🇨🇴 ICFES SaberSemana 5 · 10 preguntas

Reproduccion Seres Vivos

Bundle W05 de Ciencias Naturales para Grado 7 en Colombia (DBA MEN Colombia / Saber 11): 10 preguntas con explicación pedagógica.

Alineación: DBA MEN Colombia / Saber 11

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Pregunta 1

Bloom: Remember

En la huerta escolar de Duitama, los estudiantes siembran papa por tubérculos y maíz por semillas y comparan ambos métodos.

¿Cuál es la diferencia básica entre reproducción sexual y asexual?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: D) La sexual une células de dos progenitores y la asexual genera descendientes de uno solo

  • A) La asexual necesita dos progenitores y la sexual solo unoIncorrecta porque invierte la definición de cada tipo.
  • B) Ambas necesitan siempre flores y frutosIncorrecta porque la reproducción asexual no requiere flores ni frutos.
  • C) Ambas producen hijos idénticos sin variaciónIncorrecta porque la reproducción sexual genera variación genética.
  • D) La sexual une células de dos progenitores y la asexual genera descendientes de uno soloCorrecta porque define el número de progenitores y la combinación genética.

💡 Explicación

La reproducción sexual combina material genético y crea diversidad, mientras la asexual copia al progenitor. Recordar esta diferencia permite clasificar casos como el tubérculo de papa frente a la semilla de maíz.

Pregunta 2

Bloom: Understand

En un cultivo de café en Manizales, las abejas visitan las flores blancas y luego aparecen los frutos.

¿Qué es la polinización y por qué es importante?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: C) El traslado del polen hasta el estigma para permitir la fecundación

  • A) La caída de las hojas en veranoIncorrecta porque la caída de hojas no traslada polen.
  • B) La absorción de agua por las raícesIncorrecta porque la absorción de agua es nutrición, no reproducción.
  • C) El traslado del polen hasta el estigma para permitir la fecundaciónCorrecta porque ese traslado inicia la formación de frutos y semillas.
  • D) La respiración de las hojas en la nocheIncorrecta porque el intercambio gaseoso no produce fecundación.

💡 Explicación

Los polinizadores como abejas y colibríes llevan polen entre flores. Sin polinización no hay fecundación ni cosecha, por eso proteger a los polinizadores cuida la producción de café y frutales.

Pregunta 3

Bloom: Apply

Una familia campesina de Boyacá reproduce mora por estacas y frailejón por semillas para restaurar un páramo.

¿Qué ejemplo corresponde a reproducción asexual y cuál a sexual?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) La estaca de mora es asexual y la semilla de frailejón es sexual

  • A) Ambas son sexuales porque usan plantasIncorrecta porque la estaca no une gametos de dos progenitores.
  • B) La estaca de mora es asexual y la semilla de frailejón es sexualCorrecta porque la estaca es un fragmento del progenitor y la semilla proviene de fecundación.
  • C) La estaca de mora es sexual y la semilla es asexualIncorrecta porque invierte los mecanismos de cada caso.
  • D) Ninguna es reproducción porque son plantas de páramoIncorrecta porque ambas son formas válidas de reproducción vegetal.

💡 Explicación

Los esquejes y estacas conservan las características del progenitor y crecen rápido, mientras las semillas aportan variabilidad útil para restaurar ecosistemas. Elegir el método depende del objetivo productivo o ecológico.

Pregunta 4

Bloom: Apply

En el río Sinú, en Córdoba, los bocachicos liberan miles de huevos al agua durante la subienda.

¿Qué ventaja tiene para los peces liberar gran cantidad de huevos en el agua?

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Respuesta correcta: B) Aumenta la probabilidad de que algunos sobrevivan pese a los depredadores

  • A) Garantiza que todos los huevos sobrevivan sin riesgosIncorrecta porque muchos huevos son depredados o arrastrados.
  • B) Aumenta la probabilidad de que algunos sobrevivan pese a los depredadoresCorrecta porque compensa la alta mortalidad con gran número de descendientes.
  • C) Evita por completo la fecundaciónIncorrecta porque la liberación de gametos busca justamente la fecundación externa.
  • D) Permite que los huevos respiren aire fuera del aguaIncorrecta porque los huevos de pez se desarrollan en el agua.

💡 Explicación

La fecundación externa en el agua deja a los huevos expuestos, de modo que producir miles aumenta las probabilidades de supervivencia. Aplicar este concepto explica la estrategia reproductiva de muchos peces del país.

Pregunta 5

Bloom: Apply

En clase de ciencias en Neiva, el docente explica con un modelo el encuentro entre el óvulo y el espermatozoide en humanos.

¿Qué es la fecundación en la reproducción sexual humana?

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Respuesta correcta: C) La unión del óvulo y el espermatozoide que forma una nueva célula

  • A) La división de una célula del cuerpo en dos idénticasIncorrecta porque eso describe mitosis del crecimiento, no fecundación.
  • B) El crecimiento del bebé solo con información de la madreIncorrecta porque el cigoto combina información de ambos progenitores.
  • C) La unión del óvulo y el espermatozoide que forma una nueva célulaCorrecta porque esa unión origina el cigoto con información de ambos progenitores.
  • D) La producción de semillas en las floresIncorrecta porque las semillas corresponden a la reproducción de plantas.

💡 Explicación

La fecundación forma el cigoto, que se divide y desarrolla hasta el nacimiento. Abordar el tema con lenguaje científico y respeto permite comprender el origen de la variación hereditaria en humanos.

