Lea atentamente el siguiente fragmento adaptado de una fábula tradicional: "Un chigüiro vanidoso presumía en las orillas del río Orinoco de ser el nadador más veloz de la sabana. Despreciaba a la pequeña tortuga morrocoy diciéndole que sus patas cortas jamás le permitirían llegar lejos. La tortuga, sin inmutarse, lo desafió a una carrera hasta el gran samán. El chigüiro aceptó riendo y se echó a dormir una siesta bajo una palmera confiado en su ventaja. Mientras dormía plácidamente, la tortuga avanzó paso a paso sin detenerse hasta cruzar la meta".
¿Cuál es la actitud inicial del chigüiro hacia la tortuga morrocoy antes de iniciar la carrera?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)Arrogante y confiada, burlándose de la lentitud de la tortuga.
💡 Explicación
La comprensión literal exige identificar la caracterización de los personajes a partir de las acciones y adjetivos explícitos del texto.
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Respuesta correcta: D)Arrogante y confiada, burlándose de la lentitud de la tortuga.
A)Temerosa y prudente, reconociendo el esfuerzo de la tortuga.El chigüiro no sintió temor, al contrario, se durmió confiando en su superioridad.
B)Indiferente y triste, rechazando la propuesta de correr.El chigüiro no estuvo triste ni rechazó el reto; lo aceptó entre risas.
C)Generosa y solidaria, ofreciéndole ventaja a la tortuga.La fábula no muestra gestos de generosidad por parte del chigüiro.
D)Arrogante y confiada, burlándose de la lentitud de la tortuga.El texto indica que el chigüiro presumía y despreciaba a la tortuga por sus patas cortas.
💡 Explicación
La comprensión literal exige identificar la caracterización de los personajes a partir de las acciones y adjetivos explícitos del texto.
Pregunta 2
Pregunta 2 · D4Bloom: Understand
En el mismo texto de la fábula del chigüiro y la tortuga morrocoy, se narra la victoria de la tortuga tras avanzar sin descanso mientras su rival dormía.
¿Qué moraleja o enseñanza principal se deduce del desenlace de esta historia?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)La constancia y la humildad vencen a la arrogancia y la pereza.
💡 Explicación
La moraleja es una enseñanza ética o práctica que se desprende de la resolución del conflicto entre los personajes.
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Respuesta correcta: B)La constancia y la humildad vencen a la arrogancia y la pereza.
A)Es preferible dormir siestas largas antes de realizar esfuerzos físicos.La siesta del chigüiro fue la causa principal de su derrota en la competencia.
B)La constancia y la humildad vencen a la arrogancia y la pereza.La perseverancia de la tortuga le permitió ganar frente a la excesiva confianza y descuido del chigüiro.
C)Los animales más veloces siempre ganan todas las competencias.El relato demuestra precisamente lo contrario al dar la victoria al animal más lento pero constante.
D)Las carreras entre animales deben realizarse únicamente de noche.El momento del día no guarda relación con la enseñanza moral del relato.
💡 Explicación
La moraleja es una enseñanza ética o práctica que se desprende de la resolución del conflicto entre los personajes.
Pregunta 3
Pregunta 3 · D6Bloom: Apply
Lea el siguiente pasaje: "Un zorro andino observó a un cuervo encaramado en una rama con un sabroso trozo de queso fresco en el pico. El zorro, deseando el queso, comenzó a alabarlo: —¡Qué plumas tan brillantes tienes, noble cuervo! Estoy seguro de que tu voz debe ser la más melodiosa de toda la cordillera. ¡Canta para mí, por favor! El cuervo, halagado por las palabras, abrió el pico para cantar un graznido altivo. En ese instante el queso cayó al suelo y el zorro lo atrapó rápidamente huyendo entre los matorrales".
¿Cuál era la verdadera intención pragmática del zorro al elogiar la voz del cuervo?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)Provocar que el cuervo abriera el pico para arrebatarle el queso al caer.
💡 Explicación
El análisis pragmático identifica la intención oculta del emisor detrás de sus palabras en una interacción comunicativa.
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Respuesta correcta: C)Provocar que el cuervo abriera el pico para arrebatarle el queso al caer.
