Un estudiante en Malabo repasa los simbolos de desigualdad utilizados en las inecuaciones.
¿Cual de los siguientes simbolos representa la relacion "menor o igual que"?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)≤
💡 Explicación
Las inecuaciones expresan una relacion de orden entre dos expresiones algebraicas. El simbolo ≤ incluye la posibilidad de igualdad, lo que afecta la representacion del intervalo (usando corchetes) y de la recta numerica (usando un punto cerrado).
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)≤
A)>Este es el simbolo de "mayor que".
B)<Este es el simbolo de "menor que".
C)=Este es el simbolo de "distinto de".
D)≤¡Correcto! Indica que el valor de la izquierda puede ser menor o exactamente igual al de la derecha.
💡 Explicación
Las inecuaciones expresan una relacion de orden entre dos expresiones algebraicas. El simbolo ≤ incluye la posibilidad de igualdad, lo que afecta la representacion del intervalo (usando corchetes) y de la recta numerica (usando un punto cerrado).
Pregunta 2
Pregunta 2 · D4Bloom: Remember
Un profesor en Bata explica una regla critica al multiplicar o dividir una inecuacion por un numero negativo.
¿Que sucede con el sentido de la desigualdad en una inecuacion si multiplicamos ambos lados por un numero real negativo?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)El sentido de la desigualdad se invierte (cambia).
💡 Explicación
Esta es una propiedad fundamental de las desigualdades. Por ejemplo, si 2<5, al multiplicar por −1 obtenemos −2 y −5. Como −2>−5, el simbolo debe invertirse para mantener la veracidad de la expresion.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)El sentido de la desigualdad se invierte (cambia).
A)El sentido de la desigualdad se invierte (cambia).¡Correcto! Multiplicar por un negativo cambia la orientacion de la relacion de orden.
B)El sentido se mantiene igual.Esto solo ocurre si multiplicamos por un numero positivo.
C)La inecuacion se convierte en una igualdad.La naturaleza de la desigualdad no cambia a igualdad por esta operacion.
D)El resultado siempre es cero.No tiene relacion con el signo del multiplicador.
💡 Explicación
Esta es una propiedad fundamental de las desigualdades. Por ejemplo, si 2<5, al multiplicar por −1 obtenemos −2 y −5. Como −2>−5, el simbolo debe invertirse para mantener la veracidad de la expresion.
Pregunta 3
Pregunta 3 · D4Bloom: Understand
Un comerciante en Ebebiyin sabe que para tener ganancias, sus ingresos diarios x deben superar los 5000 Francos CFA.
¿Cual es la representacion en forma de intervalo para la condicion x>5000?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)(5000,∞)
💡 Explicación
Los intervalos abiertos (con parentesis) se utilizan para desigualdades estrictas (<,>), mientras que los cerrados (con corchetes) se usan cuando se incluye la igualdad (≤,≥). El infinito siempre lleva parentesis.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)(5000,∞)
A)[5000,∞)El corchete incluiria el valor 5000, pero la condicion es estrictamente mayor.
B)(5000,∞)¡Correcto! El parentesis indica que el extremo 5000 no esta incluido en el conjunto.
C)(−∞,5000)Esto representaria valores menores a 5000.
D)[0,5000]Esto limitaria las ganancias a un maximo de 5000.
💡 Explicación
Los intervalos abiertos (con parentesis) se utilizan para desigualdades estrictas (<,>), mientras que los cerrados (con corchetes) se usan cuando se incluye la igualdad (≤,≥). El infinito siempre lleva parentesis.
Pregunta 4
Pregunta 4 · D4Bloom: Understand
Un estudiante grafica la solucion de x+2<5 en la recta real.
¿Cual es la solucion simplificada de la inecuacion x+2<5?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)x<3
💡 Explicación
Las inecuaciones lineales se resuelven de forma muy similar a las ecuaciones, aplicando operaciones inversas. Restar un numero en ambos lados mantiene el sentido original de la desigualdad.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)x<3
A)x<7Error al sumar 2 en lugar de restarlo.
B)x>3El sentido de la desigualdad no cambia al restar un numero.
C)x<3¡Correcto! Al restar 2 en ambos lados obtenemos x<3.
D)x=3Una inecuacion generalmente tiene un conjunto de soluciones, no un unico valor.
