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Expresiones Algebraicas

Bundle W05 de Matematicas para Grado 11 en Ecuador (BGU Ministerio de Educacion Ecuador / SENESCYT): 20 preguntas con explicación pedagógica.

Alineación: BGU Ministerio de Educacion Ecuador / SENESCYT

EC-MAT-11-2026-W05-expresiones-algebraicas-001-MASTERY-bundle

Pregunta 1

Bloom: Remember

En la ciudad de Ambato, un grupo de estudiantes de la Colegio Nacional Manta analizan un problema práctico de matemáticas.

En la Colegio Nacional Manta se modela el área de un terreno en Ambato con la expresión algebraica 3x2+5x−23x^2 + 5x - 2. Si x=3x = 3 metros, ¿cuál es el valor numérico de dicha área?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: D) 40

  • A) 44Cambiaste el signo del término independiente: 27+15+2=4427 + 15 + 2 = 44, pero el término es −2-2, así que se resta.
  • B) 25Te faltó el término 5x5x. Sin él, 3(3)2−2=27−2=253(3)^2 - 2 = 27 - 2 = 25; la expresión tiene tres términos y todos se sustituyen.
  • C) 32Multiplicaste el coeficiente 5 directamente: 3(9)+5=323(9) + 5 = 32. El 55 también se multiplica por x=3x = 3, y da 1515, no 55.
  • D) 40Correcto. Sustituyendo x=3x = 3: 3(3)2+5(3)−2=27+15−2=403(3)^2 + 5(3) - 2 = 27 + 15 - 2 = 40.

💡 Explicación

Sustituyendo x=3x = 3: 3(3)2+5(3)−2=3(9)+15−2=27+15−2=403(3)^2 + 5(3) - 2 = 3(9) + 15 - 2 = 27 + 15 - 2 = 40.

Pregunta 2

Bloom: Remember

En la ciudad de Ibarra, un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Santo Domingo analizan un problema práctico de matemáticas.

En la Unidad Educativa Santo Domingo se modela el área de un terreno en Ibarra con la expresión algebraica 3x2+5x−23x^2 + 5x - 2. Si x=3x = 3 metros, ¿cuál es el valor numérico de dicha área?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: D) 40

  • A) 44Cambiaste el signo del término independiente: 27+15+2=4427 + 15 + 2 = 44, pero el término es −2-2, así que se resta.
  • B) 32Multiplicaste el coeficiente 5 directamente: 3(9)+5=323(9) + 5 = 32. El 55 también se multiplica por x=3x = 3, y da 1515, no 55.
  • C) 25Te faltó el término 5x5x. Sin él, 3(3)2−2=27−2=253(3)^2 - 2 = 27 - 2 = 25; la expresión tiene tres términos y todos se sustituyen.
  • D) 40Correcto. Sustituyendo x=3x = 3: 3(3)2+5(3)−2=27+15−2=403(3)^2 + 5(3) - 2 = 27 + 15 - 2 = 40.

💡 Explicación

Sustituyendo x=3x = 3: 3(3)2+5(3)−2=3(9)+15−2=27+15−2=403(3)^2 + 5(3) - 2 = 3(9) + 15 - 2 = 27 + 15 - 2 = 40.

Pregunta 3

Bloom: Understand

En la ciudad de Loja, un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Bolívar analizan un problema práctico de matemáticas.

En la Unidad Educativa Bolívar se modela el área de un terreno en Loja con la expresión algebraica 3x2+5x−23x^2 + 5x - 2. Si x=3x = 3 metros, ¿cuál es el valor numérico de dicha área?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: B) 40

  • A) 32Multiplicaste el coeficiente 5 directamente: 3(9)+5=323(9) + 5 = 32. El 55 también se multiplica por x=3x = 3, y da 1515, no 55.
  • B) 40Correcto. Sustituyendo x=3x = 3: 3(3)2+5(3)−2=27+15−2=403(3)^2 + 5(3) - 2 = 27 + 15 - 2 = 40.
  • C) 25Te faltó el término 5x5x. Sin él, 3(3)2−2=27−2=253(3)^2 - 2 = 27 - 2 = 25; la expresión tiene tres términos y todos se sustituyen.
  • D) 44Cambiaste el signo del término independiente: 27+15+2=4427 + 15 + 2 = 44, pero el término es −2-2, así que se resta.

