Tema W07

Respuesta correcta: B) La tesis (idea que se defiende), el cuerpo argumentativo (conjunto de razones y pruebas) y la conclusión (síntesis y cierre).

• A) El planteamiento amoroso, el nudo descriptivo del paisaje de Doñana y la rima asonante final.Incorrecto. Eso corresponde a la tipología narrativa y lírica, no al discurso argumentativo lógico.
• B) La tesis (idea que se defiende), el cuerpo argumentativo (conjunto de razones y pruebas) y la conclusión (síntesis y cierre).Correcto. La estructura clásica de la argumentación consta de tesis inicial o final, el cuerpo argumentativo de pruebas, y la conclusión o síntesis de cierre.
• C) El glosario de términos botánicos, la definición del latín clásico de la RAE y la elipsis temporal de Valencia.Incorrecto. No forma parte de la estructura de la argumentación racional culta.
• D) Se limita exclusivamente a un título exclamativo y un punto y final obligatorio.Incorrecto. Requiere un desarrollo lógico e intelectual de argumentos para ser considerada argumentación.

Respuesta correcta: D) Argumento de autoridad, al fundamentar la validez de la tesis en la opinión o dictamen de un organismo de prestigio científico reconocido.

• A) Argumento analógico, porque traza comparaciones con la fauna de Doñana.Incorrecto. No establece comparaciones de semejanza entre dos sistemas; cita directamente una declaración experta de salud.
• B) Falacia ad hominem, que busca descalificar moralmente al director de la OMS en Madrid.Incorrecto. Es un argumento legítimo y prestigioso de autoridad, libre de descalificaciones personales ofensivas.
• C) Argumento ad populum, que se limita a apelar al miedo irracional de los jóvenes.Incorrecto. Cita un dato institucional científico, desvinculado del mero sentir general irracional colectivo.
• D) Argumento de autoridad, al fundamentar la validez de la tesis en la opinión o dictamen de un organismo de prestigio científico reconocido.Correcto. El argumento de autoridad se sirve de citas o declaraciones de expertos, instituciones o personalidades de renombre para respaldar la postura defendida.

Respuesta correcta: A) Argumento analógico o de comparación, que defiende la tesis estableciendo una relación de semejanza con otra situación bien conocida por el lector.

• A) Argumento analógico o de comparación, que defiende la tesis estableciendo una relación de semejanza con otra situación bien conocida por el lector.Correcto. El argumento analógico establece un paralelismo ('como ponerle puertas al campo') para sugerir que la censura en internet comparte idéntica imposibilidad física.
• B) Argumento de autoridad, al fundamentar el texto en el parecer del Ministerio de Agricultura de España.Incorrecto. No se cita a ninguna institución agrícola; es una metáfora popular analógica.
• C) Falacia de generalización apresurada de tipo agrario.Incorrecto. Es una analogía ilustrativa válida dirigida a persuadir, no un error de inducción apresurada.
• D) Una nominalización sintáctica que suprime los adjetivos de Sevilla.Incorrecto. Es un recurso retórico-argumentativo lógico de base semántica, ajeno a nominalizaciones.

Respuesta correcta: C) Falacia ad hominem, que descalifica personalmente al proponente (el señor Martínez) para restar validez a su propuesta en lugar de rebatir el contenido de la ley.

• A) Falacia ad verecundiam, al apelar a la opinión venerable de un clérigo de Toledo.Incorrecto. La falacia ad verecundiam apela de forma errónea a una falsa autoridad; atacar a la persona es ad hominem.
• B) Argumento analógico de confianza de Doñana.Incorrecto. No establece analogías legítimas; incurre en un vicio argumentativo ofensivo.
• C) Falacia ad hominem, que descalifica personalmente al proponente (el señor Martínez) para restar validez a su propuesta en lugar de rebatir el contenido de la ley.Correcto. La falacia ad hominem ataca directamente a la persona que emite la idea, buscando desacreditarla, en vez de rebatir racionalmente los argumentos lógicos de su propuesta.
• D) Falacia ad ignorantiam, por afirmar que las hipotecas no existen en la lengua española.Incorrecto. La ad ignorantiam sostiene que algo es verdadero solo porque no se ha demostrado su falsedad.

