Bundle W10 de Lengua y Literatura para Grado 11 en Uruguay (ANEP - Plan 2006 Reformulación / Programa Ubicación): 20 preguntas con explicación pedagógica.
Alineación: ANEP - Plan 2006 Reformulación / Programa Ubicación
UY-LEN-11-2026-W10-tema-w10-001-MASTERY-bundle
Pregunta 1
Pregunta 1 · D4Bloom: Remember
Leé con atención el siguiente fragmento de una columna de opinión de un geógrafo uruguayo: 'El proyecto de urbanización de la costa atlántica de Rocha, que promete traer empleos y turismo internacional de lujo, es una trampa de codicia inmobiliaria a corto plazo. Las excavadoras de las constructoras destruirán de forma irreversible las dunas costeras de Cabo Polonio, que actúan como la única barrera física natural contra los vientos marinos de temporal. Los informes de las empresas inmobiliarias, que aseguran que el impacto ecológico será nulo, carecen de validez científica: fueron redactados por ingenieros asalariados por la propia corporación constructora, constituyendo una farsa de conflicto de intereses que busca adormecer la conciencia ecológica de los ciudadanos de Rocha'.
¿Qué postura o tesis central defiende de forma inequívoca el autor de la columna de opinión respecto al proyecto de urbanización?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)Que el proyecto de urbanización costero de Rocha es una trampa de codicia a corto plazo que provocará daños ecológicos irreversibles en las dunas de Cabo Polonio.
💡 Explicación
La tesis del columnista figura explícita y se asocia de forma crítica a la desaprobación del desarrollo inmobiliario costero.
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Respuesta correcta: D)Que el proyecto de urbanización costero de Rocha es una trampa de codicia a corto plazo que provocará daños ecológicos irreversibles en las dunas de Cabo Polonio.
A)Que el proyecto de urbanización es el único motor de empleo de la costa de Rocha.Incorrecto. Esa es la postura de los promotores inmobiliarios que el autor de la columna califica de 'trampa de codicia'.
B)Que las dunas costeras deben ser demolidas con dinamita municipal por seguridad vial.Incorrecto. Al contrario: el autor defiende las dunas como una barrera natural indispensable contra los vientos de temporal costero.
C)Que los ingenieros de la corporación constructora merecen un premio científico nacional.Incorrecto. Descalifica de manera explícita sus informes acusándolos de carecer de validez y de constituir un conflicto de intereses.
D)Que el proyecto de urbanización costero de Rocha es una trampa de codicia a corto plazo que provocará daños ecológicos irreversibles en las dunas de Cabo Polonio.¡Correcto! El autor se posiciona de forma inequívoca en contra del proyecto, argumentando de manera crítica que destruirá las dunas protectoras y que los informes de nulo impacto son una farsa comercial de conflicto de intereses.
💡 Explicación
La tesis del columnista figura explícita y se asocia de forma crítica a la desaprobación del desarrollo inmobiliario costero.
Pregunta 2
Pregunta 2 · D4Bloom: Remember
Leé con atención el siguiente fragmento de una columna de opinión de un geógrafo uruguayo: 'El proyecto de urbanización de la costa atlántica de Rocha, que promete traer empleos y turismo internacional de lujo, es una trampa de codicia inmobiliaria a corto plazo. Las excavadoras de las constructoras destruirán de forma irreversible las dunas costeras de Cabo Polonio, que actúan como la única barrera física natural contra los vientos marinos de temporal. Los informes de las empresas inmobiliarias, que aseguran que el impacto ecológico será nulo, carecen de validez científica: fueron redactados por ingenieros asalariados por la propia corporación constructora, constituyendo una farsa de conflicto de intereses que busca adormecer la conciencia ecológica de los ciudadanos de Rocha'.
¿Qué argumento de invalidación de fuentes utiliza de manera directa el autor para descalificar los informes ambientales de las constructoras?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)Que los informes carecen de validez científica por conflicto de intereses, ya que fueron redactados por ingenieros asalariados por la propia corporación constructora interesada en el proyecto.
💡 Explicación
El análisis de la validez de las fuentes descansa sobre la detección de conflictos de intereses económicos de los redactores.
