🇭🇳 Pruebas NacionalesSemana 25 · 20 preguntas

Repaso P3

Bundle W25 de Ciencias Naturales para Grado 11 en Honduras (CNB Honduras – Bachillerato en Ciencias y Letras, Eje de Ciencias Naturales): 20 preguntas con explicación pedagógica.

Alineación: CNB Honduras – Bachillerato en Ciencias y Letras, Eje de Ciencias Naturales

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Pregunta 1

Bloom: Remember

Un estudiante en Tegucigalpa observa una célula animal al microscopio durante su clase de biología.

¿Cuál es la función principal de las mitocondrias en una célula eucariota?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: C) Producir energía mediante la respiración celular.

  • A) Realizar la síntesis de proteínas.Incorrecto. Esa es la función de los ribosomas.
  • B) Almacenar la información genética.Incorrecto. Esa es la función del núcleo.
  • C) Producir energía mediante la respiración celular.¡Correcto! Las mitocondrias transforman la energía química de los alimentos en ATP.
  • D) Regular el paso de sustancias hacia el exterior.Incorrecto. Esa es la función de la membrana plasmática.

💡 Explicación

Las mitocondrias son conocidas como las centrales energéticas de la célula. En ellas se lleva a cabo el ciclo de Krebs y la cadena de transporte de electrones para obtener ATP.

Pregunta 2

Bloom: Understand

Investigadores en la Biósfera del Río Plátano estudian las relaciones entre especies.

¿Cómo se denomina la relación simbiótica donde ambos organismos obtienen un beneficio, como las abejas polinizando flores de café?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: B) Mutualismo

  • A) ComensalismoIncorrecto. En el comensalismo, uno se beneficia y el otro es indiferente.
  • B) Mutualismo¡Correcto! Ambos organismos cooperan y se benefician mutuamente.
  • C) ParasitismoIncorrecto. En el parasitismo, uno se beneficia a costa del daño del otro.
  • D) CompetenciaIncorrecto. En la competencia, ambos luchan por un recurso limitado.

💡 Explicación

El mutualismo es una interacción biológica vital para muchos ecosistemas hondureños, permitiendo la supervivencia y reproducción de múltiples especies.

Pregunta 3

Bloom: Apply

Un técnico en agricultura en Choluteca analiza las leyes de la herencia en cultivos de maíz.

Si una planta de maíz con semillas amarillas dominantes (AA) se cruza con una de semillas blancas recesivas (aa), ¿cuál será el fenotipo de la primera generación (F1)?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: C) 100% amarillas.

  • A) 50% amarillas y 50% blancas.Incorrecto. Según la ley de uniformidad, el rasgo dominante prevalece en F1.
  • B) 100% blancas.Incorrecto. El blanco es el rasgo recesivo y queda enmascarado.
  • C) 100% amarillas.¡Correcto! Todos los descendientes serán heterocigotos (Aa) expresando el color dominante.
  • D) 25% amarillas y 75% blancas.Incorrecto. No sigue las proporciones mendelianas para este cruce.

💡 Explicación

Según la Primera Ley de Mendel, al cruzar dos líneas puras para un carácter diferente, todos los descendientes son iguales entre sí (Aa) y muestran el rasgo dominante.

Pregunta 4

Bloom: Understand

En un congreso ambiental en San Pedro Sula se discute el ciclo del nitrógeno.

¿Qué tipo de organismos son los principales responsables de la fijación del nitrógeno atmosférico para que pueda ser absorbido por las plantas?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) Bacterias nitrificantes y fijadoras.

  • A) Hongos descomponedores.Incorrecto. Los hongos participan en la amonificación pero no fijan nitrógeno gaseoso.
  • B) Bacterias nitrificantes y fijadoras.¡Correcto! Bacterias como Rhizobium en las raíces de leguminosas realizan esta función.
  • C) Plantas con flores.Incorrecto. Las plantas dependen de las bacterias para obtener nitrógeno utilizable.
  • D) Animales herbívoros.Incorrecto. Los animales obtienen nitrógeno al comer plantas.