Respuesta correcta: C) Argumento basado en datos y estadísticas, que dota de solidez, objetividad y rigor empírico a la tesis mediante cifras numéricas contrastables.

• A) Argumento afectivo-emotivo, que busca derramar lágrimas de compasión en el lector por los cables de fibra óptica.Incorrecto. No busca la conmoción emocional sentimental del lector; es una cifra matemática descriptiva fría y objetiva.
• B) Falacia ad baculum, que intimida físicamente al lector bajo amenaza de corte de internet.Incorrecto. La falacia ad baculum se sirve del miedo o la fuerza física para imponer la tesis; aquí es un porcentaje real de mercado.
• C) Argumento basado en datos y estadísticas, que dota de solidez, objetividad y rigor empírico a la tesis mediante cifras numéricas contrastables.Correcto. Los argumentos basados en datos reales e indicadores estadísticos cuantificables aportan un gran poder persuasivo y objetividad fáctica de cara a la EBAU.
• D) Un arcaísmo léxico propio de los exámenes de la Edad Media en Soria.Incorrecto. Son datos sociológicos y tecnológicos modernos contemporáneos.

Respuesta correcta: C) Argumento por ejemplificación, al ilustrar y concretar la tesis general mediante un caso real y específico que el lector puede verificar de forma cercana.

• A) Argumento de autoridad del Ayuntamiento de Valencia.Incorrecto. No cita el bando oficial del alcalde de Valencia, describe una ola de calor real de forma ilustrativa.
• B) Falacia ad hominem, que ataca la moralidad del sol de verano.Incorrecto. No descalifica a ninguna persona; ilustra la tesis meteorológica con un suceso verídico del clima.
• C) Argumento por ejemplificación, al ilustrar y concretar la tesis general mediante un caso real y específico que el lector puede verificar de forma cercana.Correcto. El argumento de ejemplificación sirve para dar un ejemplo concreto de la vida real que demuestra visual y fácticamente la veracidad de la tesis general.
• D) Una nominalización sintáctica medieval que anula los verbos transitivos.Incorrecto. Es un recurso lógico de nivel de tipología discursiva, ajeno a nominalizaciones.

Respuesta correcta: A) Conector contraargumentativo u adversativo, que introduce una objeción o restricción para matizar la validez de la idea precedente.

• A) Conector contraargumentativo u adversativo, que introduce una objeción o restricción para matizar la validez de la idea precedente.Correcto. 'No obstante' es un conector discursivo adversativo o contraargumentativo que introduce objeciones de peso para matizar y encauzar el razonamiento.
• B) Conector explicativo o de reformulación de uso obligatorio en las recetas médicas.Incorrecto. No introduce aclaraciones equivalentes ('es decir'); opone una objeción restrictiva clara.
• C) Un queísmo pronominal que suprime el pronombre 'de' antes del nexo.Incorrecto. Es un nexo adverbial perfectamente engarzado, libre de queísmo.
• D) Un adjetivo epíteto antepuesto que califica de hermosa la exclusión.Incorrecto. Es una locución fija de carácter conector oracional y no un adjetivo calificativo nominal.

Respuesta correcta: A) Incurre en una falacia de generalización apresurada, al extraer una ley general y absoluta (toda la comida del hotel es peligrosa) a partir de una única e individual experiencia particular.

