Estructura Argumentativa

Respuesta correcta: A) La argumentación defiende una tesis con razones, mientras que la descripción solo informa cómo es algo.

• A) La argumentación defiende una tesis con razones, mientras que la descripción solo informa cómo es algo.Correcto. La argumentación sostiene una posición y la justifica con razones; la descripción se limita a mostrar características.
• B) La descripción siempre es más corta que la argumentación.Incorrecto. La extensión no determina la naturaleza del texto: existen descripciones extensas y argumentaciones muy breves.
• C) La argumentación se apoya únicamente en datos numéricos.Incorrecto. Un argumento puede sostenerse con cifras, pero también con ejemplos, definiciones o razones de causa.
• D) La descripción expresa la posición personal de quien escribe.Incorrecto. Expresar y defender una posición es propio de la argumentación, no de la descripción.

Respuesta correcta: B) La lectura de textos en la hora previa mejora la comprensión.

• A) Los estudiantes de undécimo grado deben leer más textos cada semana.Incorrecto. Esa es una recomendación derivada y no la afirmación principal que el texto propone defender.
• B) La lectura de textos en la hora previa mejora la comprensión.Correcto. Es la afirmación que el texto sostiene y a la que se subordina la razón que aparece después.
• C) La hora previa del colegio tiene más minutos que las demás.Incorrecto. El fragmento no compara duraciones, sino que relaciona una práctica con su efecto en la comprensión.
• D) Los estudiantes de undécimo grado comprenden mejor que los de décimo.Incorrecto. El fragmento no compara grados, por lo que esa afirmación no aparece en él.

Respuesta correcta: C) Las frutas y las verduras tienen un efecto positivo sobre la salud cardiovascular.

• A) Las frutas y las verduras son un alimento costoso en el mercado.Incorrecto. El precio no interviene en el razonamiento que lleva de la alimentación al riesgo cardiovascular.
• B) Los estudiantes de once grado deben consumir cinco porciones cada día.Incorrecto. Esa es una recomendación práctica que el texto no usa como fundamento de su afirmación.
• C) Las frutas y las verduras tienen un efecto positivo sobre la salud cardiovascular.Correcto. Esa afirmación es la base que se toma como cierta para poder concluir algo sobre el riesgo.
• D) La evidencia revisada por el equipo fue publicada este mismo año.Incorrecto. La fecha de publicación pertenece a la fuente citada y no a la premisa del razonamiento.

Respuesta correcta: D) El texto expositivo informa de manera objetiva y el argumentativo defiende una posición con razones.

• A) El texto expositivo presenta una tesis y el argumentativo se limita a enumerar datos.Incorrecto. Invierte los papeles: la tesis pertenece al texto argumentativo y no al expositivo.
• B) Ambos cumplen la misma función, pero el argumentativo usa un lenguaje más complejo.Incorrecto. La diferencia está en la finalidad y en la estructura, no en la dificultad del lenguaje.
• C) El argumentativo solo aparece en el género periodístico y el expositivo nunca.Incorrecto. Ambos formatos aparecen en muchos géneros, como el periodístico, el académico y el publicitario.
• D) El texto expositivo informa de manera objetiva y el argumentativo defiende una posición con razones.Correcto. La exposición organiza información; la argumentación busca convencer al lector de algo.

Respuesta correcta: A) "Muchas familias han dejado de usar el parque."

• A) "Muchas familias han dejado de usar el parque."Correcto. Recoge lo expuesto y cierra el razonamiento con la consecuencia que se deriva de los hechos.
• B) "El parque del barrio está en mal estado."Incorrecto. Esa oración presenta el punto de partida del razonamiento y no su cierre.
• C) "Faltan canchas y la iluminación es deficiente."Incorrecto. Esa oración aporta los datos de apoyo, es decir, las premisas del argumento.
• D) "El parque del barrio tiene canchas en buen estado."Incorrecto. Esa oración contradice lo que el párrafo afirma y por eso no pertenece al texto.

