Error al realizar la multiplicación cruzada de las fracciones.
  • C) x=6x = 6Error al agrupar los términos resultantes que contienen la variable xx.
  • D) x=3x = 3Error en la división final del proceso de despeje.

💡 Explicación

Multiplicamos cruzado para eliminar los denominadores: 2(x+6)=5x2(x + 6) = 5x. Distribuimos: 2x+12=5x2x + 12 = 5x. Restamos 2x2x a ambos lados: 12=3x12 = 3x. Finalmente, dividimos por 3 para obtener x=4x = 4.

Pregunta 16

Bloom: Analyze

Un depósito contiene cierta cantidad de agua. Si se retiran 15 litros, queda la tercera parte de lo que había inicialmente.

¿Cuántos litros había al principio?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: D) 22,5 litros

  • A) 18 litrosError al plantear la igualdad algebraica del problema.
  • B) 30 litrosError en el manejo de la fracción durante el despeje.
  • C) 45 litrosError aritmético básico en el proceso de despeje de la variable.
  • D) 22,5 litrosx−15=x/3⇒3x−45=x⇒2x=45⇒x=22,5x - 15 = x/3 \Rightarrow 3x - 45 = x \Rightarrow 2x = 45 \Rightarrow x = 22,5.

💡 Explicación

Sea xx la cantidad inicial. La ecuación es x−15=x/3x - 15 = x/3. Multiplicamos todo por 3 para eliminar la fracción: 3x−45=x3x - 45 = x. Restamos xx y sumamos 45: 2x=452x = 45. Dividimos por 2: x=22,5x = 22,5 litros.

Pregunta 17

Bloom: Evaluate

Se analiza una ecuación con valor absoluto.

¿Cuáles son las soluciones para ∣x−4∣=7|x - 4| = 7?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) x=11x = 11 y x=−3x = -3

  • A) Solo x=11x = 11El valor absoluto siempre genera dos posibles escenarios lógicos (positivo y negativo).
  • B) x=11x = 11 y x=−3x = -3x−4=7⇒11x-4=7 \Rightarrow 11; x−4=−7⇒−3x-4=-7 \Rightarrow -3.
  • C) x=11x = 11 y x=3x = 3Error en el cálculo de la segunda solución posible.
  • D) x=−11x = -11 y x=3x = 3Invertiste incorrectamente los signos de las soluciones finales.

💡 Explicación

La expresión dentro del valor absoluto puede ser 7 o −7-7. Caso 1: x−4=7⇒x=11x - 4 = 7 \Rightarrow x = 11. Caso 2: x−4=−7⇒x=−7+4=−3x - 4 = -7 \Rightarrow x = -7 + 4 = -3. Ambas son soluciones válidas.

Pregunta 18

Bloom: Evaluate

Un estudiante en Valparaíso resuelve una ecuación con variables en el denominador que requiere cuidado con el dominio.

Resuelva: xx−2=2x−2+5\frac{x}{x-2} = \frac{2}{x-2} + 5

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) No tiene solución.

  • A) x=2x = 2El valor x=2x=2 provoca que el denominador sea cero, por lo cual no puede ser solución.
  • B) No tiene solución.El único valor que satisface algebraicamente es 2, pero invalida la ecuación original al anular el denominador.
  • C) x=0x = 0Al sustituir el valor 0 en la ecuación no se cumple la igualdad.
  • D) Infinitas soluciones excepto x=2x = 2.Error en la interpretación de la simplificación final de la ecuación.

💡 Explicación

Multiplicamos todo por (x−2)(x-2): x=2+5(x−2)x = 2 + 5(x-2). Expandimos: x=2+5x−10⇒x=5x−8x = 2 + 5x - 10 \Rightarrow x = 5x - 8. Resolvemos: 4x=8⇒x=24x = 8 \Rightarrow x = 2. Sin embargo, en la ecuación original, si x=2x=2 el denominador es 0. Por lo tanto, no hay solución.

Pregunta 19

Bloom: Evaluate

En un examen avanzado, se pide hallar el valor de xx en una ecuación con potencias.

¿Cuál es la solución de 3x+1=273^{x+1} = 27?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: C) x=2x = 2

  • A) x=3x = 3El valor 2727 es 333^3, pero recuerda que la potencia es de la forma x+1x+1.
  • B) x=1x = 1Error al realizar la igualdad de los exponentes de las potencias.
  • C) x=2x = 2x+1=3⇒x=2x+1 = 3 \Rightarrow x = 2.
  • D) x=9x = 9Confundiste el valor de la base con el del exponente durante el cálculo.

💡 Explicación

Igualamos las bases: 3x+1=333^{x+1} = 3^3. Como las bases son iguales, los exponentes deben ser iguales: x+1=3x + 1 = 3. Al restar 1, obtenemos x=2x = 2.

Pregunta 20

Bloom: Evaluate

Un profesor en Concepción pregunta sobre la interpretación geométrica de una ecuación lineal.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a la ecuación x=4x = 4?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) Representa una recta vertical que pasa por el punto (4,0).

  • A) Representa un punto en el origen.En un plano bidimensional, representa una línea completa, no un punto único aislado.
  • B) Representa una recta vertical que pasa por el punto (4,0).Todos los puntos de la forma (4, y) cumplen con la igualdad de la ecuación.
  • C) Representa una recta horizontal.Las rectas de orientación horizontal tienen la estructura de la forma y=ky = k.
  • D) Representa una recta que pasa por el origen con pendiente 4.Ese comportamiento correspondería a la función lineal y=4xy = 4x.

💡 Explicación

La ecuación x=4x = 4 en un plano cartesiano indica que la coordenada xx es siempre 4, sin importar el valor de yy. Esto define una línea recta vertical que corta al eje X en el valor 4.

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