Pregunta 6

Bloom: Analyze

En un trapiche panelero del Valle del Cauca siembran caña por trozos de tallo y siempre obtienen cañas idénticas a la planta madre.

¿Por qué la caña sembrada por trozos resulta idéntica a la planta madre?

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Respuesta correcta: A) Porque es reproducción asexual sin combinación de gametos

  • A) Porque es reproducción asexual sin combinación de gametosCorrecta porque al no haber fecundación, el material genético se conserva.
  • B) Porque hubo polinización cruzada con otras variedadesIncorrecta porque la polinización cruzada generaría variación, no clones.
  • C) Porque el suelo del Valle cambia los genes de la cañaIncorrecta porque el suelo nutre, pero no reescribe la información hereditaria.
  • D) Porque cada trozo recibe genes de dos plantas distintasIncorrecta porque el trozo proviene de un solo progenitor.

💡 Explicación

La propagación vegetativa produce clones: útil para mantener variedades dulces y rendidoras, pero riesgoso ante plagas porque todas las plantas comparten la misma vulnerabilidad. Analizar ventajas y riesgos orienta decisiones agrícolas.

Pregunta 7

Bloom: Analyze

En el Amazonas, un guía muestra una flor de orquídea con abejas nativas entrando por su forma especial.

¿Qué relación existe entre la forma de la flor y la polinización por abejas?

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Respuesta correcta: B) La forma y el néctar atraen al polinizador que transporta el polen

  • A) No existe relación entre la flor y los insectosIncorrecta porque flores y polinizadores coevolucionaron estrechamente.
  • B) La forma y el néctar atraen al polinizador que transporta el polenCorrecta porque describe la adaptación flor-polinizador como estrategia reproductiva.
  • C) La flor produce abejas dentro de sus pétalosIncorrecta porque las abejas nacen en colmenas, no dentro de flores.
  • D) Las abejas comen las semillas antes de la fecundaciónIncorrecta porque las semillas se forman después de la fecundación.

💡 Explicación

Colores, aromas, formas y néctar son adaptaciones que aseguran visitas de polinizadores específicos. Analizar estas correspondencias revela la interdependencia entre plantas y animales en el bosque húmedo.

Pregunta 8

Bloom: Analyze

En una finca de Cundinamarca comparan dos potreros: uno con pasto sembrado por semilla variada y otro con pasto clonado por estolones.

¿Qué diferencia genética se espera entre ambos potreros frente a una sequía?

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Respuesta correcta: D) El potrero de semilla tendrá plantas variadas y más probabilidad de resistir

  • A) No habrá ninguna diferencia porque el agua no afecta a las plantasIncorrecta porque la disponibilidad de agua sí presiona la supervivencia vegetal.
  • B) El potrero clonado tendrá mayor variación genéticaIncorrecta porque los clones son genéticamente idénticos.
  • C) Ambos potreros morirán porque la reproducción no influye en la resistenciaIncorrecta porque la diversidad genética sí influye en la resistencia poblacional.
  • D) El potrero de semilla tendrá plantas variadas y más probabilidad de resistirCorrecta porque la variación genética aumenta las opciones de adaptación.

💡 Explicación

La reproducción sexual genera combinaciones nuevas y la asexual las conserva. Comparar potreros muestra que la diversidad es un seguro biológico frente a sequías, plagas y enfermedades.

Pregunta 9

Bloom: Evaluate

En redes circula el mensaje: "Las vacunas contra el papiloma afectan la fertilidad futura, mejor no vacunarse".

¿Cómo se evalúa científicamente ese mensaje sobre salud reproductiva?

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Respuesta correcta: D) Se contrasta con estudios médicos y se consulta al personal de salud antes de decidir

  • A) Se acepta sin revisar porque lo compartieron muchas personasIncorrecta porque el número de compartidos no es evidencia científica.
  • B) Se acepta porque todas las vacunas causan infertilidadIncorrecta porque no existe evidencia de que esa vacuna cause infertilidad.
  • C) Se rechaza la vacuna sin consultar porque las redes siempre mientenIncorrecta porque decidir sin consultar fuentes confiables también es acrítico.
  • D) Se contrasta con estudios médicos y se consulta al personal de salud antes de decidirCorrecta porque aplica pensamiento crítico y acude a fuentes confiables.

💡 Explicación

Evaluar mensajes de salud exige verificar estudios, entidades sanitarias y profesionales. La vacuna contra el papiloma previene cáncer y protege la salud reproductiva, según la evidencia médica disponible.

Pregunta 10

Bloom: Evaluate

El semillero ambiental de Leticia quiere demostrar la importancia de los polinizadores en el ciclo de vida de las plantas amazónicas.

¿Cuál es el mejor diseño de indagación para ese objetivo?

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Respuesta correcta: C) Comparar flores cubiertas que excluyen insectos con flores visitadas libremente y registrar frutos formados

  • A) Contar una sola flor durante un minutoIncorrecta porque una sola observación no representa el fenómeno.
  • B) Regar todas las plantas con jugos de coloresIncorrecta porque introduce sustancias extrañas y no mide polinización.
  • C) Comparar flores cubiertas que excluyen insectos con flores visitadas libremente y registrar frutos formadosCorrecta porque aísla la variable polinizador y mide su efecto en la fructificación.
  • D) Arrancar todas las flores para contar sus pétalosIncorrecta porque destruye el objeto de estudio e impide observar la fructificación.

💡 Explicación

Un experimento con grupo de exclusión y grupo libre, con registro de frutos y repeticiones, demuestra causalmente el papel de los polinizadores. Este diseño conecta polinización, fecundación y ciclo de vida con evidencia local.

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