• A) Incurre en una falacia de generalización apresurada, al extraer una ley general y absoluta (toda la comida del hotel es peligrosa) a partir de una única e individual experiencia particular.Correcto. Derivar una conclusión universal general ('toda la comida es mala') a partir de una única premisa aislada e individual ('ayer me dolió el estómago') constituye la falacia de generalización apresurada.
• B) Comete una falacia ad verecundiam al apelar a la alta autoridad del cocinero de Bilbao.Incorrecto. La ad verecundiam se fundamenta en citas de falsos expertos; aquí se basa en su propia experiencia dolorosa individual.
• C) Demuestra un excelente uso de la estructura encuadrada de la RAE.Incorrecto. Es una falacia lógica e informal y no un logro de arquitectura o macroestructura textual ordenada de la academia.
• D) Se justifica porque comer pescado exige de forma indispensable el uso de oraciones exclamativas.Incorrecto. El cliente es libre de redactar como guste, pero su deducción lógica sigue siendo falaz por apresurada.

Respuesta correcta: A) Tesis implícita, la cual no aparece redactada de forma literal en el texto, sino que se infiere de manera lógica a partir del cuerpo argumentativo.

• A) Tesis implícita, la cual no aparece redactada de forma literal en el texto, sino que se infiere de manera lógica a partir del cuerpo argumentativo.Correcto. La tesis implícita exige un esfuerzo interpretativo del receptor, deduciéndose a partir de la orientación ideológica y los argumentos del escrito.
• B) Tesis explícita literal, que se halla subrayada en color rojo en la cabecera por mandato de la RAE.Incorrecto. Si fuera explícita estaría formulada literalmente con palabras claras en el texto, lo cual no ocurre aquí.
• C) Una falacia ad populum de bajo nivel de éxito de Doñana.Incorrecto. Es un recurso estructural de formulación de la tesis del editorial, exento de falacias de masas.
• D) Tesis nula que carece de intencionalidad persuasiva en el periodismo de España.Incorrecto. Un editorial periodístico persigue siempre un fin persuasivo deliberado de opinión de línea editorial.

Respuesta correcta: C) Argumento de sentir general o ad populum, al defender la tesis apelando a la opinión de la mayoría desprovista de demostración científica.

• A) Argumento de autoridad del Ministerio de Fomento de España.Incorrecto. No cita ningún informe técnico ni dictamen del ministerio; apela al parecer popular indeterminado ('todo el mundo sabe').
• B) Una falacia ad hominem que insulta al vecino de la acera de enfrente.Incorrecto. No descalifica u ofende de forma directa a ningún interlocutor individual del barrio; apela al colectivo indiferenciado.
• C) Argumento de sentir general o ad populum, al defender la tesis apelando a la opinión de la mayoría desprovista de demostración científica.Correcto. Los argumentos de sentido común o 'ad populum' se apoyan en la opinión supuestamente general o mayoritaria ('todo el mundo sabe que') para persuadir de forma grupal.
• D) Un queísmo morfológico involuntario de Sevilla.Incorrecto. Es un recurso argumentativo lógico e informal de nivel discursivo, ajeno a desviaciones gramaticales de preposiciones.

Respuesta correcta: A) Nexos de carácter concesivo o restrictivo, que introducen objeciones menores para matizar la argumentación sin anular la tesis de aislamiento final.

• A) Nexos de carácter concesivo o restrictivo, que introducen objeciones menores para matizar la argumentación sin anular la tesis de aislamiento final.Correcto. Nexos como 'si bien' y 'a pesar de que' son concesivos; conceden parte de razón al bando opuesto antes de imponer la tesis restrictiva final con mayor fuerza lógica.
• B) Nexos subordinantes condicionales que anulan la tilde diacrítica de 'solo'.Incorrecto. Son nexos de valor concesivo, no condicionales de hipótesis o conjetura.
• C) Pronombres de complemento directo loístas comunes en Salamanca.Incorrecto. Son conjunciones o locuciones subordinantes de valor adverbial, sin relación con confusiones pronominales átonas.
• D) Organizadores textuales de ordenación alfabética de la RAE.Incorrecto. Organizan el régimen de subordinación semántica oracional de concesión, no el inventario de palabras del diccionario.

Respuesta correcta: A) Falacia ad verecundiam o de falsa autoridad, al apelar a la opinión de un personaje famoso pero carente de autoridad y formación científica específica en dermatología o biología molecular.

