🇨🇴 ICFES SaberSemana 2 · 12 preguntas

Genero Narrativo Y Cuento

Bundle W02 de Lengua para Grado 9 en Colombia (DBA MEN Colombia / Saber 2026): 12 preguntas con explicación pedagógica.

Alineación: DBA MEN Colombia / Saber 2026

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Pregunta 1

Bloom: Remember

La docente de Español de Bogotá pregunta a sus estudiantes de noveno grado qué espera encontrar un lector al abrir un cuento.

Cuáles son los componentes esenciales que hacen que un texto narrativo funcione como relato?

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Respuesta correcta: A) Personajes, tiempo, espacio,acción y conflicto

  • A) Personajes, tiempo, espacio,acción y conflictoEstos elementos son la estructura mínima que permite que un relato tenga desarrollo y sentido.
  • B) Rima, métrica y estrofaSon recursos propios de la lírica, no los componentes del relato.
  • C) Tesis, argumento y conclusiónPertenecen a la estructura del texto argumentativo, no a la del relato.
  • D) Diálogo, escenografía y apuntadorSon unidades del género dramático, no de la narrativa.

💡 Explicación

El relato se sostiene sobre un conjunto mínimo de elementos: alguien hace algo en un lugar y un tiempo, y ese hacer genera una tensión que se resuelve. Sin personaje no hay acción y sin conflicto no hay historia que contar. Estos componentes son los mismos que usa un cronista de Tunja o una narradora del Chocó, aunque los dote de su propio estilo.

Pregunta 2

Bloom: Understand

En el aula de Español de Villavicencio, un grupo compara un relato de bairro con una crónica de la misma ciudad para entender la diferencia de tono.

Qué caracteriza al género narrativo frente a otros modos de escribir?

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Respuesta correcta: B) Narra hechos Ovillavicencio organizes que ocurren en un tiempo y un espacio, de manera ficticia o verosímil

  • A) Expone la posición del autor sobre un tema para convencer al lectorEsa es la función del texto argumentativo, no la del narrativo.
  • B) Narra hechos Ovillavicencio organizes que ocurren en un tiempo y un espacio, de manera ficticia o verosímilLa narrativa representa una sucesión de hechos ordenados en tiempo y espacio, con personajes que actúan.
  • C) Expresa emociones del yo sin_frases la necesidad de un argumentoEsa es la función del género lírico cuando predomina la voz interior.
  • D) Reproduce íntegramente una conversación entre dos personajesEl diálogo es un recurso del relato, pero no define por sí solo el género narrativo.

💡 Explicación

El género narrativo se define por su capacidad de representar una sucesión de hechos con principio, desarrollo y final, sea esa sucesión ficticia o documentada. Cuando el relato toma hechos reales y los narra con estilo, se acerca a la crónica o al reportage, como ocurre con muchas plumeas colombianas. Comprender la narrativa como un modo de representar hechos prepara el análisis del cuento.

Pregunta 3

Bloom: Apply

Un joven de noveno grado de Pereira escribe un texto breve y le pide a la docente que lo clasifique por su estructura.

Un texto narra que un hombre entra a una panadería, pide pan sin decir nada, paga de más, sale y llora en la esquina sin que nadie lo vea. ¿Cuál es el rasgo narrativo más evidente?

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Respuesta correcta: C) Presenta un personaje, una acción y un conflicto interior que se resuelve sin diálogo

  • A) Es un texto dramático porque llora en la escenaLa reacción emocional del personaje no convierte el texto en una obra de teatro.
  • B) Es un texto lírico porque expresa sentimientosAunque hay emoción, predominan los hechos y la acción; la emoción sola no define la lírica.
  • C) Presenta un personaje, una acción y un conflicto interior que se resuelve sin diálogoEl relato se sostiene en la acción del personaje y en su conflicto, sin necesitar el diálogo.
  • D) Es un texto argumentativo porque propone una ideaNo hay tesis ni_argumento: el texto narra, no intenta convencer.

💡 Explicación

Aplicar la clasificación narrativa exige pesar los elementos del texto. Aquí hay un protagonista, un espacio, una secuencia de acciones y una tensión que se resuelve en interioridad, aunque no haya una sola línea de diálogo. Este tipo de escena breve es muy frecuente en el cuento colombiano y aparece en antologías que se leen en noveno grado.

