Clase de ingles de sexto grado en la que los estudiantes rotulan los objetos del aula.
Which word names the flat board where the teacher writes with chalk or marker?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)board
💡 Explicación
El vocabulario del aula distingue piezas con funciones distintas: la superficie de escritura compartida es the board, la mesa individual es the desk, el estante es the shelf y el cajon es the drawer. La palabra chalk board se usa cuando se especifica el material.
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Respuesta correcta: C)board
A)deskdesk is the table of the student or the teacher and not the vertical surface you write on.
B)shelfshelf is the shelf that holds books and folders, and it is not used for writing.
C)boardboard is the standard name for the surface where you write in a classroom.
D)drawerdrawer is a desk drawer and is for storing things, not for writing in front of the group.
💡 Explicación
El vocabulario del aula distingue piezas con funciones distintas: la superficie de escritura compartida es the board, la mesa individual es the desk, el estante es the shelf y el cajon es the drawer. La palabra chalk board se usa cuando se especifica el material.
Pregunta 2
Pregunta 2 · D4Bloom: Apply
Ejercicio de descripcion de la distribucion del aula vista desde un puesto del estudiante.
Complete the sentence: "The window is ___ the wall, next to the door."
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Respuesta correcta: D)on
💡 Explicación
Los elementos fijos del muro como ventanas, cuadros y pizarras se ubican con on the wall. La preposicion at the wall se reserva para acciones o criterios de distancia, y por eso no describe la posicion permanente de la ventana.
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Respuesta correcta: D)on
A)inin describes being inside something, and a window is set into the wall but not inside it.
B)underunder means below, and the window is at the height of the wall next to the door.
C)betweenbetween requires two elements on either side, and the phrase only mentions the door on the right.
D)onon is used with vertical surfaces for flat, fixed elements such as a window or a picture.
💡 Explicación
Los elementos fijos del muro como ventanas, cuadros y pizarras se ubican con on the wall. La preposicion at the wall se reserva para acciones o criterios de distancia, y por eso no describe la posicion permanente de la ventana.
Pregunta 3
Pregunta 3 · D4Bloom: Understand
Lectura de un aviso en la puerta del aula sobre el cuidado de los materiales.
Read: "Please keep the classroom clean. Put the rubbish in the bin and return the books to the shelf." Where do the books go?
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Respuesta correcta: D)To the shelf
💡 Explicación
Los avisos suelen traer varias instrucciones encadenadas, y la pregunta apunta a una sola. Es preciso volver al segundo mandato del texto en lugar de responder con el primer objeto mencionado, que es la estrategia de descarte mas eficiente en estas lecturas.
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Respuesta correcta: D)To the shelf
A)To the binThe notice sends the rubbish to the bin, and the books are a different object.
B)To the deskThe desk does not appear in the notice as a destination for the books.
C)To the windowThe window is an element of the wall and not a storage place.
D)To the shelfThe second sentence of the notice says literally return the books to the shelf.
💡 Explicación
Los avisos suelen traer varias instrucciones encadenadas, y la pregunta apunta a una sola. Es preciso volver al segundo mandato del texto en lugar de responder con el primer objeto mencionado, que es la estrategia de descarte mas eficiente en estas lecturas.
Pregunta 4
Pregunta 4 · D4Bloom: Apply
Ejercicio de cuantificacion de utiles para el inventario de la clase de tecnologia.
The classroom has twenty chairs and five computers. How many items are there in total?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Twenty-five, twenty plus five
💡 Explicación
Presentar la operacion dentro de la respuesta permite que el docente verifique el procedimiento y no solo el resultado. Cuando un total supera la decena, conviene descomponer la suma en dos pasos para evitar errores de calculo mental.
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Respuesta correcta: A)Twenty-five, twenty plus five
A)Twenty-five, twenty plus five20 + 5 = 25, and the option shows the operation that supports the total.
B)FifteenFifteen would be the difference between twenty and five, and the exercise asks for the sum.
C)Twenty-fiveTwenty-five corresponds to adding the computers from another problem, not these two pieces of data.
D)FourFour counts the number of categories of objects mentioned, not the number of pieces.
💡 Explicación
Presentar la operacion dentro de la respuesta permite que el docente verifique el procedimiento y no solo el resultado. Cuando un total supera la decena, conviene descomponer la suma en dos pasos para evitar errores de calculo mental.
Pregunta 5
Pregunta 5 · D4Bloom: Understand
Actividad de reflexion escrita sobre la importancia de cuidar los utiles escolares.
Which sentence is correct?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)The scissors are on the desk.
💡 Explicación
Scissors es un caso especial: la palabra suena en singular pero su forma es plural y concuerda con are. Este contenido suele aparecer en las pruebas de grado sexto porque los estudiantes ya conocen los utiles del aula pero todavia no han internalizado esa excepcion.
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Respuesta correcta: A)The scissors are on the desk.
A)The scissors are on the desk.Scissors takes a plural form even though it is a single thing, and so the verb is are.
B)The books is on the table.The verb is agrees with a singular noun and books is plural.
C)A scissors is on the desk.Scissors is a plural noun and therefore takes the verb are, not the verb is.
D)The erasers is next to the glue.Erasers is plural and needs the verb are to agree with the subject.
💡 Explicación
Scissors es un caso especial: la palabra suena en singular pero su forma es plural y concuerda con are. Este contenido suele aparecer en las pruebas de grado sexto porque los estudiantes ya conocen los utiles del aula pero todavia no han internalizado esa excepcion.
Pregunta 6
Pregunta 6 · D4Bloom: Apply
Ejercicio de descripcion del inventario escolar en una presentacion oral.
Which question correctly asks about the quantity of notebooks in the room?