💡 Explicación

Sustituyendo x=3x = 3: 3(3)2+5(3)−2=3(9)+15−2=27+15−2=403(3)^2 + 5(3) - 2 = 3(9) + 15 - 2 = 27 + 15 - 2 = 40.

Pregunta 4

Bloom: Understand

En la ciudad de Loja, un grupo de estudiantes de la Colegio Nacional Mejía analizan un problema práctico de matemáticas.

En la Colegio Nacional Mejía se modela el área de un terreno en Loja con la expresión algebraica 3x2+5x−23x^2 + 5x - 2. Si x=3x = 3 metros, ¿cuál es el valor numérico de dicha área?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) 40

  • A) 32Multiplicaste el coeficiente 5 directamente: 3(9)+5=323(9) + 5 = 32. El 55 también se multiplica por x=3x = 3, y da 1515, no 55.
  • B) 40Correcto. Sustituyendo x=3x = 3: 3(3)2+5(3)−2=27+15−2=403(3)^2 + 5(3) - 2 = 27 + 15 - 2 = 40.
  • C) 25Te faltó el término 5x5x. Sin él, 3(3)2−2=27−2=253(3)^2 - 2 = 27 - 2 = 25; la expresión tiene tres términos y todos se sustituyen.
  • D) 44Cambiaste el signo del término independiente: 27+15+2=4427 + 15 + 2 = 44, pero el término es −2-2, así que se resta.

💡 Explicación

Sustituyendo x=3x = 3: 3(3)2+5(3)−2=3(9)+15−2=27+15−2=403(3)^2 + 5(3) - 2 = 3(9) + 15 - 2 = 27 + 15 - 2 = 40.

Pregunta 5

Bloom: Understand

En la ciudad de Quito, un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Bolívar analizan un problema práctico de matemáticas.

Simplifique sumando los términos semejantes de la expresión: 4x2y−3xy2+2x2y+5xy24x^2y - 3xy^2 + 2x^2y + 5xy^2.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: C) 6x2y+2xy26x^2y + 2xy^2

  • A) 8x4y2+2x2y48x^4y^2 + 2x^2y^4Multiplicaste los exponentes, como si hubieras hecho un producto: al sumar términos semejantes los exponentes se conservan y solo se suman los coeficientes.
  • B) 8x2y−xy28x^2y - xy^2Sumaste los coeficientes en vez de agrupar por partes: 4+2=64 + 2 = 6 y −3+5=2-3 + 5 = 2, de modo que los signos no se cancelan y el total es 6x2y+2xy26x^2y + 2xy^2.
  • C) 6x2y+2xy26x^2y + 2xy^2Correcto. Agrupando términos semejantes: 4x2y+2x2y=6x2y4x^2y + 2x^2y = 6x^2y y −3xy2+5xy2=2xy2-3xy^2 + 5xy^2 = 2xy^2.
  • D) 6x2y−2xy26x^2y - 2xy^2El primer grupo está bien, 4+2=64 + 2 = 6, pero en el segundo cambiaste el signo: −3+5=+2-3 + 5 = +2, no −2-2.

💡 Explicación

Agrupando términos semejantes: (4x2y+2x2y)+(−3xy2+5xy2)=6x2y+2xy2(4x^2y + 2x^2y) + (-3xy^2 + 5xy^2) = 6x^2y + 2xy^2.

Pregunta 6

Bloom: Understand

En la ciudad de Ibarra, un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso analizan un problema práctico de matemáticas.

Simplifique sumando los términos semejantes de la expresión: 4x2y−3xy2+2x2y+5xy24x^2y - 3xy^2 + 2x^2y + 5xy^2.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: A) 6x2y+2xy26x^2y + 2xy^2

  • A) 6x2y+2xy26x^2y + 2xy^2Correcto. Agrupando términos semejantes: 4x2y+2x2y=6x2y4x^2y + 2x^2y = 6x^2y y −3xy2+5xy2=2xy2-3xy^2 + 5xy^2 = 2xy^2.
  • B) 6x2y−2xy26x^2y - 2xy^2El primer grupo está bien, 4+2=64 + 2 = 6, pero en el segundo cambiaste el signo: −3+5=+2-3 + 5 = +2, no −2-2.
  • C) 8x2y−xy28x^2y - xy^2Sumaste los coeficientes en vez de agrupar por partes: 4+2=64 + 2 = 6 y −3+5=2-3 + 5 = 2, de modo que los signos no se cancelan y el total es 6x2y+2xy26x^2y + 2xy^2.
  • D) 8x4y2+2x2y48x^4y^2 + 2x^2y^4Multiplicaste los exponentes, como si hubieras hecho un producto: al sumar términos semejantes los exponentes se conservan y solo se suman los coeficientes.