Pregunta 4

Bloom: Apply

En la feria del libro de Tunja, un stand invites a los estudiantes de noveno grado a buscar obras queased belongan a la tradición oral.

Cuál de las siguientes obras es un cuento, es decir, un relato narrativo breve?

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Respuesta correcta: D) El cuento Bartleby, el escribiente de Herman Melville

  • A) La novela Cien años de soledadEs una novela extensa, aunque comparta recursos narrativos con el cuento.
  • B) La poesía Veinte poemas de amorEs un poemario, es decir, género lírico.
  • C) La comedia La vida es sueño de Calderón de la BarcaEs una obra dramática escrita para la representación teatral.
  • D) El cuento Bartleby, el escribiente de Herman MelvilleEs un relato narrativo breve con conflicto, personaje y desenlace propio del cuento.

💡 Explicación

El cuento se distingue de otras formas por su extensión breve y por la concentración de un solo conflicto, resuelto a menudo con un final inesperado. Reconocerlo permite distinguirlo de la novela, que desarrolla varios conflictos y muchos personajes a lo largo de capítulos. Esta distinción es esencial en noveno grado porque prepara el estudio de la novela corta.

Pregunta 5

Bloom: Apply

En un taller de escritura de Cartagena, un estudiante de noveno grado nota que su relato pierde fuerza cuando repite lo mismo.

Por qué se afirma que el cuento es la más comprimida de las formas narrativas?

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Respuesta correcta: A) Porque presenta un solo conflicto, unos pocos personajes y un desenlace que cierra la tensión

  • A) Porque presenta un solo conflicto, unos pocos personajes y un desenlace que cierra la tensiónLa economía de medios es laessence característica del cuento frente a la novela.
  • B) Porque se escribe siempre en un solo párrafoLa extensión del párrafo depende del estilo, no es una definición del cuento.
  • C) Porque no puede contener descripciones ni diálogosEl cuento sí admite ambos recursos; lo que restringe es el número de hechos y personajes.
  • D) Porque siempre termina con una muerteEl final del cuento puede ser alegre, triste, abierto o inesperado: no tiene un desenlace obligatorio.

💡 Explicación

El cuento es un relato de formato corto, y esa brevedad obliga a eliminar todo lo que no sea esencial para el conflicto central. Un solo personaje bien construido puede sostener el relato entero si está bien elegido. Esta concentración es la razón por la que el cuento se usa con tanta frecuencia en la enseñanza de la literatura en Colombia.

Pregunta 6

Bloom: Apply

En la clase de Español de Sincelejo, la docente lee un cuento en voz alta y pide a los estudiantes que presten atención a las voces.

Qué diferencia al narrador protagonista de un cuento del narrador testigo?

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Respuesta correcta: B) El protagonista es el personaje central y vive lo que cuenta, mientras el testigo observa desde fuera

  • A) El protagonista usa la primera persona y el testigo la tercera personaEs un indicio frecuente, pero no una diferencia esencial: la persona gramatical puede variarse.
  • B) El protagonista es el personaje central y vive lo que cuenta, mientras el testigo observa desde fueraLa diferencia está en la cercanía del narrador con los hechos que relata.
  • C) El protagonista sabe el futuro y el testigo noSaber el destino corresponde al narrador omnisciente, no al protagonista.
  • D) El testigo aparece en el título del cuentoEl título no es un rasgo que defina a los tipos de narrador.

💡 Explicación

El narrador protagonista participa en la historia y la asume con la primera persona, mientras que el testigo cuenta lo que vio sin ser parte del conflicto. La persona gramatical es un indicio útil, pero el criterio real es la posición del narrador frente a los hechos. Esta distinción es clave en el cuento, donde la elección de la voz cambia por completo el efecto de la lectura.

Pregunta 7

Bloom: Analyze

En noveno grado de Armenia, un grupo analiza por qué el final de un cuento les pareció más Rico de lo que esperaban.

Un cuento termina con el protagonista descubriendo que la carta que llevaba toda la vida era falsa, y que él mismo la había escrito. ¿Qué recurso narrativo explica el efecto producido?

