🇪🇨 SENESCYTSemana 3 · 20 preguntas

Potenciacion Radicacion

Bundle W03 de Matematicas para Grado 11 en Ecuador (BGU Ministerio de Educacion Ecuador / SENESCYT): 20 preguntas con explicación pedagógica.

Alineación: BGU Ministerio de Educacion Ecuador / SENESCYT

EC-MAT-11-2026-W03-potenciacion-radicacion-001-MASTERY-bundle

Pregunta 1

Bloom: Remember

En la ciudad de Cuenca, un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso analizan un problema práctico de matemáticas.

Simplifique la siguiente expresión de potencias que modela el crecimiento de una bacteria en un laboratorio de la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso: 23⋅242^3 \cdot 2^4.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: B) 272^7

  • A) 2122^{12}Incorrecto: los exponentes se suman y 3+4=73 + 4 = 7, no 12; el 12 saldría de multiplicarlos, lo cual no corresponde.
  • B) 272^7Correcto: al multiplicar potencias de la misma base se suman los exponentes, de modo que 23⋅24=23+4=272^3 \cdot 2^4 = 2^{3+4} = 2^7.
  • C) 4124^{12}Incorrecto: además de equivocarse en el exponente, cambia la base; el producto de dos potencias de 2 sigue siendo una potencia de 2.
  • D) 474^7Incorrecto: el exponente 7 es el correcto, pero la base debe ser 2 y no 4, porque ambas potencias tienen la misma base.

💡 Explicación

Para multiplicar potencias de la misma base, se mantiene la base y se suman los exponentes: 23⋅24=23+4=272^3 \cdot 2^4 = 2^{3+4} = 2^7.

Pregunta 2

Bloom: Remember

En la ciudad de Guayaquil, un grupo de estudiantes de la Colegio Benigno Malo analizan un problema práctico de matemáticas.

Simplifique la siguiente expresión de potencias que modela el crecimiento de una bacteria en un laboratorio de la Colegio Benigno Malo: 23⋅242^3 \cdot 2^4.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: D) 272^7

  • A) 4124^{12}Incorrecto: además de equivocarse en el exponente, cambia la base; el producto de dos potencias de 2 sigue siendo una potencia de 2.
  • B) 474^7Incorrecto: el exponente 7 es el correcto, pero la base debe ser 2 y no 4, porque ambas potencias tienen la misma base.
  • C) 2122^{12}Incorrecto: los exponentes se suman y 3+4=73 + 4 = 7, no 12; el 12 saldría de multiplicarlos, lo cual no corresponde.
  • D) 272^7Correcto: al multiplicar potencias de la misma base se suman los exponentes, de modo que 23⋅24=23+4=272^3 \cdot 2^4 = 2^{3+4} = 2^7.

💡 Explicación

Para multiplicar potencias de la misma base, se mantiene la base y se suman los exponentes: 23⋅24=23+4=272^3 \cdot 2^4 = 2^{3+4} = 2^7.

Pregunta 3

Bloom: Understand

En la ciudad de Cuenca, un grupo de estudiantes de la Colegio Nacional Mejía analizan un problema práctico de matemáticas.

Simplifique la siguiente expresión de potencias que modela el crecimiento de una bacteria en un laboratorio de la Colegio Nacional Mejía: 23⋅242^3 \cdot 2^4.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: D) 272^7

  • A) 4124^{12}Incorrecto: además de equivocarse en el exponente, cambia la base; el producto de dos potencias de 2 sigue siendo una potencia de 2.
  • B) 474^7Incorrecto: el exponente 7 es el correcto, pero la base debe ser 2 y no 4, porque ambas potencias tienen la misma base.
  • C) 2122^{12}Incorrecto: los exponentes se suman y 3+4=73 + 4 = 7, no 12; el 12 saldría de multiplicarlos, lo cual no corresponde.
  • D) 272^7Correcto: al multiplicar potencias de la misma base se suman los exponentes, de modo que 23⋅24=23+4=272^3 \cdot 2^4 = 2^{3+4} = 2^7.

