En el salón 203 del colegio San José de la Montaña, en Medellín, la profesora de español dibujó en el tablero dos columnas. En la primera escribió "o-da" y "pais"; en la segunda, "a-ve-ri-guo" y "re-í-a". Les pidió a los alumnos que explicaran por qué unas combinaciones de vocales iban juntas y otras separadas.
Según lo que explicó la profesora, ¿qué es un hiato?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)La unión de dos vocales fuertes seguidas que se pronuncian en sílabas distintas.
💡 Explicación
El hiato es el encuentro de dos vocales fuertes, es decir a, e y o, que se pronuncian en sílabas separadas. Se opone al diptongo, donde una vocal fuerte y una débil forman una sola sílaba, y a la ziata, donde dos vocales débiles también se separan. Reconocer el hiato es el primer paso para contar sílabas, porque de ese conteo depende saber dónde va la tilde. Por eso conviene dividir la palabra en sílabas en lugar de leerla de un solo tirón.
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Respuesta correcta: B)La unión de dos vocales fuertes seguidas que se pronuncian en sílabas distintas.
A)La unión de una vocal fuerte y una vocal débil que forman una sola sílaba.Esa unión es un diptongo, no un hiato: la vocal débil i o u se suma a la fuerte dentro de una misma sílaba.
B)La unión de dos vocales fuertes seguidas que se pronuncian en sílabas distintas.Las vocales fuertes son a, e y o; cuando se unen, como en "a-ve-ri-guo", forman sílabas separadas y ese encuentro se llama hiato.
C)La pausa que se hace entre dos sílabas al terminar una oración.El hiato ocurre dentro de la palabra, entre dos vocales contiguas, y no es una pausa de puntuación.
D)El acento que se coloca sobre la vocal i para separarla de una vocal débil.La tilde sobre i o u forma parte de la escritura de muchas palabras, pero no es en sí misma el hiato.
💡 Explicación
El hiato es el encuentro de dos vocales fuertes, es decir a, e y o, que se pronuncian en sílabas separadas. Se opone al diptongo, donde una vocal fuerte y una débil forman una sola sílaba, y a la ziata, donde dos vocales débiles también se separan. Reconocer el hiato es el primer paso para contar sílabas, porque de ese conteo depende saber dónde va la tilde. Por eso conviene dividir la palabra en sílabas en lugar de leerla de un solo tirón.
Pregunta 2
Pregunta 2 · D4Bloom: Understand
La profesora de Medellín les mostró a sus estudiantes dos tarjetas para la ronda de ortografía: en la primera estaba "país" y en la segunda "pa-í-ses". Dijo que el plural había obligado a la palabra a cambiar de sílabas y por eso había cambiado también su escritura.
¿Qué cambió en la palabra al pasar de "país" a "países"?
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Respuesta correcta: D)Pasó de dos sílabas a tres, y por eso se volvió esdrújula y hubo que ponerle tilde.
💡 Explicación
La cantidad de sílabas determina la clase de palabra que es: aguda, llana o esdrújula. "País" tiene dos sílabas, pa-ís, y es aguda terminada en vocal, por eso lleva tilde; "pa-í-ses" tiene tres sílabas y, al ser esdrújula, también la lleva, pero ahora sobre la i. Comprender que el plural puede aumentar el número de sílabas evita un error frecuente, que es aplicar la regla de la palabra original al plural. Contar las sílabas antes de escribir la tilde resuelve el caso en segundos.
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Respuesta correcta: D)Pasó de dos sílabas a tres, y por eso se volvió esdrújula y hubo que ponerle tilde.
A)Pasó de tres sílabas a dos, y por eso dejó de necesitar tilde.El movimiento es al revés: el plural de "país" añade la sílaba "ses" y aumenta el número de sílabas.
B)Conservó sus dos sílabas, porque la terminación "es" siempre se une a la vocal anterior.La terminación "es" forma una sílaba propia, de modo que el total sube a tres sílabas.
C)Pasó de ser aguda a ser llana, y por eso perdió la tilde que tenía al final."País" es aguda y "pa-í-ses" es esdrújula; el cambio de clasificación va de aguda a esdrújula.
