🇵🇾 Pruebas NacionalesSemana 12 · 20 preguntas

Tema W12

Bundle W12 de Lengua y Literatura Castellana para Grado 11 en Paraguay (SNEPE / MEC Paraguay): 20 preguntas con explicación pedagógica.

Alineación: SNEPE / MEC Paraguay

PY-LEN-11-2026-W12-tema-w12-001-MASTERY-bundle

Pregunta 1

Bloom: Remember

En una revisión sintáctica en el Colegio Nacional de la Capital en Asunción.

¿Qué elemento cumple la función de sujeto en la oración: 'A los estudiantes de Fernando de la Mora les fascina la lectura de poesía'?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: A) la lectura de poesía

  • A) la lectura de poesía¡Correcto! Es el grupo nominal que concuerda en tercera persona del singular con el verbo "fascina".
  • B) A los estudiantes de Fernando de la MoraIncorrecto. Es un complemento indirecto introducido por la preposición "A".
  • C) lesIncorrecto. "les" es el pronombre átono de complemento indirecto.
  • D) de poesíaIncorrecto. Es un complemento del nombre "lectura".

💡 Explicación

El sujeto gramatical de la oración es 'la lectura de poesía' porque concuerda en número y persona (3.ª persona del singular) con la forma verbal 'fascina'.

Pregunta 2

Bloom: Remember

En San Lorenzo, se analiza la incorrección sintáctica conocida como dequeísmo.

¿En cuál de las siguientes opciones se incurre en un vicio de dequeísmo?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: B) Pienso de que mañana lloverá en la capital.

  • A) Estoy seguro de que vendrás a la reunión.Incorrecto. El adjetivo "seguro" exige la preposición "de" (dequeísmo correcto o complemento de régimen).
  • B) Pienso de que mañana lloverá en la capital.¡Correcto! El verbo "pensar" es transitivo y exige un complemento directo sin la preposición "de" ("Pienso que...").
  • C) Me alegro de que hayas aprobado el examen.Incorrecto. El verbo pronominal "alegrarse" exige la preposición "de".
  • D) Se acordó de que tenía un trámite pendiente.Incorrecto. El verbo "acordarse" rige la preposición "de".

💡 Explicación

El dequeísmo consiste en el uso indebido de la preposición 'de' delante de la conjunción 'que' cuando la subordinada es complemento directo de verbos de pensamiento o dicción como 'pensar', 'decir', 'creer'.

Pregunta 3

Bloom: Understand

En Luque, los alumnos repasan las reglas de concordancia entre sujeto compuesto y verbo.

¿Cuál de las siguientes oraciones respeta adecuadamente la regla de concordancia gramatical?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: A) La entrada y la salida del edificio permanecen cerradas durante la noche.

  • A) La entrada y la salida del edificio permanecen cerradas durante la noche.¡Correcto! Un sujeto compuesto formado por dos sustantivos femeninos exige el verbo en plural y el adjetivo en femenino plural ("cerradas").
  • B) La entrada y la salida del edificio permanece cerrada durante la noche.Incorrecto. El verbo y adjetivo deben concordar en plural con el sujeto compuesto.
  • C) La entrada y la salida del edificio permanecen cerrado durante la noche.Incorrecto. El adjetivo debe concordar en género femenino plural con los sustantivos femeninos.
  • D) La entrada y la salida del edificio permanece cerrados durante la noche.Incorrecto. Discordancia de número verbal y género en el adjetivo.

💡 Explicación

Cuando el sujeto está coordinado por dos o más sustantivos en singular ('la entrada y la salida'), el verbo debe ir en plural ('permanecen') y el adjetivo atributivo concuerda en plural y en género femenino ('cerradas').

Pregunta 4

Bloom: Apply

En Encarnación, se estudia la clasificación de las oraciones compuestas coordinadas.

¿Qué tipo de oración coordinada se presenta en: 'Estudió intensamente toda la semana, pero no obtuvo la nota esperada'?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: B) Coordinada adversativa

  • A) Coordinada copulativaIncorrecto. Las copulativas unen oraciones mediante "y", "e", "ni".
  • B) Coordinada adversativa¡Correcto! La conjunción "pero" contrapone dos proposiciones señalando un contraste.
  • C) Coordinada disyuntivaIncorrecto. Las disyuntivas presentan opciones excluyentes mediante "o", "u".
  • D) Coordinada explicativaIncorrecto. Las explicativas aclaran mediante "es decir", "esto es".

💡 Explicación

Las oraciones coordinadas adversativas expresan una oposición o restricción entre dos proposiciones conectadas por nexos como 'pero', 'mas', 'sin embargo'.