💡 Explicación

Agrupando términos semejantes: (4x2y+2x2y)+(−3xy2+5xy2)=6x2y+2xy2(4x^2y + 2x^2y) + (-3xy^2 + 5xy^2) = 6x^2y + 2xy^2.

Pregunta 7

Bloom: Apply

En la ciudad de Quito, un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Bolívar analizan un problema práctico de matemáticas.

Simplifique sumando los términos semejantes de la expresión: 4x2y−3xy2+2x2y+5xy24x^2y - 3xy^2 + 2x^2y + 5xy^2.

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Respuesta correcta: D) 6x2y+2xy26x^2y + 2xy^2

  • A) 8x4y2+2x2y48x^4y^2 + 2x^2y^4Multiplicaste los exponentes, como si hubieras hecho un producto: al sumar términos semejantes los exponentes se conservan y solo se suman los coeficientes.
  • B) 8x2y−xy28x^2y - xy^2Sumaste los coeficientes en vez de agrupar por partes: 4+2=64 + 2 = 6 y −3+5=2-3 + 5 = 2, de modo que los signos no se cancelan y el total es 6x2y+2xy26x^2y + 2xy^2.
  • C) 6x2y−2xy26x^2y - 2xy^2El primer grupo está bien, 4+2=64 + 2 = 6, pero en el segundo cambiaste el signo: −3+5=+2-3 + 5 = +2, no −2-2.
  • D) 6x2y+2xy26x^2y + 2xy^2Correcto. Agrupando términos semejantes: 4x2y+2x2y=6x2y4x^2y + 2x^2y = 6x^2y y −3xy2+5xy2=2xy2-3xy^2 + 5xy^2 = 2xy^2.

💡 Explicación

Agrupando términos semejantes: (4x2y+2x2y)+(−3xy2+5xy2)=6x2y+2xy2(4x^2y + 2x^2y) + (-3xy^2 + 5xy^2) = 6x^2y + 2xy^2.

Pregunta 8

Bloom: Apply

En la ciudad de Portoviejo, un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso analizan un problema práctico de matemáticas.

Simplifique sumando los términos semejantes de la expresión: 4x2y−3xy2+2x2y+5xy24x^2y - 3xy^2 + 2x^2y + 5xy^2.

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Respuesta correcta: A) 6x2y+2xy26x^2y + 2xy^2

  • A) 6x2y+2xy26x^2y + 2xy^2Correcto. Agrupando términos semejantes: 4x2y+2x2y=6x2y4x^2y + 2x^2y = 6x^2y y −3xy2+5xy2=2xy2-3xy^2 + 5xy^2 = 2xy^2.
  • B) 8x2y−xy28x^2y - xy^2Sumaste los coeficientes en vez de agrupar por partes: 4+2=64 + 2 = 6 y −3+5=2-3 + 5 = 2, de modo que los signos no se cancelan y el total es 6x2y+2xy26x^2y + 2xy^2.
  • C) 6x2y−2xy26x^2y - 2xy^2El primer grupo está bien, 4+2=64 + 2 = 6, pero en el segundo cambiaste el signo: −3+5=+2-3 + 5 = +2, no −2-2.
  • D) 8x4y2+2x2y48x^4y^2 + 2x^2y^4Multiplicaste los exponentes, como si hubieras hecho un producto: al sumar términos semejantes los exponentes se conservan y solo se suman los coeficientes.

💡 Explicación

Agrupando términos semejantes: (4x2y+2x2y)+(−3xy2+5xy2)=6x2y+2xy2(4x^2y + 2x^2y) + (-3xy^2 + 5xy^2) = 6x^2y + 2xy^2.

Pregunta 9

Bloom: Apply

En la ciudad de Ibarra, un grupo de estudiantes de la Colegio Nacional Manta analizan un problema práctico de matemáticas.