💡 Explicación

Para multiplicar potencias de la misma base, se mantiene la base y se suman los exponentes: 23⋅24=23+4=272^3 \cdot 2^4 = 2^{3+4} = 2^7.

Pregunta 4

Bloom: Understand

En la ciudad de Loja, un grupo de estudiantes de la Colegio Nacional Mejía analizan un problema práctico de matemáticas.

Simplifique la siguiente expresión de potencias que modela el crecimiento de una bacteria en un laboratorio de la Colegio Nacional Mejía: 23⋅242^3 \cdot 2^4.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: C) 272^7

  • A) 474^7Incorrecto: el exponente 7 es el correcto, pero la base debe ser 2 y no 4, porque ambas potencias tienen la misma base.
  • B) 4124^{12}Incorrecto: además de equivocarse en el exponente, cambia la base; el producto de dos potencias de 2 sigue siendo una potencia de 2.
  • C) 272^7Correcto: al multiplicar potencias de la misma base se suman los exponentes, de modo que 23⋅24=23+4=272^3 \cdot 2^4 = 2^{3+4} = 2^7.
  • D) 2122^{12}Incorrecto: los exponentes se suman y 3+4=73 + 4 = 7, no 12; el 12 saldría de multiplicarlos, lo cual no corresponde.

💡 Explicación

Para multiplicar potencias de la misma base, se mantiene la base y se suman los exponentes: 23⋅24=23+4=272^3 \cdot 2^4 = 2^{3+4} = 2^7.

Pregunta 5

Bloom: Understand

En la ciudad de Guayaquil, un grupo de estudiantes de la Colegio Nacional Manta analizan un problema práctico de matemáticas.

¿Cuál es el equivalente de la expresión radical a6b93\sqrt[3]{a^6 b^9} obtenida en un análisis de volumen de carga en el puerto de Guayaquil?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: A) a2b3a^2 b^3

  • A) a2b3a^2 b^3Correcto: para sacar el índice 3 se divide cada exponente entre 3, y 6/3=26/3 = 2 mientras 9/3=39/3 = 3, por eso queda a2b3a^2 b^3.
  • B) a2b6a^2 b^6Incorrecto: solo se dividió entre 3 el exponente de aa; el de bb también debe dividirse, y 9/3=39/3 = 3 y no 6.
  • C) a3b6a^3 b^6Incorrecto: los exponentes se dividen entre el índice, no se multiplican por él, y 6/3=26/3 = 2 y 9/3=39/3 = 3.
  • D) a18b27a^{18} b^{27}Incorrecto: esos exponentes son el resultado de multiplicar por 3 en lugar de dividir entre el índice del radical.

💡 Explicación

Dividiendo los exponentes del radicando entre el índice de la raíz: a6b93=a6/3b9/3=a2b3\sqrt[3]{{a^6 b^9}} = a^{6/3} b^{9/3} = a^2 b^3.

Pregunta 6

Bloom: Understand

En la ciudad de Ibarra, un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Santo Domingo analizan un problema práctico de matemáticas.

¿Cuál es el equivalente de la expresión radical a6b93\sqrt[3]{a^6 b^9} obtenida en un análisis de volumen de carga en el puerto de Ibarra?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) a2b3a^2 b^3

  • A) a3b6a^3 b^6Incorrecto: los exponentes se dividen entre el índice, no se multiplican por él, y 6/3=26/3 = 2 y 9/3=39/3 = 3.
  • B) a2b3a^2 b^3Correcto: para sacar el índice 3 se divide cada exponente entre 3, y 6/3=26/3 = 2 mientras 9/3=39/3 = 3, por eso queda a2b3a^2 b^3.
  • C) a2b6a^2 b^6Incorrecto: solo se dividió entre 3 el exponente de aa; el de bb también debe dividirse, y 9/3=39/3 = 3 y no 6.
  • D) a18b27a^{18} b^{27}Incorrecto: esos exponentes son el resultado de multiplicar por 3 en lugar de dividir entre el índice del radical.

💡 Explicación

Dividiendo los exponentes del radicando entre el índice de la raíz: a6b93=a6/3b9/3=a2b3\sqrt[3]{{a^6 b^9}} = a^{6/3} b^{9/3} = a^2 b^3.

