🇬🇹 GraduandosSemana 6 · 20 preguntas

Funciones Concepto Grafica

Bundle W06 de Matematicas para Grado 11 en Guatemala (CNB Guatemala 2026): 20 preguntas con explicación pedagógica.

Alineación: CNB Guatemala 2026

GT-MAT-11-2026-W06-funciones-concepto-grafica-001-MASTERY-bundle

Pregunta 1

Bloom: Remember

En un curso de precálculo en la Ciudad de Guatemala, se definen las bases de las relaciones matemáticas.

¿Cuál es la condición necesaria para que una relación entre dos conjuntos sea considerada una función?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) A cada elemento del conjunto de partida le corresponde exactamente un elemento del conjunto de llegada.

  • A) Cada elemento del conjunto de llegada debe tener al menos un elemento en el conjunto de partida.Esta es la definición de una relación sobreyectiva, no de una función en general.
  • B) A cada elemento del conjunto de partida le corresponde exactamente un elemento del conjunto de llegada.Correcto. Esta es la definición fundamental de función (unicidad).
  • C) Los dos conjuntos deben tener la misma cantidad de elementos.No es necesario que los conjuntos sean del mismo tamaño para definir una función.
  • D) Todos los elementos del conjunto de llegada deben ser utilizados.Esto no es obligatorio; puede haber elementos en el codominio que no pertenezcan al rango.

💡 Explicación

Una función es una regla de correspondencia que asigna a cada elemento del dominio un único elemento del codominio.

Pregunta 2

Bloom: Remember

Un estudiante identifica las partes de una función representada en un plano cartesiano.

¿Cómo se denomina al conjunto de todos los valores posibles que puede tomar la variable independiente (xx)?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) Dominio

  • A) CodominioEl codominio es el conjunto de llegada, no solo los valores que toma la variable independiente.
  • B) DominioCorrecto. El dominio es el conjunto de partida o valores de entrada de la función.
  • C) RangoEl rango (o imagen) son los valores reales que toma la variable dependiente (yy).
  • D) AbscisaLa abscisa es el nombre de la coordenada xx, pero no del conjunto completo.

💡 Explicación

El dominio define el intervalo o conjunto de números para los cuales la función está matemáticamente definida.

Pregunta 3

Bloom: Understand

Un analista de mercado en Guatemala utiliza gráficas para observar el comportamiento de las ventas.

¿Qué prueba visual se utiliza para determinar si una gráfica en el plano cartesiano representa una función?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: C) Prueba de la línea vertical

  • A) Prueba de la línea horizontalEsta prueba se usa para determinar si una función es inyectiva (uno a uno).
  • B) Prueba del origenNo existe una prueba con este nombre para definir funciones.
  • C) Prueba de la línea verticalCorrecto. Si cualquier línea vertical cruza la gráfica en más de un punto, no es una función.
  • D) Prueba de simetríaLa simetría ayuda a identificar funciones pares o impares, pero no si es función.

💡 Explicación

La prueba de la línea vertical verifica la unicidad de la imagen para cada valor de xx en el dominio.

Pregunta 4

Bloom: Understand

Un estudiante evalúa una función simple para entender cómo cambian las salidas según las entradas.

Dada la función f(x)=3x−2f(x) = 3x - 2, ¿cuál es el valor de f(4)f(4)?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: A) 1010

  • A) 1010Correcto. 3×4=123 \times 4 = 12, y 12−2=1012 - 2 = 10.
  • B) 663(4)−2=12−2=103(4) - 2 = 12 - 2 = 10, no 6.
  • C) 1414Sumaste 2 en lugar de restar (12+212 + 2).
  • D) 1212Olvidaste restar el 2 después de multiplicar.

💡 Explicación

Evaluar una función consiste en sustituir la variable independiente por un valor específico y calcular el resultado siguiendo las operaciones indicadas.

Pregunta 5

Bloom: Apply

Un científico en el INSIVUMEH analiza el dominio de una función que modela la presión atmosférica.

¿Cuál es el dominio de la función g(x)=1x−5g(x) = \frac{1}{x - 5}?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: D) Todos los números reales excepto x=5x = 5.

  • A) Todos los números reales.No puede ser, ya que la división por cero no está definida.
  • B) Solo los números mayores que 55.Los números menores que 5 también son válidos (no producen división por cero).
  • C) El conjunto {5}\{5\}.Este es precisamente el valor que NO pertenece al dominio.
  • D) Todos los números reales excepto x=5x = 5.Correcto. Si x=5x = 5, el denominador se hace cero y la función no existe.

💡 Explicación

En funciones racionales, el dominio excluye los valores de xx que hacen que el denominador sea igual a cero.

Pregunta 6

Bloom: Apply

Un estudiante observa la gráfica de una función cuadrática básica en su cuaderno.