Simplifique sumando los términos semejantes de la expresión: 4x2y−3xy2+2x2y+5xy24x^2y - 3xy^2 + 2x^2y + 5xy^2.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) 6x2y+2xy26x^2y + 2xy^2

  • A) 8x4y2+2x2y48x^4y^2 + 2x^2y^4Multiplicaste los exponentes, como si hubieras hecho un producto: al sumar términos semejantes los exponentes se conservan y solo se suman los coeficientes.
  • B) 6x2y+2xy26x^2y + 2xy^2Correcto. Agrupando términos semejantes: 4x2y+2x2y=6x2y4x^2y + 2x^2y = 6x^2y y −3xy2+5xy2=2xy2-3xy^2 + 5xy^2 = 2xy^2.
  • C) 6x2y−2xy26x^2y - 2xy^2El primer grupo está bien, 4+2=64 + 2 = 6, pero en el segundo cambiaste el signo: −3+5=+2-3 + 5 = +2, no −2-2.
  • D) 8x2y−xy28x^2y - xy^2Sumaste los coeficientes en vez de agrupar por partes: 4+2=64 + 2 = 6 y −3+5=2-3 + 5 = 2, de modo que los signos no se cancelan y el total es 6x2y+2xy26x^2y + 2xy^2.

💡 Explicación

Agrupando términos semejantes: (4x2y+2x2y)+(−3xy2+5xy2)=6x2y+2xy2(4x^2y + 2x^2y) + (-3xy^2 + 5xy^2) = 6x^2y + 2xy^2.

Pregunta 10

Bloom: Apply

En la ciudad de Guayaquil, un grupo de estudiantes de la Colegio Vicente Rocafuerte analizan un problema práctico de matemáticas.

Simplifique sumando los términos semejantes de la expresión: 4x2y−3xy2+2x2y+5xy24x^2y - 3xy^2 + 2x^2y + 5xy^2.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: C) 6x2y+2xy26x^2y + 2xy^2

  • A) 8x2y−xy28x^2y - xy^2Sumaste los coeficientes en vez de agrupar por partes: 4+2=64 + 2 = 6 y −3+5=2-3 + 5 = 2, de modo que los signos no se cancelan y el total es 6x2y+2xy26x^2y + 2xy^2.
  • B) 6x2y−2xy26x^2y - 2xy^2El primer grupo está bien, 4+2=64 + 2 = 6, pero en el segundo cambiaste el signo: −3+5=+2-3 + 5 = +2, no −2-2.
  • C) 6x2y+2xy26x^2y + 2xy^2Correcto. Agrupando términos semejantes: 4x2y+2x2y=6x2y4x^2y + 2x^2y = 6x^2y y −3xy2+5xy2=2xy2-3xy^2 + 5xy^2 = 2xy^2.
  • D) 8x4y2+2x2y48x^4y^2 + 2x^2y^4Multiplicaste los exponentes, como si hubieras hecho un producto: al sumar términos semejantes los exponentes se conservan y solo se suman los coeficientes.

💡 Explicación

Agrupando términos semejantes: (4x2y+2x2y)+(−3xy2+5xy2)=6x2y+2xy2(4x^2y + 2x^2y) + (-3xy^2 + 5xy^2) = 6x^2y + 2xy^2.

Pregunta 11

Bloom: Apply

En la ciudad de Manta, un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Bolívar analizan un problema práctico de matemáticas.

Calcule el producto de los polinomios (2x−3)(x+4)(2x - 3)(x + 4) para determinar el costo de producción de un bien en Manta.

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Respuesta correcta: C) 2x2+5x−122x^2 + 5x - 12

