Bundle W02 de Lengua y Literatura para Grado 11 en Ecuador (Ministerio de Educación Ecuador — Bachillerato General Unificado (BGU)): 20 preguntas con explicación pedagógica.
Alineación: Ministerio de Educación Ecuador — Bachillerato General Unificado (BGU)
Un estudiante de BGU de un colegio de Quito organiza una línea de tiempo de los movimientos literarios latinoamericanos para su clase de Lengua y Literatura.
¿Qué periodo cronológico abarca aproximadamente el Romanticismo en América Latina?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)1830-1870, tras las independencias hispanoamericanas.
💡 Explicación
El Romanticismo llega a América Latina cuando las repúblicas buscan una identidad cultural propia tras 1830. Por eso mezcla la sensibilidad subjetiva europea con temas nacionales: la naturaleza americana, el pasado y el amor idealizado.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)1830-1870, tras las independencias hispanoamericanas.
A)1750-1800, contemporáneo de la Ilustración.Ese rango corresponde al siglo de las luces y al neoclasicismo, no al Romanticismo.
B)1830-1870, tras las independencias hispanoamericanas.Correcto: el Romanticismo latinoamericano se desarrolla entre 1830 y 1870, vinculado a la construcción de las naciones recién independientes.
C)1880-1920, coincidente con el modernismo.1880-1920 es el arco del modernismo hispanoamericano, movimiento posterior.
D)1920-1960, contemporáneo de las vanguardias.Las vanguardias y el realismo social son fenómenos del siglo XX, muy posteriores.
💡 Explicación
El Romanticismo llega a América Latina cuando las repúblicas buscan una identidad cultural propia tras 1830. Por eso mezcla la sensibilidad subjetiva europea con temas nacionales: la naturaleza americana, el pasado y el amor idealizado.
Pregunta 2
Pregunta 2 · D4Bloom: Remember
Una estudiante de un colegio de Guayaquil busca la novela romántica más celebrada de la literatura hispanoamericana para el club de lectura.
¿Quién escribió "María" (1867), novela autobiográfica y romántica por excelencia de la literatura latinoamericana?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)Jorge Isaacs
💡 Explicación
"María" (1867), de Jorge Isaacs, une amor imposible, paisaje del Valle del Cauca y nostalgia. Su fórmula —el sentimiento que derrota a la razón— define el canon de la novela romántica hispanoamericana.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)Jorge Isaacs
A)Esteban EcheverríaEcheverría es argentino y autor de "El matadero"; no escribió "María".
B)Juan MontalvoMontalvo es el prosista ecuatoriano de los "Siete tratados", no novelista romántico amoroso.
C)Jorge IsaacsCorrecto: el colombiano Jorge Isaacs publicó "María" en 1867, cumbre del romanticismo narrativo del continente.
D)José Joaquín OlmedoOlmedo es poeta guayaquileño, autor del "Canto a Bolívar", no de novelas.
💡 Explicación
"María" (1867), de Jorge Isaacs, une amor imposible, paisaje del Valle del Cauca y nostalgia. Su fórmula —el sentimiento que derrota a la razón— define el canon de la novela romántica hispanoamericana.
Pregunta 3
Pregunta 3 · D4Bloom: Understand
Un curso de tercero de bachillerato de un colegio de Cuenca estudia el "Canto a Bolívar" (1825) del guayaquileño José Joaquín Olmedo y debe explicar por qué se considera un antecedente romántico.
¿Qué característica del "Canto a Bolívar" de Olmedo anuncia el espíritu romántico latinoamericano?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)La exaltación apasionada del héroe libertador y de la naturaleza americana.
💡 Explicación
El "Canto a Bolívar" (1825) convierte la epopeya en lírica subjetiva y nacional: el yo poético vibra con la gesta del Libertador. Por eso se lo lee como umbral romántico de la poesía hispanoamericana.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)La exaltación apasionada del héroe libertador y de la naturaleza americana.
A)La descripción técnica de máquinas e industrias europeas.El poema no celebra máquinas; celebra hazañas y paisajes americanos.
B)La exaltación apasionada del héroe libertador y de la naturaleza americana.Correcto: Olmedo funde entusiasmo patrio, subjertividad heroica y paisaje continental, semillas del romanticismo americano.
