🇪🇸 Selectividad / EBAUSemana 5 · 20 preguntas

Ecuaciones Lineales Cuadraticas

Bundle W05 de Matemáticas para Grado 11 en España (LOMLOE Espana 2026): 20 preguntas con explicación pedagógica.

Alineación: LOMLOE Espana 2026

ES-MAT-11-2026-W05-ecuaciones-lineales-cuadraticas-001-MASTERY-bundle

Pregunta 1

Bloom: Remember

Un estudiante en un instituto de Madrid repasa la clasificación de las ecuaciones según su grado.

¿Cuál es la forma general de una ecuación de segundo grado completa con una incógnita?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: D) ax2+bx+c=0ax^2 + bx + c = 0

  • A) ax+b=0ax + b = 0Esta es la forma de una ecuación de primer grado o lineal.
  • B) ax2+c=0ax^2 + c = 0Esta es una ecuación de segundo grado incompleta (falta el término lineal).
  • C) x2=kx^2 = kForma básica de una ecuación cuadrática pura.
  • D) ax2+bx+c=0ax^2 + bx + c = 0Correcto. Incluye el término cuadrático, el lineal y el independiente.

💡 Explicación

Una ecuación de segundo grado completa requiere que los coeficientes a,ba, b y cc sean distintos de cero (especialmente aa, para que sea cuadrática). Se conoce también como ecuación de la forma general.

Pregunta 2

Bloom: Understand

Se explica el concepto de discriminante en una clase de álgebra en Barcelona.

¿Qué indica un discriminante negativo (Δ<0\Delta < 0) en una ecuación de segundo grado?

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Respuesta correcta: D) Que la ecuación no tiene soluciones reales.

  • A) Que la ecuación tiene dos soluciones reales distintas.Esto ocurre cuando el discriminante es positivo.
  • B) Que la ecuación tiene una única solución real (doble).Esto ocurre cuando el discriminante es cero.
  • C) Que la ecuación es lineal en realidad.El grado depende del exponente, no del discriminante.
  • D) Que la ecuación no tiene soluciones reales.Correcto. Al ser la raíz de un número negativo, las soluciones son números complejos.

💡 Explicación

El discriminante (Δ=b2−4ac\Delta = b^2 - 4ac) es el término bajo la raíz cuadrada en la fórmula general. Si es negativo, no existe raíz real, por lo que la parábola asociada no corta al eje X.

Pregunta 3

Bloom: Apply

Un estudiante resuelve una ecuación lineal para calcular el gasto en transporte mensual.

Resuelve la ecuación: 3(x−2)=x+43(x - 2) = x + 4.

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Respuesta correcta: C) x=5x = 5

  • A) x=1x = 1Error al despejar los términos.
  • B) x=3x = 33(3−2)=33(3-2)=3; 3+4=73+4=7. No se cumple la igualdad.
  • C) x=5x = 5Correcto. 3x−6=x+4⇒2x=10⇒x=53x - 6 = x + 4 \Rightarrow 2x = 10 \Rightarrow x = 5.
  • D) x=−1x = -1Error de signos en el desarrollo.

💡 Explicación

Para resolver ecuaciones lineales con paréntesis, primero aplicamos la propiedad distributiva, luego agrupamos términos con xx en un miembro y números en el otro, y finalmente despejamos la incógnita.

Pregunta 4

Bloom: Remember

Un examen en Valencia pregunta por las soluciones de una ecuación cuadrática incompleta.

¿Cuáles son las soluciones de la ecuación x2−9=0x^2 - 9 = 0?

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Respuesta correcta: A) x=3x = 3 y x=−3x = -3

  • A) x=3x = 3 y x=−3x = -3Correcto. x2=9⇒x=±9x^2 = 9 \Rightarrow x = \pm \sqrt{9}.
  • B) Solo x=3x = 3Se ha olvidado la raíz negativa.
  • C) Solo x=−3x = -3Se ha olvidado la raíz positiva.
  • D) No tiene solución real.Al ser el término independiente negativo tras pasarlo al otro lado, la raíz es real.

