en Maunaú, dos niños discutieron por una pelota y después hablaron del problema con la maestra y volvieron a jugar.
¿Qué hicieron esos dos niños después de discutir?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)Hablaron con la maestra y después volvieron a jugar juntos
💡 Explicación
Los conflictos son normales entre personas que comparten un espacio, y lo importante no es que nunca ocurran, sino saber resolverlos. Cuando dos niños discuten, pueden resolver el problema hablando directamente, buscando la mediación de un adulto o recurriendo a las reglas del colegio. En este caso, hablar con la maestra permitió entender qué había pasado y volver a jugar en paz. Reconocer ese camino enseña que la paz no es la ausencia de problemas, sino la capacidad de resolverlos con diálogo y respeto.
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Respuesta correcta: C)Hablaron con la maestra y después volvieron a jugar juntos
A)Se pelearon más fuerte hasta que llegó un adultoIncorrecto. Seguir con la pelea hace que el conflicto crezca en lugar de resolverse.
B)Cada uno se fue y nunca volvió a hablar con el otroIncorrecto. Evitar al otro deja el conflicto abierto y deteriora la relación entre los dos.
C)Hablaron con la maestra y después volvieron a jugar juntosCorrecto. Recurrieron a una autoridad del colegio para mediar y luego retomaron la amistad.
D)Dejaron la pelota en el suelo para no discutir másIncorrecto. Abandonar el objeto evita la pelea en ese momento, pero no resuelve el desacuerdo de fondo.
💡 Explicación
Los conflictos son normales entre personas que comparten un espacio, y lo importante no es que nunca ocurran, sino saber resolverlos. Cuando dos niños discuten, pueden resolver el problema hablando directamente, buscando la mediación de un adulto o recurriendo a las reglas del colegio. En este caso, hablar con la maestra permitió entender qué había pasado y volver a jugar en paz. Reconocer ese camino enseña que la paz no es la ausencia de problemas, sino la capacidad de resolverlos con diálogo y respeto.
Pregunta 2
Pregunta 2 · D4Bloom: Remember
En la escuela de Maicao, el timbre del recreo suena y los niños salen al patio ordenadamente, sin correr.
¿Qué norma del colegio ayuda a que la salida al patio sea ordenada?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)Que se camine con cuidado y se respete a los demás
💡 Explicación
Las normas de convivencia sirven para que las actividades colectivas funcionen bien. Cuando el timbre suena, muchos niños salen al mismo tiempo por la misma puerta, y ahí es donde se producen los golpes y los empujones. Por eso los colegios establecen normas como caminar, no correr y ceder el paso. Reconocer que esas reglas protegen a todos, y no solo a los más fuertes, enseña a los niños que el orden no es un capricho, sino una forma de cuidado mutuo.
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Respuesta correcta: B)Que se camine con cuidado y se respete a los demás
A)Que todos corran para salir primeroIncorrecto. Correr para salir primero produce empujones y es la causa del desorden, no la solución.
B)Que se camine con cuidado y se respete a los demásCorrecto. Esa norma protege a todos, porque caminar con cuidado evita golpes y permite una salida ordenada.
C)Que uno solo salga primero sin avisarIncorrecto. Salir uno solo sin avisar rompe la organización y deja a los demás sin saber qué hacer.
D)Que nadie salga nunca del salónIncorrecto. No salir del salón no organiza mejor la salida: es mejor regular bien el movimiento de salida.
💡 Explicación
Las normas de convivencia sirven para que las actividades colectivas funcionen bien. Cuando el timbre suena, muchos niños salen al mismo tiempo por la misma puerta, y ahí es donde se producen los golpes y los empujones. Por eso los colegios establecen normas como caminar, no correr y ceder el paso. Reconocer que esas reglas protegen a todos, y no solo a los más fuertes, enseña a los niños que el orden no es un capricho, sino una forma de cuidado mutuo.
Pregunta 3
Pregunta 3 · D6Bloom: Understand
En San José de Cúcuta, el municipio construyó una casa de convivencia donde los niños en conflicto con la ley reciben atención en vez de ser presos.