C)La imitación satírica de la corte española del siglo XVIII.El tono es elevadamente laudatorio, no satírico cortesano.
D)El uso exclusivo de versos blancos sin rima.Olmedo escribe en endechas y formas clásicas; la métrica libre no es su rasgo.
💡 Explicación
El "Canto a Bolívar" (1825) convierte la epopeya en lírica subjetiva y nacional: el yo poético vibra con la gesta del Libertador. Por eso se lo lee como umbral romántico de la poesía hispanoamericana.
Pregunta 4
Pregunta 4 · D4Bloom: Understand
En un colegio de Riobamba, una docente presenta dos tarjetas: una con un poema neoclásico ordenado y otra con un fragmento romántico tempestuoso. Pide distinguirlos.
¿Qué contraste define mejor la diferencia entre Neoclasicismo y Romanticismo?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)El Neoclasicismo privilegia la razón, el orden y la norma clásica; el Romanticismo privilegia el sentimiento, la libertad creadora y el yo.
💡 Explicación
El Romanticismo se define en reacción contra las reglas neoclásicas: mezcla géneros, libera la métrica y proclama el genio individual. En América, esa libertad se pone al servicio de temas nacionales.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)El Neoclasicismo privilegia la razón, el orden y la norma clásica; el Romanticismo privilegia el sentimiento, la libertad creadora y el yo.
A)El Neoclasicismo exalta el yo y el Romanticismo impone el decoro cortesano.Los rasgos están invertidos: el yo exacerbado es bandera romántica.
B)Ambos movimientos son idénticos; solo cambia el siglo.Son poéticas rivales: razón universal frente a sentimiento individual.
C)El Neoclasicismo privilegia la razón, el orden y la norma clásica; el Romanticismo privilegia el sentimiento, la libertad creadora y el yo.Correcto: esa oposición orden/razón contra pasión/subjetividad es el criterio central de distinción.
D)El Romanticismo escribe en latín y el Neoclasicismo en lenguas americanas.La lengua no es el criterio; ambos escriben en sus lenguas vernáculas.
💡 Explicación
El Romanticismo se define en reacción contra las reglas neoclásicas: mezcla géneros, libera la métrica y proclama el genio individual. En América, esa libertad se pone al servicio de temas nacionales.
Pregunta 5
Pregunta 5 · D6Bloom: Apply
Un estudiante de un colegio de Portoviejo analiza un micro-texto de ejemplo: "Ella era la luz de mis ojos; cuando la fiebre se llevó su risa, el valle entero quedó sin primavera y yo seguí su ataúd bajo la lluvia".
¿Qué rasgo romántico aplica mejor el micro-texto?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)El amor idealizado y la melancolía fatal, con la naturaleza reflejando el duelo.
💡 Explicación
Aplicar la clave romántica exige detectar la correspondencia entre yo y mundo: la lluvia y el valle sin primavera son el estado anímico hecho paisaje, técnica visible también en "María" (1867).
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)El amor idealizado y la melancolía fatal, con la naturaleza reflejando el duelo.
A)El objetivismo realista en la descripción de un velorio.No hay distancia objetiva: todo está teñido por el dolor del yo que habla.
B)El amor idealizado y la melancolía fatal, con la naturaleza reflejando el duelo.Correcto: la amada luminosa, la muerte y el paisaje entristecido componen la tríada romántica del amor y la melancolía.
C)La sátira política contra la burocracia sanitaria.El texto no ridiculiza instituciones; canta una pérdida íntima.
D)La celebración epicúrea del placer cotidiano.El tono es lúgubre, no hedonista.
💡 Explicación
Aplicar la clave romántica exige detectar la correspondencia entre yo y mundo: la lluvia y el valle sin primavera son el estado anímico hecho paisaje, técnica visible también en "María" (1867).
Pregunta 6
Pregunta 6 · D6Bloom: Apply
Para un mural escolar en Quito, un estudiante clasifica obras en un cartel del Romanticismo latinoamericano y debe ubicar "Sab" (1841).