• A) Falacia ad verecundiam o de falsa autoridad, al apelar a la opinión de un personaje famoso pero carente de autoridad y formación científica específica en dermatología o biología molecular.Correcto. La falacia ad verecundiam (o apelación a la vergüenza) se comete cuando se asume como verdad científica la opinión de un famoso o autoridad que no es experto en el área concreta.
• B) Falacia ad hominem, que ofende la fisonomía del actor de cine de Barcelona.Incorrecto. No descalifica ni ataca al actor; utiliza su popularidad comercial de forma falaz como escudo científico ficticio de colágeno.
• C) Un argumento de ejemplificación botánica de la LOMLOE.Incorrecto. Es una recomendación comercial falaz de cosmética, desvinculada de la enseñanza botánica escolar obligatoria.
• D) Estilo directo libre que suprime los signos de puntuación del guion del diálogo.Incorrecto. Se reproduce el consejo entre comillas, libre de fusiones o elisiones sintácticas drásticas.

Respuesta correcta: C) Uso de léxico valorativo o cargado de valoraciones axiológicas (adjetivos apreciativos), que orienta de forma sutil la opinión del receptor hacia el juicio ético del emisor.

• A) Tecnicismos neutros y denotativos propios de la química molecular pura.Incorrecto. Son adjetivos connotativos cargados de opinión axiológica subjetiva, opuestos a la monosemia denotativa neutra de las ciencias.
• B) Arcaísmos medievales de uso exclusivo en la provincia de Toledo.Incorrecto. Son palabras del vocabulario culto y coloquial estándar actual de España, de vigencia contemporánea plena.
• C) Uso de léxico valorativo o cargado de valoraciones axiológicas (adjetivos apreciativos), que orienta de forma sutil la opinión del receptor hacia el juicio ético del emisor.Correcto. El léxico valorativo (nefasta, desastrosa, heroica, ejemplar) es subjetivo e indispensable en los textos de opinión para calificar hechos y contagiar sutilmente el juicio del autor.
• D) Marcadores discursivos que exigen de forma obligatoria un dequeísmo sintáctico.Incorrecto. No guardan relación con la preposición 'de' ni con nexos subordinados; son adjetivos calificativos de valor semántico nominal.

Respuesta correcta: A) Interrogaciones retóricas, que no buscan una respuesta fáctica del público sino implicar emocionalmente al receptor, forzando una respuesta mental lógica afín a la tesis del emisor.

• A) Interrogaciones retóricas, que no buscan una respuesta fáctica del público sino implicar emocionalmente al receptor, forzando una respuesta mental lógica afín a la tesis del emisor.Correcto. Las preguntas retóricas no esperan contestación de datos; son recursos retóricos de apelación emotiva que involucran y arrastran al receptor hacia la postura defendida.
• B) Fórmulas fáticas para verificar si los micrófonos de Zaragoza tienen buena señal.Incorrecto. Su objetivo no es comprobar el estado del canal acústico físico; es conmover y convencer moralmente a las masas.
• C) Oraciones subordinadas sustantivas dequeístas que atentan contra la RAE.Incorrecto. No hay preposiciones inadecuadas en las oraciones; se hallan correctamente construidas en indicativo y subjuntivo estándar.
• D) Definiciones de botánica forestal de la LOMLOE para identificar la mitosis de los pinos.Incorrecto. Son proclamas retóricas de carácter de persuasión medioambiental, ajenas a explicaciones biológicas de mitosis.

Respuesta correcta: D) Argumento racional de causa-efecto, al asociar de manera demostrable un hecho precedente (cierre de tráfico) con las consecuencias positivas resultantes (reducción de contaminación e ingresos médicos).