💡 Explicación

Las ecuaciones de la forma x2−c=0x^2 - c = 0 se resuelven despejando x2x^2 y extrayendo la raíz cuadrada, recordando siempre considerar tanto la solución positiva como la negativa.

Pregunta 5

Bloom: Apply

Un comerciante en Sevilla calcula el beneficio de sus ventas usando una ecuación de segundo grado.

Halla las soluciones de la ecuación: x2−5x+6=0x^2 - 5x + 6 = 0.

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Respuesta correcta: C) x=2x = 2 y x=3x = 3

  • A) x=1x = 1 y x=6x = 6Aunque suman 7 y su producto es 6, no anulan la ecuación con los signos dados.
  • B) x=−2x = -2 y x=−3x = -3El término lineal sería +5x con estas raíces.
  • C) x=2x = 2 y x=3x = 3Correcto. (x−2)(x−3)=x2−5x+6=0(x-2)(x-3) = x^2 - 5x + 6 = 0.
  • D) x=0x = 0 y x=5x = 5Error al intentar factorizar.

💡 Explicación

Podemos usar la fórmula general o la factorización. Buscamos dos números que multiplicados den 6 y sumados den 5 (cambiado de signo para las raíces). Esos números son 2 y 3.

Pregunta 6

Bloom: Apply

Un estudiante en Bilbao resuelve una ecuación cuadrática incompleta donde falta el término independiente.

¿Cuál es el conjunto solución de la ecuación 2x2+8x=02x^2 + 8x = 0?

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Respuesta correcta: B) x=0x = 0 y x=−4x = -4

  • A) x=0x = 0 y x=4x = 4Error de signo al despejar tras sacar factor común.
  • B) x=0x = 0 y x=−4x = -4Correcto. 2x(x+4)=0⇒2x=02x(x + 4) = 0 \Rightarrow 2x = 0 o x+4=0x + 4 = 0.
  • C) Solo x=−4x = -4Se ha olvidado la solución trivial x = 0.
  • D) x=2x = 2 y x=8x = 8Error al tratar de resolver por inspección.

💡 Explicación

En ecuaciones de la forma ax2+bx=0ax^2 + bx = 0, siempre se puede extraer factor común xx. Esto garantiza que una de las soluciones sea siempre x=0x=0, mientras que la otra se obtiene resolviendo el factor lineal restante.

Pregunta 7

Bloom: Understand

Un estudiante analiza la relación entre las raíces y los coeficientes de una ecuación de segundo grado.

Si x1x_1 y x2x_2 son las raíces de ax2+bx+c=0ax^2 + bx + c = 0, ¿a qué es igual la suma de dichas raíces según las fórmulas de Vieta?

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Respuesta correcta: A) −b/a-b/a

  • A) −b/a-b/aCorrecto. La suma de las raíces es el opuesto del coeficiente lineal entre el principal.
  • B) c/ac/aEste es el producto de las raíces, no la suma.
  • C) b/ab/aFalta el signo negativo de la fórmula.
  • D) Δ/2a\sqrt{\Delta}/2aEsto es parte de la fórmula de resolución, no la suma total de raíces.

💡 Explicación

Las relaciones de Vieta permiten conocer propiedades de las raíces directamente desde los coeficientes sin resolver la ecuación. La suma es −b/a-b/a y el producto es c/ac/a.

Pregunta 8

Bloom: Apply

Un agricultor en Murcia tiene un terreno rectangular cuya área es de 120120 m2m^2. El largo mide 22 metros más que el ancho.

Plantea la ecuación para hallar el ancho (xx) del terreno.

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Respuesta correcta: A) x2+2x−120=0x^2 + 2x - 120 = 0

  • A) x2+2x−120=0x^2 + 2x - 120 = 0Correcto. x(x+2)=120⇒x2+2x=120x(x + 2) = 120 \Rightarrow x^2 + 2x = 120.
  • B) 2x+2=1202x + 2 = 120Esto es el perímetro, no el área.
  • C) x2−2x+120=0x^2 - 2x + 120 = 0Error de signos en el planteamiento.
  • D) 2x2=1202x^2 = 120Error al relacionar el largo y el ancho.