¿A qué autora y país corresponde "Sab" (1841), novela romántica con denuncia de la esclavitud?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)A la cubana Gertrudis Gómez de Avellaneda
💡 Explicación
"Sab" (1841) aplica la estructura romántica del triángulo amoroso a una crítica de la esclavitud: el amor imposible del esclavo. Es ejemplo de cómo el romanticismo americano unió sentimiento y proyecto social.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)A la cubana Gertrudis Gómez de Avellaneda
A)Al argentino Esteban EcheverríaEcheverría cultivó el romanticismo narrativo-poético argentino, pero "Sab" no es suya.
B)A la colombiana Pola QuesadaEse nombre no corresponde a la autoría de "Sab".
C)A la cubana Gertrudis Gómez de AvellanedaCorrecto: Avellaneda, autora cubana, publicó "Sab" en 1841 y adelantó la denuncia abolicionista al romanticismo.
D)Al ecuatoriano Juan MontalvoMontalvo es ensayista ambateño; su obra mayor son los "Siete tratados".
💡 Explicación
"Sab" (1841) aplica la estructura romántica del triángulo amoroso a una crítica de la esclavitud: el amor imposible del esclavo. Es ejemplo de cómo el romanticismo americano unió sentimiento y proyecto social.
Pregunta 7
Pregunta 7 · D6Bloom: Apply
Un grupo de tercero de bachillerato de un colegio de Loja aplica criterios del Romanticismo a fragmentos para una rúbrica de clasificación.
¿Cuál fragmento de ejemplo aplica mejor como texto romántico latinoamericano?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)"¡Oh, selva inmensa! Solo en tu sombra mi pecho oprimido puede gritar su libertad a los cóndores".
💡 Explicación
El criterio operativo para aplicar la etiqueta romántica es triple: intensidad del yo, naturaleza como confidente y tonolibre exclamativo. El fragmento de la selva concentra los tres.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)"¡Oh, selva inmensa! Solo en tu sombra mi pecho oprimido puede gritar su libertad a los cóndores".
A)"El presupuesto municipal se aprobó con trece votos en sesión de consejo".El lenguaje administrativo es ajeno a la expresividad romántica.
B)"La planta procesadora duplicó el rendimiento de la caña en zafra".El dato técnico-productivo pertenece a registros informativos, no al yo sensible.
C)"¡Oh, selva inmensa! Solo en tu sombra mi pecho oprimido puede gritar su libertad a los cóndores".Correcto: exclamación subjetiva, naturaleza sublime y sed de libertad aplican como fórmula romántica americana.
D)"El reglamento escolar entrará en vigencia el próximo período".El enunciado normativo carece de lirismo y de yo exaltado.
💡 Explicación
El criterio operativo para aplicar la etiqueta romántica es triple: intensidad del yo, naturaleza como confidente y tonolibre exclamativo. El fragmento de la selva concentra los tres.
Pregunta 8
Pregunta 8 · D6Bloom: Apply
Un estudiante de un colegio de Ambato aplica sus conocimientos sobre Juan Montalvo para preparar una exposición sobre el ensayo romántico-costumbrista ecuatoriano.
Al exponer sobre los "Siete tratados" (1884) de Juan Montalvo, ¿qué uso del lenguaje debe aplicar el estudiante?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)La prosa apasionada y moralizante, con el yo del escritor comprometido contra la tiranía.
💡 Explicación
Los "Siete tratados" (1884) —entre ellos los célebres "Las catilinarias" y "Los capitulares"— canalizan el fuego romántico hacia la crítica del poder. Explicarlos exige mostrar cómo el subjetivismo se vuelve arma civil.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)La prosa apasionada y moralizante, con el yo del escritor comprometido contra la tiranía.
A)La prosa apasionada y moralizante, con el yo del escritor comprometido contra la tiranía.Correcto: Montalvo aplica la energía subjetiva romántica al ensayo político, con prosa indignada y ética.
B)La ironía ligera de salón, sin posiciones ideológicas.Montalvo es conocido precisamente por su firmeza política, no por la ligereza.
C)La métrica modernista de alejandrinos exóticos.El modernismo versal exótico es otro movimiento; los tratados son prosa ensayística.