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Respuesta correcta: C) El desenlace inesperado, que resuelve el conflicto con un giro que el lector no anticipaba

  • A) La exposición previa, que yahtubieron anticipado todo antes de leer el finalSi el lector lo hubiera anticipado, no se produciría el efecto de sorpresa.
  • B) El aumento de personajes, que suma conflicto a la historiaEl efecto proviene del giro del desenlace, no del número de personajes.
  • C) El desenlace inesperado, que resuelve el conflicto con un giro que el lector no anticipabaEl cierre sorprendente es una característica del cuento moderno.
  • D) La repetición de una palabra, que crea un efecto de eco en la prosaPuede haber recursos de estilo, pero el efecto dramático proviene del cambio inesperado del final.

💡 Explicación

El cuento contemporáneo suele apoyarse en un desenlace que reordena lo que el lector creía saber. Ese giro no es un truco gratuito: se prepara con indicios que solo tienen sentido al final. Esta arquitectura es la que explica por qué muchos cuentos colombianos se leen de un tirón y por qué se analizan con detenimiento en noveno grado.

Pregunta 8

Bloom: Analyze

En el aula de Español de Riohacha, los estudiantes discuten si todos los personajes de un cuento tienen la misma importancia.

En un cuento, un personaje que aparece una sola vez y no participa en el conflicto central, ¿qué función narrativa cumple probablemente?

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Respuesta correcta: D) Es un personaje incidental, que sirve para sostener la verosimilitud o la atmósfera del relato

  • A) Es el protagonista, porque toda historia necesita un personaje central visibleEl protagonista aparece de manera constante y sostiene el conflicto principal.
  • B) Es el antagonista, porque se opone al personaje centralUn antagonista debe participar activamente en la oposición; no basta con aparecer una vez.
  • C) Es el narrador, porque cuenta los hechos del relatoEl narrador es una voz dentro del relato y no un personaje más dentro de la trama.
  • D) Es un personaje incidental, que sirve para sostener la verosimilitud o la atmósfera del relatoLos personajes incidentales no desarrollan el conflicto, pero ayudan a que el mundo del relato resulte creíble.

💡 Explicación

No todos los personajes de un relato cumplen la misma función. Los personajes principales sostienen el conflicto y los incidentales dan textura, atmósfera y verosimilitud al mundo representado. Saber distinguirlos ayuda a explicar por qué un cuento puede tener un solo protagonista y varios personajeshlores de paso sin que la historia pierda fuerza.

Pregunta 9

Bloom: Analyze

En un proyecto de lectura de Bucaramanga, los estudiantes comparan dos cuentos que cuentan la misma situación desde voces diferentes.

Dos cuentos Draper cuentan la muerte de un abuelo: uno lo narra el nieto con humor y el otro la hija con tristeza. ¿Qué conclusión se puede sacar con más rigor?

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Respuesta correcta: A) El mismo hecho produce lecturas distintas según la voz y la intención de quien narra

  • A) El mismo hecho produce lecturas distintas según la voz y la intención de quien narraLa perspectiva del narrador transforma la valoración del hecho y, con ella, la experiencia del lector.
  • B) Los dos cuentos son incorrectos porque no coinciden en los hechosLos hechos pueden ser los mismos y la interpretación variar según quién los narre.
  • C) El segundo cuento es mejor porque expresa más emocionesLa calidad de un cuento no se mide por la cantidad de emoción que expresa, sino por cómo construye la historia.
  • D) El primero pertenece al género lírico y el segundo al narrativoAmbos son narrativos; la diferencia está en el tono, no en el género.

💡 Explicación

Comparar dos versiones del mismo hecho enseña que la narrativa no solo transmite hechos, sino que los organiza desde una mirada. La voz del nieto y la de la hija producen efectos distintos sobre el mismo episodio. Este ejercicio de comparación por voces es una de las estrategias más usadas en la enseñanza de la literatura en noveno grado.

Pregunta 10

Bloom: Evaluate

En la revista escolar de Ibagué, el comité editorial evalúa la calidad de un cuento enviado por estudiantes de noveno grado.

