La Tesis Y El Parrafo Cohesivo

Respuesta correcta: A) Es la afirmación central que el texto propone y que se sostiene con razones para que el lector la acepte.

• A) Es la afirmación central que el texto propone y que se sostiene con razones para que el lector la acepte.Correcto. Reúne las dos condiciones: ocupa un lugar central y puede defenderse con argumentos.
• B) Es el primer párrafo completo que aparece en cualquier texto.Incorrecto. La ubicación inicial es una convención útil, pero no una definición de la tesis.
• C) Es el conjunto de datos que el texto cita como evidencia.Incorrecto. Los datos son los apoyos del argumento; la tesis es aquello que ellos sostienen.
• D) Es la palabra clave que aparece repetida a lo largo del texto.Incorrecto. La repetición de una palabra es un recurso de estilo y no define la idea central.

Respuesta correcta: B) Porque presenta un tema y lo relaciona con otro, pero no afirma qué posición se defiende sobre él.

• A) Porque aparece escrita en una oración demasiado larga.Incorrecto. La extensión de la oración no determina si lo que se afirma es una tesis.
• B) Porque presenta un tema y lo relaciona con otro, pero no afirma qué posición se defiende sobre él.Correcto. Sin una afirmación que pueda sostenerse, no hay nada que defender ni que discutir.
• C) Porque no menciona el nombre de ninguna persona.Incorrecto. Un texto argumentativo no necesita nombres propios para defender su posición.
• D) Porque no incluye cifras sobre la contaminación de la ciudad.Incorrecto. La falta de datos no impide que exista una tesis, aunque sí puede debilitar el argumento.

Respuesta correcta: C) Sintetiza las ideas anteriores y enuncia la conclusión que el texto propone.

• A) Abre un tema que el texto todavía no ha tratado.Incorrecto. La oración no introduce un asunto nuevo, sino que cierra el desarrollo anterior.
• B) Presenta un dato numérico que respalda directamente la segunda oración.Incorrecto. No hay cifras en esa oración, y su función no es la de aportar un dato.
• C) Sintetiza las ideas anteriores y enuncia la conclusión que el texto propone.Correcto. Recoge lo expuesto y lo convierte en la afirmación que el lector debe aceptar.
• D) Define un término técnico que se usa en el resto del párrafo.Incorrecto. La oración no define conceptos, sino que expresa el cierre del razonamiento.

Respuesta correcta: D) La primera es una afirmación general y la segunda la convierte en una tesis defendible con una consecuencia.

• A) La primera es la tesis y la segunda es un ejemplo.Incorrecto. La relación es la contraria: la segunda se apoya en la primera y no la ilustra.
• B) Las dos son tesis porque las dos hablan del agua.Incorrecto. Que compartan un tema no basta: solo una afirma algo que puede defenderse.
• C) La primera es una conclusión y la segunda es el punto de partida.Incorrecto. El orden es el inverso: la afirmación general sostiene la consecuencia.
• D) La primera es una afirmación general y la segunda la convierte en una tesis defendible con una consecuencia.Correcto. La segunda agrega la posición que se puede sostener y que el texto propone.

Respuesta correcta: A) "El barrio de la escuela necesita más vigilancia nocturna porque los robos reportados aumentan los fines de semana."

• A) "El barrio de la escuela necesita más vigilancia nocturna porque los robos reportados aumentan los fines de semana."Correcto. Afirma una posición sobre el tema y la apoya en una razón que puede verificarse.
• B) "La seguridad en el barrio de la escuela."Incorrecto. Repite el tema sin afirmar nada y por eso no hay nada que defender.
• C) "La seguridad es importante para todos los habitantes de Pereira."Incorrecto. Es una valoración general, sin una posición concreta que pueda sostenerse ni refutarse.
• D) "En el barrio de la escuela hay tiendas, casas y calles."Incorrecto. Enumera elementos del entorno y describe, pero no propone ninguna idea central.