¿Cuál es el rango de la función f(x)=x2f(x) = x^2?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: D) Todos los números reales mayores o iguales a cero ([0,∞)[0, \infty)).

  • A) Todos los números reales.Los números negativos no están en el rango porque cualquier número al cuadrado es positivo o cero.
  • B) Todos los números enteros.El rango incluye también todos los números decimales y racionales positivos.
  • C) El intervalo (−∞,0](-\infty, 0].Este sería el rango si la función fuera f(x)=−x2f(x) = -x^2.
  • D) Todos los números reales mayores o iguales a cero ([0,∞)[0, \infty)).Correcto. El valor mínimo es 0 y se extiende infinitamente hacia arriba.

💡 Explicación

El rango se identifica observando los valores que toma la función en el eje vertical (yy). Para x2x^2, todos los resultados son no negativos.

Pregunta 7

Bloom: Understand

Un programador en Guatemala utiliza funciones para calcular el costo de envío basado en el peso de los paquetes.

En la función C(p)=15p+10C(p) = 15p + 10, donde CC es el costo en Quetzales y pp es el peso en libras, ¿cuál es la variable dependiente?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) El costo CC

  • A) El peso ppEl peso es la variable que elegimos o medimos (independiente).
  • B) El costo CCCorrecto. El costo "depende" del peso del paquete.
  • C) El número 15Este es un coeficiente o constante de proporcionalidad.
  • D) El número 10Este es un costo fijo o término independiente.

💡 Explicación

La variable dependiente es el resultado de la función, usualmente graficada en el eje yy, cuyo valor se determina al procesar la variable independiente.

Pregunta 8

Bloom: Apply

Un estudiante analiza la intersección de una función lineal con los ejes cartesianos.

¿Cuál es la intersección con el eje yy (ordenada al origen) de la función f(x)=2x−8f(x) = 2x - 8?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: A) (0,−8)(0, -8)

  • A) (0,−8)(0, -8)Correcto. La intersección con yy ocurre cuando x=0x=0, entonces f(0)=−8f(0) = -8.
  • B) (4,0)(4, 0)Esta es la intersección con el eje xx (donde y=0y=0).
  • C) (0,8)(0, 8)Error de signo en la identificación del término constante.
  • D) (−8,0)(-8, 0)Se colocó el valor de yy en la posición de xx.

💡 Explicación

La intersección con el eje yy se halla evaluando la función en x=0x=0. En funciones de la forma mx+bmx + b, el valor de bb indica directamente este punto.

Pregunta 9

Bloom: Apply

En un estudio sobre el crecimiento de una planta en Petén, se usa una función para modelar su altura en cm a lo largo del tiempo en días.

Si la altura sigue la función h(t)=t+4h(t) = \sqrt{t + 4}, ¿cuál es la altura de la planta al cuarto día (t=4t=4)?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: C) 8\sqrt{8} cm

  • A) 44 cm4+4=8≈2.82\sqrt{4+4} = \sqrt{8} \approx 2.82, no 4.
  • B) 22 cmSolo extrajiste la raíz del primer término o del segundo, no de la suma.
  • C) 8\sqrt{8} cmCorrecto. Sustituyendo t=4t=4: h(4)=4+4=8h(4) = \sqrt{4+4} = \sqrt{8}.
  • D) 88 cmOlvidaste extraer la raíz cuadrada después de sumar.

💡 Explicación

Al evaluar funciones con radicales, se realiza primero la operación dentro del radicando y luego se aplica la raíz.

Pregunta 10

Bloom: Understand

Un profesor explica cómo identificar si una función es creciente o decreciente observando su gráfica de izquierda a derecha.

¿Qué característica tiene una función creciente en un intervalo determinado?

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Respuesta correcta: C) A medida que aumenta xx, el valor de f(x)f(x) también aumenta.

  • A) A medida que aumenta xx, el valor de f(x)f(x) disminuye.Esta es la definición de una función decreciente.
  • B) El valor de f(x)f(x) permanece constante sin importar el valor de xx.Esta es una función constante (recta horizontal).
  • C) A medida que aumenta xx, el valor de f(x)f(x) también aumenta.Correcto. La gráfica sube al avanzar hacia la derecha.
  • D) La función siempre pasa por el origen de coordenadas.Ser creciente no obliga a la función a pasar por el punto (0,0).

💡 Explicación

La monotonía de una función (crecimiento o decrecimiento) describe la relación directa o inversa entre los cambios en la variable independiente y la dependiente.

Pregunta 11

Bloom: Apply

Un estudiante de ingeniería analiza funciones compuestas para resolver problemas de transmisiones de energía.

Dadas las funciones f(x)=2xf(x) = 2x y g(x)=x+3g(x) = x + 3, ¿cuál es el valor de la composición (f∘g)(2)(f \circ g)(2)?