💡 Explicación

Asignamos xx al ancho, por lo que el largo es (x+2)(x + 2). El área es el producto de ambos: x⋅(x+2)=120x \cdot (x + 2) = 120. Al desarrollar e igualar a cero, obtenemos una ecuación cuadrática.

Pregunta 9

Bloom: Apply

Un estudiante en San Sebastián resuelve una ecuación de segundo grado que tiene una única solución real.

¿Cuál es la solución de la ecuación x2−10x+25=0x^2 - 10x + 25 = 0?

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Respuesta correcta: A) x=5x = 5 (doble)

  • A) x=5x = 5 (doble)Correcto. Es el desarrollo del binomio (x−5)2=0(x-5)^2 = 0.
  • B) x=5x = 5 y x=−5x = -5El producto sería -25, no +25.
  • C) x=10x = 10Error al relacionar los coeficientes.
  • D) No tiene solución real.El discriminante es cero (100−100100 - 100), por lo que sí tiene solución.

💡 Explicación

Cuando el trinomio es un cuadrado perfecto, el discriminante es cero y la ecuación tiene una raíz doble. Reconocer identidades notables ahorra el uso de la fórmula general.

Pregunta 10

Bloom: Apply

Un estudiante en Santander resuelve una ecuación con fracciones que se reduce a una lineal.

Resuelve: x2+x3=5\frac{x}{2} + \frac{x}{3} = 5.

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Respuesta correcta: A) x=6x = 6

  • A) x=6x = 6Correcto. Multiplicando por 6: 3x+2x=30⇒5x=30⇒x=63x + 2x = 30 \Rightarrow 5x = 30 \Rightarrow x = 6.
  • B) x=1x = 1Valor demasiado pequeño.
  • C) x=5x = 5Error al operar las fracciones.
  • D) x=10x = 10Error al despejar tras sumar las fracciones.

💡 Explicación

Para resolver ecuaciones con denominadores, multiplicamos todos los términos por el mínimo común múltiplo de los denominadores para convertirla en una ecuación entera.

Pregunta 11

Bloom: Analyze

Un estudiante avanzado en Madrid analiza el número de soluciones de una ecuación según un parámetro kk.

¿Para qué valor de kk la ecuación x2−4x+k=0x^2 - 4x + k = 0 tiene una única solución real?

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Respuesta correcta: B) k=4k = 4

  • A) k=0k = 0Tendría dos soluciones (0 y 4).
  • B) k=4k = 4Correcto. El discriminante debe ser cero: (−4)2−4(1)(k)=16−4k=0⇒k=4(-4)^2 - 4(1)(k) = 16 - 4k = 0 \Rightarrow k = 4.
  • C) k=2k = 2El discriminante sería 16−8=8>016-8=8 > 0, dos soluciones reales.
  • D) k=16k = 16El discriminante sería negativo, sin soluciones reales.

💡 Explicación

La condición de "solución única" en una cuadrática equivale a que el discriminante sea exactamente cero. Resolvemos la ecuación resultante para el parámetro desconocido.

Pregunta 12

Bloom: Apply

Se plantea la resolución de una ecuación de segundo grado con coeficientes grandes en un examen de acceso.

Resuelve la ecuación 2x2−7x+3=02x^2 - 7x + 3 = 0.

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Respuesta correcta: A) x=3x = 3 y x=1/2x = 1/2

  • A) x=3x = 3 y x=1/2x = 1/2Correcto. Δ=49−24=25\Delta = 49 - 24 = 25. x=(7±5)/4x = (7 \pm 5)/4.
  • B) x=1x = 1 y x=3/2x = 3/2Error al aplicar la fórmula.
  • C) x=−3x = -3 y x=−1/2x = -1/2Error de signos en la aplicación de la fórmula.
  • D) No tiene soluciones enteras ni fraccionarias simples.Las soluciones son racionales y exactas.

💡 Explicación

Aplicamos la fórmula cuadrática completa. Identificamos a=2,b=−7,c=3a=2, b=-7, c=3. Calculamos el discriminante (25), extraemos su raíz (5) y operamos para obtener los dos valores de xx.