Un cuento tiene quince personajes, ninguno con conflicto propio, y ocurre en cuatro ciudades durante veinte años. ¿Cuál es la evaluación más sólida de esa propuesta?

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Respuesta correcta: B) El relato tiene exceso de datos para un formato breve y pierde el foco narrativo

  • A) El relato es excelente porque tiene muchos personajes, lo que demuestra Invention narrativaLa cantidad de personajes no es un indicio de calidad, especialmente si ninguno sostiene el conflicto.
  • B) El relato tiene exceso de datos para un formato breve y pierde el foco narrativoEl cuento exige concentración; tantos personajes y tantas acciones sin conflicto debilitan el relato.
  • C) El relato es inválido porque el cuento solo puede ocurrir en un lugarEl cuento puede Gonzaga recorre varios lugares; no hay una restricción geográfica.
  • D) El relato pertenece al género dramático porque tiene tantos personajesEl número de personajes no determina el género de un texto.

💡 Explicación

Evaluar un cuento exige medir su economía narrativa: cada personaje y cada situación deben contribuir al conflicto central. Cuando sobran elementos que no aportan, el relato pierde foco y el lector pierde interés. Este criterio de análisis es uno de los que la prueba Saber evalúa a través de preguntas de razonamiento sobre la estructura textual.

Pregunta 11

Bloom: Evaluate

En un debate de aula en Florencia, un grupo defender la idea de que un final abierto es mejor que un final cerrado.

Un grupo de noveno grado afirma: todo final abierto produce un cuento mejor porque deja libertad al lector. ¿Qué evaluación es más sólida?

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Respuesta correcta: C) La afirmación es absoluta, porque un final abierto solo funciona cuando el relato ha dejado suficientes indicios

  • A) La afirmación es correcta, porque el cierre determinista siempre resulta pobreMuchos cuentos con final cerrado son memorables y no resultan pobres por deterministas.
  • B) La afirmación es incorrecta porque el cuento colombiano no admite finales abiertosLa tradición colombiana admite con soltura ambos tipos de final.
  • C) La afirmación es absoluta, porque un final abierto solo funciona cuando el relato ha dejado suficientes indiciosEl final abierto requiere una construcción previa que haga plausible la indefinición del cierre.
  • D) La afirmación es correcta si el relato tiene menos de diez páginasLa extensión del relato no determina la calidad de su final.

💡 Explicación

Un final abierto no es mejor ni peor en sí mismo: depende de cómo se preparó a lo largo del relato. Si el texto sembró indicios y resolvió lo esencial, la indefinición resulta deliberada. Si no, se percibe como un final abrupto. Este razonamiento sobre la construcción del final es un contenido de nivel alto dentro del componente lector.

Pregunta 12

Bloom: Evaluate

En la--+ de Español de Quibdó, los estudiantes aplican todo lo aprendido a la evaluación de un cuento de la región.

Un cuento del Chocó narra una tradición de la comunidad, con un relato insertion dentro de otro y una voz que comenta lo que va contando. ¿Qué descripción es la más precisa?

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Respuesta correcta: D) Es un cuento narrativo de estructura compleja, con narrador intradiegético y relato encabalgado

  • A) Es un texto dramático, porque hay alguien que narra y hay personajesNarrar y tener personajes no basta; la representación ante público define al género dramático.
  • B) Es un texto lírico, porque la tradición se expresaa con Hep emotions colectivasEl valor de la tradición no convierte el texto en lírico; predomina la representación de hechos.
  • C) Es un texto argumentativo, porque defiende la comunidadUn texto que refleje valores no se vuelve argumentativo; no hay tesis ni demostración.
  • D) Es un cuento narrativo de estructura compleja, con narrador intradiegético y relato encabalgadoDescribe con exactitud los recursos narrativos: la voz que comenta y el relato dentro del relato.

💡 Explicación

Los recursos del relato pueden combinarse: una voz que comenta lo que narra es un narrador intradiegético, y un relato dentro de otro es una estructura encabalgada. Reconocer estos recursos permite describir con precisión textos que rompen las formas simples. Es un nivel de análisis que la prueba Saber incluye en sus preguntas de comprensión e inferencia textual.

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