💡 Explicación

La fijación del nitrógeno es un proceso bioquímico esencial donde microorganismos convierten el N2 atmosférico en amoníaco o nitratos, esenciales para la síntesis de proteínas vegetales.

Pregunta 5

Bloom: Apply

Se analizan los efectos del cambio climático en los arrecifes de coral de Islas de la Bahía.

¿Cuál es la causa química principal del blanqueamiento de los corales debido al aumento de CO2 en el océano?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: C) La acidificación del océano por formación de ácido carbónico.

  • A) El aumento de la salinidad del agua.Incorrecto. La salinidad no es el factor determinante en el blanqueamiento por CO2.
  • B) El exceso de oxígeno disuelto.Incorrecto. El oxígeno no causa el blanqueamiento.
  • C) La acidificación del océano por formación de ácido carbónico.¡Correcto! El CO2 reacciona con el agua bajando el pH, lo que estresa al coral.
  • D) La disminución de la luz solar en el fondo marino.Incorrecto. El blanqueamiento está más ligado a temperatura y química del agua.

💡 Explicación

La acidificación oceánica dificulta que los organismos marinos, como los corales, construyan sus esqueletos de carbonato de calcio, amenazando la biodiversidad de Roatán y Utila.

Pregunta 6

Bloom: Remember

Un geólogo explica los riesgos sísmicos en la zona sur de Honduras.

¿Cuál es el nombre de la placa tectónica que subduce bajo la Placa del Caribe en la costa pacífica centroamericana?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: C) Placa de Cocos

  • A) Placa de NazcaIncorrecto. Esta placa afecta principalmente a Suramérica.
  • B) Placa NorteamericanaIncorrecto. El límite con esta placa se encuentra más al norte.
  • C) Placa de Cocos¡Correcto! Es la responsable de la actividad volcánica y sísmica en el Pacífico de Honduras.
  • D) Placa de ScotiaIncorrecto. Se encuentra en el extremo sur del continente.

💡 Explicación

La interacción entre la Placa de Cocos y la Placa del Caribe es un proceso dinámico fundamental que da forma al relieve y la geología de la región sur de Honduras.

Pregunta 7

Bloom: Understand

Un profesor de química en Comayagua explica las propiedades de los compuestos orgánicos.

¿Cuál es el elemento químico fundamental que define a todos los compuestos orgánicos y permite la formación de cadenas largas?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: A) Carbono

  • A) Carbono¡Correcto! Su capacidad de tetravalencia le permite formar estructuras complejas.
  • B) OxígenoIncorrecto. El oxígeno es común pero no es la base de las cadenas orgánicas.
  • C) HidrógenoIncorrecto. Aunque acompaña al carbono, no es el elemento central estructurador.
  • D) NitrógenoIncorrecto. Se encuentra en proteínas, pero el esqueleto es de carbono.

💡 Explicación

La química del carbono es la base de la vida. Su capacidad para formar enlaces covalentes estables con otros átomos de carbono permite la diversidad de biomoléculas.

Pregunta 8

Bloom: Apply

Un conductor de transporte pesado en la carretera CA-5 calcula su fuerza de frenado.

Según la Segunda Ley de Newton, si un camión de 5000 kg desea acelerar a 2 m/s², ¿qué fuerza neta debe aplicar el motor?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: D) 10000 N

  • A) 2500 NIncorrecto. Dividiste la masa entre la aceleración.
  • B) 5002 NIncorrecto. Sumaste los valores en lugar de multiplicarlos.
  • C) 1000 NIncorrecto. Error en la operación aritmética.
  • D) 10000 N¡Correcto! F = m a. 5000 kg 2 m/s² = 10000 N.

💡 Explicación

La fuerza es directamente proporcional al producto de la masa por la aceleración (F=ma). Este concepto es crucial para la seguridad vial y el diseño de vehículos en Honduras.