Pregunta 5

Bloom: Apply

En Ciudad del Este, se analizan los usos del pronombre 'se' en la lengua castellana.

¿Qué valor o función cumple el pronombre 'se' en la oración: 'Se venden productos artesanales en la feria de la ciudad'?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: B) Pasiva refleja

  • A) Impersonal sintácticaIncorrecto. Las impersonales no llevan sujeto paciente en plural ("Se atiende al público").
  • B) Pasiva refleja¡Correcto! Contiene el pronombre "se", verbo en 3.ª persona plural ("venden") y un sujeto paciente en plural ("productos artesanales").
  • C) Pronombre reflexivoIncorrecto. Los productos no se venden a sí mismos.
  • D) Pronombre recíprocoIncorrecto. No indica una acción mutua entre dos o más sujetos.

💡 Explicación

En la pasiva refleja ('Se venden productos'), el elemento 'productos artesanales' es el sujeto paciente en plural que concuerda en número con el verbo 'venden'.

Pregunta 6

Bloom: Apply

En Coronel Oviedo, se revisan las reglas ortográficas de acentuación diacrítica.

¿En cuál de las siguientes frases el monosílabo 'té' debe llevar tilde diacrítica obligatoriamente?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: A) Sirvieron un té de yuyos bien caliente por la tarde.

  • A) Sirvieron un té de yuyos bien caliente por la tarde.¡Correcto! Lleva tilde diacrítica cuando funciona como sustantivo referido a la infusión.
  • B) Te dije que vinieras temprano a la reunión.Incorrecto. Es el pronombre personal de 2.ª persona, el cual no lleva tilde.
  • C) ¿Te gusta el clima tropical de Paraguay?Incorrecto. Corresponde al pronombre personal átono sin tilde.
  • D) Te acompañaré hasta la terminal de colectivos.Incorrecto. Es el pronombre personal no tildado.

💡 Explicación

La tilde diacrítica distingue el sustantivo 'té' (la infusión de plantas) del pronombre personal átono 'te'.

Pregunta 7

Bloom: Apply

En Villarrica, se identifica el complemento directo e indirecto en oraciones complejas.

En la oración: 'El profesor entregó los reconocimientos a los alumnos destacados', ¿cuál es el complemento directo (CD)?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: A) los reconocimientos

  • A) los reconocimientos¡Correcto! Es el grupo nominal sobre el cual recae directamente la acción de entregar (se sustituye por "los").
  • B) a los alumnos destacadosIncorrecto. Es el complemento indirecto (se sustituye por "les").
  • C) El profesorIncorrecto. Es el sujeto agente de la oración.
  • D) destacadosIncorrecto. Es un adjetivo calificativo que modifica al sustantivo "alumnos".

💡 Explicación

El complemento directo (CD) recibe directamente la acción del verbo transitivo ('El profesor los entregó a los alumnos destacados').

Pregunta 8

Bloom: Analyze

En Caacupé, se analiza la norma del leísmo y loísmo según la Real Academia Española (RAE).

¿Cuál de los siguientes enunciados incurre en un leísmo de cosa rechazado por la norma culta?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: A) El libro de historia le compré en la librería central.

  • A) El libro de historia le compré en la librería central.¡Correcto! Usar "le" para un complemento directo inanimado masculino ("el libro") en lugar de "lo" es un leísmo de cosa no admitido.
  • B) A Juan le entregué la carta ayer.Incorrecto. "Juan" es complemento indirecto, el uso de "le" es normativamente correcto.
  • C) A los alumnos les llamé la atención.Incorrecto. "les" funciona como complemento indirecto normativo.
  • D) El automóvil lo estacioné frente a la plaza.Incorrecto. Emplea correctamente el pronombre de complemento directo "lo".

💡 Explicación

El leísmo de cosa ('El libro le compré') consiste en sustituir el pronombre de complemento directo inanimado 'lo' por 'le', lo cual es rechazado por la norma culta del castellano.

Pregunta 9

Bloom: Understand

En Pilar, se estudia la diferencia entre perífrasis verbales de aspecto y de modalidad.

¿Qué valor expresa la perífrasis verbal 'debe de ser' en la frase: 'El tren debe de estar por llegar a la estación'?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: A) Probabilidad o suposición de un hecho

  • A) Probabilidad o suposición de un hecho¡Correcto! La perífrasis "deber de + infinitivo" expresa conjetura, hipótesis o probabilidad.
  • B) Obligación moral o imperativa estrictaIncorrecto. La obligación se expresa con "deber + infinitivo" (sin "de").
  • C) Reiteración o repetición del proceso verbalIncorrecto. Corresponde a perífrasis frecuentativas como "volver a + infinitivo".
  • D) Comienzo inminente de la acción verbalIncorrecto. Corresponde a perífrasis incoativas como "ir a + infinitivo".