Respuesta correcta: B) Una referencia que remite a un sustantivo ya mencionado, en este caso los talleres.

• A) Un conectivo que expresa causa.Incorrecto. La palabra "Ellos" no expresa una relación de causa entre las dos oraciones.
• B) Una referencia que remite a un sustantivo ya mencionado, en este caso los talleres.Correcto. Ese tipo de referencia evita repetir el sustantivo y mantiene unido el párrafo.
• C) Un conector que expresa consecuencia.Incorrecto. Tampoco se está marcando una consecuencia, sino que se continúa el desarrollo.
• D) Una sustitución del sujeto por un nombre propio nuevo.Incorrecto. La palabra "Ellos" es un pronombre, no un nombre propio, y no introduce un referente nuevo.

Respuesta correcta: C) Reducir la hora de refuerzo perjudica a los estudiantes que más necesitan acompañamiento.

• A) La hora de refuerzo debería reducirse a media hora.Incorrecto. El texto propone lo contrario: muestra que esa medida tiene efectos adversos.
• B) Los estudiantes de undécimo grado deben estudiar más por su cuenta.Incorrecto. El texto no transfiere esa responsabilidad al estudiante, sino que cuestiona la medida.
• C) Reducir la hora de refuerzo perjudica a los estudiantes que más necesitan acompañamiento.Correcto. La segunda oración formula la posición que las anteriores ayudan a comprender.
• D) La hora de refuerzo tiene muy pocos estudiantes inscritos.Incorrecto. El texto no habla de la demanda del servicio, sino del efecto de recortarlo.

Respuesta correcta: D) "Las autoridades deben garantizar conectividad en barrios como este, porque el acceso a internet condiciona el trabajo escolar en casa."

• A) "El acceso a internet en el sector es un tema importante."Incorrecto. Es una valorización del asunto y no una posición que el dato pueda sostener.
• B) "La mitad de las familias del sector tiene conexión."Incorrecto. Invierte lo que dice el dato y además convierte una cifra en una tesis vacía.
• C) "Las familias del sector no se conectan por decisión propia."Incorrecto. Atribuye una intención que el dato no contiene y no permite ninguna discusión.
• D) "Las autoridades deben garantizar conectividad en barrios como este, porque el acceso a internet condiciona el trabajo escolar en casa."Correcto. Usa el dato como base, toma una posición clara y expone la razón que la sostiene.

Respuesta correcta: A) "Gracias a que".

• A) "Gracias a que".Correcto. Expresa la causa que hace posible lo que se afirma en la oración principal.
• B) "Aunque".Incorrecto. Ese conector introduce un contraste y aquí no hay una idea que se oponga a otra.
• C) "Por tanto".Incorrecto. Ese conector señala consecuencia, y la segunda oración explica el motivo de la primera.
• D) "En cambio".Incorrecto. Este conector también marca contraste y no corresponde a la relación descrita.

Respuesta correcta: B) "Por cierto, en esta ciudad llueve con frecuencia durante casi todo el año."

• A) "Además, el mantenimiento de los equipos se hace cada trimestre."Incorrecto. Esa oración amplía el alcance del párrafo sobre el agua y no cambia el hilo central.
• B) "Por cierto, en esta ciudad llueve con frecuencia durante casi todo el año."Correcto. Introduce un asunto ajeno a la razón que sostiene la conclusión y corta la progresión.
• C) "Aun así, el ahorro de agua sigue siendo responsabilidad de todos."Incorrecto. La oración refuerza la idea de que el cambio de conducta importa, de modo que sí progresa.
• D) "En efecto, ese abandono se repite cada semana en todos los baños."Incorrecto. La oración profundiza la causa que ya se estaba explicando en el párrafo.

Respuesta correcta: C) Porque es tan amplia que admite demasiadas interpretaciones y no puede sostenerse con una evidencia concreta.