D)El lenguaje científico positivista, libre de juicios.El juicio moral es el motor de los tratados, no un estorbo.
💡 Explicación
Los "Siete tratados" (1884) —entre ellos los célebres "Las catilinarias" y "Los capitulares"— canalizan el fuego romántico hacia la crítica del poder. Explicarlos exige mostrar cómo el subjetivismo se vuelve arma civil.
Pregunta 9
Pregunta 9 · D6Bloom: Apply
En una feria de lenguas en Guayaquil, estudiantes dramatizan la escena de la unidad 8 de "María" (1867) y eligen música de fondo.
En la escena final de la dramatización, Efraín herido de amor se aleja mientras el paisaje del Cauca queda atrás. ¿Qué efecto buscan producir con la puesta en escena, acorde al código romántico?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)La compasión ante el destino trágico del amante separado de la amada.
💡 Explicación
La estética romántica educa el llanto: la desgracia amorosa se eleva a destino. En "María", la partida de Efraín y la enfermedad de la prima cumplen esa función de compasión trágica.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)La compasión ante el destino trágico del amante separado de la amada.
A)La risa por parodia del héroe sentimental.El código romántico pide identificación emotiva, no parodia.
B)La compasión ante el destino trágico del amante separado de la amada.Correcto: la separación y la muerte anunciada buscan el llanto estético propio del romanticismo.
C)La admiración por la eficiencia de Efraín en los negocios.Efraín no se caracteriza por la eficacia económica sino por la sensibilidad.
D)La indiferencia ante un conflicto familiar menor.La indiferencia es el efecto contrario al que persigue el melodrama romántico.
💡 Explicación
La estética romántica educa el llanto: la desgracia amorosa se eleva a destino. En "María", la partida de Efraín y la enfermedad de la prima cumplen esa función de compasión trágica.
Pregunta 10
Pregunta 10 · D6Bloom: Apply
Un estudiante de un colegio de Tulcán aplica lo aprendido sobre "El matadero" para leer un texto cívico de su periódico mural.
"El matadero" (escrito 1838-1840) de Esteban Echeverría se usa en clase como ejemplo de romanticismo aplicado a la política. ¿A qué tema lo aplica?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)A la denuncia de la barbarie del régimen de Rosas en Buenos Aires.
💡 Explicación
"El matadero" aplica la estética romántica del contraste —civilización contra barbarie— a una sátira política contra Juan Manuel de Rosas. Muestra que el romanticismo no fue solo sentimentalismo: fue también un arma de crítica.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)A la denuncia de la barbarie del régimen de Rosas en Buenos Aires.
A)A la idealización de la vida pastoril en la pampa.No hay pastoral: el matadero es un infierno urbano y político.
B)A la denuncia de la barbarie del régimen de Rosas en Buenos Aires.Correcto: Echeverría convierte la escena de la matanza en alegoría de la violencia del régimen de Rosas.
C)A la exaltación del indio como héroe nacional.El héroe indio pertenece a otra vertiente; aquí el centro es la crítica al federalismo autoritario.
D)A la elegía por un amor juvenil truncado.El relato no es elegíaco-amoroso sino alegórico-político.
💡 Explicación
"El matadero" aplica la estética romántica del contraste —civilización contra barbarie— a una sátira política contra Juan Manuel de Rosas. Muestra que el romanticismo no fue solo sentimentalismo: fue también un arma de crítica.
Pregunta 11
Pregunta 11 · D8Bloom: Analyze
En un colegio de Quito, dos equipos analizan un micro-texto de ejemplo: "La tempestad rugía sobre el Chimborazo como la conciencia de un prófugo; él caminaba solo, porque solo los fuertes eligen el destino".
¿Qué análisis identifica correctamente la construcción del yo en el micro-texto?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)El paisaje sublime funciona como espejo de un yo excepcional que se elige a sí mismo.
💡 Explicación
Analizar el subjetivismo romántico implica ver la doble operación: el yo se agranda y la naturaleza se humaniza. El Chimborazo —referencia ecuatoriana— cumple el rol de espejo sublime que el romanticismo heredó de Byron y de los paisajes andinos.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)El paisaje sublime funciona como espejo de un yo excepcional que se elige a sí mismo.