💡 Explicación

La estructura 'deber de + infinitivo' denota probabilidad o hipótesis ('Debe de ser tarde'), a diferencia de 'deber + infinitivo' que indica obligación ('Debes estudiar').

Pregunta 10

Bloom: Remember

En Concepción, se revisan las normas de tildación en palabras compuestas y adverbios en -mente.

¿Cómo se tilda correctamente el adverbio derivado 'fácilmente' según la regla de la RAE?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: B) fácilmente (conserva la tilde del adjetivo original "fácil")

  • A) facilmente (pierde la tilde por convertirse en palabra sobreesdrújula)Incorrecto. No pierde la tilde del adjetivo de origen.
  • B) fácilmente (conserva la tilde del adjetivo original "fácil")¡Correcto! Los adverbios terminados en -mente mantienen la tilde si el adjetivo base la llevaba.
  • C) fácilmenté (lleva tilde en la última sílaba)Incorrecto. La terminación -mente no se tilda.
  • D) fácil-mente (se escribe obligatoriamente con guion)Incorrecto. Se escribe en una sola palabra sin guion.

💡 Explicación

Los adverbios formados con la terminación '-mente' conservan la tilde del adjetivo del que derivan si este la lleva por sí solo ('fácil' -> 'fácilmente').

Pregunta 11

Bloom: Analyze

En Asunción, se analizan las oraciones subordinadas sustantivas en función de sujeto.

¿En cuál de las siguientes oraciones la proposición subordinada sustantiva funciona como sujeto del verbo principal?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: D) Nos conviene que todos asistan puntualmente a la asamblea.

  • A) El director anunció que las clases comenzarán mañana.Incorrecto. La subordinada es complemento directo del verbo "anunció".
  • B) Tengo la certeza de que alcanzaremos la meta.Incorrecto. La subordinada funciona como complemento del sustantivo "certeza".
  • C) La estudiante ingresó sin que nadie la notara.Incorrecto. Es una subordinada adverbial de modo.
  • D) Nos conviene que todos asistan puntualmente a la asamblea.¡Correcto! La subordinada "que todos asistan puntualmente" es el sujeto del verbo "conviene" ("Nos conviene eso / Nos convienen esas cosas").

💡 Explicación

En 'Nos conviene que todos asistan', al sustituir por el pronombre 'eso' vemos: 'Nos conviene eso' / 'Nos convienen esas cosas'. El cambio de número demuestra que es el sujeto gramatical.

Pregunta 12

Bloom: Apply

En San Lorenzo, se corrige la concordancia del verbo impersonal 'haber'.

¿Cuál de las siguientes oraciones respeta la norma culta sobre el uso del verbo 'haber' cuando funciona como impersonal?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: A) Hubo muchos festejos populares en las calles de la ciudad.

  • A) Hubo muchos festejos populares en las calles de la ciudad.¡Correcto! El verbo "haber" en uso impersonal es defectivo y se usa solo en 3.ª persona singular ("Hubo", no "Hubieron").
  • B) Hubieron muchos festejos populares en las calles de la ciudad.Incorrecto. Incurre en la pluralización incorrecta del verbo impersonal "haber".
  • C) Habían decenas de puestos de venta en la plaza.Incorrecto. Debe decirse "Había decenas de puestos".
  • D) Han habido inconvenientes técnicos con la señal.Incorrecto. El participio "habido" debe ir en singular: "Ha habido".

💡 Explicación

Cuando el verbo 'haber' indica existencia o presencia de elementos, es impersonal y carece de sujeto. Por ello, debe mantenerse inalterable en tercera persona del singular ('Hubo problemas', 'Había personas').

Pregunta 13

Bloom: Analyze

En Luque, se distingue entre oraciones subordinadas adjetivas explicativas y especificativas.

Compare las oraciones: I. 'Los atletas que estaban cansados abandonaron la carrera'. II. 'Los atletas, que estaban cansados, abandonaron la carrera'. ¿Cuál es la diferencia de significado?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: D) En I solo abandonaron los atletas fatigados (especificativa); en II todos los atletas estaban fatigados y todos abandonaron (explicativa).

