Un estudiante en un instituto de Madrid repasa la clasificación de las ecuaciones según su grado.
¿Cuál es la forma general de una ecuación de segundo grado completa con una incógnita?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)ax2+bx+c=0
💡 Explicación
Una ecuación de segundo grado completa requiere que los coeficientes a,b y c sean distintos de cero (especialmente a, para que sea cuadrática). Se conoce también como ecuación de la forma general.
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)ax2+bx+c=0
A)ax+b=0Esta es la forma de una ecuación de primer grado o lineal.
B)ax2+c=0Esta es una ecuación de segundo grado incompleta (falta el término lineal).
C)x2=kForma básica de una ecuación cuadrática pura.
D)ax2+bx+c=0Correcto. Incluye el término cuadrático, el lineal y el independiente.
💡 Explicación
Una ecuación de segundo grado completa requiere que los coeficientes a,b y c sean distintos de cero (especialmente a, para que sea cuadrática). Se conoce también como ecuación de la forma general.
Pregunta 2
Pregunta 2 · D4Bloom: Understand
Se explica el concepto de discriminante en una clase de álgebra en Barcelona.
¿Qué indica un discriminante negativo (Δ<0) en una ecuación de segundo grado?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)Que la ecuación no tiene soluciones reales.
💡 Explicación
El discriminante (Δ=b2−4ac) es el término bajo la raíz cuadrada en la fórmula general. Si es negativo, no existe raíz real, por lo que la parábola asociada no corta al eje X.
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Respuesta correcta: D)Que la ecuación no tiene soluciones reales.
A)Que la ecuación tiene dos soluciones reales distintas.Esto ocurre cuando el discriminante es positivo.
B)Que la ecuación tiene una única solución real (doble).Esto ocurre cuando el discriminante es cero.
C)Que la ecuación es lineal en realidad.El grado depende del exponente, no del discriminante.
D)Que la ecuación no tiene soluciones reales.Correcto. Al ser la raíz de un número negativo, las soluciones son números complejos.
💡 Explicación
El discriminante (Δ=b2−4ac) es el término bajo la raíz cuadrada en la fórmula general. Si es negativo, no existe raíz real, por lo que la parábola asociada no corta al eje X.
Pregunta 3
Pregunta 3 · D4Bloom: Apply
Un estudiante resuelve una ecuación lineal para calcular el gasto en transporte mensual.
Resuelve la ecuación: 3(x−2)=x+4.
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)x=5
💡 Explicación
Para resolver ecuaciones lineales con paréntesis, primero aplicamos la propiedad distributiva, luego agrupamos términos con x en un miembro y números en el otro, y finalmente despejamos la incógnita.
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Respuesta correcta: C)x=5
A)x=1Error al despejar los términos.
B)x=33(3−2)=3; 3+4=7. No se cumple la igualdad.
C)x=5Correcto. 3x−6=x+4⇒2x=10⇒x=5.
D)x=−1Error de signos en el desarrollo.
💡 Explicación
Para resolver ecuaciones lineales con paréntesis, primero aplicamos la propiedad distributiva, luego agrupamos términos con x en un miembro y números en el otro, y finalmente despejamos la incógnita.
Pregunta 4
Pregunta 4 · D4Bloom: Remember
Un examen en Valencia pregunta por las soluciones de una ecuación cuadrática incompleta.
¿Cuáles son las soluciones de la ecuación x2−9=0?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)x=3 y x=−3
💡 Explicación
Las ecuaciones de la forma x2−c=0 se resuelven despejando x2 y extrayendo la raíz cuadrada, recordando siempre considerar tanto la solución positiva como la negativa.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)x=3 y x=−3
A)x=3 y x=−3Correcto. x2=9⇒x=±9.
B)Solo x=3Se ha olvidado la raíz negativa.
C)Solo x=−3Se ha olvidado la raíz positiva.
D)No tiene solución real.Al ser el término independiente negativo tras pasarlo al otro lado, la raíz es real.
💡 Explicación
Las ecuaciones de la forma x2−c=0 se resuelven despejando x2 y extrayendo la raíz cuadrada, recordando siempre considerar tanto la solución positiva como la negativa.