💡 Explicación
Las inecuaciones lineales se resuelven de forma muy similar a las ecuaciones, aplicando operaciones inversas. Restar un numero en ambos lados mantiene el sentido original de la desigualdad.
Pregunta 5
Pregunta 5 · D6Bloom: Understand
Un transportista en Mongomo tiene un camion con una capacidad maxima de carga de 3000 kg. Ya lleva una carga de 1200 kg.
Si x representa el peso de la carga adicional que puede añadir, ¿que inecuacion describe correctamente el limite de su camion?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)x+1200≤3000
💡 Explicación
El termino "capacidad maxima" implica un limite superior que incluye el valor limite. Por tanto, se utiliza el simbolo ≤ para modelar restricciones fisicas o legales.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)x+1200≤3000
A)x+1200≤3000¡Correcto! El peso total (actual mas adicional) no debe exceder el limite permitido.
B)x+1200>3000Esto diria que la carga debe superar el limite, lo cual es peligroso.
C)x−1200<3000No representa la acumulacion de carga.
D)x≤1200Esto limitaria la carga adicional a la que ya tiene, sin considerar el limite del camion.
💡 Explicación
El termino "capacidad maxima" implica un limite superior que incluye el valor limite. Por tanto, se utiliza el simbolo ≤ para modelar restricciones fisicas o legales.
Pregunta 6
Pregunta 6 · D6Bloom: Apply
Un estudiante en Annobon resuelve la inecuacion −2x<10.
¿Cual es el conjunto solucion de la inecuacion −2x<10?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)x>−5
💡 Explicación
Al dividir ambos miembros por un numero negativo (−2), debemos recordar dos cosas: 1) Realizar la division aritmetica normal (10/−2=−5). 2) Invertir el signo de la desigualdad.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)x>−5
A)x>−5¡Correcto! Al dividir por -2, el sentido de la desigualdad cambia de < a >.
B)x<−5Olvido invertir el sentido de la desigualdad al dividir por -2.
C)x<5Al dividir entre −2 el sentido de la desigualdad se invierte, de modo que la solución es x>−5 y no x<5.
D)x>5El signo final debe ser mayor y no menor: de −2x<10 se obtiene x>−5 al invertir la desigualdad.
💡 Explicación
Al dividir ambos miembros por un numero negativo (−2), debemos recordar dos cosas: 1) Realizar la division aritmetica normal (10/−2=−5). 2) Invertir el signo de la desigualdad.
Pregunta 7
Pregunta 7 · D6Bloom: Apply
Un tecnico en Ciudad de la Paz analiza un sensor que activa una alarma si 3(x−2)≥12.
¿Cual es el valor minimo de x para el cual se activa la alarma?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)x=6
💡 Explicación
Resolvemos la inecuacion: dividimos por 3 para obtener x−2≥4, y luego sumamos 2 para obtener x≥6. Como la desigualdad incluye el signo igual, 6 es el valor minimo aceptable.
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)x=6
A)x=43(4−2)=6, que no es mayor o igual a 12.
B)x=88 activa la alarma, pero no es el valor minimo.
C)x=2Con x=2 el resultado seria 0.
D)x=6¡Correcto! x−2≥4→x≥6. El valor minimo es 6.
💡 Explicación
Resolvemos la inecuacion: dividimos por 3 para obtener x−2≥4, y luego sumamos 2 para obtener x≥6. Como la desigualdad incluye el signo igual, 6 es el valor minimo aceptable.
Pregunta 8
Pregunta 8 · D6Bloom: Apply
En una aduana de Malabo se permite el paso de maletas cuyo peso w cumpla con 5w+2≤7 kg.
¿Cual es el peso maximo permitido para las maletas segun la inecuacion?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)25 kg
💡 Explicación
Aislamos la variable w: restamos 2 de ambos lados para obtener w/5≤5, y multiplicamos por 5 para obtener w≤25. El valor maximo es aquel donde se cumple la igualdad.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)25 kg
A)5 kgValor muy por debajo del limite real.
B)15 kg15/5+2=5, que cumple, pero no es el maximo.
C)25 kg¡Correcto! w/5≤5→w≤25.
D)45 kgExcede el limite de peso establecido.
💡 Explicación
Aislamos la variable w: restamos 2 de ambos lados para obtener w/5≤5, y multiplicamos por 5 para obtener w≤25. El valor maximo es aquel donde se cumple la igualdad.