Pregunta 13

Bloom: Analyze

Un estudiante en Asturias explica por qué una ecuación no puede tener tres soluciones reales.

¿Cuál es el número máximo de soluciones reales que puede tener una ecuación polinómica de grado nn?

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Respuesta correcta: C) Como máximo nn soluciones reales.

  • A) Siempre tiene nn soluciones reales.El grado nn fija el número total de raíces contando multiplicidad sobre los complejos, pero algunas pueden ser complejas y no reales.
  • B) Siempre tiene al menos una solución real.No es cierto: una ecuación de grado par como x2+1=0x^2 + 1 = 0 no tiene ninguna solución real.
  • C) Como máximo nn soluciones reales.Como máximo nn: el grado es el límite superior de soluciones reales, y en los reales puede haber menos o ninguna.
  • D) n−1n-1 soluciones.El límite superior es nn y no n−1n-1: una ecuación de grado nn puede alcanzar exactamente nn raíces reales distintas.

💡 Explicación

El grado de una ecuación polinómica determina el número total de soluciones (contando multiplicidad) en los complejos. En los reales, ese número es un límite superior; puede haber menos o ninguna.

Pregunta 14

Bloom: Apply

Un arquitecto en Málaga diseña un jardín circular cuyo radio satisface una ecuación cuadrática.

Resuelve para el radio positivo rr: r2+4r−21=0r^2 + 4r - 21 = 0.

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Respuesta correcta: D) r=3r = 3

  • A) r=7r = 749+28−21=56≠049 + 28 - 21 = 56 \neq 0.
  • B) r=5r = 5Error de cálculo.
  • C) r=21r = 21Valor incorrecto.
  • D) r=3r = 3Correcto. 9+12−21=09 + 12 - 21 = 0. La otra raíz es -7, pero un radio debe ser positivo.

💡 Explicación

Al resolver problemas aplicados a la geometría (como longitudes o radios), aunque la ecuación cuadrática arroje dos soluciones, debemos descartar las negativas por carecer de sentido físico en el contexto del problema.

Pregunta 15

Bloom: Analyze

Se analiza una ecuación cuadrática con discriminante nulo para un ajuste de trayectoria.

¿Qué se puede afirmar sobre la gráfica de y=x2−6x+9y = x^2 - 6x + 9?

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Respuesta correcta: D) Es tangente al eje X en el punto (3, 0).

  • A) Corta al eje X en dos puntos.Solo corta en uno (el vértice).
  • B) No toca nunca el eje X.Esto ocurriría si el discriminante fuera negativo.
  • C) Es una línea recta.Es una parábola por ser de grado 2.
  • D) Es tangente al eje X en el punto (3, 0).Correcto. Al ser una raíz doble, el vértice toca el eje sin cruzarlo.

💡 Explicación

La conexión entre el álgebra y la geometría es clave. Una raíz doble en una ecuación cuadrática significa que la parábola correspondiente tiene su vértice justo sobre el eje de abscisas.

Pregunta 16

Bloom: Apply

Un estudiante resuelve una ecuación de primer grado "disfrazada" tras simplificar términos.

Resuelve: (x+1)2=x2+5(x+1)^2 = x^2 + 5.

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Respuesta correcta: B) x=2x = 2

  • A) x=1x = 122=42^2 = 4; 1+5=61+5=6. No se cumple.
  • B) x=2x = 2Correcto. x2+2x+1=x2+5⇒2x=4⇒x=2x^2 + 2x + 1 = x^2 + 5 \Rightarrow 2x = 4 \Rightarrow x = 2.
  • C) x=4x = 4Error al simplificar la identidad notable.
  • D) Ecuación sin solución.Los términos cuadráticos se cancelan, dejando una lineal resoluble.

💡 Explicación

A veces, expresiones que parecen de segundo grado se simplifican a primer grado si los coeficientes de x2x^2 en ambos miembros son iguales. Es vital desarrollar correctamente los binomios antes de intentar despejar.

Pregunta 17

Bloom: Analyze

Un programador en una startup de tecnología en Madrid resuelve una ecuación racional compleja.