Pregunta 9

Bloom: Analyze

Se estudia el funcionamiento de una planta hidroeléctrica en el Lago de Yojoa.

¿Cuál es la transformación de energía principal que ocurre cuando el agua cae desde una altura y mueve las turbinas para generar electricidad?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: D) Energía potencial gravitatoria a energía cinética y luego eléctrica.

  • A) Energía química a energía lumínica.Incorrecto. No hay reacciones químicas involucradas en la caída del agua.
  • B) Energía nuclear a energía térmica.Incorrecto. La hidroelectricidad no usa fisión nuclear.
  • C) Energía sonora a energía mecánica.Incorrecto. El sonido es una consecuencia, no la fuente de energía.
  • D) Energía potencial gravitatoria a energía cinética y luego eléctrica.¡Correcto! La altura (potencial) se convierte en movimiento (cinética) y luego en electricidad.

💡 Explicación

Las plantas hidroeléctricas aprovechan el ciclo hidrológico y la gravedad para producir energía limpia y renovable, fundamental para la red eléctrica hondureña.

Pregunta 10

Bloom: Remember

Un estudiante de bachillerato en La Ceiba investiga sobre el sistema inmunológico.

¿Qué tipo de células sanguíneas son las responsables de producir anticuerpos para combatir infecciones virales o bacterianas?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: A) Linfocitos B

  • A) Linfocitos B¡Correcto! Son los glóbulos blancos especializados en la producción de anticuerpos específicos.
  • B) Eritrocitos (Glóbulos rojos)Incorrecto. Su función es transportar oxígeno.
  • C) Trombocitos (Plaquetas)Incorrecto. Su función es la coagulación sanguínea.
  • D) NeuronasIncorrecto. Son células del sistema nervioso, no del sistema inmune.

💡 Explicación

Los linfocitos B forman parte de la inmunidad adaptativa. Cuando detectan un antígeno, se activan y secretan anticuerpos que neutralizan al patógeno.

Pregunta 11

Bloom: Apply

Se mide la resistencia eléctrica de una instalación en una vivienda en Juticalpa.

Si una estufa eléctrica funciona con un voltaje de 220 V y circula una corriente de 10 A, ¿cuál es su potencia eléctrica consumida?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: A) 2200 W

  • A) 2200 W¡Correcto! P = V I. 220 V 10 A = 2200 W.
  • B) 22 WIncorrecto. Dividiste los valores en lugar de multiplicarlos.
  • C) 210 WIncorrecto. Restaste los valores.
  • D) 230 WIncorrecto. Sumaste los valores.

💡 Explicación

La potencia eléctrica es el ritmo al que se consume energía y se calcula multiplicando el voltaje por la intensidad de corriente.

Pregunta 12

Bloom: Understand

Análisis de la contaminación del aire por quema de combustibles fósiles en zonas urbanas.

¿Qué gas es el principal responsable de la lluvia ácida cuando reacciona con el agua en la atmósfera, dañando monumentos y bosques?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: A) Dióxido de azufre (SO2)

  • A) Dióxido de azufre (SO2)¡Correcto! Forma ácido sulfúrico al entrar en contacto con el vapor de agua.
  • B) Metano (CH4)Incorrecto. El metano es un gas de efecto invernadero pero no causa lluvia ácida directamente.
  • C) Vapor de aguaIncorrecto. El agua es el medio, no la causa de la acidez dañina.
  • D) Argón (Ar)Incorrecto. Es un gas noble que no reacciona.

💡 Explicación

Las emisiones de azufre y nitrógeno de las industrias y vehículos motorizados son las precursoras de la acidificación de las precipitaciones a nivel global.

Pregunta 13

Bloom: Apply

Se estudia el proceso de ósmosis en un laboratorio escolar en Danlí.