  • A) 2x2+5x+122x^2 + 5x + 12El término independiente tiene mal el signo: (−3)(4)=−12(-3)(4) = -12, no +12+12. El producto de dos números negativos no puede ser positivo aquí.
  • B) 2x2+11x−122x^2 + 11x - 12El término lineal está mal calculado: en realidad es 8x−3x=5x8x - 3x = 5x. El 11 sale de sumar 8+38 + 3 en vez de restarlos, y el signo de xx también cambia al restar.
  • C) 2x2+5x−122x^2 + 5x - 12Correcto. Multiplicando término a término, 2x⋅x=2x22x\cdot x = 2x^2, 2x⋅4=8x2x\cdot 4 = 8x, (−3)⋅x=−3x(-3)\cdot x = -3x y (−3)(4)=−12(-3)(4) = -12; al reducir, 8x−3x=5x8x - 3x = 5x, y el resultado es 2x2+5x−122x^2 + 5x - 12.
  • D) 2x2−5x−122x^2 - 5x - 12El término lineal no puede ser negativo: 2x⋅4=8x2x\cdot 4 = 8x y (−3)⋅x=−3x(-3)\cdot x = -3x, y 8+(−3)=58 + (-3) = 5. Poner −5x-5x equivale a sumar los coeficientes donde corresponde restarlos.

💡 Explicación

Multiplicando término a término: 2x(x)+2x(4)−3(x)−3(4)=2x2+8x−3x−12=2x2+5x−122x(x) + 2x(4) - 3(x) - 3(4) = 2x^2 + 8x - 3x - 12 = 2x^2 + 5x - 12.

Pregunta 12

Bloom: Apply

En la ciudad de Manta, un grupo de estudiantes de la Colegio Vicente Rocafuerte analizan un problema práctico de matemáticas.

Calcule el producto de los polinomios (2x−3)(x+4)(2x - 3)(x + 4) para determinar el costo de producción de un bien en Manta.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: A) 2x2+5x−122x^2 + 5x - 12

  • A) 2x2+5x−122x^2 + 5x - 12Correcto. Multiplicando término a término, 2x⋅x=2x22x\cdot x = 2x^2, 2x⋅4=8x2x\cdot 4 = 8x, (−3)⋅x=−3x(-3)\cdot x = -3x y (−3)(4)=−12(-3)(4) = -12; al reducir, 8x−3x=5x8x - 3x = 5x, y el resultado es 2x2+5x−122x^2 + 5x - 12.
  • B) 2x2+11x−122x^2 + 11x - 12El término lineal está mal calculado: en realidad es 8x−3x=5x8x - 3x = 5x. El 11 sale de sumar 8+38 + 3 en vez de restarlos, y el signo de xx también cambia al restar.
  • C) 2x2+5x+122x^2 + 5x + 12El término independiente tiene mal el signo: (−3)(4)=−12(-3)(4) = -12, no +12+12. El producto de dos números negativos no puede ser positivo aquí.
  • D) 2x2−5x−122x^2 - 5x - 12El término lineal no puede ser negativo: 2x⋅4=8x2x\cdot 4 = 8x y (−3)⋅x=−3x(-3)\cdot x = -3x, y 8+(−3)=58 + (-3) = 5. Poner −5x-5x equivale a sumar los coeficientes donde corresponde restarlos.

💡 Explicación

Multiplicando término a término: 2x(x)+2x(4)−3(x)−3(4)=2x2+8x−3x−12=2x2+5x−122x(x) + 2x(4) - 3(x) - 3(4) = 2x^2 + 8x - 3x - 12 = 2x^2 + 5x - 12.

Pregunta 13

Bloom: Analyze

En la ciudad de Portoviejo, un grupo de estudiantes de la Colegio Nacional Manta analizan un problema práctico de matemáticas.

Calcule el producto de los polinomios (2x−3)(x+4)(2x - 3)(x + 4) para determinar el costo de producción de un bien en Portoviejo.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: A) 2x2+5x−122x^2 + 5x - 12

  • A) 2x2+5x−122x^2 + 5x - 12Correcto. Multiplicando término a término, 2x⋅x=2x22x\cdot x = 2x^2, 2x⋅4=8x2x\cdot 4 = 8x, (−3)⋅x=−3x(-3)\cdot x = -3x y (−3)(4)=−12(-3)(4) = -12; al reducir, 8x−3x=5x8x - 3x = 5x, y el resultado es 2x2+5x−122x^2 + 5x - 12.
  • B) 2x2+11x−122x^2 + 11x - 12El término lineal está mal calculado: en realidad es 8x−3x=5x8x - 3x = 5x. El 11 sale de sumar 8+38 + 3 en vez de restarlos, y el signo de xx también cambia al restar.
  • C) 2x2−5x−122x^2 - 5x - 12El término lineal no puede ser negativo: 2x⋅4=8x2x\cdot 4 = 8x y (−3)⋅x=−3x(-3)\cdot x = -3x, y 8+(−3)=58 + (-3) = 5. Poner −5x-5x equivale a sumar los coeficientes donde corresponde restarlos.
  • D) 2x2+5x+122x^2 + 5x + 12El término independiente tiene mal el signo: (−3)(4)=−12(-3)(4) = -12, no +12+12. El producto de dos números negativos no puede ser positivo aquí.