¿Por qué el municipio usa esa estrategia en lugar de encerrar a los niños?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)Porque ayuda a los niños a cambiar su comportamiento sin ir a la prisión
💡 Explicación
Cuando un niño llega a una situación de conflicto con la ley, encerrarlo no suele resolver el problema que lo llevó hasta allí. La casa de convivencia combina educación, acompañamiento profesional, deporte y reglas claras para que el niño aprenda a controlar su comportamiento y pueda reincorporarse a la vida social. Esa estrategia reconoce que un niño es una persona que puede cambiar, no un caso perdido. Reconocerlo enseña a los niños que la justicia busca reparar y formar, no solo castigar.
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Respuesta correcta: D)Porque ayuda a los niños a cambiar su comportamiento sin ir a la prisión
A)Porque encerrar a los niños sale más baratoIncorrecto. La casa de convivencia no se crea por ahorro, sino porque es mejor para los niños y para la sociedad.
B)Porque así los niños pueden seguir cometiendo lo que quierenIncorrecto. Recibir atención no significa que los niños puedan actuar sin reglas: el programa incluye normas y acompañamiento.
C)Porque así el país no necesita más escuelasIncorrecto. Esta estrategia no reemplaza las escuelas: es una medida específica para situaciones especiales de los niños.
D)Porque ayuda a los niños a cambiar su comportamiento sin ir a la prisiónCorrecto. La casa de convivencia da educación, acompañamiento y apoyo, que son las herramientas reales para cambiar.
💡 Explicación
Cuando un niño llega a una situación de conflicto con la ley, encerrarlo no suele resolver el problema que lo llevó hasta allí. La casa de convivencia combina educación, acompañamiento profesional, deporte y reglas claras para que el niño aprenda a controlar su comportamiento y pueda reincorporarse a la vida social. Esa estrategia reconoce que un niño es una persona que puede cambiar, no un caso perdido. Reconocerlo enseña a los niños que la justicia busca reparar y formar, no solo castigar.
Pregunta 4
Pregunta 4 · D6Bloom: Understand
En Popayán hay niños indígenas que hablan su lengua y niños que hablan español, y todos estudian en la misma escuela.
¿Qué enseña el que los niños de lenguas diferentes estudien juntos?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Que se puede convivir con personas que tienen otra forma de expresarse
💡 Explicación
En Colombia viven personas de muchas culturas y muchas lenguas, y esa diversidad es parte del país. En una escuela de Popayán pueden coincidir niños que hablan español y niños que hablan una lengua indígena, y entre ellos hay que entenderse para poder trabajar juntos. Eso no significa que uno tenga que abandonar su forma de expresarse. Al contrario, aprender a convivir con la diferencia enseña que la comunidad se enriquece cuando cada grupo conserva su identidad y al mismo tiempo encuentra formas de encuentro con los demás.
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Respuesta correcta: A)Que se puede convivir con personas que tienen otra forma de expresarse
A)Que se puede convivir con personas que tienen otra forma de expresarseCorrecto. La convivencia real incluye a las personas que hablan distinto y tienen otras costumbres.
B)Que hay que dejar de hablar la lengua propiaIncorrecto. Estudiar juntos no obliga a abandonar la lengua propia: ninguna norma pide eso.
C)Que una sola lengua es mejor que las demásIncorrecto. Estudiar juntos no demuestra que una lengua valga más que otra: son formas distintas de comunicarse.
D)Que el español debería desaparecer de la escuelaIncorrecto. El ejemplo no pide eliminar ninguna lengua: enseña a convivir con la diferencia.
💡 Explicación
En Colombia viven personas de muchas culturas y muchas lenguas, y esa diversidad es parte del país. En una escuela de Popayán pueden coincidir niños que hablan español y niños que hablan una lengua indígena, y entre ellos hay que entenderse para poder trabajar juntos. Eso no significa que uno tenga que abandonar su forma de expresarse. Al contrario, aprender a convivir con la diferencia enseña que la comunidad se enriquece cuando cada grupo conserva su identidad y al mismo tiempo encuentra formas de encuentro con los demás.
Pregunta 5
Pregunta 5 · D6Bloom: Apply
En Rionegro, un niño ve que un compañero nuevo llega con ropa distinta y los demás niños lo excluyen con risas.