¿Hacia dónde se moverá el agua si colocamos una célula en una solución hipertónica (donde la concentración de solutos es mayor afuera que adentro)?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: B) El agua saldrá de la célula, haciendo que se encoja (crenación/plasmólisis).

  • A) El agua entrará a la célula, haciendo que se hinche.Incorrecto. Esto ocurre en soluciones hipotónicas.
  • B) El agua saldrá de la célula, haciendo que se encoja (crenación/plasmólisis).¡Correcto! El agua siempre se mueve de menor a mayor concentración de solutos.
  • C) No habrá movimiento de agua en absoluto.Incorrecto. Solo en soluciones isotónicas el flujo neto es cero.
  • D) El soluto entrará a la célula rápidamente.Incorrecto. El enunciado pregunta por el movimiento del solvente (agua).

💡 Explicación

La ósmosis es un proceso pasivo crucial para mantener el equilibrio hídrico celular. En una solución hipertónica, la célula pierde agua por diferencia de presión osmótica.

Pregunta 14

Bloom: Analyze

Un oceanógrafo analiza las corrientes marinas frente a las costas de Gracias a Dios.

¿Cuál es el factor principal que genera las corrientes superficiales en los océanos?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: D) Los vientos predominantes (alisios).

  • A) Las mareas causadas por la luna.Incorrecto. Las mareas son movimientos verticales y rítmicos, no corrientes constantes.
  • B) El movimiento de los barcos comerciales.Incorrecto. La escala es insignificante comparada con los procesos oceánicos.
  • C) La pesca excesiva.Incorrecto. No afecta los patrones de circulación física del agua.
  • D) Los vientos predominantes (alisios).¡Correcto! El viento arrastra las capas superiores de agua debido a la fricción.

💡 Explicación

La circulación oceánica superficial es impulsada por la atmósfera, mientras que la profunda depende de diferencias de temperatura y salinidad (circulación termohalina).

Pregunta 15

Bloom: Evaluate

Debate sobre la importancia de la capa de ozono en la estratósfera.

¿Cuál es la función vital que cumple la capa de ozono (O3) para los seres vivos en la superficie terrestre?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: D) Filtrar la mayor parte de la radiación ultravioleta B y C del sol.

  • A) Absorber el dióxido de carbono para evitar el calor.Incorrecto. El ozono no absorbe CO2.
  • B) Producir oxígeno para que podamos respirar.Incorrecto. El O3 no es la fuente primaria de oxígeno respirable.
  • C) Reflejar la luz visible para iluminar la noche.Incorrecto. El ozono no tiene esta propiedad óptica.
  • D) Filtrar la mayor parte de la radiación ultravioleta B y C del sol.¡Correcto! Protege el ADN de daños que causan cáncer y mutaciones.

💡 Explicación

Sin la capa de ozono, la vida terrestre sería imposible debido al daño letal de los rayos UV de alta energía sobre las células.

Pregunta 16

Bloom: Remember

Un estudiante identifica las partes del átomo en su clase de física-química.

¿Cómo se denominan los átomos de un mismo elemento que tienen el mismo número de protones pero diferente número de neutrones?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: A) Isótopos

  • A) Isótopos¡Correcto! Tienen diferentes masas atómicas pero las mismas propiedades químicas.
  • B) IonesIncorrecto. Los iones tienen diferente número de electrones.
  • C) IsóbarosIncorrecto. Tienen la misma masa pero diferentes protones.
  • D) MoléculasIncorrecto. Una molécula es la unión de dos o más átomos.

💡 Explicación

Los isótopos son fundamentales en aplicaciones que van desde la medicina nuclear hasta la datación de fósiles arqueológicos en Copán.

Pregunta 17

Bloom: Understand

Se estudia el impacto de la deforestación en la infiltración del agua en las montañas de Olancho.

¿Cómo afecta la eliminación de la cobertura vegetal al riesgo de inundaciones y deslizamientos de tierra?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: C) Aumenta el riesgo debido a que hay menos raíces que retengan el suelo y menos infiltración.