D)Pasó de dos sílabas a tres, y por eso se volvió esdrújula y hubo que ponerle tilde."País" se lee pa-ís en dos sílabas, mientras que "pa-í-ses" tiene tres; toda palabra esdrújula lleva tilde.
💡 Explicación
La cantidad de sílabas determina la clase de palabra que es: aguda, llana o esdrújula. "País" tiene dos sílabas, pa-ís, y es aguda terminada en vocal, por eso lleva tilde; "pa-í-ses" tiene tres sílabas y, al ser esdrújula, también la lleva, pero ahora sobre la i. Comprender que el plural puede aumentar el número de sílabas evita un error frecuente, que es aplicar la regla de la palabra original al plural. Contar las sílabas antes de escribir la tilde resuelve el caso en segundos.
Pregunta 3
Pregunta 3 · D6Bloom: Apply
En un trabajo de español que los alumnos de séptimo grado de Armenia entregaban sobre la carnival de la ciudad, la profesora Ciara Rodríguez marcó un error en rojo junto a la palabra "dias" y les pidió que justificaran por qué la palabra estaba bien escrita sin tilde.
¿Por qué la palabra "días" se escribe sin tilde en este caso?
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Respuesta correcta: A)Porque es una palabra llana terminada en s, y las llanas terminadas en s no llevan tilde.
💡 Explicación
La ortografía del español aplica dos criterios en este orden: primero se cuenta la cantidad de sílabas y después se revisa cómo termina la palabra. "Días" tiene dos sílabas y termina en s, de modo que es llana y, como todas las llanas terminadas en s, se escribe sin tilde. Seguir el orden correcto evita el error contrario, que consiste en tildar palabras que solo suenan parecida. Practicar con plurales resulta útil porque la terminación puede cambiar la sílaba final y, con ella, la regla que se debe aplicar.
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Respuesta correcta: A)Porque es una palabra llana terminada en s, y las llanas terminadas en s no llevan tilde.
A)Porque es una palabra llana terminada en s, y las llanas terminadas en s no llevan tilde."Días" tiene dos sílabas y termina en s, así que es llana y no se le pone tilde en ningún caso.
B)Porque la tilde se usa únicamente en palabras esdrújulas, como "día".Al revés: "día" es aguda y lleva tilde, y "días" no es esdrújula porque solo tiene dos sílabas.
C)Porque la i y la a forman un hiato, y las palabras con hiato nunca llevan tilde.En "días" no hay hiato, porque las dos vocales están en sílabas distintas y unidas por la d.
D)Porque el plural de cualquier palabra aguda se escribe siempre sin tilde en español.Ese criterio no es válido: "días" y "cafés" no llevan tilde, pero "raíces" y "pódcasts" sí, por ser esdrújulas.
💡 Explicación
La ortografía del español aplica dos criterios en este orden: primero se cuenta la cantidad de sílabas y después se revisa cómo termina la palabra. "Días" tiene dos sílabas y termina en s, de modo que es llana y, como todas las llanas terminadas en s, se escribe sin tilde. Seguir el orden correcto evita el error contrario, que consiste en tildar palabras que solo suenan parecida. Practicar con plurales resulta útil porque la terminación puede cambiar la sílaba final y, con ella, la regla que se debe aplicar.
Pregunta 4
Pregunta 4 · D6Bloom: Apply
Durante la preparación de la obra escolar en Pasto, la actriz Estefanía Meadows leyó un fragmento en voz alta: "Si ellos reirían de mi disfraz, no importa, porque el mundial se gana en serio". El profesor de español le pidió que comprobara con la mano cuántas sílabas tenía el verbo.
Si se separa correctamente el verbo "reirían", ¿cuántas sílabas tiene y por qué?
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Respuesta correcta: C)Cuatro sílabas, re-í-ri-an, porque cada i acentuada abre su propia sílaba.
💡 Explicación
En "reirían" hay dos hiatos consecutivos: la primera i, acentuada, se separa de la r porque es vocal fuerte y forma sílaba propia, y la segunda i se separa de la a por la misma razón. El resultado es re-í-ri-an, cuatro sílabas. La tilde, entonces, no es decorativa: cumple la función de romper el diptongo y le indica al lector dónde termina cada sílaba. Cuando una palabra tiene dos hiatos seguidos, contar con los dedos de la mano evita que se lea como una sola secuencia.
