En la clase de matemáticas en Bucaramanga, la profesora pide redondear el número 47 a la decena más cercana.
¿Cuál es el número 47 redondeado a la decena más cercana?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)50
💡 Explicación
Recordar el procedimiento para redondear un número a la decena más cercana.
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)50
A)40El 47 está más cerca de 50; 40 quedaría para números como 42 o 43.
B)48Al redondear a la decena, el resultado debe terminar en 0.
C)100100 sería redondear a la centena, no a la decena.
D)50El 47 está más cerca de 50 que de 40, por eso se redondea a 50.
💡 Explicación
Recordar el procedimiento para redondear un número a la decena más cercana.
Pregunta 2
Pregunta 2 · D4Bloom: Understand
Tomás va al mercado con su mamá y ella calcula rápido, sin usar calculadora, cuánto gastarán.
¿Para qué sirve redondear y estimar cantidades en la vida diaria?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)Para calcular de forma rápida y tener una idea aproximada del resultado.
💡 Explicación
Comprender la utilidad del redondeo y la estimación para hacer cálculos rápidos y aproximados en situaciones cotidianas.
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Respuesta correcta: D)Para calcular de forma rápida y tener una idea aproximada del resultado.
A)Para obtener siempre el resultado exacto sin hacer ninguna operación.Estimar da un valor aproximado, no siempre el resultado exacto.
B)Para cambiar el valor real de los precios del mercado.Redondear no cambia los precios reales; solo facilita el cálculo aproximado.
C)Para evitar tener que pagar las compras.Estimar no exime del pago; solo ayuda a calcular cuánto se gastará.
D)Para calcular de forma rápida y tener una idea aproximada del resultado.Al redondear se obtiene un resultado cercano con cálculos más sencillos y veloces.
💡 Explicación
Comprender la utilidad del redondeo y la estimación para hacer cálculos rápidos y aproximados en situaciones cotidianas.
Pregunta 3
Pregunta 3 · D6Bloom: Apply
Una biblioteca de Cali reporta que tiene 3.480 libros y quiere anunciar la cifra redondeada al millar.
¿Cuál es el número 3.480 redondeado al millar más cercano?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)3.000
💡 Explicación
Aplicar el redondeo al millar más cercano en un contexto real de datos.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)3.000
A)4.000Para redondear a 4.000, la cifra tendría que ser 3.500 o más.
B)3.000Como 480 es menor que 500, el 3.480 se redondea hacia abajo, a 3.000.
C)3.500Al redondear al millar, el resultado debe ser múltiplo de 1.000.
D)3.4003.400 sería redondear a la centena, no al millar.
💡 Explicación
Aplicar el redondeo al millar más cercano en un contexto real de datos.
Pregunta 4
Pregunta 4 · D6Bloom: Apply
Mariana compra en una tienda de Medellín un cuaderno de $5.900 y unos colores de $3.100. Quiere estimar el total antes de pagar.
¿Cuál estimación se obtiene al redondear cada precio al millar más cercano y sumarlos?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)$9.000
💡 Explicación
Aplicar el redondeo de precios al millar para estimar el total de una compra en pesos colombianos.
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)$9.000
A)$8.000Al redondear, $5.900 sube a $6.000; con $3.000 serían $9.000.
B)$10.000Esa cifra resultaría de redondear $3.100 a $4.000, lo cual no corresponde.
C)$7.000La suma estimada de ambos precios redondeados es mayor que $7.000.
D)$9.000$5.900 se redondea a $6.000 y $3.100 a $3.000; la suma estimada es $9.000.
💡 Explicación
Aplicar el redondeo de precios al millar para estimar el total de una compra en pesos colombianos.
Pregunta 5
Pregunta 5 · D8Bloom: Analyze
Un estudiante estima 198 + 305 redondeando cada número a la centena más cercana.
¿Cuál estimación es la más razonable para la suma?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)500, porque 198 se acerca a 200 y 305 a 300, y 200 + 300 = 500.
💡 Explicación
Analizar y justificar la estimación de una suma a partir del redondeo de ambos sumandos a la centena.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)500, porque 198 se acerca a 200 y 305 a 300, y 200 + 300 = 500.
A)300, porque se redondea solo el primer número y se ignora el segundo.Para estimar una suma se redondean ambos sumandos, no uno solo.
B)400, porque ambos números se redondean hacia abajo.198 se redondea hacia arriba, a 200; por eso la estimación no es 400.