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Respuesta correcta: A) 1010

  • A) 1010Correcto. Primero hallamos g(2)=5g(2) = 5. Luego evaluamos f(5)=2(5)=10f(5) = 2(5) = 10.
  • B) 77Este sería f(2)+g(2)f(2) + g(2), no la composición.
  • C) 55Este es solo el valor de g(2)g(2).
  • D) 88Error al realizar las operaciones de la composición.

💡 Explicación

La composición de funciones (f∘g)(x)(f \circ g)(x) significa evaluar la función ff usando como entrada el resultado de la función g(x)g(x).

Pregunta 12

Bloom: Analyze

Un estudiante investiga las restricciones del dominio en funciones que combinan raíces y fracciones.

¿Cuál es el dominio de la función h(x)=x−3h(x) = \sqrt{x - 3}?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) x≥3x \ge 3

  • A) Todos los reales excepto x=3x = 3.Los números menores que 3 producirían una raíz de un número negativo, lo cual no es real.
  • B) x≥3x \ge 3Correcto. El radicando debe ser mayor o igual a cero para existir en los números reales.
  • C) x>3x > 3En x=3x=3 la función es 0=0\sqrt{0}=0, lo cual es válido; por tanto, incluye al 3.
  • D) Todos los reales mayores o iguales a cero.No es correcto, ya que valores como 1 o 2 harían negativa la expresión dentro de la raíz.

💡 Explicación

Para funciones con raíz cuadrada de índice par, el dominio está restringido a los valores que hacen que el radicando sea no negativo (≥0\ge 0).

Pregunta 13

Bloom: Apply

Un estudiante grafica funciones definidas por trozos (o a pedazos) para modelar tarifas eléctricas en Guatemala.

Dada la función:
f(x)=x+1f(x) = x + 1 si x<0x < 0
f(x)=2f(x) = 2 si x≥0x \ge 0
¿Cuál es el valor de f(5)f(5)?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: C) 22

  • A) 66Usaste la rama incorrecta. x=5x=5 cumple la condición x≥0x \ge 0.
  • B) 11Valor incorrecto según las reglas de la función por trozos.
  • C) 22Correcto. Como 5≥05 \ge 0, el valor de la función es la constante 2.
  • D) No está definido.La función está definida para todos los números reales.

💡 Explicación

En funciones definidas por trozos, primero se verifica en qué intervalo cae el valor de xx y luego se aplica la regla de correspondencia de ese intervalo específico.

Pregunta 14

Bloom: Analyze

Se analiza la simetría de las funciones para simplificar el trazado de sus gráficas.

¿Cuál de las siguientes funciones es una función par (f(−x)=f(x)f(-x) = f(x))?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) f(x)=x2+4f(x) = x^2 + 4

  • A) f(x)=x3f(x) = x^3Esta es una función impar (f(−x)=−f(x)f(-x) = -f(x)).
  • B) f(x)=x2+4f(x) = x^2 + 4Correcto. (−x)2+4=x2+4(-x)^2 + 4 = x^2 + 4, por lo que es simétrica respecto al eje yy.
  • C) f(x)=x+1f(x) = x + 1No es ni par ni impar debido al término constante sumado a una potencia impar.
  • D) f(x)=xf(x) = \sqrt{x}No puede ser par ni impar porque su dominio no es simétrico respecto al origen.

💡 Explicación

Una función es par si su gráfica es simétrica respecto al eje yy. Algebraicamente, esto se cumple si al sustituir xx por −x-x, la función original no cambia.

Pregunta 15

Bloom: Analyze

Un estudiante de bachillerato estudia las transformaciones de funciones, específicamente los desplazamientos verticales.

Si la gráfica de f(x)f(x) se desplaza 33 unidades hacia abajo, ¿cuál es la nueva expresión de la función?

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Respuesta correcta: D) f(x)−3f(x) - 3

  • A) f(x+3)f(x + 3)Esto es un desplazamiento horizontal hacia la izquierda.
  • B) f(x−3)f(x - 3)Esto es un desplazamiento horizontal hacia la derecha.
  • C) 3f(x)3f(x)Esto representa un estiramiento vertical por un factor de 3.
  • D) f(x)−3f(x) - 3Correcto. Restar una constante a la función completa produce un desplazamiento vertical hacia abajo.

💡 Explicación

Las transformaciones rígidas (desplazamientos) ocurren al sumar o restar constantes a la variable (horizontal) o a la función (vertical).

Pregunta 16

Bloom: Apply

Un estudiante de economía en Guatemala calcula la función inversa para hallar el precio basándose en la demanda.

¿Cuál es la función inversa de f(x)=2x+6f(x) = 2x + 6?