Pregunta 5
Pregunta 5 · D6Bloom: Apply
Un comerciante en Sevilla calcula el beneficio de sus ventas usando una ecuación de segundo grado.
Halla las soluciones de la ecuación: x2−5x+6=0.
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)x=2 y x=3
💡 Explicación
Podemos usar la fórmula general o la factorización. Buscamos dos números que multiplicados den 6 y sumados den 5 (cambiado de signo para las raíces). Esos números son 2 y 3.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)x=2 y x=3
A)x=1 y x=6Aunque suman 7 y su producto es 6, no anulan la ecuación con los signos dados.
B)x=−2 y x=−3El término lineal sería +5x con estas raíces.
C)x=2 y x=3Correcto. (x−2)(x−3)=x2−5x+6=0.
D)x=0 y x=5Error al intentar factorizar.
💡 Explicación
Podemos usar la fórmula general o la factorización. Buscamos dos números que multiplicados den 6 y sumados den 5 (cambiado de signo para las raíces). Esos números son 2 y 3.
Pregunta 6
Pregunta 6 · D6Bloom: Apply
Un estudiante en Bilbao resuelve una ecuación cuadrática incompleta donde falta el término independiente.
¿Cuál es el conjunto solución de la ecuación 2x2+8x=0?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)x=0 y x=−4
💡 Explicación
En ecuaciones de la forma ax2+bx=0, siempre se puede extraer factor común x. Esto garantiza que una de las soluciones sea siempre x=0, mientras que la otra se obtiene resolviendo el factor lineal restante.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)x=0 y x=−4
A)x=0 y x=4Error de signo al despejar tras sacar factor común.
B)x=0 y x=−4Correcto. 2x(x+4)=0⇒2x=0 o x+4=0.
C)Solo x=−4Se ha olvidado la solución trivial x = 0.
D)x=2 y x=8Error al tratar de resolver por inspección.
💡 Explicación
En ecuaciones de la forma ax2+bx=0, siempre se puede extraer factor común x. Esto garantiza que una de las soluciones sea siempre x=0, mientras que la otra se obtiene resolviendo el factor lineal restante.
Pregunta 7
Pregunta 7 · D6Bloom: Understand
Un estudiante analiza la relación entre las raíces y los coeficientes de una ecuación de segundo grado.
Si x1 y x2 son las raíces de ax2+bx+c=0, ¿a qué es igual la suma de dichas raíces según las fórmulas de Vieta?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)−b/a
💡 Explicación
Las relaciones de Vieta permiten conocer propiedades de las raíces directamente desde los coeficientes sin resolver la ecuación. La suma es −b/a y el producto es c/a.
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Respuesta correcta: A)−b/a
A)−b/aCorrecto. La suma de las raíces es el opuesto del coeficiente lineal entre el principal.
B)c/aEste es el producto de las raíces, no la suma.
C)b/aFalta el signo negativo de la fórmula.
D)Δ/2aEsto es parte de la fórmula de resolución, no la suma total de raíces.
💡 Explicación
Las relaciones de Vieta permiten conocer propiedades de las raíces directamente desde los coeficientes sin resolver la ecuación. La suma es −b/a y el producto es c/a.
Pregunta 8
Pregunta 8 · D6Bloom: Apply
Un agricultor en Murcia tiene un terreno rectangular cuya área es de 120m2. El largo mide 2 metros más que el ancho.
Plantea la ecuación para hallar el ancho (x) del terreno.
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)x2+2x−120=0
💡 Explicación
Asignamos x al ancho, por lo que el largo es (x+2). El área es el producto de ambos: x⋅(x+2)=120. Al desarrollar e igualar a cero, obtenemos una ecuación cuadrática.
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Respuesta correcta: A)x2+2x−120=0
A)x2+2x−120=0Correcto. x(x+2)=120⇒x2+2x=120.
B)2x+2=120Esto es el perímetro, no el área.
C)x2−2x+120=0Error de signos en el planteamiento.
D)2x2=120Error al relacionar el largo y el ancho.