A)El paisaje sublime funciona como espejo de un yo excepcional que se elige a sí mismo.Correcto: la tempestad sobre el Chimborazo externaliza la grandeza del héroe, operación típica del subjetivismo romántico.
B)El clima se describe con rigor meteorológico moderno.No hay dato meteorológico: la tormenta es simbólica.
C)La montaña representa la oposición de una sociedad rural.El texto no plantea conflicto social; plantea exaltación individual.
D)El héroe busca anonimato y prudencia burguesa.Proclama su fuerza y soledad elegida: lo contrario del perfil bajo.
💡 Explicación
Analizar el subjetivismo romántico implica ver la doble operación: el yo se agranda y la naturaleza se humaniza. El Chimborazo —referencia ecuatoriana— cumple el rol de espejo sublime que el romanticismo heredó de Byron y de los paisajes andinos.
Pregunta 12
Pregunta 12 · D8Bloom: Analyze
Estudiantes de un colegio de Cuenca analizan la estructura de "María" (1867) y descubren que el relato es un recuerdo narrado por Efraín.
¿Qué análisis es correcto sobre esa estructura memorialística de la novela?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)El pasado idealizado permite que el amor aparezca ya perdido desde la primera página.
💡 Explicación
La retrospección nostálgica es técnica clave del romanticismo narrativo: el tiempo perdido se vuelve materia estética. Analizarla explica por qué "María" se lee como una elegía extensa.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)El pasado idealizado permite que el amor aparezca ya perdido desde la primera página.
A)Es un artificio sin función: el narrador podría contar los hechos en orden exacto.El desorden temporal es estructural: convierte el relato en duelo, no en crónica.
B)El pasado idealizado permite que el amor aparezca ya perdido desde la primera página.Correcto: narrar en retrospección teñida de nostalgia hace que cada escena de felicidad anuncie la pérdida.
C)Demuestra que la novela es un documento histórico verificable.La memoria subjetiva del narrador es literaria, no archivo documental.
D)Indica que Isaacs imitó el folletín por entregas francés.La forma de memorias no proviene del folletín sino de la lírica del recuerdo romántico.
💡 Explicación
La retrospección nostálgica es técnica clave del romanticismo narrativo: el tiempo perdido se vuelve materia estética. Analizarla explica por qué "María" se lee como una elegía extensa.
Pregunta 13
Pregunta 13 · D8Bloom: Analyze
En un colegio de Guayaquil se analiza un micro-texto de ejemplo: "Cuentan que en las ruinas del callejón, cada 2 de mayo, se escucha la guitarra del tambor mayor que desafió al tirano y pagó con su vida su valentía".
¿Qué análisis ubica mejor el micro-texto dentro del Romanticismo latinoamericano?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)Es una leyenda romántica: memoria popular, motivo fantasmal y héroe vencido por la tiranía.
💡 Explicación
La leyenda romántica mezcla historia y fantasía para que el pueblo conserve la memoria de sus víctimas. Autores del XIX la elevaron a género; el costumbrismo le aportó color local.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)Es una leyenda romántica: memoria popular, motivo fantasmal y héroe vencido por la tiranía.
A)Es un reportaje periodístico sobre vandalismo urbano.La fórmula "cuentan que" y el motivo sobrenatural niegan el género informativo.
B)Es un manual de historia militar del período colonial.No explica estrategias ni data archivos; canta una memoria popular.
C)Es una leyenda romántica: memoria popular, motivo fantasmal y héroe vencido por la tiranía.Correcto: la leyenda —voz del pueblo, huella de lo sobrenatural, protesta contra el poder— es género mayor del romanticismo americano.
D)Es un experimento vanguardista sin tradición previa.Su retórica es decimonónica, no vanguardista.
💡 Explicación
La leyenda romántica mezcla historia y fantasía para que el pueblo conserve la memoria de sus víctimas. Autores del XIX la elevaron a género; el costumbrismo le aportó color local.
Pregunta 14
Pregunta 14 · D8Bloom: Analyze
Un seminario de BGU de un colegio de Latacunga compara el "Canto a Bolívar" (1825) de Olmedo con un discurso neoclásico de la misma época.