  • A) En I todos los atletas abandonaron; en II solo abandonó una parte.Incorrecto. Invirtió las interpretaciones semánticas de las proposiciones.
  • B) No existe ninguna diferencia semántica entre ambas oraciones.Incorrecto. El uso de comas cambia radicalmente el alcance especificativo o explicativo.
  • C) La oración II es gramaticalmente incorrecta por llevar comas.Incorrecto. Las adjetivas explicativas se escriben entre comas.
  • D) En I solo abandonaron los atletas fatigados (especificativa); en II todos los atletas estaban fatigados y todos abandonaron (explicativa).¡Correcto! La especificativa restringe el grupo de atletas; la explicativa describe una condición común a la totalidad del sujeto.

💡 Explicación

Las subordinadas adjetivas especificativas (sin comas) delimitan el alcance del sustantivo (solo los cansados). Las explicativas (entre comas) aportan una cualidad aplicable a todo el antecedente.

Pregunta 14

Bloom: Evaluate

En Encarnación, se evalúa el mal uso de la norma conocida como queísmo (omisión indebida de la preposición).

¿En cuál de las siguientes opciones se incurre en una incorrección por queísmo?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: A) Me di cuenta que no traía el documento oficial.

  • A) Me di cuenta que no traía el documento oficial.¡Correcto! El verbo pronominal "darse cuenta" rige la preposición "de" ("Me di cuenta de que..."). Su omisión es queísmo.
  • B) Me di cuenta de que no traía el documento oficial.Incorrecto. Es la construcción normativamente correcta.
  • C) Pienso que es la mejor alternativa posible.Incorrecto. El verbo "pensar" no lleva "de".
  • D) El docente afirmó que la prueba fue reprogramada.Incorrecto. El verbo "afirmar" no lleva preposición "de".

💡 Explicación

El queísmo consiste en suprimir indebidamente la preposición 'de' (u otra) delante de la conjunción 'que' cuando el verbo o sustantivo de la oración la requiere obligatoriamente ('darse cuenta de que').

Pregunta 15

Bloom: Apply

En Ciudad del Este, se estudia la concordancia de adjetivos pospuestos a varios sustantivos de distinto género.

¿Cuál es la forma correcta de concordancia para el adjetivo que modifica a los sustantivos 'el abrigo y la bufanda'?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: B) el abrigo y la bufanda nuevos

  • A) el abrigo y la bufanda nuevasIncorrecto. El femenino plural no puede abarcar al sustantivo masculino "abrigo".
  • B) el abrigo y la bufanda nuevos¡Correcto! Cuando se coordinan sustantivos de diferente género (masculino y femenino), el adjetivo en plural concuerda en masculino ("nuevos").
  • C) el abrigo y la bufanda nuevoIncorrecto. Al modificar a dos sustantivos debe ir en plural.
  • D) el abrigo y la bufanda nuevaIncorrecto. Discordancia de número respecto al conjunto coordinado.

💡 Explicación

En la norma sintáctica castellana, la coordinación de sustantivos de género mixto en singular (masculino + femenino) exige que el adjetivo pospuesto vaya en masculino plural ('nuevos').

Pregunta 16

Bloom: Analyze

En Coronel Oviedo, se analiza el régimen preposicional de diversos verbos de movimiento.

¿Cuál es la opción que cumple con el régimen preposicional adecuado en el castellano culto?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: D) Ingresó a la universidad tras aprobar los exámenes.

  • A) Discrepo con tu punto de vista sobre el tema.Incorrecto. Se prefiere "Discrepo de tu punto de vista".
  • B) Se quedó de sentarse en la primera fila.Incorrecto. Incurre en un régimen verbal anómalo.
  • C) Acostumbra a levantarse muy temprano.Incorrecto. El verbo "acostumbrar" como transitivo directo se usa habitualmente sin la preposición "a" ("Acostumbra levantarse").
  • D) Ingresó a la universidad tras aprobar los exámenes.¡Correcto! El verbo "ingresar" en su sentido de entrar a una institución rige la preposición "a".

💡 Explicación

El régimen preposicional culto establece que el verbo 'ingresar' cuando indica incorporación o entrada a un organismo se construya con la preposición 'a' ('Ingresó a la facultad').

Pregunta 17

Bloom: Evaluate

En Villarrica, se evalúa el valor gramatical del valor modal del subjuntivo en oraciones independientes de deseo o duda.

¿Qué valor expresivo o modal aporta el verbo en modo subjuntivo en la oración: '¡Ojalá consigan los recursos para el centro cultural!'?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: B) Valor desiderativo o optativo (expresión de deseo)

  • A) Valor dubitativo de incertidumbre objetivaIncorrecto. No expresa duda sobre un hecho sino el anhelo de que ocurra.
  • B) Valor desiderativo o optativo (expresión de deseo)¡Correcto! El adverbio "ojalá" introduciendo el presente de subjuntivo denota un deseo vehemente del emisor.
  • C) Valor imperativo o mandato directo de ordenIncorrecto. No da una orden directa a un interlocutor presencial.
  • D) Valor condicional hipotético irrealIncorrecto. Carece de la prótasis hipotética con "si".