💡 Explicación
Asignamos x al ancho, por lo que el largo es (x+2). El área es el producto de ambos: x⋅(x+2)=120. Al desarrollar e igualar a cero, obtenemos una ecuación cuadrática.
Pregunta 9
Pregunta 9 · D6Bloom: Apply
Un estudiante en San Sebastián resuelve una ecuación de segundo grado que tiene una única solución real.
¿Cuál es la solución de la ecuación x2−10x+25=0?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)x=5 (doble)
💡 Explicación
Cuando el trinomio es un cuadrado perfecto, el discriminante es cero y la ecuación tiene una raíz doble. Reconocer identidades notables ahorra el uso de la fórmula general.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)x=5 (doble)
A)x=5 (doble)Correcto. Es el desarrollo del binomio (x−5)2=0.
B)x=5 y x=−5El producto sería -25, no +25.
C)x=10Error al relacionar los coeficientes.
D)No tiene solución real.El discriminante es cero (100−100), por lo que sí tiene solución.
💡 Explicación
Cuando el trinomio es un cuadrado perfecto, el discriminante es cero y la ecuación tiene una raíz doble. Reconocer identidades notables ahorra el uso de la fórmula general.
Pregunta 10
Pregunta 10 · D6Bloom: Apply
Un estudiante en Santander resuelve una ecuación con fracciones que se reduce a una lineal.
Resuelve: 2x+3x=5.
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)x=6
💡 Explicación
Para resolver ecuaciones con denominadores, multiplicamos todos los términos por el mínimo común múltiplo de los denominadores para convertirla en una ecuación entera.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)x=6
A)x=6Correcto. Multiplicando por 6: 3x+2x=30⇒5x=30⇒x=6.
B)x=1Valor demasiado pequeño.
C)x=5Error al operar las fracciones.
D)x=10Error al despejar tras sumar las fracciones.
💡 Explicación
Para resolver ecuaciones con denominadores, multiplicamos todos los términos por el mínimo común múltiplo de los denominadores para convertirla en una ecuación entera.
Pregunta 11
Pregunta 11 · D8Bloom: Analyze
Un estudiante avanzado en Madrid analiza el número de soluciones de una ecuación según un parámetro k.
¿Para qué valor de k la ecuación x2−4x+k=0 tiene una única solución real?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)k=4
💡 Explicación
La condición de "solución única" en una cuadrática equivale a que el discriminante sea exactamente cero. Resolvemos la ecuación resultante para el parámetro desconocido.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)k=4
A)k=0Tendría dos soluciones (0 y 4).
B)k=4Correcto. El discriminante debe ser cero: (−4)2−4(1)(k)=16−4k=0⇒k=4.
C)k=2El discriminante sería 16−8=8>0, dos soluciones reales.
D)k=16El discriminante sería negativo, sin soluciones reales.
💡 Explicación
La condición de "solución única" en una cuadrática equivale a que el discriminante sea exactamente cero. Resolvemos la ecuación resultante para el parámetro desconocido.
Pregunta 12
Pregunta 12 · D8Bloom: Apply
Se plantea la resolución de una ecuación de segundo grado con coeficientes grandes en un examen de acceso.
Resuelve la ecuación 2x2−7x+3=0.
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)x=3 y x=1/2
💡 Explicación
Aplicamos la fórmula cuadrática completa. Identificamos a=2,b=−7,c=3. Calculamos el discriminante (25), extraemos su raíz (5) y operamos para obtener los dos valores de x.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)x=3 y x=1/2
A)x=3 y x=1/2Correcto. Δ=49−24=25. x=(7±5)/4.
B)x=1 y x=3/2Error al aplicar la fórmula.
C)x=−3 y x=−1/2Error de signos en la aplicación de la fórmula.
D)No tiene soluciones enteras ni fraccionarias simples.Las soluciones son racionales y exactas.
💡 Explicación
Aplicamos la fórmula cuadrática completa. Identificamos a=2,b=−7,c=3. Calculamos el discriminante (25), extraemos su raíz (5) y operamos para obtener los dos valores de x.
Pregunta 13
Pregunta 13 · D8Bloom: Analyze
Un estudiante en Asturias explica por qué una ecuación no puede tener tres soluciones reales.