¿Qué análisis compara correctamente ambos textos?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)El discurso neoclásico persuade con razón y norma; el Canto conmueve con entusiasmo subjetivo y celebracion épica del Libertador.
💡 Explicación
Analizar el tránsito neoclasicismo-romanticismo en América exige ver continuidades formales (la oda, el héroe) y ruptura afectiva: el yo poético deja de ser voz pública y pasa a ser testigo conmovido.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)El discurso neoclásico persuade con razón y norma; el Canto conmueve con entusiasmo subjetivo y celebracion épica del Libertador.
A)Ambos son idénticos: el Canto solo repite fórmulas horacianas sin carga emotiva.Ignora que Olmedo rompe la mesura al poner su propio asombro y lágrima en el centro.
B)El discurso neoclásico persuade con razón y norma; el Canto conmueve con entusiasmo subjetivo y celebracion épica del Libertador.Correcto: el contraste persuasión racional contra exaltación sentimental define el pasaje del Neoclasicismo al Romanticismo.
C)El Canto es anterior al discurso y por eso lo parodia.No hay parodia: Olmedo canta seriamente a Bolívar.
D)Ambos textos niegan la importancia de la independencia americana.Los dos celebran la emancipación; cambia el modo de decirla.
💡 Explicación
Analizar el tránsito neoclasicismo-romanticismo en América exige ver continuidades formales (la oda, el héroe) y ruptura afectiva: el yo poético deja de ser voz pública y pasa a ser testigo conmovido.
Pregunta 15
Pregunta 15 · D8Bloom: Analyze
Un equipo de tercero de bachillerato de un colegio de Machala analiza por qué el paisaje en "María" (1867) no es simple decoración.
¿Qué análisis explica mejor la función del paisaje en la novela romántica?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)El paisaje cumple una función de correlato emocional: el valle, la selva y el río traducen los estados del alma.
💡 Explicación
La doctrina del correlato —la naturaleza como espejo del yo— organiza el espacio narrativo romántico. Analizarla permite leer las descripciones de "María" como signos del destino trágico.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)El paisaje cumple una función de correlato emocional: el valle, la selva y el río traducen los estados del alma.
A)El paisaje cumple una función de correlato emocional: el valle, la selva y el río traducen los estados del alma.Correcto: en el romanticismo la naturaleza es partitura anímica; en "María" el paisaje anticipa la dicha y el duelo.
B)El paisaje es un inventario botánico con fines científicos.Las descripciones no clasifican especies: expresan sentimiento.
C)El paisaje busca vender turismo rural en el Cauca.Atribuir intención comercial a 1867 es un anacronismo.
D)El paisaje es un lastre narrativo que Isaacs toleró por moda.La crítica coincide en que la naturaleza es estructura, no adorno, de la novela.
💡 Explicación
La doctrina del correlato —la naturaleza como espejo del yo— organiza el espacio narrativo romántico. Analizarla permite leer las descripciones de "María" como signos del destino trágico.
Pregunta 16
Pregunta 16 · D8Bloom: Analyze
En un debate escolar en Quito se analiza la relación entre Romanticismo y construcción nacional tras 1830 en América Latina.
¿Qué análisis fundamenta mejor el vínculo entre romanticismo y nación?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)El romanticismo aportó símbolos —paisaje, heroísmo, leyenda y folklore— con los que las nuevas repúblicas narraron su identidad.
💡 Explicación
Analizar literatura y construcción nacional muestra que el romanticismo dotó a las repúblicas de un repertorio simbólico: de la oda de Olmedo al gaucho de Echeverría, cada país encontró en el movimiento su imaginario de origen.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)El romanticismo aportó símbolos —paisaje, heroísmo, leyenda y folklore— con los que las nuevas repúblicas narraron su identidad.
A)El romanticismo rechazó lo nacional por preferir el cosmopolitismo griego.El clasicismo era el modelo neoclásico; el romanticismo lo reemplazó por el folklore local.
B)La nación se construyó solo con ejércitos, sin aportes culturales.La filología y la literatura fueron herramientas reconocidas de cohesión nacional.