Pregunta 9
Pregunta 9 · D6Bloom: Apply
Un estudiante en Evinayong resuelve la inecuacion compuesta 2<x+1<5.
¿Cual es el intervalo de valores para x que satisface 2<x+1<5?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)(1,4)
💡 Explicación
Para resolver inecuaciones de tres partes, aplicamos la misma operacion en los tres miembros simultaneamente. Esto mantiene el equilibrio de la relacion de orden encadenada.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)(1,4)
A)(2,5)Olvido restar 1 a todos los miembros de la inecuacion.
B)(1,4)¡Correcto! Restando 1 en cada parte: 2−1<x<5−1→1<x<4.
C)(3,6)Ha sumado 1 en lugar de restarlo.
D)[1,4]Los extremos no deben incluirse (simbolos <).
💡 Explicación
Para resolver inecuaciones de tres partes, aplicamos la misma operacion en los tres miembros simultaneamente. Esto mantiene el equilibrio de la relacion de orden encadenada.
Pregunta 10
Pregunta 10 · D6Bloom: Understand
Un profesor en Mongomo explica el conjunto de los numeros reales que NO satisfacen x≥−3.
¿Como se expresa el conjunto de todos los numeros reales x que son el complemento de x≥−3?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)x<−3
💡 Explicación
El complemento de una desigualdad incluye todos los valores de la recta real que no cumplen la condicion original. Si la original incluye el extremo (≥), el complemento no debe incluirlo (<).
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)x<−3
A)x≤−3Esto incluiria al -3, que ya pertenece al conjunto original.
B)x>−3Esto es casi lo mismo que el conjunto original.
C)x<−3¡Correcto! El complemento de "mayor o igual" es estrictamente "menor que".
D)x=−3Un conjunto complemento suele ser un intervalo infinito, no un solo punto.
💡 Explicación
El complemento de una desigualdad incluye todos los valores de la recta real que no cumplen la condicion original. Si la original incluye el extremo (≥), el complemento no debe incluirlo (<).
Pregunta 11
Pregunta 11 · D8Bloom: Apply
Un estudiante en Guinea Ecuatorial quiere saber que nota necesita en su ultimo examen para aprobar. Sus notas actuales son 4.5 y 5.5. El promedio de las tres notas debe ser al menos 5.0.
Si x es la nota del tercer examen, ¿que inecuacion representa esta situacion?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)34.5+5.5+x≥5
💡 Explicación
El promedio se calcula sumando todos los valores y dividiendo por la cantidad de elementos. La condicion "al menos" se traduce como ≥. Al resolver, el estudiante veria que necesita x≥5.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)34.5+5.5+x≥5
A)34.5+5.5+x≥5¡Correcto! El promedio debe ser mayor o igual al limite de aprobado.
B)(4.5+5.5+x)<5Esto buscaria reprobar, no aprobar.
C)4.5+5.5+x≥5Olvido dividir entre el numero total de examenes para obtener el promedio.
D)x≥5Esto no considera las notas previas del estudiante.
💡 Explicación
El promedio se calcula sumando todos los valores y dividiendo por la cantidad de elementos. La condicion "al menos" se traduce como ≥. Al resolver, el estudiante veria que necesita x≥5.
Pregunta 12
Pregunta 12 · D8Bloom: Apply
Un analista en Malabo resuelve una inecuacion con variables en ambos lados: 5x−3>2x+9.
¿Cual es el conjunto solucion de 5x−3>2x+9?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)x>4
💡 Explicación
Agrupamos los terminos con x en el lado izquierdo (3x) y los terminos independientes en el derecho (12). Al dividir por 3 (numero positivo), el sentido de la desigualdad se mantiene.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)x>4
A)x>4¡Correcto! 3x>12→x>4.
B)x>2Error al agrupar los terminos independientes.
C)x<4No hay razon para invertir el sentido de la desigualdad.
D)x>6Error al dividir 12 entre 3.
💡 Explicación
Agrupamos los terminos con x en el lado izquierdo (3x) y los terminos independientes en el derecho (12). Al dividir por 3 (numero positivo), el sentido de la desigualdad se mantiene.
Pregunta 13
Pregunta 13 · D8Bloom: Analyze
Un ingeniero en Bata diseña un componente que debe operar entre −10∘C y 40∘C.
