El Texto Argumentativo Y La Plica

Respuesta correcta: A) Argumentativo, porque sostiene una afirmación y la respalda con evidencia.

• A) Argumentativo, porque sostiene una afirmación y la respalda con evidencia.Correcto. El texto es argumentativo porque enuncia una "afirmación" y la sostiene con evidencia verificable.
• B) Informativo, porque transmite cifras de salud sin propósito de convencer.Incorrecto. Presentar cifras "no vuelve" el texto informativo, porque aquí se usan para sostener una postura que es la función argumentativa.
• C) Narrativo, porque relata las condiciones de las comidas escolares.Incorrecto. No hay trama, conflicto ni personajes, porque el texto no narra sino que defiende una postura sobre un hecho social.
• D) Descriptivo, porque enumera características de las comidas escolares.Incorrecto. Describir sería limitarse a enumerar rasgos, porque aquí hay una afirmación que se defiende y eso caracteriza el texto argumentativo.

Respuesta correcta: C) La afirmación es verificable con datos, mientras la opinión expresa una creencia personal sin comprobación.

• A) La afirmación usa segunda persona y la opinión usa primera persona.Incorrecto. La persona gramatical no define el carácter del enunciado, porque tanto afirmaciones como opiniones pueden enunciarse en cualquier persona.
• B) La afirmación es larga y la opinión es corta, porque toda opinión es breve.Incorrecto. La longitud no distingue una categoría de la otra, porque existen opiniones extensas y afirmaciones breves y el criterio es la verificabilidad.
• C) La afirmación es verificable con datos, mientras la opinión expresa una creencia personal sin comprobación.Correcto. La afirmación se puede verificar con datos, porque la opinión expresa una creencia personal y no admite comprobación objetiva.
• D) La afirmación nombra al destinatario y la opinión no puede dirigirse a nadie.Incorrecto. El destinatario depende del contexto comunicativo, porque una opinión también puede dirigirse a una autoridad.

Respuesta correcta: B) El encabezado y la fórmula de salutación, que identifican destinatario y canal de comunicación.

• A) El tamaño de la letra del texto, porque una carta a un superior debe imprimirse en letra grande.Incorrecto. El formato tipográfico no determina destinatario ni intención, porque esos elementos se codifican en el encabezado y la salutación.
• B) El encabezado y la fórmula de salutación, que identifican destinatario y canal de comunicación.Correcto. El encabezado y la fórmula de salutación identifican al destinatario y el canal, porque sitúan el contexto comunicativo del escrito.
• C) La cantidad de datos citados, porque el volumen de cifras señala a la autoridad competente.Incorrecto. La cantidad de evidencia apoya la petición, porque no define a qué autoridad se escribe ni cuál es el canal formal.
• D) El color de la tinta, porque la escritura oficial exige un color institucional.Incorrecto. No existe tal codificación, porque el color de la tinta no comunica destinatario ni intención en una plica.

Respuesta correcta: D) La del contraargumento, porque anticipa una objeción y la incorpora para fortalecer la petición.

• A) La de la evidencia, porque los datos presupuestales sustituyen los argumentos.Incorrecto. El dato presupuestal apoya el argumento, porque no lo sustituye y sigue haciendo falta una razón que conecte presupuesto y petición.
• B) La de la conclusión, porque cierra la plica antes de la firma.Incorrecto. La conclusión cierra el cuerpo del texto, porque este reconocimiento está intermedio y cumple una función argumentativa.
• C) La del saludo, porque introduce el tema dentro de la salutación formal.Incorrecto. La salutación es una fórmula fija de apertura, porque no contiene la objeción que pertenece al desarrollo argumentativo.
• D) La del contraargumento, porque anticipa una objeción y la incorpora para fortalecer la petición.Correcto. Reconocer la restricción presupuestal funciona como contraargumento, porque anticipa la objeción y la incorpora para fortalecer la petición.

Respuesta correcta: A) La evidencia no es pertinente, porque no sostiene la afirmación que el texto quiere hacer valer.