C)El romanticismo aportó símbolos —paisaje, heroísmo, leyenda y folklore— con los que las nuevas repúblicas narraron su identidad.Correcto: la exaltación de lo propio, del indio, del héroe libertador y de la naturaleza americana sirvió de sustrato imaginario a las naciones.
D)El romanticismo fue una moda europea sin recepción americana.La recepción latinoamericana fue masiva y transformadora.
💡 Explicación
Analizar literatura y construcción nacional muestra que el romanticismo dotó a las repúblicas de un repertorio simbólico: de la oda de Olmedo al gaucho de Echeverría, cada país encontró en el movimiento su imaginario de origen.
Pregunta 17
Pregunta 17 · D10Bloom: Evaluate
Un jurado estudiantil de un colegio de Riobamba evalúa el juicio: "El Romanticismo es cursi y superficial porque solo habla de amor y llanto".
¿Cuál evaluación es más rigurosa ante esa afirmación?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)Es parcial: reduce el movimiento a una de sus máscaras e ignora su dimensión política, como en "El matadero" o en los tratados de Montalvo.
💡 Explicación
Evaluar un movimiento exige evitar la caricatura: junto a la novela sentimental, el romanticismo produjo sátira política, ensayo de combate y lírica cívica. El juicio "cursi" mide con una sola vara un fenómeno plural.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)Es parcial: reduce el movimiento a una de sus máscaras e ignora su dimensión política, como en "El matadero" o en los tratados de Montalvo.
A)Es correcta: la crítica académica coincide en que el romanticismo carece de ideas.La academias reconocen filosofía política, theories of the self y proyectos nacionales en el movimiento.
B)Es parcial: reduce el movimiento a una de sus máscaras e ignora su dimensión política, como en "El matadero" o en los tratados de Montalvo.Correcto: el juicio confunde el estereotipo sentimental con la pluralidad del romanticismo, que también fue arma liberal y romántica contra tiranías.
C)Es errónea: el romanticismo nunca trató el amor.Negar el tema amoroso es igualmente absurdo: fue uno de sus núcleos.
D)Es neutra: el gusto personal no permite evaluar movimientos literarios.El gusto no agota la evaluación: existen criterios históricos y textuales.
💡 Explicación
Evaluar un movimiento exige evitar la caricatura: junto a la novela sentimental, el romanticismo produjo sátira política, ensayo de combate y lírica cívica. El juicio "cursi" mide con una sola vara un fenómeno plural.
Pregunta 18
Pregunta 18 · D10Bloom: Evaluate
En un panel sobre currículum en Guayaquil, se propone leer "María" hoy solo como un clásico y sustituir su estudio por literatura juvenil contemporánea.
¿Cuál evaluación crítica del argumento es más sólida?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)El argumento subestima la función genealógica: "María" explica códigos del melodrama, la publicidad sentimental y la canción romántica que la cultura juvenil aún usa.
💡 Explicación
Evaluar el canon requiere argumentar funciones: formativa, histórica y genealógica. "María" (1867) es matriz del imaginario sentimental latinoamericano; eliminarla cortaría la raíz de formas culturales vigentes.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)El argumento subestima la función genealógica: "María" explica códigos del melodrama, la publicidad sentimental y la canción romántica que la cultura juvenil aún usa.
A)Sustituir es ideal: las novelas del siglo XIX no dicen nada a los jóvenes.La recepción escolar muestra lo contrario: el amor y el duelo de "María" siguen movilizando lectores.
B)Mantenerla es obligatorio: toda reforma de lecturas es prohibida.Los cánones escolares son revisables; la verdad del argumento no depende de prohibiciones.
C)El argumento subestima la función genealógica: "María" explica códigos del melodrama, la publicidad sentimental y la canción romántica que la cultura juvenil aún usa.Correcto: una evaluación madura pondera que el clásico estructura lenguajes afectivos presentes, no solo el pasado.
D)El argumento es intrascendible: ninguna novela merece debate curricular.Evadir el debate renuncia a la discusión democrática del canon.
💡 Explicación
Evaluar el canon requiere argumentar funciones: formativa, histórica y genealógica. "María" (1867) es matriz del imaginario sentimental latinoamericano; eliminarla cortaría la raíz de formas culturales vigentes.