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Respuesta correcta: A)How many notebooks are there?
💡 Explicación
La pareja How much y How many se decide por la propiedad del sustantivo, no por su traduccion. Los cuadernos se cuentan, de modo que corresponde How many, y el orden How many + sustantivo + verbo se memoriza como estructura fija.
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Respuesta correcta: A)How many notebooks are there?
A)How many notebooks are there?how many is used with countable nouns in the plural, and how many books are there follows the correct order.
B)How much are the notebooks?how much is used with uncountable nouns and notebooks is a countable object.
C)How old is the notebook?That question asks for the age of a notebook, a question that makes no sense for an object.
D)Where is the notebook?That question asks for a place and the prompt is looking for a quantity, not a location.
💡 Explicación
La pareja How much y How many se decide por la propiedad del sustantivo, no por su traduccion. Los cuadernos se cuentan, de modo que corresponde How many, y el orden How many + sustantivo + verbo se memoriza como estructura fija.
Pregunta 7
Pregunta 7 · D4Bloom: Understand
Lectura de un texto sobre el horario de una clase de ingles.
Read: "Our English class is on Monday and Wednesday at nine in the morning." When is the English class?
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Respuesta correcta: B)On Monday and Wednesday
💡 Explicación
Los horarios se comprueban dato por dato: dias, hora y lugar. Las opciones que coinciden en parte pero omiten informacion del texto son los distractores mas frecuentes, porque parecen correctas a primera vista y obligan a releer la oracion completa.
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Respuesta correcta: B)On Monday and Wednesday
A)On Monday onlyOnly would be the answer if the text named a single day, and here two appear.
B)On Monday and WednesdayThe text gives those two specific days, and the other options do not appear in the timetable.
C)On Wednesday at nineThat option mixes a correct day with a correct hour, but leaves out the other day of the timetable.
D)Every day at nineThe timetable covers two days and not every day, so that generalisation is incorrect.
💡 Explicación
Los horarios se comprueban dato por dato: dias, hora y lugar. Las opciones que coinciden en parte pero omiten informacion del texto son los distractores mas frecuentes, porque parecen correctas a primera vista y obligan a releer la oracion completa.
Pregunta 8
Pregunta 8 · D4Bloom: Apply
Actividad de asignacion de roles en el trabajo en grupo sobre los utiles del aula.
Complete the sentence with the best preposition: "The calculator is ___ the pencil case, next to the ruler."
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)next to
💡 Explicación
Las preposiciones de vecindad como next to y beside se combinan con una segunda referencia que el enunciado ya ofrece. En este caso next to the ruler es la unica opcion que reproduce la relacion horizontal y simultanea entre los dos objetos.
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Respuesta correcta: B)next to
A)inin would mean the calculator is loose inside the pencil case and not beside the ruler.
B)next tonext to expresses the immediate proximity between the calculator and the ruler, which is what the phrase describes.
C)underunder would mean the calculator is below the pencil case, and the text places it beside the ruler.
D)betweenbetween requires two elements on both sides and the prompt gives only one reference, the ruler.
💡 Explicación
Las preposiciones de vecindad como next to y beside se combinan con una segunda referencia que el enunciado ya ofrece. En este caso next to the ruler es la unica opcion que reproduce la relacion horizontal y simultanea entre los dos objetos.
Pregunta 9
Pregunta 9 · D4Bloom: Understand
Reflexion sobre el cuidado del medio ambiente aplicada a los utiles escolares.
Why should students take care of the supplies at school?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)Because they are shared and replacing them costs money
💡 Explicación
Una pregunta de tipo Why exige una relacion causal defendible, no una costumbre. El mejor distractor suele ser el que invierte la logica del enunciado, y en este caso la inversion es precisamente la opcion A.
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Respuesta correcta: B)Because they are shared and replacing them costs money
A)Because supplies are cheap to replaceThat is the opposite of the correct reason; if they were cheap to replace there would be no need to look after them.
B)Because they are shared and replacing them costs moneyEveryone in the classroom uses the supplies and replacing them costs resources, and the prompt gives that reason.
C)Because the teacher watches themThe teacher's supervision explains the behaviour but is not the logical reason for caring for them.
D)Because supplies cannot be bought againSaying they cannot be bought again is an exaggeration that the prompt does not support.
💡 Explicación
Una pregunta de tipo Why exige una relacion causal defendible, no una costumbre. El mejor distractor suele ser el que invierte la logica del enunciado, y en este caso la inversion es precisamente la opcion A.
Pregunta 10
Pregunta 10 · D4Bloom: Apply
Ejercicio de produccion escrita para un mural del aula sobre el inventario escolar.
Which sentence keeps the article and the verb consistent with a plural subject?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)There are two rulers and a sharpener on the desk.
💡 Explicación
Revisar la concordancia entre el verbo y el sujeto es el control clave en estas oraciones de descripcion. Ademas, un sustantivo plural siempre requiere articulo plural como en The books, y los incontables como glue o paper no aceptan numeral delante.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)There are two rulers and a sharpener on the desk.
A)We have three glue and two scissors.Glue is uncountable and does not accept the numeral three in front of it, not even with a hyphen.
B)There is two rulers on the desk.The verb is does not agree with the plural subject two rulers, and it must be are.
C)There are two rulers and a sharpener on the desk.The verb are agrees with two rulers, and the singular sharpener is supported by the article a.
D)A books are in the shelf.The article a cannot go with a plural noun such as books.
💡 Explicación
Revisar la concordancia entre el verbo y el sujeto es el control clave en estas oraciones de descripcion. Ademas, un sustantivo plural siempre requiere articulo plural como en The books, y los incontables como glue o paper no aceptan numeral delante.
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