Respuesta correcta: B) "Gracias a esa cercanía, muchas familias usan sus riberas para caminar y descansar."

• A) "El río llega hasta cerca del centro."Incorrecto. Esa oración es el dato inicial sobre el que se construye el razonamiento.
• B) "Gracias a esa cercanía, muchas familias usan sus riberas para caminar y descansar."Correcto. Expone la razón que explica por qué la cercanía del río obliga a proteger la orilla.
• C) "Por esta razón, la ciudad propone proteger los senderos de la orilla."Incorrecto. Esa oración cierra el razonamiento y funciona como conclusión.
• D) "Las familias de Bucaramanga prefieren las actividades al aire libre."Incorrecto. Esa afirmación no aparece en el texto y tampoco es necesaria para su razonamiento.

Respuesta correcta: C) Leer todos los días es una condición necesaria para aprender a escribir bien.

• A) Los estudiantes del colegio de Bogotá escriben mal.Incorrecto. El texto no afirma eso: solo sostiene que leer es necesario para aprender a escribir.
• B) El colegio cuenta con una biblioteca suficientemente dotada.Incorrecto. Esa condición logística no aparece en el texto ni es necesaria para su razonamiento.
• C) Leer todos los días es una condición necesaria para aprender a escribir bien.Correcto. Esa afirmación sostiene la conclusión sobre la exigencia de lectura y queda implícita.
• D) Las veinte páginas de lectura semanal no tienen ningún costo para las familias.Incorrecto. El texto no trata de costos y ese aspecto tampoco sostiene su conclusión.

Respuesta correcta: D) La inversión en carriles exclusivos se justifica.

• A) Los vehículos del transporte masivo se desgastan con el uso.Incorrecto. Esa afirmación es un dato secundario que apoya el argumento, no el cierre del texto.
• B) El tiempo de viaje depende del número de vehículos que circulan.Incorrecto. Esa afirmación no aparece en el fragmento y tampoco se necesita para cerrar el razonamiento.
• C) El carril exclusivo es una obra de infraestructura vial.Incorrecto. Esa es una clasificación del proyecto y no la afirmación que el texto propone como resultado.
• D) La inversión en carriles exclusivos se justifica.Correcto. El fragmento termina con esa afirmación, que recoge lo expuesto y cierra la argumentación.

Respuesta correcta: A) Porque presenta características de un objeto sin defender ninguna tesis con razones.

• A) Porque presenta características de un objeto sin defender ninguna tesis con razones.Correcto. El fragmento solo informa cómo es la biblioteca y no propone ninguna posición que sostenga.
• B) Porque está escrito en prosa y no en verso.Incorrecto. La prosa o el verso son formas de expresión y no determinan si un texto argumenta.
• C) Porque no emplea un vocabulario difícil.Incorrecto. La dificultad del lenguaje no es lo que define a un texto argumentativo.
• D) Porque no menciona a ninguna persona del colegio.Incorrecto. La ausencia de nombres propios no impide que un texto pueda ser argumentativo.

Respuesta correcta: B) Premisa, argumento, tesis defendida y conclusión.

• A) Tesis, conclusión, argumento y premisa.Incorrecto. Ese orden invierte la lógica interna: nada puede sostenerse antes de contar con su base.
• B) Premisa, argumento, tesis defendida y conclusión.Correcto. Se parte de la base, se desarrolla la razón, se enuncia lo que se defiende y se cierra el resultado.
• C) Premisa, tesis, conclusión y argumento.Incorrecto. La tesis no se apoya en la conclusión, porque es la afirmación que el razonamiento quiere demostrar.
• D) Argumento, premisa, tesis y conclusión.Incorrecto. La razón se apoya en una base, de modo que no puede aparecer antes de la premisa que la sostiene.