¿Qué hace mejor ese niño para que el nuevo compañero se sienta bienvenido?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)Saludarlo, presentarse y traerlo al grupo sin comentar su ropa
💡 Explicación
La primera bienvenida que recibe una persona nueva en un grupo define mucho su experiencia. Un niño que entra al colegio con una ropa distinta, porque su cultura o su situación económica es otra, ya está en desventaja frente a las burlas. Lo que hace bien el compañero es ignorar la diferencia, saludar e invitar al grupo: así el nuevo siente que pertenece sin tener que parecerse a los demás. Reconocer esta reacción enseña que la convivencia se construye con normas de respeto, no con la exigencia de que todos sean iguales.
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Respuesta correcta: B)Saludarlo, presentarse y traerlo al grupo sin comentar su ropa
A)Reírse también, para no ser el raro del grupoIncorrecto. Reírse junto con los demás no protege a nadie y hace que el nuevo se sienta más excluido.
B)Saludarlo, presentarse y traerlo al grupo sin comentar su ropaCorrecto. Darle la bienvenida sin señalar la diferencia es la forma más efectiva de incluirlo de verdad.
C)Decirle al nuevo que se vista como todos desde mañanaIncorrecto. Decirle que cambie su ropa es una falta de respeto: no hay una sola forma correcta de vestirse.
D)Contarle a la profesora para que ella lo regañeIncorrecto. El problema no es la ropa del compañero sino la burla del grupo, y regañar no resuelve eso.
💡 Explicación
La primera bienvenida que recibe una persona nueva en un grupo define mucho su experiencia. Un niño que entra al colegio con una ropa distinta, porque su cultura o su situación económica es otra, ya está en desventaja frente a las burlas. Lo que hace bien el compañero es ignorar la diferencia, saludar e invitar al grupo: así el nuevo siente que pertenece sin tener que parecerse a los demás. Reconocer esta reacción enseña que la convivencia se construye con normas de respeto, no con la exigencia de que todos sean iguales.
Pregunta 6
Pregunta 6 · D8Bloom: Analyze
En Palmira, dos familias vivían en casas de madera separadas por un río pequeño que se desbordaba con las lluvias.
¿De qué manera construir un puente de piedra que una a las dos familias mejora su situación?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)Les permite moverse entre las casas y trabajar aunque el río crezca
💡 Explicación
Las obras de infraestructura cambian la vida económica de las personas. Si dos familias están separadas por un río que se desborda con frecuencia, sus desplazamientos dependen del clima: hay días en que no pueden cruzar y se interrumpen el trabajo, el estudio y el comercio. Un puente de piedra elimina ese problema de forma permanente. Entender esta relación enseña a los niños que un camino, un puente o una calle bien construida no son solo obras de concreto: son condiciones para que las personas tengan un modo de vida estable.
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Respuesta correcta: C)Les permite moverse entre las casas y trabajar aunque el río crezca
A)No las mejora, porque con un puente siguen siendo igualesIncorrecto. El puente sí cambia su situación: les permite moverse entre las dos casas sin depender del río.
B)Las hace más pobres por el costo de la obraIncorrecto. El costo se paga una vez, pero el beneficio de poder moverse y trabajar se repite todos los días.
C)Les permite moverse entre las casas y trabajar aunque el río crezcaCorrecto. Con el puente, las familias pueden circular con seguridad y mantener sus actividades económicas en todo momento.
D)Les sirve solo para caminar más rápidoIncorrecto. El puente no tiene un beneficio limitado a la velocidad: resuelve el riesgo de que el río interrumpa su trabajo.
💡 Explicación
Las obras de infraestructura cambian la vida económica de las personas. Si dos familias están separadas por un río que se desborda con frecuencia, sus desplazamientos dependen del clima: hay días en que no pueden cruzar y se interrumpen el trabajo, el estudio y el comercio. Un puente de piedra elimina ese problema de forma permanente. Entender esta relación enseña a los niños que un camino, un puente o una calle bien construida no son solo obras de concreto: son condiciones para que las personas tengan un modo de vida estable.
Pregunta 7
Pregunta 7 · D8Bloom: Analyze
En el barrio La Esperanza de Ibagué hay una cancha, una mesa de ajedrez y un tobogán, y todos están en la misma plaza.