A)Disfrutar verdaderamente de un concierto musical en la montaña.Al zorro no le interesaba el canto sino apoderarse del alimento.
B)Ayudar al cuervo a mejorar su técnica de vocalización.El relato no muestra un propósito pedagógico por parte del zorro.
C)Provocar que el cuervo abriera el pico para arrebatarle el queso al caer.El halago era un engaño calculado para lograr que el cuervo soltara la comida.
D)Convencer al cuervo de compartir voluntariamente la mitad del alimento.El zorro no buscaba compartir, sino quedarse con todo el queso.
💡 Explicación
El análisis pragmático identifica la intención oculta del emisor detrás de sus palabras en una interacción comunicativa.
Pregunta 4
Pregunta 4 · D6Bloom: Apply
En el relato del zorro y el cuervo, el cuervo pierde su alimento por dejarse llevar por los elogios exagerados.
¿Qué refrán popular colombiano sintetiza mejor la lección de esta fábula?
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Respuesta correcta: D)"Al adulador no se le debe dar crédito, pues busca su propio beneficio".
💡 Explicación
Establecer relaciones entre moralejas fabulísticas y refranes populares consolida la interpretación semántica abstracta.
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Respuesta correcta: D)"Al adulador no se le debe dar crédito, pues busca su propio beneficio".
A)"A caballo regalado no se le mira el colmillo".Este refrán se refiere a aceptar regalos sin criticar sus defectos, lo cual no aplica a la traición del zorro.
B)"En boca cerrada no entran moscas".Alude a la prudencia al hablar para no cometer errores verbales, pero no captura la adulación tramposa.
C)"Camarón que se duerme se lo lleva la corriente".Se refiere a la pereza o descuido general, no específicamente al engaño mediante elogios.
D)"Al adulador no se le debe dar crédito, pues busca su propio beneficio".Advierte sobre los peligros de confiar en halagos insinceros motivados por el interés personal.
💡 Explicación
Establecer relaciones entre moralejas fabulísticas y refranes populares consolida la interpretación semántica abstracta.
Pregunta 5
Pregunta 5 · D6Bloom: Apply
"La hormiga trabajaba arduamente acumulando granos de maíz durante todo el verano seco, mientras la cigarra descansaba cantando bajo la sombra sin preocuparse por el invierno. Cuando llegaron las lluvias torrenciales, la cigarra, hambrienta y tiritando de frío, acudió a la casa de la hormiga a pedirle cobijo y comida".
¿Qué recurso literario predomina en la caracterización de los personajes de esta fábula?
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Respuesta correcta: D)Personificación o prosopopeya, al atribuir cualidades y comportamientos humanos a los insectos.
💡 Explicación
La personificación es la figura central de las fábulas, mediante la cual los animales encarnan virtudes y vicios humanos.
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Respuesta correcta: D)Personificación o prosopopeya, al atribuir cualidades y comportamientos humanos a los insectos.
A)Hipérbaton, al alterar drásticamente el orden gramatical de todas las oraciones.La estructura sintáctica de la narración conserva el orden canónico del español.
B)Metáfora pura, al sustituir los nombres de los insectos por elementos minerales.No se sustituyen los seres por minerales, sino que se les otorgan rasgos humanos.
C)Onomatopeya repetitiva, al imitar únicamente ruidos de la naturaleza sin utilizar palabras.El texto utiliza oraciones narrativas formales en prosa.
D)Personificación o prosopopeya, al atribuir cualidades y comportamientos humanos a los insectos.Los insectos cantan, trabajan con previsión y piden refugio como seres humanos.
💡 Explicación
La personificación es la figura central de las fábulas, mediante la cual los animales encarnan virtudes y vicios humanos.
Pregunta 6
Pregunta 6 · D8Bloom: Analyze
Lea el texto: "Un perro llevaba un sabroso hueso en el hocico mientras cruzaba un puente sobre un río cristalino. Al mirar hacia abajo, vio su propio reflejo en el agua y pensó que se trataba de otro perro con un hueso más grande. Lleno de codicia, abrió el hocico para soltar un gruñido y quitarle el trozo al supuesto rival. En ese instante, su propio hueso cayó al agua y se hundió hasta el fondo sin remedio".
¿Cuál es la causa directa de que el perro perdiera su alimento?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)Su propia codicia y la confusión entre una ilusión óptica y la realidad.