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Respuesta correcta: C)Cuatro sílabas, re-í-ri-an, porque cada i acentuada abre su propia sílaba.
A)Tres sílabas, re-ri-rían, porque las dos i forman parte de un mismo diptongo.Las dos i están separadas por la r, así que no pueden formar diptongo; además la i tildada rompe la unión.
B)Dos sílabas, rei-rían, porque la i y la a siempre se unen en una sola sílaba.La i tildada deja de ser débil y pasa a ser fuerte, por lo que se separa de la a y abre sílaba propia.
C)Cuatro sílabas, re-í-ri-an, porque cada i acentuada abre su propia sílaba.Las dos i son vocales fuertes por estar acentuadas, y cada una forma sílaba separada con la vocal vecina.
D)Cinco sílabas, re-í-ri-a-n, porque la n final también se pronuncia por separado.La n final no forma sílaba; el grupo "an" se lee junto y cierra la palabra en cuatro sílabas.
💡 Explicación
En "reirían" hay dos hiatos consecutivos: la primera i, acentuada, se separa de la r porque es vocal fuerte y forma sílaba propia, y la segunda i se separa de la a por la misma razón. El resultado es re-í-ri-an, cuatro sílabas. La tilde, entonces, no es decorativa: cumple la función de romper el diptongo y le indica al lector dónde termina cada sílaba. Cuando una palabra tiene dos hiatos seguidos, contar con los dedos de la mano evita que se lea como una sola secuencia.
Pregunta 5
Pregunta 5 · D6Bloom: Apply
En el proyecto de comunicación oral del colegio Antonio Nariño de Soacha, Julián narró: "Averigüé quién había hurtado el balón de la cancha y se lo conté a la profesora". Al terminar, el profesor de español le pidió que explicara por qué esa palabra suena más larga de lo que parece.
Según la escritura "averigüé", ¿cuántas sílabas tiene la palabra y a qué se debe?
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Respuesta correcta: D)Cuatro sílabas, a-ve-ri-güe, porque la u acentuada se separa de la e y forma hiato.
💡 Explicación
En las combinaciones gue y gui la u siempre se pronuncia, y para que se oiga con claridad se le pone tilde, con lo cual se convierte en vocal fuerte y forma hiato con la vocal que la sigue. "Averigüé" se lee a-ve-ri-güe, cuatro sílabas, y así el sonido no se pierde al final de la palabra. La regla protege la pronunciación: la tilde no es un capricho del escritor, es una instrucción para el lector. Reconocer estos casos es clave para escribir y también para medir la duración de las palabras en un texto poético.
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Respuesta correcta: D)Cuatro sílabas, a-ve-ri-güe, porque la u acentuada se separa de la e y forma hiato.
A)Dos sílabas, porque la u del grupo "gua" es muda dentro del diptongo.La u solo es muda cuando hay diptongo; en "averigüé" la u conserva su sonido y se convierte en hiato.
B)Tres sílabas, porque la g se lee como jota y se une a la vocal siguiente.El grupo "gu" no se lee como jota delante de e; lo importante es que la u del grupo "gue" sí se pronuncia.
C)Cinco sílabas, porque la e acentuada se separa al mismo tiempo de la r y de la u.Solo hay un hiato en la palabra, el de la u con la e final; las demás vocales se unen en diptongos.
D)Cuatro sílabas, a-ve-ri-güe, porque la u acentuada se separa de la e y forma hiato.La u tildada deja de ser débil, se convierte en vocal fuerte y abre sílaba propia junto a la e final.
💡 Explicación
En las combinaciones gue y gui la u siempre se pronuncia, y para que se oiga con claridad se le pone tilde, con lo cual se convierte en vocal fuerte y forma hiato con la vocal que la sigue. "Averigüé" se lee a-ve-ri-güe, cuatro sílabas, y así el sonido no se pierde al final de la palabra. La regla protege la pronunciación: la tilde no es un capricho del escritor, es una instrucción para el lector. Reconocer estos casos es clave para escribir y también para medir la duración de las palabras en un texto poético.