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Respuesta correcta: B) f−1(x)=x−62f^{-1}(x) = \frac{x - 6}{2}

  • A) f−1(x)=2x−6f^{-1}(x) = 2x - 6Solo cambiaste el signo de la constante, no despejaste correctamente.
  • B) f−1(x)=x−62f^{-1}(x) = \frac{x - 6}{2}Correcto. Intercambiando variables y despejando: x=2y+6⇒x−6=2y⇒y=(x−6)/2x = 2y + 6 \Rightarrow x - 6 = 2y \Rightarrow y = (x-6)/2.
  • C) f−1(x)=12x+6f^{-1}(x) = \frac{1}{2x + 6}Esta es la función recíproca, no la función inversa.
  • D) f−1(x)=x2−6f^{-1}(x) = \frac{x}{2} - 6Error al dividir por 2; debe afectar a todo el numerador (x−6)(x-6).

💡 Explicación

La función inversa "deshace" la operación de la función original. Se obtiene intercambiando xx con yy y despejando la nueva yy.

Pregunta 17

Bloom: Evaluate

Un matemático analiza las asíntotas de una función racional para entender su comportamiento en el infinito.

¿Cuál es la asíntota vertical de la función f(x)=2x+1x−3f(x) = \frac{2x + 1}{x - 3}?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: D) x=3x = 3

  • A) y=2y = 2Esta es la asíntota horizontal, calculada por el límite al infinito.
  • B) x=−1/2x = -1/2Esta es la intersección con el eje xx (raíz), no una asíntota.
  • C) x=−3x = -3Error de signo al identificar el valor prohibido del dominio.
  • D) x=3x = 3Correcto. Es el valor que hace cero el denominador y no anula al numerador simultáneamente.

💡 Explicación

Las asíntotas verticales ocurren en los valores de xx que hacen que el denominador de una función racional simplificada sea igual a cero.

Pregunta 18

Bloom: Evaluate

Un estudiante avanzado analiza la composición de una función con su inversa.

Si f(x)f(x) es una función biyectiva y f−1(x)f^{-1}(x) es su inversa, ¿cuál es el resultado de la operación f(f−1(100))f(f^{-1}(100))?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: C) 100100

  • A) 11La composición con la inversa devuelve el argumento original, f(f−1(100))=100f(f^{-1}(100))=100, no 11.
  • B) 00La composición con la inversa devuelve el argumento, 100100; el 00 no aparece en ningún paso.
  • C) 100100Correcto. Por definición, la composición de una función con su inversa devuelve el valor original.
  • D) f(100)f(100)La inversa anula el efecto de la función original, devolviendo el argumento.

💡 Explicación

La propiedad fundamental de las funciones inversas es que la composición de ambas (en cualquier orden) es igual a la función identidad I(x)=xI(x) = x.

Pregunta 19

Bloom: Analyze

Un investigador utiliza funciones de valor absoluto para modelar errores de medición en experimentos químicos.

¿Cuál es el dominio y el rango de la función f(x)=∣x∣+5f(x) = |x| + 5?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) Dominio: R\mathbb{R}; Rango: [5,∞)[5, \infty)

  • A) Dominio: R\mathbb{R}; Rango: R\mathbb{R}El rango está restringido por el valor absoluto y el desplazamiento hacia arriba.
  • B) Dominio: R\mathbb{R}; Rango: [5,∞)[5, \infty)Correcto. Cualquier xx es válido, y el valor mínimo es 0+5=50+5=5.
  • C) Dominio: [0,∞)[0, \infty); Rango: [5,∞)[5, \infty)El dominio no tiene restricciones; se pueden ingresar números negativos en un valor absoluto.
  • D) Dominio: R\mathbb{R}; Rango: [0,∞)[0, \infty)El rango empieza en 5 debido al desplazamiento vertical +5+5.

💡 Explicación

La función valor absoluto básica tiene rango [0,∞)[0, \infty). Al sumarle 5, todo el rango se desplaza hacia arriba, iniciando en y=5y=5.

Pregunta 20

Bloom: Evaluate

Un estudiante resuelve un problema sobre el dominio de una función con una raíz cuadrada en el denominador.

¿Cuál es el dominio de la función f(x)=1x−2f(x) = \frac{1}{\sqrt{x - 2}}?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: A) x>2x > 2

  • A) x>2x > 2Correcto. El radicando debe ser positivo (x−2>0x-2 > 0) para evitar raíces negativas y división por cero.
  • B) x≥2x \ge 2Si x=2x=2, el denominador es 0=0\sqrt{0}=0, lo cual es indefinido por la división.
  • C) x≤2x \le 2Esto produciría raíces de números negativos (para x<2x < 2).
  • D) Todos los reales excepto x=2x = 2.No considera la restricción de la raíz cuadrada para números menores que 2.

💡 Explicación

Este problema combina dos restricciones: la de la raíz cuadrada (debe ser ≥0\ge 0) y la de la división (denominador ≠0\ne 0). La intersección de ambas da como resultado >0> 0.

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