💡 Explicación

Multiplicando término a término: 2x(x)+2x(4)−3(x)−3(4)=2x2+8x−3x−12=2x2+5x−122x(x) + 2x(4) - 3(x) - 3(4) = 2x^2 + 8x - 3x - 12 = 2x^2 + 5x - 12.

Pregunta 14

Bloom: Analyze

En la ciudad de Portoviejo, un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Bolívar analizan un problema práctico de matemáticas.

Calcule el producto de los polinomios (2x−3)(x+4)(2x - 3)(x + 4) para determinar el costo de producción de un bien en Portoviejo.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: C) 2x2+5x−122x^2 + 5x - 12

  • A) 2x2−5x−122x^2 - 5x - 12El término lineal no puede ser negativo: 2x⋅4=8x2x\cdot 4 = 8x y (−3)⋅x=−3x(-3)\cdot x = -3x, y 8+(−3)=58 + (-3) = 5. Poner −5x-5x equivale a sumar los coeficientes donde corresponde restarlos.
  • B) 2x2+11x−122x^2 + 11x - 12El término lineal está mal calculado: en realidad es 8x−3x=5x8x - 3x = 5x. El 11 sale de sumar 8+38 + 3 en vez de restarlos, y el signo de xx también cambia al restar.
  • C) 2x2+5x−122x^2 + 5x - 12Correcto. Multiplicando término a término, 2x⋅x=2x22x\cdot x = 2x^2, 2x⋅4=8x2x\cdot 4 = 8x, (−3)⋅x=−3x(-3)\cdot x = -3x y (−3)(4)=−12(-3)(4) = -12; al reducir, 8x−3x=5x8x - 3x = 5x, y el resultado es 2x2+5x−122x^2 + 5x - 12.
  • D) 2x2+5x+122x^2 + 5x + 12El término independiente tiene mal el signo: (−3)(4)=−12(-3)(4) = -12, no +12+12. El producto de dos números negativos no puede ser positivo aquí.

💡 Explicación

Multiplicando término a término: 2x(x)+2x(4)−3(x)−3(4)=2x2+8x−3x−12=2x2+5x−122x(x) + 2x(4) - 3(x) - 3(4) = 2x^2 + 8x - 3x - 12 = 2x^2 + 5x - 12.

Pregunta 15

Bloom: Analyze

En la ciudad de Machala, un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso analizan un problema práctico de matemáticas.

Calcule el producto de los polinomios (2x−3)(x+4)(2x - 3)(x + 4) para determinar el costo de producción de un bien en Machala.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: C) 2x2+5x−122x^2 + 5x - 12

  • A) 2x2+11x−122x^2 + 11x - 12El término lineal está mal calculado: en realidad es 8x−3x=5x8x - 3x = 5x. El 11 sale de sumar 8+38 + 3 en vez de restarlos, y el signo de xx también cambia al restar.
  • B) 2x2−5x−122x^2 - 5x - 12El término lineal no puede ser negativo: 2x⋅4=8x2x\cdot 4 = 8x y (−3)⋅x=−3x(-3)\cdot x = -3x, y 8+(−3)=58 + (-3) = 5. Poner −5x-5x equivale a sumar los coeficientes donde corresponde restarlos.
  • C) 2x2+5x−122x^2 + 5x - 12Correcto. Multiplicando término a término, 2x⋅x=2x22x\cdot x = 2x^2, 2x⋅4=8x2x\cdot 4 = 8x, (−3)⋅x=−3x(-3)\cdot x = -3x y (−3)(4)=−12(-3)(4) = -12; al reducir, 8x−3x=5x8x - 3x = 5x, y el resultado es 2x2+5x−122x^2 + 5x - 12.
  • D) 2x2+5x+122x^2 + 5x + 12El término independiente tiene mal el signo: (−3)(4)=−12(-3)(4) = -12, no +12+12. El producto de dos números negativos no puede ser positivo aquí.

