El Drama Teatral Y El Conflicto Dramatico

Respuesta correcta: C) Saber si su madre todavía conserva las cartas de su padre que nunca volvió a casa.

• A) Pedirle a su madre que queme las cartas del padre.Incorrecto. Lucía pregunta si las guarda, y nunca pide quemarlas ni hacerlas pedazo.
• B) Contarle a su madre que ya se graduó y que ya no necesita sus consejos.Incorrecto. La escena no menciona graduación ni consejos, y la conversación gira alrededor de las cartas.
• C) Saber si su madre todavía conserva las cartas de su padre que nunca volvió a casa.Correcto. Esa pregunta inicia la escena y pone en movimiento todo el diálogo que sigue.
• D) Avisarle a su madre que se muda de casa con una amiga del colegio.Incorrecto. El texto no habla de mudanza, y el motivo de la visita son las cartas.

Respuesta correcta: A) Que nunca fueron suyas para abrir.

• A) Que nunca fueron suyas para abrir.Correcto. Esa frase del Texto 1 explica por qué las cartas siguen guardadas y levanta la tensión entre las dos.
• B) Que las abrió una sola vez y después las volvió a guardar.Incorrecto. El Texto 1 dice que nunca fueron suyas para abrir, y por eso no hubo ninguna apertura.
• C) Que las cartas se mojaron con el agua de la cocina y por eso se borraron.Incorrecto. El Texto 1 menciona la fecha con la que Rosalba las guardó, y no dice que las cartas se dañaran.
• D) Que las cartas están en la casa de la abuela, en el campo.Incorrecto. La acción ocurre en la cocina de Doña Rosalba, y nada indica que las cartas estén en otro lugar.

Respuesta correcta: C) Un paso al lado: Andrés desvía la conversación y la tensión desaparece.

• A) Una negativa clara que corta la relación entre los dos amigos.Incorrecto. Andrés no dice que no vaya a pagar, y la relación entre los dos sigue siendo cordial.
• B) Un acuerdo silencioso para pagar la plata el lunes siguiente.Incorrecto. No hay acuerdo en el texto, y al final nadie menciona un pago ni un día.
• C) Un paso al lado: Andrés desvía la conversación y la tensión desaparece.Correcto. El cambio de tema evita la respuesta y por eso la escena termina sin conflicto.
• D) Una discusión abierta que obliga a los dos a defender argumentos.Incorrecto. Entre los dos no hay discusión, y esa ausencia es justamente lo que debilita la escena.

Respuesta correcta: D) Una estudiante que quiere exponer su carpeta de dibujos en la feria del colegio y un padre que se lo prohíbe.

• A) Dos personajes que cuentan lo que hicieron durante las últimas vacaciones.Incorrecto. Contar lo que hicieron es poner en escena dos relatos, y ninguno de los dos intenta impedir el del otro.
• B) Una persona que habla durante cinco minutos sobre el clima y después se despide.Incorrecto. Hablar del clima no genera oposición, y la escena termina sin que ningún personaje cambie de situación.
• C) Un personaje que espera una llamada y otro que llega tarde a la cita sin explicar por qué.Incorrecto. Puede haber molestia, pero el texto no muestra que uno intente impedir algo que el otro quiere.
• D) Una estudiante que quiere exponer su carpeta de dibujos en la feria del colegio y un padre que se lo prohíbe.Correcto. Cada uno busca algo distinto y cada uno se opone a lo que el otro quiere, y por eso la escena avanza.

Respuesta correcta: B) Que Julián insista en que le devuelvan los treinta mil pesos y Andrés se niegue, y la escena termine sin resolver.

• A) Que Andrés termine contándole al técnico lo que le debe a Julián.Incorrecto. La anécdota sigue siendo un tema aparte, y no obliga a Julián ni a Andrés a ponerse de acuerdo.
• B) Que Julián insista en que le devuelvan los treinta mil pesos y Andrés se niegue, y la escena termine sin resolver.Correcto. La insistencia y la negativa crean la oposición que faltaba, y el desenlace abierto mantiene la tensión.
• C) Que los dos personajes se separen en sitios distintos del parque y hablen a distancia.Incorrecto. Separar a los personajes evita el encuentro, y con él desaparece la posibilidad de conflicto.
• D) Que el narrador explique por qué Andrés no devolvió el dinero.Incorrecto. Explicar la causa desde afuera quita el misterio y no devuelve la oposición entre los dos personajes.

Respuesta correcta: A) Asignar a varios estudiantes el papel de los personajes en conflicto, porque de ese choque depende toda la escena.

• A) Asignar a varios estudiantes el papel de los personajes en conflicto, porque de ese choque depende toda la escena.Correcto. El conflicto es el material dramático principal, y repartirlo entre varios permite que la escena se sostenga y se vea desde varios ángulos.
• B) Asignar a un estudiante el decorado, y a los demás el trabajo de apoyo, porque el texto ya está escrito.Incorrecto. El decorado y el apoyo no reemplazan la actuación, y el reparto debe atender al conflicto y no al adorno.
• C) Asignar los papeles al azar, para que la escena tenga variedad de estilos.Incorrecto. El azar no garantiza que el conflicto se sostenga, y una variación de estilos puede debilitarlo.
• D) Asignar los papeles después de escribir la obra, porque los personajes cambian con el final.Incorrecto. Los personajes ya existen desde la primera escena, y definirlos al final rompe la lógica del texto.

Respuesta correcta: C) En el Texto 1 los personajes se oponen, mientras que en el Texto 2 evitan la respuesta que se les pide.