Halla las soluciones de: x+1x−1=3\frac{x+1}{x-1} = 3.

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) x=2x = 2

  • A) x=1x = 1El denominador se anularía, la solución no es válida.
  • B) x=2x = 2Correcto. x+1=3x−3⇒2x=4⇒x=2x + 1 = 3x - 3 \Rightarrow 2x = 4 \Rightarrow x = 2.
  • C) x=3x = 3Error al multiplicar por el denominador.
  • D) x=0x = 0Error de cálculo.

💡 Explicación

En ecuaciones racionales, multiplicamos por el denominador para "linealizar" la ecuación. Siempre debemos comprobar que la solución obtenida no anule el denominador original de la expresión.

Pregunta 18

Bloom: Evaluate

Se plantea una ecuación bicuadrática que se resuelve mediante un cambio de variable.

¿Cuáles son las soluciones reales de la ecuación x4−13x2+36=0x^4 - 13x^2 + 36 = 0?

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Respuesta correcta: A) x=±2x = \pm 2 y x=±3x = \pm 3

  • A) x=±2x = \pm 2 y x=±3x = \pm 3Correcto. Si z=x2z=x^2, z2−13z+36=0z^2-13z+36=0 da z=4,z=9z=4, z=9. Sus raíces son ±2\pm 2 y ±3\pm 3.
  • B) x=4x = 4 y x=9x = 9Estas son las soluciones para z=x2z=x^2, falta extraer la raíz.
  • C) Solo x=2x = 2 y x=3x = 3Se han omitido las soluciones negativas.
  • D) No tiene soluciones reales.Tiene cuatro soluciones reales distintas.

💡 Explicación

Las ecuaciones bicuadráticas (ax4+bx2+c=0ax^4 + bx^2 + c = 0) se resuelven mediante el cambio de variable z=x2z = x^2. Una vez hallados los valores de zz, deshacemos el cambio calculando las raíces cuadradas correspondientes.

Pregunta 19

Bloom: Analyze

Un estudiante de ingeniería analiza una ecuación con parámetros donde el discriminante depende de una variable externa.

¿Cuál es la suma de los inversos de las raíces de la ecuación x2−4x+2=0x^2 - 4x + 2 = 0?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: B) 2

  • A) 4Esta es la suma de las raíces simples.
  • B) 2Correcto. 1/x1+1/x2=(x1+x2)/(x1⋅x2)=(−b/a)/(c/a)=−b/c=4/2=21/x_1 + 1/x_2 = (x_1+x_2)/(x_1 \cdot x_2) = (-b/a)/(c/a) = -b/c = 4/2 = 2.
  • C) 1/2Error al aplicar la fórmula de la relación entre raíces.
  • D) -2Error de signo en la relación.

💡 Explicación

Usando las fórmulas de Vieta, podemos hallar expresiones complejas de las raíces sin conocer su valor exacto. La suma de los inversos siempre equivale a −b/c-b/c de la ecuación original.

Pregunta 20

Bloom: Evaluate

Un reto sobre una ecuación de segundo grado con coeficientes literales.

Si en la ecuación x2+bx+c=0x^2 + bx + c = 0, las raíces son consecutivas (ej. 3 y 4), ¿cuál es el valor del discriminante Δ\Delta?

Elige una opción para comprobar tu respuesta.

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Respuesta correcta: C) 1

  • A) 0Las raíces serían iguales, no consecutivas.
  • B) 4Las raíces distarían 2 unidades entre sí.
  • C) 1Correcto. Si las raíces son rr y r+1r+1, su diferencia es 1. Dado que x1−x2=Δ/ax_1-x_2 = \sqrt{\Delta}/a, entonces 1=Δ/1⇒Δ=11 = \sqrt{\Delta}/1 \Rightarrow \Delta = 1.
  • D) Depende de los valores de b y c.Para cualquier par de raíces consecutivas, el discriminante siempre vale 1.

💡 Explicación

Este es un resultado elegante del álgebra: la distancia entre las raíces de una cuadrática está directamente relacionada con la raíz del discriminante. Si la distancia es 1 (raíces consecutivas), el discriminante debe ser 1.

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