C)500, porque 198 se acerca a 200 y 305 a 300, y 200 + 300 = 500.Al redondear a la centena, 198 queda en 200 y 305 en 300, de modo que la suma estimada es 500.
D)600, porque se redondea 305 a 400 y 198 a 200.305 está más cerca de 300 que de 400, así que no se redondea a 400.
💡 Explicación
Analizar y justificar la estimación de una suma a partir del redondeo de ambos sumandos a la centena.
Pregunta 6
Pregunta 6 · D8Bloom: Analyze
Un vendedor de frutas en Cartagena calcula su ganancia del día: recibió $8.200 y gastó $3.900. Estima la diferencia redondeando al millar.
¿Cuál es la diferencia estimada al redondear ambos valores al millar?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)$4.000, porque $8.200 se redondea a $8.000 y $3.900 a $4.000.
💡 Explicación
Analizar cómo el redondeo al millar facilita estimar una diferencia en un contexto de ganancias.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)$4.000, porque $8.200 se redondea a $8.000 y $3.900 a $4.000.
A)$4.000, porque $8.200 se redondea a $8.000 y $3.900 a $4.000.$8.000 menos $4.000 es $4.000, la diferencia estimada.
B)$5.000, porque $3.900 se redondea a $3.000.$3.900 se redondea a $4.000, así que la diferencia estimada es $4.000.
C)$3.000, porque $8.200 se redondea a $7.000.$8.200 se redondea a $8.000, no a $7.000.
D)$12.000, porque se suman los dos valores.Se pide la diferencia (resta), no la suma.
💡 Explicación
Analizar cómo el redondeo al millar facilita estimar una diferencia en un contexto de ganancias.
Pregunta 7
Pregunta 7 · D10Bloom: Evaluate
Santiago quiere comprar una bicicleta que cuesta $2.750 y tiene $2.500 ahorrados. Para saber si le alcanza, redondea y estima.
¿Cuál razonamiento es correcto para decidir si le alcanza el dinero?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)No le alcanza, porque el precio es mayor que el dinero ahorrado y redondear no cambia esa comparación.
💡 Explicación
Evaluar el uso del redondeo para tomar decisiones de compra y comparar cantidades correctamente.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)No le alcanza, porque el precio es mayor que el dinero ahorrado y redondear no cambia esa comparación.
A)Le alcanza, porque al redondear el precio baja a $2.000.Redondear el precio no lo rebaja realmente; sigue costando más de lo ahorrado.
B)No le alcanza, porque el precio es mayor que el dinero ahorrado y redondear no cambia esa comparación.$2.750 es mayor que $2.500, así que redondear no modifica que falta dinero.
C)Le alcanza, porque al redondear el ahorro sube a $3.000.El ahorro real es $2.500; redondear no aumenta el dinero disponible.
D)No se puede saber, porque redondear impide comparar cantidades.El redondeo ayuda a comparar de forma aproximada; en este caso la comparación es clara.
💡 Explicación
Evaluar el uso del redondeo para tomar decisiones de compra y comparar cantidades correctamente.
Pregunta 8
Pregunta 8 · D10Bloom: Evaluate
Dos estudiantes estiman el costo de 3 camisetas de $19.800 cada una para una actividad escolar. Uno redondea a $20.000 y calcula 3 x $20.000 = $60.000.
¿Cuál es la mejor valoración de esta estrategia?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Es adecuada, porque da una idea aproximada y rápida del costo, algo cercano a $60.000.
💡 Explicación
Evaluar estrategias de estimación mediante redondeo y multiplicación para planear gastos escolares.
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Respuesta correcta: A)Es adecuada, porque da una idea aproximada y rápida del costo, algo cercano a $60.000.
A)Es adecuada, porque da una idea aproximada y rápida del costo, algo cercano a $60.000.Redondear a $20.000 permite estimar rápido; el valor real es cercano a esa cifra.
B)Es inadecuada, porque al redondear siempre se obtiene el valor exacto.Redondear da un valor aproximado, no el exacto; aun así la estrategia es útil.
C)Es inadecuada, porque multiplicar no sirve para calcular costos repetidos.La multiplicación sirve justamente para sumar varias veces el mismo precio.
D)Es inadecuada, porque estimar impide saber si el dinero alcanza.Estimar ayuda a anticipar el costo y decidir si el dinero alcanza.
💡 Explicación
Evaluar estrategias de estimación mediante redondeo y multiplicación para planear gastos escolares.
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