• A) Porque no aparece como una oración dentro de un párrafo.Incorrecto. Su ubicación en el texto no determina si puede usarse o no como tesis.
• B) Porque la frase tiene demasiadas palabras para funcionar como tesis.Incorrecto. La longitud de una tesis no es el problema, sino la vaguedad de lo que afirma.
• C) Porque es tan amplia que admite demasiadas interpretaciones y no puede sostenerse con una evidencia concreta.Correcto. Sin límites claros, la afirmación no se puede comprobar ni discutir con precisión.
• D) Porque el texto que la contiene no menciona ninguna institución.Incorrecto. La falta de nombres propios es ajena al problema que tiene la afirmación.

Respuesta correcta: D) La referencia "Ellos" puede apuntar a los estudiantes o a los senderos, y esa ambigüedad debilita el párrafo.

• A) Le falta un conectivo que exprese causa.Incorrecto. La relación entre las dos oraciones no es de causa, así que el conector no es necesario.
• B) La oración final no recapitula lo expuesto.Incorrecto. El párrafo es breve y no tiene una estructura que exija recapitulación.
• C) El párrafo repite la palabra "orilla" varias veces.Incorrecto. La palabra aparece una sola vez y su repetición no es el defecto que se observa.
• D) La referencia "Ellos" puede apuntar a los estudiantes o a los senderos, y esa ambigüedad debilita el párrafo.Correcto. Cuando un pronombre admite dos referentes, el lector debe adivinar a qué se refiere.

Respuesta correcta: A) Presentación del tema, explicación de su naturaleza y defensa de una posición.

• A) Presentación del tema, explicación de su naturaleza y defensa de una posición.Correcto. El texto pasa de mostrar el hecho, a explicarlo, y finalmente a defender una tesis.
• B) Tesis, argumento y conclusión.Incorrecto. Esa secuencia supone que el texto ya defendería una posición desde la primera oración.
• C) Contraste y síntesis.Incorrecto. Son relaciones entre oraciones, no los tres grados que el texto recorre.
• D) Resumen, comentario y ejemplo.Incorrecto. Ninguno de esos tres momentos corresponde a lo que el texto hace en cada parte.

Respuesta correcta: B) El nuevo sistema de turnos solo es conveniente si se acompaña de rutas de transporte ajustadas.

• A) El nuevo sistema de turnos debe eliminarse.Incorrecto. El párrafo no propone eliminarlo, sino condicionarlo a un ajuste en el transporte.
• B) El nuevo sistema de turnos solo es conveniente si se acompaña de rutas de transporte ajustadas.Correcto. Es la posición que se desprende de las dos oraciones anteriores.
• C) Los estudiantes de undécimo grado prefieren el sistema anterior.Incorrecto. Nada en el texto permite afirmar una preferencia de ese tipo.
• D) El sistema de turnos no reduce las esperas en el acceso.Incorrecto. Lo contrario: el párrafo concede que ese es uno de sus efectos favorables.

Respuesta correcta: C) Marca un contraste y desplaza el sentido del párrafo hacia una valoración menos favorable.

• A) Añade un dato que refuerza lo que se dijo en la oración anterior.Incorrecto. El dato no refuerza, sino que contradice la expectativa que sugería la primera oración.
• B) Presenta la causa de la ampliación del horario.Incorrecto. El conector no introduce una causa, sino una oposición entre dos hechos.
• C) Marca un contraste y desplaza el sentido del párrafo hacia una valoración menos favorable.Correcto. La primera oración hacía esperar una mejora completa y el conector la relativiza.
• D) Conecta dos oraciones que dicen exactamente lo mismo.Incorrecto. Las oraciones son distintas y, además, se oponen en su significado.

Respuesta correcta: D) Porque la segunda afirma un efecto comprobable, mientras la primera solo expresa una valoración personal sin objeto definido.