💡 Explicación

Multiplicando término a término: 2x(x)+2x(4)−3(x)−3(4)=2x2+8x−3x−12=2x2+5x−122x(x) + 2x(4) - 3(x) - 3(4) = 2x^2 + 8x - 3x - 12 = 2x^2 + 5x - 12.

Pregunta 16

Bloom: Analyze

En la ciudad de Manta, un grupo de estudiantes de la Colegio Benigno Malo analizan un problema práctico de matemáticas.

Calcule el producto de los polinomios (2x−3)(x+4)(2x - 3)(x + 4) para determinar el costo de producción de un bien en Manta.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: B) 2x2+5x−122x^2 + 5x - 12

  • A) 2x2+5x+122x^2 + 5x + 12El término independiente tiene mal el signo: (−3)(4)=−12(-3)(4) = -12, no +12+12. El producto de dos números negativos no puede ser positivo aquí.
  • B) 2x2+5x−122x^2 + 5x - 12Correcto. Multiplicando término a término, 2x⋅x=2x22x\cdot x = 2x^2, 2x⋅4=8x2x\cdot 4 = 8x, (−3)⋅x=−3x(-3)\cdot x = -3x y (−3)(4)=−12(-3)(4) = -12; al reducir, 8x−3x=5x8x - 3x = 5x, y el resultado es 2x2+5x−122x^2 + 5x - 12.
  • C) 2x2+11x−122x^2 + 11x - 12El término lineal está mal calculado: en realidad es 8x−3x=5x8x - 3x = 5x. El 11 sale de sumar 8+38 + 3 en vez de restarlos, y el signo de xx también cambia al restar.
  • D) 2x2−5x−122x^2 - 5x - 12El término lineal no puede ser negativo: 2x⋅4=8x2x\cdot 4 = 8x y (−3)⋅x=−3x(-3)\cdot x = -3x, y 8+(−3)=58 + (-3) = 5. Poner −5x-5x equivale a sumar los coeficientes donde corresponde restarlos.

💡 Explicación

Multiplicando término a término: 2x(x)+2x(4)−3(x)−3(4)=2x2+8x−3x−12=2x2+5x−122x(x) + 2x(4) - 3(x) - 3(4) = 2x^2 + 8x - 3x - 12 = 2x^2 + 5x - 12.

Pregunta 17

Bloom: Evaluate

En la ciudad de Loja, un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Bolívar analizan un problema práctico de matemáticas.

Divida el polinomio 2x3−3x2+x−52x^3 - 3x^2 + x - 5 para el binomio x−2x - 2 usando el método de Ruffini. ¿Cuál es el residuo?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: B) 1

  • A) -1El residuo es 11, no −1-1: al evaluar P(2)P(2) sale positivo. Si te da negativo, has cambiado el signo al copiar el coeficiente del término independiente, que es −5-5.
  • B) 1Correcto. El residuo es el valor del polinomio en x=2x = 2: 2(8)−3(4)+2−5=16−12+2−5=12(8) - 3(4) + 2 - 5 = 16 - 12 + 2 - 5 = 1.
  • C) -5El −5-5 es el término independiente del polinomio, no el residuo. El residuo se obtiene evaluando todo el polinomio en x=2x = 2, y ahí el resultado es 11.
  • D) 3Ese valor no corresponde a P(2)P(2). Al sustituir x=2x = 2 en los cuatro términos se obtiene 16−12+2−516 - 12 + 2 - 5, que suma 11, no 33.

💡 Explicación

Evaluando por teorema del residuo en x=2x=2: 2(2)3−3(2)2+2−5=2(8)−3(4)+2−5=16−12+2−5=12(2)^3 - 3(2)^2 + 2 - 5 = 2(8) - 3(4) + 2 - 5 = 16 - 12 + 2 - 5 = 1.

Pregunta 18

Bloom: Evaluate

En la ciudad de Riobamba, un grupo de estudiantes de la Unidad Educativa Santo Domingo analizan un problema práctico de matemáticas.