• A) El Texto 1 ocurre de noche y el Texto 2 al mediodía, y por eso el primero tiene conflicto.Incorrecto. El horario no determina el conflicto, y una escena de día puede tenerlo igual que una de noche.
• B) El Texto 1 tiene más personajes que el Texto 2, y esa diferencia genera la tensión.Incorrecto. Los dos textos tienen dos personajes, y la tensión no depende del número de actores.
• C) En el Texto 1 los personajes se oponen, mientras que en el Texto 2 evitan la respuesta que se les pide.Correcto. La oposición sostenida es lo que convierte el diálogo en acción, y su ausencia deja la escena sin avance.
• D) El Texto 1 está escrito en tercera persona y el Texto 2 en primera, y esa diferencia explica todo.Incorrecto. Ninguno de los dos textos indica la persona narrativa, y esa diferencia tampoco explica el conflicto.

Respuesta correcta: D) La obra tiene diálogo, pero no un personaje que se oponga de forma clara a lo que el otro quiere.

• A) La obra usa demasiadas acotaciones y por eso los actores no entienden qué hacer.Incorrecto. El fragmento no muestra acotaciones de sobra, y el problema que se observa es de contenido y no de instrucciones.
• B) La obra depende de un personaje secundario que nunca llega a aparecer en escena.Incorrecto. Los dos personajes aparecen y se hablan, y no hay un tercero que se anuncie y falte.
• C) La obra repite la misma situación sin cambiar la posición de los personajes, y por eso no avanza.Incorrecto. Lo que se repite es la charla sobre el fútbol, y la posición de los personajes sí cambia porque ellos se despiden al final.
• D) La obra tiene diálogo, pero no un personaje que se oponga de forma clara a lo que el otro quiere.Correcto. Sin oposición explícita no hay conflicto dramático, y la escena se convierte en una conversación amable.

Respuesta correcta: A) Obliga a Lucía a decidir y deja el conflicto abierto para el público.

• A) Obliga a Lucía a decidir y deja el conflicto abierto para el público.Correcto. La frase devuelve la decisión a la hija, y ese cierre sin resolver mantiene la tensión hasta el final de la escena.
• B) Cierra el conflicto con una respuesta definitiva que acaba con la discusión.Incorrecto. Rosalba no dice que Lucía vaya a leer las cartas, y por eso el asunto queda sin resolver.
• C) Devuelve la escena a su punto inicial, de modo que nada de lo dicho sirve para avanzar.Incorrecto. La frase cambia la comprensión de Lucía sobre las cartas, y por eso sí hay avance en la acción.
• D) Anuncia que Rosalba será la próxima en leer las cartas y con eso cierra la historia.Incorrecto. El texto no anuncia ninguna lectura, y la frase deja justamente esa decisión pendiente.

Respuesta correcta: B) El juicio es incompleto, porque el lenguaje no reemplaza la oposición entre los personajes.

• A) El juicio es acertado, porque el lenguaje coloquial es el recurso más importante de una obra teatral.Incorrecto. El lenguaje coloquial caracteriza a los personajes, y por sí solo no garantiza que exista conflicto.
• B) El juicio es incompleto, porque el lenguaje no reemplaza la oposición entre los personajes.Correcto. La escena puede sonar real y aun así quedar sin drama, y esa es la diferencia entre verosimilitud y conflicto.
• C) El juicio es incorrecto, porque una obra teatral de grado décimo tiene que usar un lenguaje culto.Incorrecto. El registro no es una exigencia del género, y lo que se evalúa es la construcción del conflicto.
• D) El jurado debería reducir la escena a cinco minutos para que el conflicto alcance a aparecer.Incorrecto. Acortar la escena no crea oposición entre los personajes, y por eso tampoco resuelve el problema del texto.

Respuesta correcta: D) El cambio no mejora nada, porque elimina la oposición entre los personajes que la escena sí tenía.

• A) El cambio mejora la obra, porque una obra clásica siempre resuelve mejor el conflicto que una escena escolar.Incorrecto. La fama de la obra no garantiza que la escena se entienda en el contexto del colegio ni que el conflicto se ajuste al grupo.
• B) El cambio es necesario, porque el público no está dispuesto a ver una obra escrita por la comunidad del barrio.Incorrecto. El texto no da esa información, y el prestigio de la obra no es un argumento para excluir la producción local.
• C) El cambio es útil, porque una obra conocida permite reservar el presupuesto del teatro para aficiones menores.Incorrecto. El texto no menciona presupuesto ni aficiones, y ese argumento tampoco se relaciona con el conflicto.
• D) El cambio no mejora nada, porque elimina la oposición entre los personajes que la escena sí tenía.Correcto. Lo que el público puede seguir en el Texto 2 es el dinero que Andrés no devuelve, y ese es el material dramático que se perdería.

Respuesta correcta: C) Que el conflicto se entiende solo con lo que dicen y hacen los personajes, y que al final la tensión quede sin resolver.

• A) Que la escena incluya una acotación que explica la situación, porque así el público no se pierde.Incorrecto. Una acotación puede explicar, pero no reemplaza la oposición entre los personajes, y el Texto 1 no la necesita.
• B) Que el decorado de la cocina se parezca mucho a la casa de Doña Rosalba en el barrio San Fernando.Incorrecto. El decorado ayuda a situar la escena, y no explica por qué la escena funciona ante el público.
• C) Que el conflicto se entiende solo con lo que dicen y hacen los personajes, y que al final la tensión quede sin resolver.Correcto. La oposición entre Lucía y su madre llega por las líneas y por las acciones, y el desenlace abierto deja al público con una pregunta.
• D) Que la representación dure pocos minutos y por eso no aburre a los asistentes.Incorrecto. La duración ayuda, pero no explica la fuerza de la escena, y el texto no propone ese criterio.