• A) Porque la primera es más corta que la segunda.Incorrecto. La extensión de una frase no determina si es una opinión o una tesis.
• B) Porque la segunda menciona la expresión "me parece".Incorrecto. Es la primera versión la que usa esa marca de opinión y no la segunda.
• C) Porque la primera usa primera persona y la segunda está escrita en impersonal.Incorrecto. La persona gramatical es un rasgo de estilo y no define la naturaleza de la afirmación.
• D) Porque la segunda afirma un efecto comprobable, mientras la primera solo expresa una valoración personal sin objeto definido.Correcto. La segunda señala qué se mejora y por eso puede sostenerse o refutarse con razones.

Respuesta correcta: A) Que el conectivo "por eso" se usa sin una causa que lo justifique, porque la relación entre las dos oraciones anteriores no está establecida.

• A) Que el conectivo "por eso" se usa sin una causa que lo justifique, porque la relación entre las dos oraciones anteriores no está establecida.Correcto. El conector promete una consecuencia y el párrafo nunca la explica.
• B) Que no usa ningún conectivo en todo el texto.Incorrecto. El párrafo sí recurre a fórmulas como "el primero es" y "por eso".
• C) Que repite la palabra "iluminación" dos veces.Incorrecto. La repetición da unidad al párrafo y no constituye un defecto de cohesión.
• D) Que menciona varios factores sin enumerarlos todos.Incorrecto. Anunciar que hay varios factores no obliga a listarlos todos dentro del párrafo.

Respuesta correcta: B) Presentación del tema, explicación de la relación entre los hechos y por último la tesis que se defiende.

• A) Afirmación general sobre el barrio, luego una opinión personal y por último un ejemplo.Incorrecto. Sitúa la opinión antes de la explicación y no construye un razonamiento.
• B) Presentación del tema, explicación de la relación entre los hechos y por último la tesis que se defiende.Correcto. Cada paso se apoya en el anterior y cierra con la posición que el párrafo propone.
• C) Datos sin relación entre sí, luego una opinión y por último una pregunta al lector.Incorrecto. La falta de relación entre los datos impide sostener una conclusión coherente.
• D) Narración de una jornada típica, luego una descripción del clima y por último una recomendación.Incorrecto. La narración y la descripción no conectan los datos con la posición final.

Respuesta correcta: C) Porque presenta tema y afirmaciones sueltas, pero no sostiene una tesis con razones conectadas entre sí.

• A) Porque el párrafo es demasiado extenso para su tema.Incorrecto. Su extensión no es el problema, y la longitud no invalida un texto argumentativo.
• B) Porque menciona un espacio público de la ciudad.Incorrecto. Incluir el contexto local es pertinente y no debilita la argumentación.
• C) Porque presenta tema y afirmaciones sueltas, pero no sostiene una tesis con razones conectadas entre sí.Correcto. Faltan la posición defendida, el apoyo de las razones y la cohesión entre las ideas.
• D) Porque el ruido es un asunto que solo corresponde a los adultos.Incorrecto. El tema es pertinente para estudiantes y la edad de los autores no es un problema.

Respuesta correcta: D) Que el cierre contradice la tesis anunciada al principio y por eso el texto no llega a un acuerdo consigo mismo.

• A) Que el cierre es demasiado corto para entenderse.Incorrecto. La longitud del cierre no es lo que genera la dificultad del texto.
• B) Que el texto usa dos términos diferentes para nombrar lo mismo.Incorrecto. Ambas oraciones emplean términos parecidos, de modo que la dificultad no está en el vocabulario.
• C) Que el cierre repite con otras palabras lo dicho en el primer párrafo.Incorrecto. El cierre no repite: sostiene lo contrario de lo que se afirmó al principio.
• D) Que el cierre contradice la tesis anunciada al principio y por eso el texto no llega a un acuerdo consigo mismo.Correcto. Sin coherencia entre apertura y cierre, el lector no puede determinar la posición final.