  • A) Disminuye el riesgo porque el suelo se seca más rápido.Incorrecto. Las raíces ayudan a estabilizar el suelo.
  • B) No tiene ningún efecto en el ciclo del agua local.Incorrecto. La vegetación es clave para la intercepción y transpiración.
  • C) Aumenta el riesgo debido a que hay menos raíces que retengan el suelo y menos infiltración.¡Correcto! El agua corre superficialmente con más fuerza (escorrentía).
  • D) Mejora la fertilidad del suelo a largo plazo.Incorrecto. La erosión quita la capa fértil (humus).

💡 Explicación

Los bosques actúan como esponjas naturales. Al talarlos, el agua de lluvia llega rápidamente a los ríos y satura el suelo suelto, provocando desastres naturales.

Pregunta 18

Bloom: Apply

Cálculo de la concentración de una solución para purificar agua en una aldea rural.

Si se disuelven 5 gramos de cloro en 1000 ml (1 litro) de agua, ¿cuál es el porcentaje masa/volumen (% m/v) de la solución resultante?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: A) 0.5%

  • A) 0.5%¡Correcto! (5g / 1000ml) * 100 = 0.5%.
  • B) 5%Incorrecto. Olvidaste que el volumen es 1000 ml.
  • C) 0.05%Incorrecto. Error en la división por 10.
  • D) 50%Incorrecto. Error de escala masivo.

💡 Explicación

El porcentaje m/v indica los gramos de soluto por cada 100 ml de solución. En este caso, 5g en 1000ml equivale a 0.5g en 100ml.

Pregunta 19

Bloom: Analyze

Se observa el espectro de luz de una estrella lejana desde un telescopio en la UNAH.

Si una estrella presenta un "corrimiento al rojo" en su espectro de luz, ¿qué nos indica esto sobre su movimiento respecto a la Tierra?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: D) Que la estrella se está alejando de nosotros.

  • A) Que la estrella se está acercando a nosotros rápidamente.Incorrecto. Esto causaría un corrimiento al azul.
  • B) Que la estrella va a explotar pronto.Incorrecto. El corrimiento al rojo indica movimiento, no destino final estelar.
  • C) Que la estrella es más fría que el Sol.Incorrecto. El color de la estrella indica temperatura, pero el "corrimiento" indica movimiento.
  • D) Que la estrella se está alejando de nosotros.¡Correcto! El Efecto Doppler estira las ondas de luz hacia frecuencias más bajas (rojo).

💡 Explicación

El corrimiento al rojo es una prueba fundamental de la expansión del universo, permitiendo a los astrónomos medir la velocidad de alejamiento de las galaxias.

Pregunta 20

Bloom: Evaluate

Debate ético sobre el uso de la edición genética CRISPR en seres humanos.

¿Cuál es la principal preocupación ética respecto a la edición de genes en la línea germinal (espermatozoides, óvulos o embriones)?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: B) Que los cambios introducidos sean permanentes y se hereden a todas las generaciones futuras.

  • A) Que el procedimiento sea demasiado barato y accesible.Incorrecto. El costo suele ser un obstáculo, no una preocupación de riesgo genético.
  • B) Que los cambios introducidos sean permanentes y se hereden a todas las generaciones futuras.¡Correcto! Esto podría alterar el patrimonio genético humano sin el consentimiento de los descendientes.
  • C) Que las plantas editadas genéticamente crezcan más lento.Incorrecto. El enunciado especifica edición en seres humanos.
  • D) Que no se pueda usar para curar ninguna enfermedad.Incorrecto. CRISPR tiene un gran potencial curativo, la preocupación es el mal uso.

💡 Explicación

La tecnología de edición genética plantea dilemas profundos sobre hasta qué punto debemos modificar nuestra propia biología y cuáles serían las consecuencias ecológicas y sociales a largo plazo.

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