Cuento Breve

Respuesta correcta: A) Amelia, la narradora de doce años que observa, decide y actúa para que el cruce del viernes salga adelante.

• A) Amelia, la narradora de doce años que observa, decide y actúa para que el cruce del viernes salga adelante.El protagonista es quien dirige las acciones y las decisiones del relato; Amelia es la narradora que asume esa responsabilidad cuando lariver crecida pone en riesgo el cruce.
• B) Donaldo, el abuelo que cruza el río desde hace treinta años con la misma canoa.Donaldo es un personaje muy importante, pero su función dentro del relato es la de adulto sabio que materniza; no dirige la trama como lo hace Amelia.
• C) Don Justo, el comerciante de Cartagena que ofrece pagar por la madera de la canoa.Don Justo actúa como antagonista porque su dinero pone en riesgo la tradición; un antagonista se opone al héroe, no lo reemplaza.
• D) Salomón, el estudiante de la otra orilla que llega tarde el viernes y necesita cruzar.Salomón es un personaje de episode: aparece una vez, dispara el clímax y desaparece; no acompaña la historia completa como el protagonista.

Respuesta correcta: C) Advvertirle al lector, sin decírselo de forma directa, que la situación que viene es peligrosa.

• A) Explicar la forma correcta de medir la profundidad de un río con una cuerda y una piedra atada.Eso sería un texto instructivo o un procedimiento de campo; la descripción del párrafo no enseña a medir nada.
• B) Demostrar que el río Magdalena tiene siempre el mismo color durante todo el año.Una descripción puntual del agua no demuestra un comportamiento anual; además, en el cuento el color mismo cambia con la crecida.
• C) Advvertirle al lector, sin decírselo de forma directa, que la situación que viene es peligrosa.La descripción carga de énfasis el color y la velocidad del agua para que el lector sienta el riesgo antes de que ocurra el nudo.
• D) Informar sobre el comercio de vapores que baja de Barrancabermeja hasta la costa Caribe.Ese tipo de información corresponde a un texto informativo; en este párrafo lo que se busca es generar una expectativa en el lector.

Respuesta correcta: A) II - I - III - IV

• A) II - I - III - IVLa oferta de Don Justo se presenta al principio como el trasfondo que amenaza la tradición, después sube el río, luego llega el salvamento y al final se rechaza el dinero.
• B) I - II - III - IVEste orden pone la crecida del río antes de la visita del comerciante, cuando en el relato la oferta ya está planteada cuando el agua empieza a subir.
• C) III - II - I - IVColocar el salvamento en el primer momento elimina el problema: sin el nudo de la crecida no hay tensión y el desenlace pierde sentido.
• D) I - III - II - IVAsí la oferta del comerciante llega después del rescate, cuando el cruce ya está resuelto, y el rechazo final no responde a nada.

Respuesta correcta: D) Está formada por dos oraciones unidas por la conjunción "pero", que expresa contraste entre la mala condición de la canoa y su resistencia.

• A) Es un período simple con un solo sujeto y un solo verbo transitivo, sin ningún elemento de enlace entre ideas.La oración tiene dos segmentos con verbo propio, así que no puede ser un período simple ni tener un solo verbo.
• B) Es un período compuesto por subordinación, porque el primer segmento depende gramaticalmente del segundo.Aquí los dos segmentos son autónomos y se unen por coordinación; la subordinación exigiría que uno dependiera del otro.
• C) Es una coordinación asindética, porque los dos segmentos se enlazan solo con una coma y su sentido es de suma.La coma por sí sola no crea relación entre segmentos, y el sentido de "pero" no es de suma sino de contraposición.
• D) Está formada por dos oraciones unidas por la conjunción "pero", que expresa contraste entre la mala condición de la canoa y su resistencia.La conjunción adversativa "pero" enlaza dos segmentos con sujetos y verbos propios y marca una oposición entre lo que se dice de la canoa y lo que hace.

Respuesta correcta: B) "Cada viernes el abuelo lleva a los niños al colegio en la canoa, y por eso la clase nunca se pierde."

• A) "La semana de la infraestructura fluvial de transporte escolar garantiza la continuidad del proceso formativo."Aunque el contenido sea cierto, un niño de cuarto grado no entiende esa frase y el mensaje no le llega.
• B) "Cada viernes el abuelo lleva a los niños al colegio en la canoa, y por eso la clase nunca se pierde."Usa palabras sencillas, conserva el significado del relato y está adaptada a la edad de quien escucha, que es lo que pide la situación.
• C) "Donaldo, Amelia, Salomón, el Mono, Puerto Wilches, viernes, cuerda, canoa."Es una lista de nombres sin verbos: no dice quién hace qué ni explica nada, así que no cumple la función comunicativa.
• D) "El agua del río baja terrosa y sube un palmo por hora, según la narradora del primer párrafo."Solo repite un dato de la descripción inicial y no responde qué significa para la familia el cruce semanal.

Respuesta correcta: A) La primera oración concede un obstáculo y la segunda muestra que ese obstáculo no impidió la decisión del grupo.

