🇨🇴 ICFES SaberSemana 4 · 8 preguntas

Los Alimentos Y La Alimentacion

Bundle W04 de Lengua para Grado 4 en Colombia (DBA MEN Colombia): 8 preguntas con explicación pedagógica.

Alineación: DBA MEN Colombia

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Pregunta 1

Bloom: Remember

En el restaurante escolar de Pereira, las estudiantes de cuarto grado observan los alimentos del menú.

El menú tiene arroz, pollo, fruta y verduras. ¿Cuál de estas palabras nombra un alimento?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: A) Arroz

  • A) ArrozCorrecto. La palabra «arroz» nombra un alimento que las estudiantes pueden comer.
  • B) MesaIncorrecto. La palabra «mesa» identifica un mueble donde se coloca la comida, no un alimento.
  • C) PlatoIncorrecto. La palabra «plato» identifica un objeto que contiene la comida, pero no es el alimento.
  • D) CucharaIncorrecto. La palabra «cuchara» identifica un utensilio que sirve para comer, no un alimento.

💡 Explicación

Un alimento es una sustancia que comemos o bebemos para nutrir nuestro cuerpo. El arroz es un alimento; la mesa, el plato y la cuchara son objetos o muebles.

Pregunta 2

Bloom: Understand

En el restaurante escolar de Pereira, las estudiantes de cuarto grado observan los alimentos del menú.

El texto dice: «El pollo contiene proteína, una sustancia que ayuda al cuerpo a crecer». ¿Qué idea expresa el texto?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: B) El pollo contiene proteína y ayuda al crecimiento del cuerpo.

  • A) El pollo contiene proteína, pero el texto no explica para qué sirve.Incorrecto. El texto sí explica su función porque dice que la proteína «ayuda al cuerpo a crecer».
  • B) El pollo contiene proteína y ayuda al crecimiento del cuerpo.Correcto. La frase «contiene proteína» y la relación «ayuda al cuerpo a crecer» expresa esta idea.
  • C) La proteína sirve únicamente para bersih los dientes.Incorrecto. El texto relaciona la proteína con el crecimiento, no con la limpieza de los dientes.
  • D) El pollo sirve solo para lavar las manos.Incorrecto. El texto habla de proteína y crecimiento corporal; no menciona el lavado de las manos.

💡 Explicación

El texto relaciona dos ideas: el pollo contiene proteína y esta sustancia ayuda al cuerpo a crecer. Comprender esta relación permite reconocer para qué sirve un nutrient del alimento.

Pregunta 3

Bloom: Analyze

En el restaurante escolar de Pereira, las estudiantes de cuarto grado observan los alimentos del menú.

El menú ofrece arroz, pollo, ensalada de tomate, fruta y agua. ¿Qué conclusión se puede deducir de estos alimentos?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: C) El menú incluye alimentos de varios grupos y un líquido.

  • A) El menú contiene únicamente alimentos sólidos.Incorrecto. Esta conclusión es incorrecta porque entre los alimentos del menú también está el agua, que es un líquido.
  • B) El menú sirve solamente para Cleopatra.Incorrecto. Esta conclusión no tiene relación con la variedad de alimentos, pues el enunciado no menciona entertaining ni Cleopatra.
  • C) El menú incluye alimentos de varios grupos y un líquido.Correcto. Se deduce esta conclusión porque aparecen arroz, pollo, verduras, fruta y agua, que pertenecen a grupos diferentes.
  • D) El menú no ofrece alimentos que aporten nutrientes.Incorrecto. Se deduce lo contrario porque el arroz, el pollo, el tomate y la fruta aportan distintos nutrientes al cuerpo.

💡 Explicación

Deducir significa obtener una idea a partir de datos. La lista incluye cereales, proteínas, vegetales, fruta y agua; por eso podemos concluir que el menú ofrece una alimentación variada.

Pregunta 4

Bloom: Evaluate

En el restaurante escolar de Pereira, las estudiantes de cuarto grado observan los alimentos del menú.

¿Cuál es la mejor opción para un almuerzo que apporte energía, proteína y vitaminas?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: D) Arroz con pollo, ensalada de verduras y fruta.

  • A) Solo arroz con salsa.Incorrecto. Esta opción aporta energía, pero no incluye una fuente clara de proteína ni alimentos que aporten vitaminas.
  • B) Solo pollo frito.Incorrecto. Esta opción aporta proteína, pero no ofrece carbohidratos que apporten energía ni verduras o fruta con vitaminas.
  • C) Galletas y una bebida azucarada.Incorrecto. Esta opción puede aportar energía, pero no ofrece una fuente clara de proteína, verduras ni fruta con vitaminas.
  • D) Arroz con pollo, ensalada de verduras y fruta.Correcto. Esta opción es la mejor porque el arroz aporta energía, el pollo aporta proteína y las verduras y la fruta aportan vitaminas.

💡 Explicación

Una alimentación variada combina alimentos que aportan funciones distintas. El arroz aporta energía, el pollo proteína y las verduras y la fruta vitaminas; por eso ese menú es el más adecuado.

Pregunta 5

Bloom: Remember

En el restaurante escolar de Pereira, las estudiantes de cuarto grado observan los alimentos del menú.