Pregunta 7

Bloom: Apply

En la ciudad de Ibarra, un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Bolívar analizan un problema práctico de matemáticas.

¿Cuál es el equivalente de la expresión radical a6b93\sqrt[3]{a^6 b^9} obtenida en un análisis de volumen de carga en el puerto de Ibarra?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: D) a2b3a^2 b^3

  • A) a2b6a^2 b^6Incorrecto: solo se dividió entre 3 el exponente de aa; el de bb también debe dividirse, y 9/3=39/3 = 3 y no 6.
  • B) a3b6a^3 b^6Incorrecto: los exponentes se dividen entre el índice, no se multiplican por él, y 6/3=26/3 = 2 y 9/3=39/3 = 3.
  • C) a18b27a^{18} b^{27}Incorrecto: esos exponentes son el resultado de multiplicar por 3 en lugar de dividir entre el índice del radical.
  • D) a2b3a^2 b^3Correcto: para sacar el índice 3 se divide cada exponente entre 3, y 6/3=26/3 = 2 mientras 9/3=39/3 = 3, por eso queda a2b3a^2 b^3.

💡 Explicación

Dividiendo los exponentes del radicando entre el índice de la raíz: a6b93=a6/3b9/3=a2b3\sqrt[3]{{a^6 b^9}} = a^{6/3} b^{9/3} = a^2 b^3.

Pregunta 8

Bloom: Apply

En la ciudad de Riobamba, un grupo de estudiantes de la Colegio Benigno Malo analizan un problema práctico de matemáticas.

¿Cuál es el equivalente de la expresión radical a6b93\sqrt[3]{a^6 b^9} obtenida en un análisis de volumen de carga en el puerto de Riobamba?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: C) a2b3a^2 b^3

  • A) a2b6a^2 b^6Incorrecto: solo se dividió entre 3 el exponente de aa; el de bb también debe dividirse, y 9/3=39/3 = 3 y no 6.
  • B) a3b6a^3 b^6Incorrecto: los exponentes se dividen entre el índice, no se multiplican por él, y 6/3=26/3 = 2 y 9/3=39/3 = 3.
  • C) a2b3a^2 b^3Correcto: para sacar el índice 3 se divide cada exponente entre 3, y 6/3=26/3 = 2 mientras 9/3=39/3 = 3, por eso queda a2b3a^2 b^3.
  • D) a18b27a^{18} b^{27}Incorrecto: esos exponentes son el resultado de multiplicar por 3 en lugar de dividir entre el índice del radical.

💡 Explicación

Dividiendo los exponentes del radicando entre el índice de la raíz: a6b93=a6/3b9/3=a2b3\sqrt[3]{{a^6 b^9}} = a^{6/3} b^{9/3} = a^2 b^3.

Pregunta 9

Bloom: Apply

En la ciudad de Quito, un grupo de estudiantes de la Colegio Benigno Malo analizan un problema práctico de matemáticas.

¿Cuál es el equivalente de la expresión radical a6b93\sqrt[3]{a^6 b^9} obtenida en un análisis de volumen de carga en el puerto de Quito?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: D) a2b3a^2 b^3

  • A) a2b6a^2 b^6Incorrecto: solo se dividió entre 3 el exponente de aa; el de bb también debe dividirse, y 9/3=39/3 = 3 y no 6.
  • B) a18b27a^{18} b^{27}Incorrecto: esos exponentes son el resultado de multiplicar por 3 en lugar de dividir entre el índice del radical.
  • C) a3b6a^3 b^6Incorrecto: los exponentes se dividen entre el índice, no se multiplican por él, y 6/3=26/3 = 2 y 9/3=39/3 = 3.
  • D) a2b3a^2 b^3Correcto: para sacar el índice 3 se divide cada exponente entre 3, y 6/3=26/3 = 2 mientras 9/3=39/3 = 3, por eso queda a2b3a^2 b^3.

💡 Explicación

Dividiendo los exponentes del radicando entre el índice de la raíz: a6b93=a6/3b9/3=a2b3\sqrt[3]{{a^6 b^9}} = a^{6/3} b^{9/3} = a^2 b^3.