Respuesta correcta: C) Que la premisa es una generalización sin evidencia que la respalde.

• A) Que el texto menciona a los jóvenes como grupo afectado.Incorrecto. Identificar a los grupos afectados es un movimiento válido dentro de una argumentación.
• B) Que la conclusión propone una medida educativa concreta.Incorrecto. Una propuesta concreta es precisamente la consecuencia que aporta el argumento.
• C) Que la premisa es una generalización sin evidencia que la respalde.Correcto. Sin datos ni ejemplos que la confirmen, la afirmación general no alcanza para sostener la conclusión.
• D) Que el texto no incluye cifras aproximadas.Incorrecto. La ausencia de cifras es un síntoma del problema, pero no describe por completo este defecto.

Respuesta correcta: D) Que disponer de más equipos por sí solo produce mejores experimentos, sin importar el método.

• A) Que los equipos comprados son nuevos.Incorrecto. Esa característica no es la base que el razonamiento necesita para sostener la conclusión.
• B) Que los estudiantes saben operar correctamente los equipos.Incorrecto. Sería una condición relevante, pero el texto no la invoca ni necesita apelar a ella.
• C) Que el año escolar tiene cuarenta semanas lectivas.Incorrecto. Ese dato del calendario no interviene en la relación entre equipos y experimentos.
• D) Que disponer de más equipos por sí solo produce mejores experimentos, sin importar el método.Correcto. Esa es la base implícita del razonamiento y es la que el texto deja sin demostrar.

Respuesta correcta: A) Que presenta dos tesis opuestas, cada una con sus propias razones, y el lector debe tomar partido.

• A) Que presenta dos tesis opuestas, cada una con sus propias razones, y el lector debe tomar partido.Correcto. La oposición de tesis fundadas es la marca propia de la argumentación y de la polifonía.
• B) Que el texto menciona dos lugares distintos de la ciudad.Incorrecto. La referencia a lugares no es lo que produce el conflicto entre las posturas.
• C) Que el texto está dividido en un número determinado de párrafos.Incorrecto. La cantidad de párrafos es una decisión de formato y no revela la estructura argumentativa.
• D) Que aparecen dos grupos sociales nombrados en el texto.Incorrecto. Nombrar dos grupos no basta: lo decisivo es que ambos defienden posiciones incompatibles.

Respuesta correcta: B) Porque la observación de una sola semana no permite generalizar el estado de un río a lo largo del tiempo.

• A) Porque el río se mantuvo limpio durante siete días.Incorrecto. Ese dato es justamente el que el texto usa como apoyo, aunque sea insuficiente.
• B) Porque la observación de una sola semana no permite generalizar el estado de un río a lo largo del tiempo.Correcto. Un periodo muy corto no describe la tendencia general del recurso durante el año.
• C) Porque el puente se encuentra cerca de una zona urbana.Incorrecto. La ubicación del puente no es lo que limita el alcance de la evidencia.
• D) Porque la intervención sobre el río exige decisiones colectivas.Incorrecto. La forma de tomar la decisión tampoco determina si la evidencia es suficiente o no.

Respuesta correcta: C) Que toma una coincidencia temporal como si probara una relación de causa y efecto.

• A) Que presenta dos cantidades y las compara entre sí.Incorrecto. El texto no compara magnitudes, sino que enlaza dos situaciones que coinciden en el tiempo.
• B) Que usa la expresión "por eso" para unir dos oraciones.Incorrecto. Ese conectivo solo presenta una consecuencia aparente y no es el origen del problema.
• C) Que toma una coincidencia temporal como si probara una relación de causa y efecto.Correcto. Que dos hechos ocurran al mismo tiempo no demuestra que uno produzca el otro.
• D) Que menciona el día en que se entrega el trabajo acumulado.Incorrecto. La referencia temporal sirve para describir la situación y no la invalida.

Respuesta correcta: D) Que generaliza un resultado limitado a una afirmación absoluta sobre todos los casos.