¿Cuál es el número máximo de soluciones reales que puede tener una ecuación polinómica de grado n?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)Como máximo n soluciones reales.
💡 Explicación
El grado de una ecuación polinómica determina el número total de soluciones (contando multiplicidad) en los complejos. En los reales, ese número es un límite superior; puede haber menos o ninguna.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)Como máximo n soluciones reales.
A)Siempre tiene n soluciones reales.El grado n fija el número total de raíces contando multiplicidad sobre los complejos, pero algunas pueden ser complejas y no reales.
B)Siempre tiene al menos una solución real.No es cierto: una ecuación de grado par como x2+1=0 no tiene ninguna solución real.
C)Como máximo n soluciones reales.Como máximo n: el grado es el límite superior de soluciones reales, y en los reales puede haber menos o ninguna.
D)n−1 soluciones.El límite superior es n y no n−1: una ecuación de grado n puede alcanzar exactamente n raíces reales distintas.
💡 Explicación
El grado de una ecuación polinómica determina el número total de soluciones (contando multiplicidad) en los complejos. En los reales, ese número es un límite superior; puede haber menos o ninguna.
Pregunta 14
Pregunta 14 · D8Bloom: Apply
Un arquitecto en Málaga diseña un jardín circular cuyo radio satisface una ecuación cuadrática.
Resuelve para el radio positivo r: r2+4r−21=0.
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)r=3
💡 Explicación
Al resolver problemas aplicados a la geometría (como longitudes o radios), aunque la ecuación cuadrática arroje dos soluciones, debemos descartar las negativas por carecer de sentido físico en el contexto del problema.
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)r=3
A)r=749+28−21=56=0.
B)r=5Error de cálculo.
C)r=21Valor incorrecto.
D)r=3Correcto. 9+12−21=0. La otra raíz es -7, pero un radio debe ser positivo.
💡 Explicación
Al resolver problemas aplicados a la geometría (como longitudes o radios), aunque la ecuación cuadrática arroje dos soluciones, debemos descartar las negativas por carecer de sentido físico en el contexto del problema.
Pregunta 15
Pregunta 15 · D8Bloom: Analyze
Se analiza una ecuación cuadrática con discriminante nulo para un ajuste de trayectoria.
¿Qué se puede afirmar sobre la gráfica de y=x2−6x+9?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)Es tangente al eje X en el punto (3, 0).
💡 Explicación
La conexión entre el álgebra y la geometría es clave. Una raíz doble en una ecuación cuadrática significa que la parábola correspondiente tiene su vértice justo sobre el eje de abscisas.
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)Es tangente al eje X en el punto (3, 0).
A)Corta al eje X en dos puntos.Solo corta en uno (el vértice).
B)No toca nunca el eje X.Esto ocurriría si el discriminante fuera negativo.
C)Es una línea recta.Es una parábola por ser de grado 2.
D)Es tangente al eje X en el punto (3, 0).Correcto. Al ser una raíz doble, el vértice toca el eje sin cruzarlo.
💡 Explicación
La conexión entre el álgebra y la geometría es clave. Una raíz doble en una ecuación cuadrática significa que la parábola correspondiente tiene su vértice justo sobre el eje de abscisas.
Pregunta 16
Pregunta 16 · D8Bloom: Apply
Un estudiante resuelve una ecuación de primer grado "disfrazada" tras simplificar términos.
Resuelve: (x+1)2=x2+5.
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)x=2
💡 Explicación
A veces, expresiones que parecen de segundo grado se simplifican a primer grado si los coeficientes de x2 en ambos miembros son iguales. Es vital desarrollar correctamente los binomios antes de intentar despejar.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)x=2
A)x=122=4; 1+5=6. No se cumple.
B)x=2Correcto. x2+2x+1=x2+5⇒2x=4⇒x=2.
C)x=4Error al simplificar la identidad notable.
D)Ecuación sin solución.Los términos cuadráticos se cancelan, dejando una lineal resoluble.
💡 Explicación
A veces, expresiones que parecen de segundo grado se simplifican a primer grado si los coeficientes de x2 en ambos miembros son iguales. Es vital desarrollar correctamente los binomios antes de intentar despejar.