Pregunta 6
Pregunta 6 · D8Bloom: Analyze
En el foro del periódico de Cartagena, un joven de 17 años escribió dos comentarios sobre el mismo partido. En el primero puso: "Aun así, el equipo ganó los tres partidos." En el segundo escribió: "Ganó tres partidos y, aun así, salió derrotado de la cancha."
¿Qué diferencia de significado hay entre las dos frases y qué muestra esa diferencia?
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Respuesta correcta: B)La primera usa "aun" con el sentido de todavía, y la segunda usa "aún" con el sentido de a pesar de todo.
💡 Explicación
Las dos palabras se escriben igual salvo por la tilde, y esa diferencia mínima produce dos significados opuestos: "aun" equivale a todavía o incluso, mientras que "aún" equivale a incluso o a pesar de todo. Analizar el contraste ayuda a demostrar por qué la tilde importa: no es un signo decorativo, es información que evita que el lector entienda lo contrario de lo que el escritor quiso decir. En contextos argumentativos, entender estos pares es lo que permite defender una posición sin que el adversario la malinterprete.
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Respuesta correcta: B)La primera usa "aun" con el sentido de todavía, y la segunda usa "aún" con el sentido de a pesar de todo.
A)Las dos frases significan lo mismo, y la tilde solo cambia la forma de escribir la palabra.Si significaran lo mismo, bastaría una sola palabra; aquí cada tilde cambia el sentido de la oración.
B)La primera usa "aun" con el sentido de todavía, y la segunda usa "aún" con el sentido de a pesar de todo.Sin tilde "aun" significa todavía o inclusive; con tilde, "aún" significa incluso o a pesar de todo.
C)La primera frase es interrogativa y la segunda es afirmativa, por lo que la tilde cambia el tono.Ninguna de las dos frases tiene signo de interrogación; la diferencia de sentido no proviene de la puntuación.
D)La primera frase usa un superlativo y la segunda una comparación, de ahí el cambio de palabra.No hay ni superlativo ni comparación en el fragmento; lo que se compara es el uso de "aun" y "aún".
💡 Explicación
Las dos palabras se escriben igual salvo por la tilde, y esa diferencia mínima produce dos significados opuestos: "aun" equivale a todavía o incluso, mientras que "aún" equivale a incluso o a pesar de todo. Analizar el contraste ayuda a demostrar por qué la tilde importa: no es un signo decorativo, es información que evita que el lector entienda lo contrario de lo que el escritor quiso decir. En contextos argumentativos, entender estos pares es lo que permite defender una posición sin que el adversario la malinterprete.
Pregunta 7
Pregunta 7 · D8Bloom: Analyze
En la transcripción de un podcast del colegio Rafael Núñez de Girardot quedó la frase "Cuando terminas el taller, te paso a la biblioteca". La profesora de español sospechó que el programa de transcripción automática había separado mal las palabras y pidió revisar el texto original.
Si el texto original decía "Cuando terminas el taller, te paso a la biblioteca", ¿qué corrección debe hacer el revisor y por qué?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Le faltaba la tilde en "termines", para indicar que el paso a la biblioteca ocurriría después del taller.
💡 Explicación
El modo condicional español se construye con el presente del indicativo más la tilde: tú "terminas", pero tú "termines". Esa diferencia es la que permite al lector saber que el paso a la biblioteca es algo que puede ocurrir si se cumple una condición. Analizar el uso de la tilde como marcador de modo es uno de los apoyos más útiles para la comprensión de textos, porque evita que un intercambio de palabras cambie por completo el sentido del período. Revisar las transcripciones automáticas con este criterio es una buena costumbre de lectura crítica.
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Respuesta correcta: A)Le faltaba la tilde en "termines", para indicar que el paso a la biblioteca ocurriría después del taller.
A)Le faltaba la tilde en "termines", para indicar que el paso a la biblioteca ocurriría después del taller.El modo condicional se reconoce por la tilde en la segunda persona del presente: tú "terminas" y tú "termines".
B)Le sobraba una tilde en "cuanto", porque toda palabra interrogativa debe llevar tilde."Cuanto" sin tilde es una conjunción temporal y se escribe correctamente así; no es un interrogativo.
C)Debía llevar tilde "te", porque se trata de un pronombre personal acentuado.Los pronombres personales átonos, como "te" y "se", se escriben sin tilde en español.