• A) Que el texto utiliza un conectivo de consecuencia en la oración final.Incorrecto. El conectivo solo presenta como consecuencia lo que el texto afirma y no es el defecto.
• B) Que menciona el rendimiento académico de los estudiantes.Incorrecto. Nombrar el indicador del problema es pertinente y no constituye una falla.
• C) Que habla de la mitad de los libros y no de la totalidad desde el inicio.Incorrecto. El dato de la mitad es la base del argumento y no un problema por sí mismo.
• D) Que generaliza un resultado limitado a una afirmación absoluta sobre todos los casos.Correcto. De un éxito parcial y en un grupo se pasa a una fórmula universal sobre la lectura.

Respuesta correcta: A) El de la segunda estudiante, porque apela a un dato verificable y lo compara con la situación actual.

• A) El de la segunda estudiante, porque apela a un dato verificable y lo compara con la situación actual.Correcto. La comparación entre lo que se pide y lo que ocurre expone la distancia entre el propósito y la realidad.
• B) El del primer estudiante, porque su frase resulta más enfática y persuasiva.Incorrecto. La fuerza retórica no sustituye a las razones que puedan comprobarse.
• C) El de la segunda estudiante, porque duda de todo lo que afirma el primer estudiante.Incorrecto. Dudar de una afirmación no es un argumento: hace falta una razón que la contradiga.
• D) Los dos son igual de sólidos porque responden al mismo tema.Incorrecto. Compartir un tema no garantiza la misma calidad: uno se apoya en un hecho y el otro en una generalización.

Respuesta correcta: B) "Deporte todos los días, porque la práctica frecuente desarrolla la resistencia que las clases buscan mejorar."

• A) "Deporte todos los días."Incorrecto. La versión es más breve, pero queda reducida a una orden sin ninguna razón.
• B) "Deporte todos los días, porque la práctica frecuente desarrolla la resistencia que las clases buscan mejorar."Correcto. Añade la razón que sostiene la afirmación y precisa aquello que se espera mejorar.
• C) "Deporte todos los días y por eso todos los estudiantes van a mejorar."Incorrecto. Es el enunciado original, que repite la conclusión sin aportar fundamento.
• D) "El deporte todos los días es importante para todos los estudiantes."Incorrecto. Sigue siendo una afirmación valorativa sin razones que la respalden.

Respuesta correcta: C) Razones verificables que sostengan cada posición y permitan evaluarlas.

• A) Una descripción detallada del terreno baldío.Incorrecto. Describir el terreno es información de contexto y no sustituye a las razones.
• B) Una definición del concepto huerta escolar.Incorrecto. Definir un término puede apoyar el texto, pero no resuelve el desacuerdo entre las posturas.
• C) Razones verificables que sostengan cada posición y permitan evaluarlas.Correcto. Son las razones las que permiten comparar las posturas y decidir con fundamento.
• D) Una narración de la historia del colegio.Incorrecto. El relato histórico contextualiza, pero no aporta razones para defender una de las opciones.

Respuesta correcta: D) Porque utiliza la propia tesis como si fuera una prueba, es decir, porque el razonamiento es circular.

• A) Porque menciona la palabra lecturas varias veces.Incorrecto. La repetición de un término es un recurso de estilo y no invalida el argumento.
• B) Porque no incluye ejemplos ni datos de la experiencia de los estudiantes.Incorrecto. La ausencia de ejemplos es una carencia, pero el defecto central es otro más grave.
• C) Porque el enunciado resulta demasiado corto para desarrollar una demostración.Incorrecto. La longitud no determina la validez: un texto breve puede argumentar de forma legítima.
• D) Porque utiliza la propia tesis como si fuera una prueba, es decir, porque el razonamiento es circular.Correcto. La conclusión se apoya en sí misma y el lector no avanza hacia ninguna demostración.