• A) La primera oración concede un obstáculo y la segunda muestra que ese obstáculo no impidió la decisión del grupo."Aunque" introduce un obstáculo aceptado, y "Por eso" presenta como consecuencia una decisión que se tomó pese a ese obstáculo.
• B) La primera oración es la causa directa y la segunda es un ejemplo de lo que no ocurrió al final.La relación no es de causa directa porque "aunque" no presenta un hecho favourable, sino una razón a pesar de la cual algo igual ocurre.
• C) La segunda oración es un resumen de lo dicho en la primera con otras palabras, sin añadir información.La segunda oración aporta información nueva (la reacción de Donaldo y la cuerda) y por eso no es repetición ni resumen.
• D) La primera oración compara dos lugares distintos y la segunda indica el escenario donde ocurre la escena.No hay comparación ni cambio de escenario entre las dos oraciones: ambas hablan de la misma situación frente al río.

Respuesta correcta: C) Que para Donaldo el cruce del viernes es una costumbre valiosa, y no un trabajo que se mida en pesos.

• A) Que Donaldo ya no recuerda bien para qué sirve la canoa y por eso repite siempre el mismo gesto.Nada en esos detalles indica pérdida de memoria; al contrario, la fuerza constante del remo muestra seguridad y costumbre.
• B) Que la canoa de Donaldo vale más que la suma que ofrece Don Justo, y por eso él no responde.El narrador nunca compara los dos valores, así que esa conclusión sobre el dinero no se sostiene con los datos del texto.
• C) Que para Donaldo el cruce del viernes es una costumbre valiosa, y no un trabajo que se mida en pesos.Los dos detalles apuntan a una relación de respeto hacia la tradición, que es justo lo que contradice la oferta de dinero de Don Justo.
• D) Yésica y Amelia están planeando sacar la canoa del río para navegar más lejos por el Magdalena.El fragmento no menciona ningún plan de las niñas; esa inferencia inventa información que el texto no ofrece.

Respuesta correcta: B) Presenta el río como algo que puede estar tranquilo o ser peligroso según su nivel, y por eso hay que respetarlo.

• A) Afirma que el río se secó durante esa época y que por eso la gente camina sobre su lecho.La metáfora no habla de sequía; más bien sugiere que el río se mueve, se agranda y se cierra, no que desaparece.
• B) Presenta el río como algo que puede estar tranquilo o ser peligroso según su nivel, y por eso hay que respetarlo.La imagen de la boca que abre y cierra sugiere una fuerza viva y cambiante, que es la que obliga a cuidar el cruce.
• C) Sostiene que el agua del río se puede beber sin hervirla porque viene del mar.La frase es una imagen sobre el comportamiento del río; no contiene ninguna afirmación sobre potabilidad o sobre su origen.
• D) Explica que el río comunica a las canoas con la costa Caribe sin necesidad de motor.Eso describe una ruta comercial, un dato informativo; la frase del narrador apunta al carácter del agua, no al comercio.

Respuesta correcta: A) Perdería el sentido de la tradición del viernes y el valor de la canoa como símbolo del cuidado, que son el núcleo del relato.

• A) Perdería el sentido de la tradición del viernes y el valor de la canoa como símbolo del cuidado, que son el núcleo del relato.El desenlace es el momento donde el tema se hace explícito: sin el rechazo, la trama quedaría sin la idea que la organiza.
• B) Perdería el único momento en que un personaje habla con frases largas, porque nadie más habla en el cuento.La longitud de las frases no es un componente del argumento; además, el relato tiene varios momentos de diálogo.
• C) Ganaría, porque un final con dinero resulta más realista y menos idealizado que el final original.Que un final parezca más realista no es un criterio suficiente: aquí se evalúa la coherencia con el tema, no la verosimilitud externa.
• D) No cambiaría nada, porque el desenlace no modifica la comprensión que el lector se lleva del cuento.El desenlace es precisamente donde el lector entiende qué valores defiende el relato; cambiarlo sí cambia su comprensión.

Respuesta correcta: D) Mantener el cruce del viernes como núcleo y reducir la visita de Don Justo a una frase, para que la trama no se disperse y sigan siendo centrales Amelia y Donaldo.

• A) Convertir el relato en un texto informativo sobre el comercio por el río Magdalena, con datos de carga y distancias.El cambio de género elimina la trama y los personajes, que es justamente lo que se debe conservar en una adaptación.
• B) Quitar a Amelia y contar solo los años que Donaldo lleva en el río, porque así el relato resulta más fácil de recordar.Eliminar al protagonista del relato destruye el nudo y el clímax; la facilidad de recuerdo no compensa esa pérdida.
• C) Añadir un final donde Donaldo recibe el dinero y compra un motor, porque es el desenlace que más gusta a los estudiantes de sexto grado.Añadir un final contrario al tema no adapta el cuento, lo reescribe con otra intención y borra el valor de la tradición.
• D) Mantener el cruce del viernes como núcleo y reducir la visita de Don Justo a una frase, para que la trama no se disperse y sigan siendo centrales Amelia y Donaldo.Respetar el núcleo del relato y sus dos personajes principales es el criterio de fidelidad; recortar un episodio secundario no la debilita.