D)Debía escribirse "paso" con tilde, porque toda forma del verbo "pasar" la lleva."Paso" es la forma presente del indicativo y se escribe sin tilde; solo el futuro lleva tilde: "pasaré".
💡 Explicación
El modo condicional español se construye con el presente del indicativo más la tilde: tú "terminas", pero tú "termines". Esa diferencia es la que permite al lector saber que el paso a la biblioteca es algo que puede ocurrir si se cumple una condición. Analizar el uso de la tilde como marcador de modo es uno de los apoyos más útiles para la comprensión de textos, porque evita que un intercambio de palabras cambie por completo el sentido del período. Revisar las transcripciones automáticas con este criterio es una buena costumbre de lectura crítica.
Pregunta 8
Pregunta 8 · D8Bloom: Analyze
En la cartelera del aula de séptimo grado en Villavicencio quedaron pegadas cuatro palabras para la actividad del día: "río", "guía", "cielo" y "canción". La profesora preguntó cuáles estaban escritas correctamente según las reglas de la tilde.
Según las reglas de acentuación, ¿cuáles de esas cuatro palabras están escritas de forma correcta?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)"río" y "cielo", porque la primera es aguda y la segunda es llana.
💡 Explicación
Para decidir dónde va la tilde hay que clasificar primero la palabra: "río" tiene dos sílabas y es aguda terminada en vocal, por eso la lleva; "cielo" tiene dos sílabas y es llana, así que se escribe sin tilde. "Guía" y "canción" aparecen mal escritas justamente porque se les puso tilde siendo llanas. Analizar el grupo completo permite ver que el error no es de memoria sino de procedimiento, y corregir el procedimiento evita repetirlo en palabras nuevas. Practicar con palabras de la misma categoría, como "río", "guía" y "canción", suele dar buenos resultados.
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Respuesta correcta: C)"río" y "cielo", porque la primera es aguda y la segunda es llana.
A)"río" y "guía", porque las dos llevan tilde por ser agudas terminadas en vocal."Río" sí es aguda y lleva tilde, pero "guía" es llana terminada en vocal, y las llanas no la llevan.
B)"guía" y "cielo", porque las dos son llanas terminadas en vocal.Es cierto que "cielo" está bien escrita, pero "guía" es llana y por eso no debe llevar tilde.
C)"río" y "cielo", porque la primera es aguda y la segunda es llana."Río" es aguda terminada en vocal y por eso lleva tilde; "cielo" es llana y se escribe sin ella.
D)"canción" y "río", porque las dos son agudas terminadas en vocal."Río" está correcta, pero "canción" es llana terminada en n y las llanas nunca llevan tilde.
💡 Explicación
Para decidir dónde va la tilde hay que clasificar primero la palabra: "río" tiene dos sílabas y es aguda terminada en vocal, por eso la lleva; "cielo" tiene dos sílabas y es llana, así que se escribe sin tilde. "Guía" y "canción" aparecen mal escritas justamente porque se les puso tilde siendo llanas. Analizar el grupo completo permite ver que el error no es de memoria sino de procedimiento, y corregir el procedimiento evita repetirlo en palabras nuevas. Practicar con palabras de la misma categoría, como "río", "guía" y "canción", suele dar buenos resultados.
Pregunta 9
Pregunta 9 · D10Bloom: Evaluate
En la clase de español de Bucaramanga, la profesora pidió a cada grupo de séptimo grado que justificara por qué la palabra "oír" necesita tilde. Los equipos discutieron un rato y el que mejor expuso su respuesta recibiría un punto extra en la exposición oral.
¿Cuál de las siguientes justificaciones explica correctamente por qué "oír" lleva tilde?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)Porque la i acentuada deja de ser débil y se separa de la vocal fuerte que la sigue, formando hiato.
💡 Explicación
La mejor justificación es la que explica la función de la tilde y no una coincidencia aparente. En "oír", la i tildada se convierte en vocal fuerte, deja de unirse en diptongo con la o y produce un hiato, de ahí que la palabra tenga dos sílabas, o-ír. Evaluar justificaciones exige preguntar siempre por la causa y no por el síntoma, porque muchos errores de ortografía se repiten cuando el estudiante solo memoriza ejemplos. Una buena defensa oral debe poder aplicarse a palabras que el alumno nunca había visto.