Divida el polinomio 2x3−3x2+x−52x^3 - 3x^2 + x - 5 para el binomio x−2x - 2 usando el método de Ruffini. ¿Cuál es el residuo?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: A) 1

  • A) 1Correcto. El residuo es el valor del polinomio en x=2x = 2: 2(8)−3(4)+2−5=16−12+2−5=12(8) - 3(4) + 2 - 5 = 16 - 12 + 2 - 5 = 1.
  • B) -5El −5-5 es el término independiente del polinomio, no el residuo. El residuo se obtiene evaluando todo el polinomio en x=2x = 2, y ahí el resultado es 11.
  • C) -1El residuo es 11, no −1-1: al evaluar P(2)P(2) sale positivo. Si te da negativo, has cambiado el signo al copiar el coeficiente del término independiente, que es −5-5.
  • D) 3Ese valor no corresponde a P(2)P(2). Al sustituir x=2x = 2 en los cuatro términos se obtiene 16−12+2−516 - 12 + 2 - 5, que suma 11, no 33.

💡 Explicación

Evaluando por teorema del residuo en x=2x=2: 2(2)3−3(2)2+2−5=2(8)−3(4)+2−5=16−12+2−5=12(2)^3 - 3(2)^2 + 2 - 5 = 2(8) - 3(4) + 2 - 5 = 16 - 12 + 2 - 5 = 1.

Pregunta 19

Bloom: Evaluate

En la ciudad de Portoviejo, un grupo de estudiantes de la Colegio Nacional Manta analizan un problema práctico de matemáticas.

Divida el polinomio 2x3−3x2+x−52x^3 - 3x^2 + x - 5 para el binomio x−2x - 2 usando el método de Ruffini. ¿Cuál es el residuo?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: A) 1

  • A) 1Correcto. El residuo es el valor del polinomio en x=2x = 2: 2(8)−3(4)+2−5=16−12+2−5=12(8) - 3(4) + 2 - 5 = 16 - 12 + 2 - 5 = 1.
  • B) 3Ese valor no corresponde a P(2)P(2). Al sustituir x=2x = 2 en los cuatro términos se obtiene 16−12+2−516 - 12 + 2 - 5, que suma 11, no 33.
  • C) -1El residuo es 11, no −1-1: al evaluar P(2)P(2) sale positivo. Si te da negativo, has cambiado el signo al copiar el coeficiente del término independiente, que es −5-5.
  • D) -5El −5-5 es el término independiente del polinomio, no el residuo. El residuo se obtiene evaluando todo el polinomio en x=2x = 2, y ahí el resultado es 11.

💡 Explicación

Evaluando por teorema del residuo en x=2x=2: 2(2)3−3(2)2+2−5=2(8)−3(4)+2−5=16−12+2−5=12(2)^3 - 3(2)^2 + 2 - 5 = 2(8) - 3(4) + 2 - 5 = 16 - 12 + 2 - 5 = 1.

Pregunta 20

Bloom: Evaluate

En la ciudad de Guayaquil, un grupo de estudiantes de la Colegio Nacional Mejía analizan un problema práctico de matemáticas.

Divida el polinomio 2x3−3x2+x−52x^3 - 3x^2 + x - 5 para el binomio x−2x - 2 usando el método de Ruffini. ¿Cuál es el residuo?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: C) 1

  • A) -5El −5-5 es el término independiente del polinomio, no el residuo. El residuo se obtiene evaluando todo el polinomio en x=2x = 2, y ahí el resultado es 11.
  • B) 3Ese valor no corresponde a P(2)P(2). Al sustituir x=2x = 2 en los cuatro términos se obtiene 16−12+2−516 - 12 + 2 - 5, que suma 11, no 33.
  • C) 1Correcto. El residuo es el valor del polinomio en x=2x = 2: 2(8)−3(4)+2−5=16−12+2−5=12(8) - 3(4) + 2 - 5 = 16 - 12 + 2 - 5 = 1.
  • D) -1El residuo es 11, no −1-1: al evaluar P(2)P(2) sale positivo. Si te da negativo, has cambiado el signo al copiar el coeficiente del término independiente, que es −5-5.

💡 Explicación

Evaluando por teorema del residuo en x=2x=2: 2(2)3−3(2)2+2−5=2(8)−3(4)+2−5=16−12+2−5=12(2)^3 - 3(2)^2 + 2 - 5 = 2(8) - 3(4) + 2 - 5 = 16 - 12 + 2 - 5 = 1.

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