💡 Explicación

El modo subjuntivo junto a partículas como 'ojalá' cumple una función desiderativa (optativa), manifestando la actitud del hablante hacia la realización de un suceso anhelado.

Pregunta 18

Bloom: Analyze

En Caacupé, se analiza la estructura profunda de las oraciones subordinadas adverbiales impropias de causa y consecuencia.

Dadas las oraciones: 1) 'Como llovió torrencialmente, no pudimos salir'. 2) 'Llovió tanto que las calles se inundaron'. ¿Qué tipo de relación causal o consecutiva guardan respectivamente?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: B) 1 es subordinada adverbial causal; 2 es subordinada adverbial consecutiva ponderativa.

  • A) Ambas son oraciones subordinadas causales puras.Incorrecto. La oración 2 presenta la estructura consecutiva intensiva "tanto... que".
  • B) 1 es subordinada adverbial causal; 2 es subordinada adverbial consecutiva ponderativa.¡Correcto! En 1 "Como" introduce la causa; en 2 "tanto que" pondera la intensidad para señalar la consecuencia.
  • C) 1 es subordinada concesiva y 2 es subordinada final.Incorrecto. No expresan objeción ni finalidad.
  • D) 1 es consecutiva y 2 es condicional.Incorrecto. La clasificación de las partículas y el sentido difieren.

💡 Explicación

El nexo 'Como' antepuesto al verbo expresa causa ('porque llovió'); mientras que la correlación 'tanto... que' constituye la fórmula típica de las oraciones consecutivas ponderativas.

Pregunta 19

Bloom: Evaluate

En Pilar, se estudia la ambigüedad sintáctica originada por la mala posición de incisos o modificadores.

¿Cuál de las siguientes oraciones presenta una ambigüedad sintáctica debido a un defecto de colocación del modificador?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: C) El docente habló con los alumnos que estaban en el patio alegremente.

  • A) Alegremente, el docente habló con los alumnos en el patio.Incorrecto. El adverbio al inicio modifica claramente al verbo "habló".
  • B) El docente habló alegremente con los alumnos en el patio.Incorrecto. Modificador ubicado sin ambigüedad.
  • C) El docente habló con los alumnos que estaban en el patio alegremente.¡Correcto! No se aclara si los alumnos estaban alegremente en el patio o si el docente habló alegremente con ellos.
  • D) Los alumnos que estaban en el patio conversaron con el docente.Incorrecto. Estructura transparente y sin ambigüedad.

💡 Explicación

La posición pospuesta del adverbio 'alegremente' al final de la oración genera ambigüedad de adjunción, ya que puede modificar al verbo principal 'habló' o al verbo de la subordinada 'estaban'.

Pregunta 20

Bloom: Evaluate

En Concepción, se analizan los valores discursivos del conector 'sin embargo' frente a 'por lo tanto'.

¿Qué diferencia semántica y funcional existe entre el conector contraargumentativo 'sin embargo' y el conector consecutivo 'por lo tanto'?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

Ver respuesta

Respuesta correcta: D) "sin embargo" limita o rectifica lo dicho en el enunciado anterior; "por lo tanto" presenta la deducción o efecto lógico resultante.

  • A) "sin embargo" añade información sumativa; "por lo tanto" introduce una duda.Incorrecto. "sin embargo" no es copulativo ni "por lo tanto" es dubitativo.
  • B) Ambos conectores son intercambiables en cualquier contexto discursivo.Incorrecto. Pertenecen a familias conectoras opuestas.
  • C) "sin embargo" se usa solo en textos poéticos y "por lo tanto" en textos dramáticos.Incorrecto. Son marcadores discursivos de uso general en prosa expositiva y argumentativa.
  • D) "sin embargo" limita o rectifica lo dicho en el enunciado anterior; "por lo tanto" presenta la deducción o efecto lógico resultante.¡Correcto! Define con precisión la función adverso-rectificativa del primero frente a la relación de causalidad-efecto del segundo.

💡 Explicación

'Sin embargo' es un conector contraargumentativo que introduce una objeción o contraste con respecto a la premisa previa. 'Por lo tanto' es un marcador consecutivo que presenta la conclusión deducida.

¿Listo para practicar?

Resuelve un simulacro de Lengua y Literatura Castellana para Grado 11 con temporizador y seguimiento de tu progreso.