• A) Falacia ad populum de bajo nivel de éxito de Doñana.Incorrecto. Es un razonamiento lógico causa-efecto verosímil, distante de la apelación falaz al sentir de masas o al miedo.
• B) Argumento por el absurdo, que busca convencer al lector mediante la risa carnavalesca.Incorrecto. No hay burla ni reducción al absurdo; es un análisis lógico-clínico serio del aire metropolitano.
• C) Un leísmo de persona directo que suspende la concordancia del pronombre 'lo'.Incorrecto. Carece de relación con los pronombres de acusativo masculinos.
• D) Argumento racional de causa-efecto, al asociar de manera demostrable un hecho precedente (cierre de tráfico) con las consecuencias positivas resultantes (reducción de contaminación e ingresos médicos).Correcto. El argumento de causa-efecto establece nexos causales demostrables y racionales entre hechos precedentes e implicaciones lógicas resultantes.

Respuesta correcta: B) Las funciones apelativa (persuadir e implicar al receptor en la acción mediante mandatos) y expresiva (exteriorizar el dolor y la indignación subjetiva del orador).

• A) La función metalingüística de la RAE combinada con la fática de telefonía móvil de Toledo.Incorrecto. No se explica gramática del castellano ni se comprueba la cobertura física de los teléfonos de los alumnos.
• B) Las funciones apelativa (persuadir e implicar al receptor en la acción mediante mandatos) y expresiva (exteriorizar el dolor y la indignación subjetiva del orador).Correcto. En la argumentación subjetiva o mitin predominan de forma coordinada la función apelativa (mover al receptor) y la expresiva (mostrar el compromiso e indignación subjetiva del emisor).
• C) Predominio exclusivo de la función poética orientada a la descripción botánica forestal de Soria.Incorrecto. El fin es ético, cívico y de persuasión social contra el acoso escolar, desvinculado de la descripción estética de bosques.
• D) Se anula la función apelativa porque los adolescentes de Soria exigen de forma obligatoria el modo indicativo pasivo.Incorrecto. Las oraciones exhortativas ('¡Basta ya de mirar hacia otro lado!', 'Debemos actuar') prueban la vigorosa presencia de la función apelativa.

Respuesta correcta: C) Falacia del falso dilema (o falsa dicotomía), al reducir de manera tramposa las opciones de la vida del lector a dos extremos absolutos y opuestos, ignorando deliberadamente que existen múltiples alternativas intermedias para prosperar.

• A) Falacia ad hominem, que descalifica de forma grosera la fisonomía moral de los hablantes de inglés.Incorrecto. No insulta ni descalifica de forma directa al lector; reduce tramposamente sus opciones de futuro a dos caminos.
• B) Un argumento de ejemplificación botánica de la LOMLOE para la venta de cursos de inglés.Incorrecto. Es una estrategia de persuasión y coacción comercial falaz, ajena a la didáctica de la botánica escolar.
• C) Falacia del falso dilema (o falsa dicotomía), al reducir de manera tramposa las opciones de la vida del lector a dos extremos absolutos y opuestos, ignorando deliberadamente que existen múltiples alternativas intermedias para prosperar.Correcto. El falso dilema limita las opciones a dos polos opuestos y radicales ('o te matriculas o fracasas para siempre') para acorralar psicológicamente al comprador, constituyendo una burda falacia manipuladora.
• D) Es un uso de la estructura analizante del español canario avalada por la RAE.Incorrecto. No es un logro estructural ni de variedad diatópica canaria legítima; es un error y sesgo de lógica informal persuasiva.

Respuesta correcta: C) El crítico evalúa correctamente que una argumentación modélica exige solidez lógica, premisas veraces y datos contrastables; la mera acumulación de descalificaciones subjetivas e injurias constituye un vicio argumentativo (falacia ad hominem) que invalida la consistencia intelectual del ensayo.