💡 Explicación
El análisis de relaciones causa-efecto en la trama argumental permite evaluar las decisiones desacertadas de los personajes.
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Respuesta correcta: C)Su propia codicia y la confusión entre una ilusión óptica y la realidad.
A)La corriente fuerte del río que derribó el puente de madera.El puente no se cayó; el perro soltó el hueso voluntariamente por gruñir.
B)El ataque sorpresivo de otro perro real que estaba oculto bajo el agua.El texto aclara expresamente que se trataba de su propio reflejo en el agua.
C)Su propia codicia y la confusión entre una ilusión óptica y la realidad.Desear el hueso del reflejo por codicia lo llevó a soltar el verdadero hueso que llevaba.
D)Que el hueso estaba demasiado pesado para ser transportado en el hocico.El peso del hueso no fue la causa de la pérdida, sino el intento de atacar al reflejo.
💡 Explicación
El análisis de relaciones causa-efecto en la trama argumental permite evaluar las decisiones desacertadas de los personajes.
Pregunta 7
Pregunta 7 · D8Bloom: Analyze
Al finalizar la fábula del perro y el reflejo, el autor omite redactar la moraleja de forma explícita.
¿Qué consecuencia tiene la ausencia de una moraleja explícita redactada al final del texto?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Exige que el lector deduzca de manera autónoma la lección a partir de las acciones de la trama.
💡 Explicación
Diferenciar entre moraleja explícita e implícita fortalece la capacidad de análisis crítico e inferencia narrativa en la lectura.
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Respuesta correcta: A)Exige que el lector deduzca de manera autónoma la lección a partir de las acciones de la trama.
A)Exige que el lector deduzca de manera autónoma la lección a partir de las acciones de la trama.Cuando la moraleja es implícita, el lector debe realizar una inferencia global sobre el comportamiento del personaje.
B)Impide totalmente comprender el significado o desenlace de la narración.Las acciones claras del texto permiten inferir fácilmente el mensaje sin necesidad de una frase explicativa final.
C)Demuestra que el texto no es una fábula sino un artículo de noticias científicas.La estructura narrativa y la personificación mantienen el género fabulístico independientemente de la moraleja explícita.
D)Indica que el autor olvidó escribir el último párrafo por falta de espacio.La omisión de la moraleja explícita es un recurso estilístico frecuente en la fábula moderna.
💡 Explicación
Diferenciar entre moraleja explícita e implícita fortalece la capacidad de análisis crítico e inferencia narrativa en la lectura.
Pregunta 8
Pregunta 8 · D10Bloom: Evaluate
Un estudiante afirma: "Las fábulas no aportan nada a la formación de los estudiantes porque usan animales que hablan, y en el mundo real los animales no tienen lenguaje articulado".
¿Qué argumento crítico refuta mejor la postura del estudiante sobre el valor pedagógico de la fábula?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)El uso de animales parlantes es una alegoría simbólica que facilita reflexionar sobre conductas y valores humanos de forma amena.
💡 Explicación
La evaluación crítica requiere argumentar la validez de las formas literarias al comprender su función simbólica en la educación ciudadana.
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Respuesta correcta: B)El uso de animales parlantes es una alegoría simbólica que facilita reflexionar sobre conductas y valores humanos de forma amena.
A)El estudiante tiene razón porque los libros escolares sólo deben contener textos de biografía e historia real.Limitar la lectura a textos expositivos desconoce el valor formativo y ético de la literatura de ficción.
B)El uso de animales parlantes es una alegoría simbólica que facilita reflexionar sobre conductas y valores humanos de forma amena.La fábula recurre al simbolismo animal para representar dilemas morales universales aplicables a la convivencia humana.
C)Los animales de la fábula realmente hablaron en el pasado pero perdieron la capacidad con los años.Es una afirmación científicamente falsa que desconoce la naturaleza de la ficción literaria.
D)Las fábulas sólo sirven para enseñar nombres de especies biológicas a niños pequeños.El propósito fundamental de la fábula es la reflexión ética y social, no la clasificación zoológica.
💡 Explicación
La evaluación crítica requiere argumentar la validez de las formas literarias al comprender su función simbólica en la educación ciudadana.
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