El menú de hoy ofrece papa, arroz, pollo y mango. ¿Cuál de estos alimentos pertenece al grupo de las frutas?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: C) El mango.

  • A) La papa.Incorrecto. La papa es un tubérculo que crece bajo tierra, no una fruta; por eso no cumple la categoría solicitada.
  • B) El pollo.Incorrecto. El pollo es un alimento de origen animal que aporta proteína, no una fruta.
  • C) El mango.Correcto. La palabra "mango" nombra una fruta, por eso es el alimento que responde directamente a la pregunta.
  • D) El arroz.Incorrecto. El arroz es un cereal, porque sus granos se cosechan; no pertenece al grupo de las frutas.

💡 Explicación

La pregunta evalúa el reconocimiento literal de un alimento y su grupo. El mango pertenece a las frutas; la papa es un tubérculo, el pollo es una proteína animal y el arroz es un cereal.

Pregunta 6

Bloom: Understand

En el restaurante escolar de Pereira, las estudiantes de cuarto grado observan los alimentos del menú.

Las estudiantes quieren elegir un almuerzo que tenga un cereal, una proteína y un vegetal. ¿Cuál de estas combinaciones del menú cumple mejor con esos tres grupos?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: A) Arroz con pollo y ensalada.

  • A) Arroz con pollo y ensalada.Correcto. La combinación incluye "arroz" (cereal), "pollo" (proteína) y "ensalada" (vegetales), así que reúne los tres grupos solicitados.
  • B) Sopa de papa con carne.Incorrecto. La carne aporta una proteína, pero la sopa de papa no aporta el cereal y el menú no incluye una ensalada ni otro vegetal.
  • C) Jugo de paquete con papas fritas.Incorrecto. El jugo de paquete y las papas fritas no aportan juntos un cereal, una proteína y un vegetal; además, suelen tener azúcar o grasa.
  • D) Postre con fruta.Incorrecto. La fruta es una opción saludable por sí sola, pero el postre y la fruta no incluyen un cereal ni una proteína.

💡 Explicación

Se evalúa la comprensión de que un almuerzo equilibrado reúne alimentos de distintos grupos. El menú que combina un cereal, una proteína y vegetales es el más adecuado entre las alternativas.

Pregunta 7

Bloom: Apply

En el restaurante escolar de Pereira, las estudiantes de cuarto grado observan los alimentos del menú.

Una estudiante debe armar un refrigerio con un cereal, una proteína y una fruta. El menú ofrece cuatro opciones. ¿Cuál debe escoger?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: D) Arepa con huevo y manzana.

  • A) Jugo de naranja con papas fritas.Incorrecto. El jugo de naranja es una bebida y las papas fritas son un_snack procesado; la opción no reúne un cereal, una proteína y una fruta.
  • B) Sopa de papa con pan.Incorrecto. La sopa de papa y el pan no incluyen una proteína ni una fruta, aunque el pan sea un cereal.
  • C) Postre con queso.Incorrecto. El queso aporta una proteína, pero el postre y el queso no incluyen un cereal ni una fruta.
  • D) Arepa con huevo y manzana.Correcto. La arepa aporta un cereal, el huevo aporta una proteína y la manzana es una fruta; juntas cumplen las tres condiciones.

💡 Explicación

Se evalúa la aplicación de los grupos de alimentos para resolver una situación concreta. La estudiante debe elegir una arepa, un huevo y una manzana porque cada alimento aporta uno de los tres grupos solicitados.

Pregunta 8

Bloom: Evaluate

En el restaurante escolar de Pereira, las estudiantes de cuarto grado observan los alimentos del menú.

Las estudiantes comparan dos menús: el Menú 1 tiene sopa de verduras, arroz, pollo, jugo de paquete y postre; el Menú 2 tiene sopa de verduras, lentejas, arroz, ensalada y fruta. ¿Cuál menú es más apropiado para un almuerzo equilibrado?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) El Menú 2, porque combina arroz, lentejas, verduras y fruta, y no depende del jugo de paquete ni del postre.

  • A) El Menú 1, porque el jugo de paquete y el postre aportan más vitaminas que la fruta.Incorrecto. El jugo de paquete y el postre suelen aportar azúcar y no vitaminas, y el Menú 1 no incluye una fuente de proteína como el pollo ni legumbres: por eso no cubre todos los grupos que un almuerzo equilibrado necesita.
  • B) El Menú 2, porque combina arroz, lentejas, verduras y fruta, y no depende del jugo de paquete ni del postre.Correcto. El menú reúne un cereal (arroz), una proteína (lentejas), vegetales y fruta, por eso ofrece mayor variedad y equilibrio.
  • C) El Menú 1, porque la sopa y el pollo bastan para completar todos los grupos.Incorrecto. La sopa y el pollo aportan vegetales y proteína, pero por sí solos no incluyen un cereal ni una fruta.
  • D) El Menú 2, porque las lentejas son un cereal y la fruta es una proteína.Incorrecto. Las lentejas son una proteína vegetal y la fruta pertenece al grupo de las frutas; la opción cambia los grupos de los alimentos.

💡 Explicación

Se evalúa la comparación de dos menús usando criterios alimentarios. El Menú 2 incluye cereal, proteína, vegetales y fruta, por lo que es más apropiado para un almuerzo equilibrado que el Menú 1.

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