Pregunta 10

Bloom: Apply

En la ciudad de Portoviejo, un grupo de estudiantes de la Colegio Nacional Manta analizan un problema práctico de matemáticas.

¿Cuál es el equivalente de la expresión radical a6b93\sqrt[3]{a^6 b^9} obtenida en un análisis de volumen de carga en el puerto de Portoviejo?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: C) a2b3a^2 b^3

  • A) a3b6a^3 b^6Incorrecto: los exponentes se dividen entre el índice, no se multiplican por él, y 6/3=26/3 = 2 y 9/3=39/3 = 3.
  • B) a2b6a^2 b^6Incorrecto: solo se dividió entre 3 el exponente de aa; el de bb también debe dividirse, y 9/3=39/3 = 3 y no 6.
  • C) a2b3a^2 b^3Correcto: para sacar el índice 3 se divide cada exponente entre 3, y 6/3=26/3 = 2 mientras 9/3=39/3 = 3, por eso queda a2b3a^2 b^3.
  • D) a18b27a^{18} b^{27}Incorrecto: esos exponentes son el resultado de multiplicar por 3 en lugar de dividir entre el índice del radical.

💡 Explicación

Dividiendo los exponentes del radicando entre el índice de la raíz: a6b93=a6/3b9/3=a2b3\sqrt[3]{{a^6 b^9}} = a^{6/3} b^{9/3} = a^2 b^3.

Pregunta 11

Bloom: Apply

En la ciudad de Guayaquil, un grupo de estudiantes de la Colegio Nacional Mejía analizan un problema práctico de matemáticas.

Racionalice la expresión 53−1\frac{5}{\sqrt{3} - 1} que surge de calcular la resistencia de materiales en una obra civil en Guayaquil.

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Respuesta correcta: D) 5(3+1)2\frac{5(\sqrt{3} + 1)}{2}

  • A) 5(3+1)5(\sqrt{3} + 1)Incorrecto: el numerador es correcto, pero falta dividir entre 2, que es el valor de 3−13 - 1 en el denominador.
  • B) 5(3−1)2\frac{5(\sqrt{3} - 1)}{2}Incorrecto: el conjugado debe cambiar el signo del término independiente a más, no dejarlo en menos.
  • C) 532\frac{5\sqrt{3}}{2}Incorrecto: al racionalizar aparece además el término independiente en el numerador, así que también va el +1+ 1.
  • D) 5(3+1)2\frac{5(\sqrt{3} + 1)}{2}Correcto: se multiplica por el conjugado, que cambia el signo del término independiente, y el denominador se racionaliza porque 3−1=23 - 1 = 2.

💡 Explicación

Multiplicando numerador y denominador por el conjugado del denominador (3+1)(\sqrt{3} + 1): 5(3+1)(3−1)(3+1)=5(3+1)3−1=5(3+1)2\frac{5(\sqrt{3}+1)}{(\sqrt{3}-1)(\sqrt{3}+1)} = \frac{5(\sqrt{3}+1)}{3-1} = \frac{5(\sqrt{3}+1)}{2}.

Pregunta 12

Bloom: Apply

En la ciudad de Ibarra, un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Santo Domingo analizan un problema práctico de matemáticas.

Racionalice la expresión 53−1\frac{5}{\sqrt{3} - 1} que surge de calcular la resistencia de materiales en una obra civil en Ibarra.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: A) 5(3+1)2\frac{5(\sqrt{3} + 1)}{2}

  • A) 5(3+1)2\frac{5(\sqrt{3} + 1)}{2}Correcto: se multiplica por el conjugado, que cambia el signo del término independiente, y el denominador se racionaliza porque 3−1=23 - 1 = 2.
  • B) 5(3+1)5(\sqrt{3} + 1)Incorrecto: el numerador es correcto, pero falta dividir entre 2, que es el valor de 3−13 - 1 en el denominador.
  • C) 532\frac{5\sqrt{3}}{2}Incorrecto: al racionalizar aparece además el término independiente en el numerador, así que también va el +1+ 1.
  • D) 5(3−1)2\frac{5(\sqrt{3} - 1)}{2}Incorrecto: el conjugado debe cambiar el signo del término independiente a más, no dejarlo en menos.