• A) El crítico se equivoca porque las columnas de opinión de Barcelona exigen de forma obligatoria el uso de injurias para poder publicarse en el periódico.Incorrecto. La prensa culta de España promueve el debate de ideas con rigor, educación y respeto, desaconsejando el insulto vulgar.
• B) El ensayo es consistente porque cuantas más falacias ad hominem contenga un escrito, mayor será su perfección sintáctica según la RAE.Incorrecto. Las falacias lógicas son errores de razonamiento intelectual y no devalúan o aumentan la sintaxis gramatical formal de forma directa, pero destruyen la solidez de la idea defendida.
• C) El crítico evalúa correctamente que una argumentación modélica exige solidez lógica, premisas veraces y datos contrastables; la mera acumulación de descalificaciones subjetivas e injurias constituye un vicio argumentativo (falacia ad hominem) que invalida la consistencia intelectual del ensayo.Correcto. Un texto de opinión consistente requiere de argumentos racionales, pruebas o datos válidos. Devaluar la columna a insultos (ad hominem) anula su valor intelectual, justificando la crítica del reseñador.
• D) Se justifica porque la ley de la LOMLOE prohíbe de forma terminante debatir sobre presupuestos públicos en clase de Lengua.Incorrecto. La LOMLOE promueve el espíritu crítico, el debate argumentado de ideas y el análisis de la prensa de opinión en los programas escolares de bachillerato.

Respuesta correcta: D) Consiste en dar a entender lo contrario de lo que se dice literalmente, usando la ironía como un recurso indirecto e ingenioso para ridiculizar y refutar la tesis opuesta del rival.

• A) Es un error ortográfico severo del periodista que confunde de forma sistemática la ironía con las preposiciones.Incorrecto. La ironía es una figura retórica de pensamiento de nivel pragmático, libre de vicios o incorrecciones ortográficas.
• B) Demuestra que el periodismo de Soria exige de forma obligatoria el cambio de código bilingüe en euskera.Incorrecto. El editorial se halla íntegramente escrito en correcto castellano peninsular estándar, desvinculado de euskera.
• C) Anula la función de comunicación del editorial, convirtiendo la ironía en un ruido físico de canal.Incorrecto. No obstaculiza la señal física; enriquece la descodificación mental apelando a la complicidad intelectual del lector avezado.
• D) Consiste en dar a entender lo contrario de lo que se dice literalmente, usando la ironía como un recurso indirecto e ingenioso para ridiculizar y refutar la tesis opuesta del rival.Correcto. La ironía afirma literalmente lo opuesto de lo que se desea sugerir, sirviendo en el periodismo de opinión para ridiculizar con agudeza estilística y refutar las posturas contrarias sin caer en el insulto soez.

Respuesta correcta: C) Es deficiente, ya que la excesiva complejidad sintáctica y el abuso de la subordinación ilimitada sin pausas ortográficas oscurece la claridad de la tesis y satura la capacidad cognitiva del lector, atentando contra la eficacia de la argumentación.

• A) Es excelente, ya que cuanto más oscuras e indescifrables resulten las oraciones de Zaragoza, mayor será el mérito intelectual del alumno ante el tribunal de selectividad.Incorrecto. El tribunal de selectividad exige claridad sintáctica, orden lógico y rigor formal, penalizando severamente la confusión y la prosa incomprensible.
• B) Se justifica porque las normas ortográficas de la RAE prohíben de forma terminante usar puntos seguidos en los ensayos escolares de bachillerato.Incorrecto. El punto seguido es un signo ortográfico indispensable para segmentar ideas, obligatorio para estructurar textos legibles y cohesionados.
• C) Es deficiente, ya que la excesiva complejidad sintáctica y el abuso de la subordinación ilimitada sin pausas ortográficas oscurece la claridad de la tesis y satura la capacidad cognitiva del lector, atentando contra la eficacia de la argumentación.Correcto. Para que un texto argumentativo convenza, debe respetar los principios de claridad, coherencia y concisión en la formulación de la tesis. Una sintaxis asfixiante y confusa sabotea el fin persuasivo.
• D) Es un loísmo estructural de tipo condicional canario aceptado en el parlamento de Aragón.Incorrecto. No guarda relación con anomalías de pronombres de acusativo ni es una estructura parlamentaria lícita.