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Respuesta correcta: B)Porque la i acentuada deja de ser débil y se separa de la vocal fuerte que la sigue, formando hiato.
A)Porque es una palabra de cuatro letras y toda palabra corta debe llevar tilde.El número de letras no determina la tilde; "mar" y "flor" son cortas y se escriben sin ella.
B)Porque la i acentuada deja de ser débil y se separa de la vocal fuerte que la sigue, formando hiato.Al marcarse con tilde, la i se convierte en vocal fuerte y rompe el diptongo con la o, de modo que se leen dos sílabas.
C)Porque termina en consonante y toda palabra terminada en consonante lleva tilde.Solo las agudas terminadas en consonante la llevan; "flor" y "lugar" terminan en consonante y no la llevan.
D)Porque el verbo "oír" es irregular y todos los verbos irregulares llevan tilde en la raíz.La irregularidad no guarda relación con la tilde: "oír" y "salir" son irregulares y se escriben de manera distinta.
💡 Explicación
La mejor justificación es la que explica la función de la tilde y no una coincidencia aparente. En "oír", la i tildada se convierte en vocal fuerte, deja de unirse en diptongo con la o y produce un hiato, de ahí que la palabra tenga dos sílabas, o-ír. Evaluar justificaciones exige preguntar siempre por la causa y no por el síntoma, porque muchos errores de ortografía se repiten cuando el estudiante solo memoriza ejemplos. Una buena defensa oral debe poder aplicarse a palabras que el alumno nunca había visto.
Pregunta 10
Pregunta 10 · D10Bloom: Evaluate
Una librería de Valledupar lanzó una campaña de lectura y escribió un letrero con cuatro palabras: "Ruta guía de día por el país". La coordinadora revisa el cartel antes de imprimirlo y le pide a un estudiante de séptimo grado que sugiera la versión correcta.
¿Cuál de las siguientes versiones corrige correctamente el letrero y respeta las reglas de acentuación?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)"Ruta, guía de día por el país", con tilde en las agudas y sin tilde en la palabra llana.
💡 Explicación
Revisar un letrero real obliga a aplicar la regla a varias palabras al mismo tiempo y a comprobar que el procedimiento funciona en cada una. "Ruta", "día" y "País" son agudas terminadas en vocal, de modo que llevan tilde, mientras que "guía" es llana y se escribe sin ella. Evaluar la corrección completa, y no palabra por palabra en desorden, es lo que garantiza que el texto quede bien escrito. Este tipo de revisión es una tarea natural en carteleras, carteles, avisos y mensajes, donde un error de tilde llama la atención de todos.
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Respuesta correcta: D)"Ruta, guía de día por el país", con tilde en las agudas y sin tilde en la palabra llana.
A)"Ruta guía de día por el país", con tilde únicamente en la palabra "guía".La palabra "guía" es llana y no debe llevar tilde; el error está en ponerla y olvidar las otras agudas.
B)"Ruta, guía de día por el país", con tilde en todas las palabras salvo en los sustantivos.No existe esa excepción: lo que decide es la terminación de la palabra, y los sustantivos también pueden ser agudas.
C)"Ruta guía de día por el país", sin ninguna tilde porque todas las palabras son del mismo campo semántico.El significado de las palabras no altera la acentuación; "ruta", "día" y "país" exigen tilde por su terminación.
D)"Ruta, guía de día por el país", con tilde en las agudas y sin tilde en la palabra llana."Ruta" y "día" y "país" son agudas terminadas en vocal y llevan tilde; "guía" es llana y se escribe sin ella.
💡 Explicación
Revisar un letrero real obliga a aplicar la regla a varias palabras al mismo tiempo y a comprobar que el procedimiento funciona en cada una. "Ruta", "día" y "País" son agudas terminadas en vocal, de modo que llevan tilde, mientras que "guía" es llana y se escribe sin ella. Evaluar la corrección completa, y no palabra por palabra en desorden, es lo que garantiza que el texto quede bien escrito. Este tipo de revisión es una tarea natural en carteleras, carteles, avisos y mensajes, donde un error de tilde llama la atención de todos.
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