• A) La evidencia no es pertinente, porque no sostiene la afirmación que el texto quiere hacer valer.Correcto. La evidencia no cumple su función porque no es pertinente, ya que los datos no se conectan con la petición final del texto.
• B) La evidencia es insuficiente, porque tres datos son pocos para sostener una petición.Incorrecto. El problema no es la cantidad sino la pertinencia, porque tres datos bien conectados sostienen mejor una petición.
• C) La tesis está ausente, porque el autor nunca escribe una afirmación.Incorrecto. La tesis sí aparece en el último párrafo como petición, porque lo defectuoso es que los datos anteriores no la respaldan.
• D) El texto es narrativo, porque la ausencia de datos lo convierte en relato.Incorrecto. La falta de datos pertinentes no cambia el género, porque el texto sigue siendo argumentativo al contener una petición sostenida.

Respuesta correcta: C) La de la despedida y la firma, que formalizan el cierre del escrito y su responsable.

• A) La de la tesis, porque en la plica la postura se declara al final.Incorrecto. En la plica la postura suele enunciarse temprano, porque el cierre es formal y no argumentativo.
• B) La del contraargumento, porque anticipa la respuesta negativa del destinatario.Incorrecto. El cierre no anticipa objeciones, porque su función es formal con la despedida, la firma, el lugar y la fecha.
• C) La de la despedida y la firma, que formalizan el cierre del escrito y su responsable.Correcto. Ese párrafo cumple la despedida y la firma, porque formalizan el cierre del escrito y dan responsabilidad al autor.
• D) La de la evidencia, porque resume los datos más importantes del texto.Incorrecto. Un resumen de datos pertenece a la conclusión argumentativa, porque el cierre de la plica es una fórmula de cortesía.

Respuesta correcta: B) Refuerza la petición, porque la objeción queda incorporada y la propuesta se vuelve más difícil de rechazar.

• A) Debilita la petición, porque mencionar una objeción confirma que el problema es real.Incorrecto. Mencionar una objeción no confirma el problema ni debilita la postura, porque la resuelve y eso hace la propuesta más sólida.
• B) Refuerza la petición, porque la objeción queda incorporada y la propuesta se vuelve más difícil de rechazar.Correcto. Responder la objeción principal antes de pedir refuerza la petición, porque la propuesta llega ya depurada y con menos puntos débiles.
• C) Convierte la plica en un diálogo, porque el texto reproduce la voz del destinatario.Incorrecto. Reproducir una objeción no convierte el texto en diálogo, porque la plica sigue siendo un escrito monológico y unidireccional.
• D) Alarga el texto sin aporte, porque toda objeción consume espacio sin función argumentativa.Incorrecto. La objeción cumple una función precisa, prevenir el rechazo, porque su inclusión es una ganancia argumentativa y no un gasto.

Respuesta correcta: D) La evidencia no sostiene la conclusión: la ausencia de observación personal no equivale a la ausencia del hecho.

• A) La conclusión es válida, porque el personaje es testigo directo de la vida de la ciudad.Incorrecto. Ser testigo directo de una zona no equivale a evidencia exhaustiva, porque el personaje solo conoce lo que le ha ocurrido.
• B) Faltan datos cuantitativos, porque toda afirmación exige cifras.Incorrecto. No toda afirmación exige cifras, porque lo que falla aquí es la validez del razonamiento y no el formato cuantitativo.
• C) El razonamiento es inductivo y por eso falla, cuando en realidad es deductivo válido.Incorrecto. El problema no es el tipo de inferencia, porque una generalización sin base sigue siendo inválida sea inductiva o deductiva.
• D) La evidencia no sostiene la conclusión: la ausencia de observación personal no equivale a la ausencia del hecho.Correcto. Hay un salto lógico inválido, porque no haber visto violencia no prueba que no exista y la observación es una muestra mínima.

Respuesta correcta: A) Que la interpretación de la evidencia admite marcos distintos, y quien los controla orienta la conclusión.