Pregunta 19
Pregunta 19 · D10Bloom: Evaluate
Estudiantes de tercero de bachillerato de un colegio de Cotacachi evalúan la tesis de un compañero: "Sab" (1841) de Avellaneda es romántica en forma y moderna en contenido, por lo que su valor literario depende de esa tensión".
¿Cuál es la evaluación más defendible de esa tesis?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)La tesis es sólida: el melodrama romántico canaliza una denuncia abolicionista que el mercado lector de 1841 apenas toleraba.
💡 Explicación
Una evaluación rigurosa mide cómo una obra negocia con su época: el romanticismo de "Sab" fue el espacio retórico que permitió pensar la humanidad del esclavo en 1841. La tesis del estudiante capta esa doble lectura.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)La tesis es sólida: el melodrama romántico canaliza una denuncia abolicionista que el mercado lector de 1841 apenas toleraba.
A)La tesis es falsa: forma y contenido nunca tensionan en una obra decimonónica.La crítica literaria documenta precisamente tensiones productivas en el romanticismo americano.
B)La tesis es verdadera sin más: la modernidad temática basta para el valor estético.El valor literario no se reduce a la actualidad de las ideas; requiere elaboración formal.
C)La tesis es sólida: el melodrama romántico canaliza una denuncia abolicionista que el mercado lector de 1841 apenas toleraba.Correcto: reconocer que Avellaneda usó el envase sentimental para un contenido radical es una evaluación que atiende forma, historia y estrategia.
D)La tesis es errónea: "Sab" no tiene contenido social.La novela hace de la esclavitud su conflicto estructural.
💡 Explicación
Una evaluación rigurosa mide cómo una obra negocia con su época: el romanticismo de "Sab" fue el espacio retórico que permitió pensar la humanidad del esclavo en 1841. La tesis del estudiante capta esa doble lectura.
Pregunta 20
Pregunta 20 · D10Bloom: Evaluate
El cabildo estudiantil de un colegio de Quito evalúa un proyecto que propondría declarar patrimonio literario continental a los textos románticos de 1830-1870, usando como argumento que "el Romanticismo fundó las literaturas nacionales latinoamericanas".
¿Cuál evaluación pondera mejor ese argumento?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)El argumento es históricamente atendible, pero debe completarse con criterios: el romanticismo institucionalizó canon, lengua y símbolos nacionales que las repúblicas adoptaron como herencia fundacional.
💡 Explicación
El romanticismo creó aparatos culturales —academias, historias de la literatura, epopeyas nacionales— sobre los que se levantaron las identidades republicanas. Una evaluación madura reconoce ese legado sin convertirlo en prueba única para decisiones jurídicas.
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)El argumento es históricamente atendible, pero debe completarse con criterios: el romanticismo institucionalizó canon, lengua y símbolos nacionales que las repúblicas adoptaron como herencia fundacional.
A)El argumento es inválido porque las literaturas nacionales nacieron completas antes de 1830.Las tradiciones coloniales existían, pero la institucionalización nacional de las literaturas es un proceso del XIX romántico.
B)El argumento es suficiente por sí solo: toda influencia cultural merece máxima protección legal.La influencia es condición necesaria, no argumento jurídico completo para una declaratoria.
C)El argumento es imposible: el romanticismo fue europeo y nada fundó en América.Niega la apropiación creadora latinoamericana, hoy plenamente documentada.
D)El argumento es históricamente atendible, pero debe completarse con criterios: el romanticismo institucionalizó canon, lengua y símbolos nacionales que las repúblicas adoptaron como herencia fundacional.Correcto: evalúa el acierto histórico del argumento y, a la vez, exige precisión y criterios adicionales para una decisión patrimonial.
💡 Explicación
El romanticismo creó aparatos culturales —academias, historias de la literatura, epopeyas nacionales— sobre los que se levantaron las identidades republicanas. Una evaluación madura reconoce ese legado sin convertirlo en prueba única para decisiones jurídicas.
¿Listo para practicar?
Resuelve un simulacro de Lengua y Literatura para Grado 11 con temporizador y seguimiento de tu progreso.