Pregunta 17
Pregunta 17 · D10Bloom: Analyze
Un programador en una startup de tecnología en Madrid resuelve una ecuación racional compleja.
Halla las soluciones de: x−1x+1=3.
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)x=2
💡 Explicación
En ecuaciones racionales, multiplicamos por el denominador para "linealizar" la ecuación. Siempre debemos comprobar que la solución obtenida no anule el denominador original de la expresión.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)x=2
A)x=1El denominador se anularía, la solución no es válida.
B)x=2Correcto. x+1=3x−3⇒2x=4⇒x=2.
C)x=3Error al multiplicar por el denominador.
D)x=0Error de cálculo.
💡 Explicación
En ecuaciones racionales, multiplicamos por el denominador para "linealizar" la ecuación. Siempre debemos comprobar que la solución obtenida no anule el denominador original de la expresión.
Pregunta 18
Pregunta 18 · D10Bloom: Evaluate
Se plantea una ecuación bicuadrática que se resuelve mediante un cambio de variable.
¿Cuáles son las soluciones reales de la ecuación x4−13x2+36=0?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)x=±2 y x=±3
💡 Explicación
Las ecuaciones bicuadráticas (ax4+bx2+c=0) se resuelven mediante el cambio de variable z=x2. Una vez hallados los valores de z, deshacemos el cambio calculando las raíces cuadradas correspondientes.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)x=±2 y x=±3
A)x=±2 y x=±3Correcto. Si z=x2, z2−13z+36=0 da z=4,z=9. Sus raíces son ±2 y ±3.
B)x=4 y x=9Estas son las soluciones para z=x2, falta extraer la raíz.
C)Solo x=2 y x=3Se han omitido las soluciones negativas.
D)No tiene soluciones reales.Tiene cuatro soluciones reales distintas.
💡 Explicación
Las ecuaciones bicuadráticas (ax4+bx2+c=0) se resuelven mediante el cambio de variable z=x2. Una vez hallados los valores de z, deshacemos el cambio calculando las raíces cuadradas correspondientes.
Pregunta 19
Pregunta 19 · D10Bloom: Analyze
Un estudiante de ingeniería analiza una ecuación con parámetros donde el discriminante depende de una variable externa.
¿Cuál es la suma de los inversos de las raíces de la ecuación x2−4x+2=0?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)2
💡 Explicación
Usando las fórmulas de Vieta, podemos hallar expresiones complejas de las raíces sin conocer su valor exacto. La suma de los inversos siempre equivale a −b/c de la ecuación original.
C)1/2Error al aplicar la fórmula de la relación entre raíces.
D)-2Error de signo en la relación.
💡 Explicación
Usando las fórmulas de Vieta, podemos hallar expresiones complejas de las raíces sin conocer su valor exacto. La suma de los inversos siempre equivale a −b/c de la ecuación original.
Pregunta 20
Pregunta 20 · D10Bloom: Evaluate
Un reto sobre una ecuación de segundo grado con coeficientes literales.
Si en la ecuación x2+bx+c=0, las raíces son consecutivas (ej. 3 y 4), ¿cuál es el valor del discriminante Δ?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)1
💡 Explicación
Este es un resultado elegante del álgebra: la distancia entre las raíces de una cuadrática está directamente relacionada con la raíz del discriminante. Si la distancia es 1 (raíces consecutivas), el discriminante debe ser 1.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)1
A)0Las raíces serían iguales, no consecutivas.
B)4Las raíces distarían 2 unidades entre sí.
C)1Correcto. Si las raíces son r y r+1, su diferencia es 1. Dado que x1−x2=Δ/a, entonces 1=Δ/1⇒Δ=1.
D)Depende de los valores de b y c.Para cualquier par de raíces consecutivas, el discriminante siempre vale 1.
💡 Explicación
Este es un resultado elegante del álgebra: la distancia entre las raíces de una cuadrática está directamente relacionada con la raíz del discriminante. Si la distancia es 1 (raíces consecutivas), el discriminante debe ser 1.
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