¿Cual es la representacion de esta condicion como una inecuacion compuesta?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)−10≤x≤40
💡 Explicación
Las inecuaciones compuestas del tipo "y" (conjuncion) representan un intervalo de valores que satisfacen dos condiciones al mismo tiempo. Se expresan elegantemente como una desigualdad encadenada.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)−10≤x≤40
A)x<−10 o x>40Esto representaria valores fuera del rango de operacion.
B)x=−10 y x=40Esto solo permitiria dos temperaturas exactas, no un rango.
C)−10≤x≤40¡Correcto! El valor debe estar simultaneamente por encima del minimo y por debajo del maximo.
D)x>30No tiene relacion con los limites establecidos.
💡 Explicación
Las inecuaciones compuestas del tipo "y" (conjuncion) representan un intervalo de valores que satisfacen dos condiciones al mismo tiempo. Se expresan elegantemente como una desigualdad encadenada.
Pregunta 14
Pregunta 14 · D8Bloom: Analyze
En un examen de la UNGE, se pide identificar el grafico de la inecuacion x≤−2.
¿Como se representa x≤−2 en la recta numerica?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Una linea que comienza en -2 con un circulo cerrado y va hacia la izquierda.
💡 Explicación
La representacion grafica es una herramienta visual para entender los conjuntos de soluciones infinitos. El uso de circulos abiertos/cerrados y flechas de direccion es estandar en todas las matematicas.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)Una linea que comienza en -2 con un circulo cerrado y va hacia la izquierda.
A)Una linea que comienza en -2 con un circulo cerrado y va hacia la izquierda.¡Correcto! El circulo cerrado incluye al -2, y los valores menores estan a la izquierda.
B)Una linea que comienza en -2 con un circulo abierto y va hacia la derecha.El circulo abierto es para < o >, y el sentido es incorrecto.
C)Un solo punto sobre el numero -2.Esto representaria la ecuacion x = -2.
D)Una linea que va desde -2 hasta el infinito positivo.Eso representaria x >= -2.
💡 Explicación
La representacion grafica es una herramienta visual para entender los conjuntos de soluciones infinitos. El uso de circulos abiertos/cerrados y flechas de direccion es estandar en todas las matematicas.
Pregunta 15
Pregunta 15 · D8Bloom: Analyze
Un estudiante en Evinayong resuelve 2x−1<3x+2.
¿Cual es la solucion de la inecuacion 2x−1<3x+2?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)x<7
💡 Explicación
Al tener fracciones con denominadores positivos, multiplicamos toda la inecuacion por el mcm (6) o realizamos el producto cruzado. El sentido de la desigualdad se mantiene porque los multiplicadores son positivos.
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)x<7
A)x<3Error de signo al agrupar los terminos.
B)x>7No hay cambio de signo por multiplicacion negativa.
C)x<−1Error en el calculo de los productos cruzados.
D)x<7¡Correcto! 3(x−1)<2(x+2)→3x−3<2x+4→x<7.
💡 Explicación
Al tener fracciones con denominadores positivos, multiplicamos toda la inecuacion por el mcm (6) o realizamos el producto cruzado. El sentido de la desigualdad se mantiene porque los multiplicadores son positivos.
Pregunta 16
Pregunta 16 · D8Bloom: Apply
Un taller en Bata analiza el coste C=10x+500 y quiere que el coste sea menor a 2000.
¿Cual es el numero maximo de unidades x (entero) que se pueden producir?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)149 unidades
💡 Explicación
Resolvemos la inecuacion 10x+500<2000. Obtenemos x<150. Dado que la pregunta pide el numero maximo de unidades enteras bajo un limite estricto, debemos elegir el entero inmediatamente inferior.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)149 unidades
A)149 unidades¡Correcto! 10x<1500→x<150. El mayor entero menor que 150 es 149.
B)100 unidades1500, cumple pero no es el maximo absoluto.
C)150 unidadesEn 150 el coste es exactamente 2000, no menor a 2000.
D)200 unidadesSupera ampliamente el presupuesto.
💡 Explicación
Resolvemos la inecuacion 10x+500<2000. Obtenemos x<150. Dado que la pregunta pide el numero maximo de unidades enteras bajo un limite estricto, debemos elegir el entero inmediatamente inferior.