💡 Explicación

Multiplicando numerador y denominador por el conjugado del denominador (3+1)(\sqrt{3} + 1): 5(3+1)(3−1)(3+1)=5(3+1)3−1=5(3+1)2\frac{5(\sqrt{3}+1)}{(\sqrt{3}-1)(\sqrt{3}+1)} = \frac{5(\sqrt{3}+1)}{3-1} = \frac{5(\sqrt{3}+1)}{2}.

Pregunta 13

Bloom: Analyze

En la ciudad de Loja, un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso analizan un problema práctico de matemáticas.

Racionalice la expresión 53−1\frac{5}{\sqrt{3} - 1} que surge de calcular la resistencia de materiales en una obra civil en Loja.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) 5(3+1)2\frac{5(\sqrt{3} + 1)}{2}

  • A) 5(3−1)2\frac{5(\sqrt{3} - 1)}{2}Incorrecto: el conjugado debe cambiar el signo del término independiente a más, no dejarlo en menos.
  • B) 5(3+1)2\frac{5(\sqrt{3} + 1)}{2}Correcto: se multiplica por el conjugado, que cambia el signo del término independiente, y el denominador se racionaliza porque 3−1=23 - 1 = 2.
  • C) 5(3+1)5(\sqrt{3} + 1)Incorrecto: el numerador es correcto, pero falta dividir entre 2, que es el valor de 3−13 - 1 en el denominador.
  • D) 532\frac{5\sqrt{3}}{2}Incorrecto: al racionalizar aparece además el término independiente en el numerador, así que también va el +1+ 1.

💡 Explicación

Multiplicando numerador y denominador por el conjugado del denominador (3+1)(\sqrt{3} + 1): 5(3+1)(3−1)(3+1)=5(3+1)3−1=5(3+1)2\frac{5(\sqrt{3}+1)}{(\sqrt{3}-1)(\sqrt{3}+1)} = \frac{5(\sqrt{3}+1)}{3-1} = \frac{5(\sqrt{3}+1)}{2}.

Pregunta 14

Bloom: Analyze

En la ciudad de Cuenca, un grupo de estudiantes de la Colegio Nacional Mejía analizan un problema práctico de matemáticas.

Racionalice la expresión 53−1\frac{5}{\sqrt{3} - 1} que surge de calcular la resistencia de materiales en una obra civil en Cuenca.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: B) 5(3+1)2\frac{5(\sqrt{3} + 1)}{2}

  • A) 5(3+1)5(\sqrt{3} + 1)Incorrecto: el numerador es correcto, pero falta dividir entre 2, que es el valor de 3−13 - 1 en el denominador.
  • B) 5(3+1)2\frac{5(\sqrt{3} + 1)}{2}Correcto: se multiplica por el conjugado, que cambia el signo del término independiente, y el denominador se racionaliza porque 3−1=23 - 1 = 2.
  • C) 5(3−1)2\frac{5(\sqrt{3} - 1)}{2}Incorrecto: el conjugado debe cambiar el signo del término independiente a más, no dejarlo en menos.
  • D) 532\frac{5\sqrt{3}}{2}Incorrecto: al racionalizar aparece además el término independiente en el numerador, así que también va el +1+ 1.

💡 Explicación

Multiplicando numerador y denominador por el conjugado del denominador (3+1)(\sqrt{3} + 1): 5(3+1)(3−1)(3+1)=5(3+1)3−1=5(3+1)2\frac{5(\sqrt{3}+1)}{(\sqrt{3}-1)(\sqrt{3}+1)} = \frac{5(\sqrt{3}+1)}{3-1} = \frac{5(\sqrt{3}+1)}{2}.

Pregunta 15

Bloom: Analyze

En la ciudad de Ambato, un grupo de estudiantes de la Colegio Benigno Malo analizan un problema práctico de matemáticas.