En ese barrio, ¿qué hecho muestra mejor que el espacio sirve para distintas formas de convivencia?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)Que en la misma plaza hay una cancha, una mesa de ajedrez y un tobogán
💡 Explicación
Un espacio público bien usado ofrece varias posibilidades al mismo tiempo. Una cancha permite hacer deporte, una mesa de ajedrez permite conversar y pensar, y un tobogán permite jugar. Como están en la misma plaza, las distintas generaciones conviven en un mismo lugar: los niños juegan mientras los adultos conversan o hacen deporte. Reconocer esa variedad enseña a los niños a mirar los espacios de su barrio como lugares con múltiples posibilidades y no como áreas con una sola función.
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Respuesta correcta: D)Que en la misma plaza hay una cancha, una mesa de ajedrez y un tobogán
A)Que la plaza está cerca de la casa de todosIncorrecto. La cercanía es un dato de ubicación, pero no muestra qué actividades permite cada elemento.
B)Que el tobogán lo usan mucho los niñosIncorrecto. Que los niños usen un elemento es un dato de uso, pero no muestra que haya distintas formas de convivencia.
C)Que la mesa de ajedrez la usan los viejos y los niñosIncorrecto. Que compartan una mesa dos generaciones es buena señal, pero por sí solo no describe la variedad del espacio.
D)Que en la misma plaza hay una cancha, una mesa de ajedrez y un tobogánCorrecto. Cada elemento responde a una forma distinta de pasar el tiempo, así que el espacio sirve a personas diferentes.
💡 Explicación
Un espacio público bien usado ofrece varias posibilidades al mismo tiempo. Una cancha permite hacer deporte, una mesa de ajedrez permite conversar y pensar, y un tobogán permite jugar. Como están en la misma plaza, las distintas generaciones conviven en un mismo lugar: los niños juegan mientras los adultos conversan o hacen deporte. Reconocer esa variedad enseña a los niños a mirar los espacios de su barrio como lugares con múltiples posibilidades y no como áreas con una sola función.
Pregunta 8
Pregunta 8 · D8Bloom: Evaluate
En Apartadó, un grupo de niños oye que dos vecinos están discutiendo por un lote de terreno y casi se van a los golpes.
¿Qué hace mejor ese grupo de niños en esa situación?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Llamar a una autoridad del barrio o a la policía
💡 Explicación
Cuando dos adultos están a punto de lastimarse, un niño no debe intervenir físicamente porque no tiene cómo hacerlo con seguridad. Lo correcto es dar aviso a una autoridad del barrio o a la policía, que sí puede mediar y evitar que la situación llegue a las manos. Reconocer esta diferencia entre lo que un niño puede hacer y lo que le corresponde hacer enseña a los niños a buscar la ayuda adecuada en vez de improvisar. También les muestra que la convivencia se protege con los mecanismos que la comunidad construyó para eso.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)Llamar a una autoridad del barrio o a la policía
A)Llamar a una autoridad del barrio o a la policíaCorrecto. Avisar a quien tiene la autoridad para mediar es la forma segura y correcta de evitar que la pelea escale.
B)Ir a contárselo a todo el barrio para que opinenIncorrecto. Difundir la pelea hace que los demás intervengan con comentarios y agranda el conflicto entre los vecinos.
C)Ir a separar a los vecinos a la fuerzaIncorrecto. Un niño no tiene cómo detener una pelea entre adultos: meterse de fuerza puede empeorar la situación.
D)Filmar la pelea con el teléfono y publicarlaIncorrecto. Grabar y difundir una pelea invade la privacidad de los vecinos y hace más difícil el acuerdo.
💡 Explicación
Cuando dos adultos están a punto de lastimarse, un niño no debe intervenir físicamente porque no tiene cómo hacerlo con seguridad. Lo correcto es dar aviso a una autoridad del barrio o a la policía, que sí puede mediar y evitar que la situación llegue a las manos. Reconocer esta diferencia entre lo que un niño puede hacer y lo que le corresponde hacer enseña a los niños a buscar la ayuda adecuada en vez de improvisar. También les muestra que la convivencia se protege con los mecanismos que la comunidad construyó para eso.
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