Pregunta 17
Pregunta 17 · D10Bloom: Evaluate
Un estudiante avanzado analiza una inecuacion que parece contradictoria: 2x+5<2x−1.
¿Cual es el conjunto solucion de la inecuacion 2x+5<2x−1?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Conjunto vacio (∅).
💡 Explicación
Al igual que las ecuaciones, las inecuaciones pueden no tener solucion si conducen a una contradiccion matematica. En este caso, no existe ningun valor de x que haga que un numero sumado con 5 sea menor que ese mismo numero sumado con -1.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)Conjunto vacio (∅).
A)Conjunto vacio (∅).¡Correcto! Al simplificar queda 5<−1, lo cual es una falsedad absoluta.
B)Todos los numeros reales.Ningun numero puede satisfacer esta condicion.
C)x=05<−1 es falso para x=0.
D)x<−6No hay valores de x que salven la contradiccion numerica.
💡 Explicación
Al igual que las ecuaciones, las inecuaciones pueden no tener solucion si conducen a una contradiccion matematica. En este caso, no existe ningun valor de x que haga que un numero sumado con 5 sea menor que ese mismo numero sumado con -1.
Pregunta 18
Pregunta 18 · D10Bloom: Evaluate
Se plantea una inecuacion con valor absoluto: ∣x−3∣≤5.
¿Cual es el conjunto de soluciones para ∣x−3∣≤5?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)[−2,8]
💡 Explicación
El valor absoluto representa distancia. ∣x−3∣≤5 significa que la distancia entre x y 3 es como maximo 5 unidades. Esto genera un intervalo cerrado que abarca desde 3-5 hasta 3+5.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)[−2,8]
A)x≤8Falta el limite inferior.
B)(−2,8)Los extremos deben estar incluidos debido al simbolo ≤.
C)[−2,8]¡Correcto! Se traduce como −5≤x−3≤5, lo que resulta en −2≤x≤8.
D)x≥−2Falta el limite superior.
💡 Explicación
El valor absoluto representa distancia. ∣x−3∣≤5 significa que la distancia entre x y 3 es como maximo 5 unidades. Esto genera un intervalo cerrado que abarca desde 3-5 hasta 3+5.
Pregunta 19
Pregunta 19 · D10Bloom: Analyze
Un programador en Malabo crea un filtro para una base de datos: "Mostrar registros donde el doble de la edad menos 10 sea mayor que la edad mas 5".
¿A partir de que edad x se mostraran los registros?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)x>15
💡 Explicación
Traducimos el enunciado a lenguaje algebraico: 2x−10>x+5. Al resolver esta inecuacion lineal simple, determinamos el umbral a partir del cual se cumple la condicion logica pedida.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)x>15
A)x>5Valor insuficiente para satisfacer la condicion.
B)x>1020−10 no es mayor que 10+5.
C)x>15¡Correcto! 2x−10>x+5→x>15.
D)x<15El sentido de la desigualdad es el opuesto.
💡 Explicación
Traducimos el enunciado a lenguaje algebraico: 2x−10>x+5. Al resolver esta inecuacion lineal simple, determinamos el umbral a partir del cual se cumple la condicion logica pedida.
Pregunta 20
Pregunta 20 · D10Bloom: Evaluate
Se analiza el sistema de inecuaciones: x+y≤4 y x≥0,y≥0.
¿Que region del plano cartesiano representa la solucion de este sistema?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)Un triangulo con vertices en (0,0),(4,0) y (0,4).
💡 Explicación
Este es el fundamento de la Programacion Lineal. Cada inecuacion lineal define un semiplano. La interseccion de varios semiplanos genera una region factible, que en este caso es un triangulo rectangulo en el origen.
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)Un triangulo con vertices en (0,0),(4,0) y (0,4).
A)Un cuadrado de lado 4.La primera inecuacion define una linea diagonal, no un cuadrado.
B)Todo el primer cuadrante.La condicion x+y≤4 limita la region.
C)Una linea recta infinita.Las desigualdades definen regiones o areas, no solo lineas.
D)Un triangulo con vertices en (0,0),(4,0) y (0,4).¡Correcto! Es la region en el primer cuadrante por debajo de la recta x+y=4.
💡 Explicación
Este es el fundamento de la Programacion Lineal. Cada inecuacion lineal define un semiplano. La interseccion de varios semiplanos genera una region factible, que en este caso es un triangulo rectangulo en el origen.
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