• A) Que la interpretación de la evidencia admite marcos distintos, y quien los controla orienta la conclusión.Correcto. El mismo dato admite distintos "marcos" de interpretación, y el autor que controla ese marco orienta la conclusión extraída de la evidencia.
• B) Que una de las dos citas es falsa, porque un informe no puede sostener dos lecturas.Incorrecto. Las dos citas pueden ser auténticas, porque la divergencia proviene del encuadre interpretativo y no de una falsificación.
• C) Que el informe está mal escrito, porque la ambigüedad prueba siempre un defecto en la fuente.Incorrecto. La posibilidad de dos lecturas no prueba un defecto en la fuente, porque la ambigüedad interpretativa es normal en la argumentación.
• D) Que el informe fue redactado por una institución parcialmente interesada en las dos conclusiones.Incorrecto. Atribuir intencionalidad a la fuente es una hipótesis sin sustento, porque el enunciado solo ofrece dos interpretaciones del mismo dato.

Respuesta correcta: C) Presentan la afirmación como un hecho indiscutible y reducen la disposición del lector a discutirla.

• A) Aportan evidencia nueva, porque sustituyen los datos que el texto no incluye.Incorrecto. Esas fórmulas no aportan evidencia, porque son marcas discursivas que simulan certeza sin sostenerla con datos verificables.
• B) Marcan una transición temporal, porque anuncian un cambio de etapa en el argumento.Incorrecto. Su función no es temporal, porque son recursos de modalización que presentan el grado de certeza del enunciador.
• C) Presentan la afirmación como un hecho indiscutible y reducen la disposición del lector a discutirla.Correcto. Esas fórmulas presentan el enunciado como indiscutible, porque reducen la disposición del lector a contrastarlo.
• D) Reducen la extensión del texto, porque reemplazan varias frases por una expresión.Incorrecto. Aunque comprimir el enunciado en una fórmula es un efecto real, la pregunta pide el efecto porque evalúa la disposición del lector.

Respuesta correcta: B) Es defendible porque uniforma el objetivo, pero reduce el margen de argumentación propia de cada autor.

• A) Es siempre positiva, porque todos los textos con la misma tesis son necesariamente equivalentes.Incorrecto. Compartir tesis no implica equivalencia, porque la calidad sigue dependiendo de la evidencia y la coherencia de cada autor.
• B) Es defendible porque uniforma el objetivo, pero reduce el margen de argumentación propia de cada autor.Correcto. El juicio pondera el beneficio y el costo, porque la uniformación asegura el objetivo y reduce el margen de argumentación personal.
• C) Es siempre negativa, porque ninguna actividad puede evaluar a más de un estudiante a la vez.Incorrecto. Esa generalización es falsa, porque pueden evaluarse muchos textos y lo pertinente es valorar el efecto de la restricción.
• D) Es irrelevante, porque el contenido de la tesis no altera la evaluación del proceso argumentativo.Incorrecto. El contenido sí influye en la evaluación, porque fija el punto de partida y condiciona qué evidencia resulta pertinente.

Respuesta correcta: D) Que el destinatario cambia el registro y la estrategia, porque la autoridad decide y el medio difunde.

• A) Que la plica al alcalde es mejor, porque tiene más autoridad que la dirigida al medio.Incorrecto. Esa comparación confunde el soporte institucional con la calidad, porque lo pertinente es el ajuste al destinatario.
• B) Que las dos plicas son idénticas, porque el contenido de la petición es el mismo.Incorrecto. El contenido idéntico no implica textos idénticos, porque el registro y la estrategia cambian con el destinatario.
• C) Que la plica al medio es mejor, porque en los medios todo se acepta sin filtro.Incorrecto. Esa conclusión supone que en los medios no hay filtro, porque sí los tienen y sus criterios editoriales condicionan el escrito.
• D) Que el destinatario cambia el registro y la estrategia, porque la autoridad decide y el medio difunde.Correcto. El razonamiento compara destinatarios, porque ante la autoridad se solicita una decisión y ante el medio se busca difundir.