Racionalice la expresión 53−1\frac{5}{\sqrt{3} - 1} que surge de calcular la resistencia de materiales en una obra civil en Ambato.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: A) 5(3+1)2\frac{5(\sqrt{3} + 1)}{2}

  • A) 5(3+1)2\frac{5(\sqrt{3} + 1)}{2}Correcto: se multiplica por el conjugado, que cambia el signo del término independiente, y el denominador se racionaliza porque 3−1=23 - 1 = 2.
  • B) 5(3+1)5(\sqrt{3} + 1)Incorrecto: el numerador es correcto, pero falta dividir entre 2, que es el valor de 3−13 - 1 en el denominador.
  • C) 5(3−1)2\frac{5(\sqrt{3} - 1)}{2}Incorrecto: el conjugado debe cambiar el signo del término independiente a más, no dejarlo en menos.
  • D) 532\frac{5\sqrt{3}}{2}Incorrecto: al racionalizar aparece además el término independiente en el numerador, así que también va el +1+ 1.

💡 Explicación

Multiplicando numerador y denominador por el conjugado del denominador (3+1)(\sqrt{3} + 1): 5(3+1)(3−1)(3+1)=5(3+1)3−1=5(3+1)2\frac{5(\sqrt{3}+1)}{(\sqrt{3}-1)(\sqrt{3}+1)} = \frac{5(\sqrt{3}+1)}{3-1} = \frac{5(\sqrt{3}+1)}{2}.

Pregunta 16

Bloom: Analyze

En la ciudad de Portoviejo, un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso analizan un problema práctico de matemáticas.

Racionalice la expresión 53−1\frac{5}{\sqrt{3} - 1} que surge de calcular la resistencia de materiales en una obra civil en Portoviejo.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: B) 5(3+1)2\frac{5(\sqrt{3} + 1)}{2}

  • A) 532\frac{5\sqrt{3}}{2}Incorrecto: al racionalizar aparece además el término independiente en el numerador, así que también va el +1+ 1.
  • B) 5(3+1)2\frac{5(\sqrt{3} + 1)}{2}Correcto: se multiplica por el conjugado, que cambia el signo del término independiente, y el denominador se racionaliza porque 3−1=23 - 1 = 2.
  • C) 5(3+1)5(\sqrt{3} + 1)Incorrecto: el numerador es correcto, pero falta dividir entre 2, que es el valor de 3−13 - 1 en el denominador.
  • D) 5(3−1)2\frac{5(\sqrt{3} - 1)}{2}Incorrecto: el conjugado debe cambiar el signo del término independiente a más, no dejarlo en menos.

💡 Explicación

Multiplicando numerador y denominador por el conjugado del denominador (3+1)(\sqrt{3} + 1): 5(3+1)(3−1)(3+1)=5(3+1)3−1=5(3+1)2\frac{5(\sqrt{3}+1)}{(\sqrt{3}-1)(\sqrt{3}+1)} = \frac{5(\sqrt{3}+1)}{3-1} = \frac{5(\sqrt{3}+1)}{2}.

Pregunta 17

Bloom: Evaluate

En la ciudad de Riobamba, un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Bolívar analizan un problema práctico de matemáticas.

Resuelva para xx la ecuación exponencial 32x−1=273^{2x - 1} = 27 obtenida al proyectar la población de la ciudad de Riobamba.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: C) 2

  • A) 1Incorrecto: con x=1x = 1 el exponente es 2(1)−1=12(1) - 1 = 1 y la potencia sería 31=33^1 = 3, no 27.
  • B) 4Incorrecto: con x=4x = 4 el exponente es 2(4)−1=72(4) - 1 = 7 y 373^7 es muy superior al 27 del enunciado.
  • C) 2Correcto: como 27=3327 = 3^3 se igualan los exponentes, 2x−1=32x - 1 = 3, y de ahí 2x=42x = 4 y x=2x = 2.
  • D) 3Incorrecto: con x=3x = 3 el exponente es 2(3)−1=52(3) - 1 = 5 y 35=2433^5 = 243, que es mucho mayor que 27.

💡 Explicación

Escribiendo 27 en base 3: 32x−1=33⇒2x−1=3⇒2x=4⇒x=23^{2x - 1} = 3^3 \Rightarrow 2x - 1 = 3 \Rightarrow 2x = 4 \Rightarrow x = 2.

Pregunta 18

Bloom: Evaluate

En la ciudad de Ambato, un grupo de estudiantes de la Colegio Vicente Rocafuerte analizan un problema práctico de matemáticas.

Resuelva para xx la ecuación exponencial 32x−1=273^{2x - 1} = 27 obtenida al proyectar la población de la ciudad de Ambato.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: A) 2

  • A) 2Correcto: como 27=3327 = 3^3 se igualan los exponentes, 2x−1=32x - 1 = 3, y de ahí 2x=42x = 4 y x=2x = 2.
  • B) 4Incorrecto: con x=4x = 4 el exponente es 2(4)−1=72(4) - 1 = 7 y 373^7 es muy superior al 27 del enunciado.
  • C) 3Incorrecto: con x=3x = 3 el exponente es 2(3)−1=52(3) - 1 = 5 y 35=2433^5 = 243, que es mucho mayor que 27.
  • D) 1Incorrecto: con x=1x = 1 el exponente es 2(1)−1=12(1) - 1 = 1 y la potencia sería 31=33^1 = 3, no 27.

💡 Explicación

Escribiendo 27 en base 3: 32x−1=33⇒2x−1=3⇒2x=4⇒x=23^{2x - 1} = 3^3 \Rightarrow 2x - 1 = 3 \Rightarrow 2x = 4 \Rightarrow x = 2.

Pregunta 19

Bloom: Evaluate

En la ciudad de Portoviejo, un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso analizan un problema práctico de matemáticas.

Resuelva para xx la ecuación exponencial 32x−1=273^{2x - 1} = 27 obtenida al proyectar la población de la ciudad de Portoviejo.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: B) 2

  • A) 4Incorrecto: con x=4x = 4 el exponente es 2(4)−1=72(4) - 1 = 7 y 373^7 es muy superior al 27 del enunciado.
  • B) 2Correcto: como 27=3327 = 3^3 se igualan los exponentes, 2x−1=32x - 1 = 3, y de ahí 2x=42x = 4 y x=2x = 2.
  • C) 1Incorrecto: con x=1x = 1 el exponente es 2(1)−1=12(1) - 1 = 1 y la potencia sería 31=33^1 = 3, no 27.
  • D) 3Incorrecto: con x=3x = 3 el exponente es 2(3)−1=52(3) - 1 = 5 y 35=2433^5 = 243, que es mucho mayor que 27.

💡 Explicación

Escribiendo 27 en base 3: 32x−1=33⇒2x−1=3⇒2x=4⇒x=23^{2x - 1} = 3^3 \Rightarrow 2x - 1 = 3 \Rightarrow 2x = 4 \Rightarrow x = 2.

Pregunta 20

Bloom: Evaluate

En la ciudad de Portoviejo, un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Bolívar analizan un problema práctico de matemáticas.

Resuelva para xx la ecuación exponencial 32x−1=273^{2x - 1} = 27 obtenida al proyectar la población de la ciudad de Portoviejo.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: A) 2

  • A) 2Correcto: como 27=3327 = 3^3 se igualan los exponentes, 2x−1=32x - 1 = 3, y de ahí 2x=42x = 4 y x=2x = 2.
  • B) 1Incorrecto: con x=1x = 1 el exponente es 2(1)−1=12(1) - 1 = 1 y la potencia sería 31=33^1 = 3, no 27.
  • C) 3Incorrecto: con x=3x = 3 el exponente es 2(3)−1=52(3) - 1 = 5 y 35=2433^5 = 243, que es mucho mayor que 27.
  • D) 4Incorrecto: con x=4x = 4 el exponente es 2(4)−1=72(4) - 1 = 7 y 373^7 es muy superior al 27 del enunciado.

💡 Explicación

Escribiendo 27 en base 3: 32x−1=33⇒2x−1=3⇒2x=4⇒x=23^{2x - 1} = 3^3 \Rightarrow 2x - 1 = 3 \Rightarrow 2x = 4 \Rightarrow x = 2.

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