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Respuesta correcta: C)Que los informes carecen de validez científica por conflicto de intereses, ya que fueron redactados por ingenieros asalariados por la propia corporación constructora interesada en el proyecto.
A)Que los informes fueron escritos empleando el voseo de Salto sin la ortografía formal estándar.Incorrecto. No se mencionan variedades de habla; se acusa un conflicto de intereses monetarios de los ingenieros.
B)Que los informes científicos se publicaron únicamente en inglés en revistas de astronomía de Secundaria.Incorrecto. No se hace mención de revistas extranjeras de astronomía; se discute sobre corporaciones de construcción costeras de Rocha.
C)Que los informes carecen de validez científica por conflicto de intereses, ya que fueron redactados por ingenieros asalariados por la propia corporación constructora interesada en el proyecto.¡Correcto! El autor desacredita la fuente de información señalando el conflicto de intereses económicos: al ser asalariados de la empresa, los ingenieros pierden la imparcialidad y objetividad científica requeridas en los estudios de impacto ecológico.
D)Que el gobierno de Montevideo prohibió la lectura de los informes en todo el territorio nacional.Incorrecto. No se alude a censuras o decretos; se devela el sesgo de la constructora interesada.
💡 Explicación
El análisis de la validez de las fuentes descansa sobre la detección de conflictos de intereses económicos de los redactores.
Pregunta 3
Pregunta 3 · D4Bloom: Understand
Leé con atención el siguiente fragmento de una columna de opinión de un geógrafo uruguayo: 'El proyecto de urbanización de la costa atlántica de Rocha, que promete traer empleos y turismo internacional de lujo, es una trampa de codicia inmobiliaria a corto plazo. Las excavadoras de las constructoras destruirán de forma irreversible las dunas costeras de Cabo Polonio, que actúan como la única barrera física natural contra los vientos marinos de temporal. Los informes de las empresas inmobiliarias, que aseguran que el impacto ecológico será nulo, carecen de validez científica: fueron redactados por ingenieros asalariados por la propia corporación constructora, constituyendo una farsa de conflicto de intereses que busca adormecer la conciencia ecológica de los ciudadanos de Rocha'.
¿Cuál es el rol protector y físico de las dunas costeras de Cabo Polonio que el autor menciona para justificar de forma científica su oposición al proyecto?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)Actuar como la única barrera física natural contra los vientos marinos de temporal.
💡 Explicación
El rol ecológico de las dunas figura explícito y sustenta el argumento de causa-efecto del columnista frente al desgaste costero.
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Respuesta correcta: D)Actuar como la única barrera física natural contra los vientos marinos de temporal.
A)Servir de cantera de arena para la edificación de los rascacielos comerciales del puerto.Incorrecto. El autor condena la remoción de arena de las dunas; su rol es de defensa ecológica de playas, no insumo fabril de concreto.
B)Albergar murgas terrestres que celebran el Carnaval de Montevideo.Incorrecto. Se describe un ecosistema físico costero serio; no hay murgas del Carnaval en las dunas de Rocha.
C)Frenar el paso de los barcos de guerra coloniales que asedian el fuerte de Santa Teresa.Incorrecto. Los barcos coloniales del Tratado de Madrid de Santa Teresa son ajenos a la dinámica contemporánea de playas descrita.
D)Actuar como la única barrera física natural contra los vientos marinos de temporal.¡Correcto! El fragmento indica literalmente que las dunas costeras de Cabo Polonio 'actúan como la única barrera física natural contra los vientos marinos de temporal' en la costa este del país.
💡 Explicación
El rol ecológico de las dunas figura explícito y sustenta el argumento de causa-efecto del columnista frente al desgaste costero.
Pregunta 4
Pregunta 4 · D4Bloom: Understand
Leé con atención el siguiente fragmento de una columna de opinión de un geógrafo uruguayo: 'El proyecto de urbanización de la costa atlántica de Rocha, que promete traer empleos y turismo internacional de lujo, es una trampa de codicia inmobiliaria a corto plazo. Las excavadoras de las constructoras destruirán de forma irreversible las dunas costeras de Cabo Polonio, que actúan como la única barrera física natural contra los vientos marinos de temporal. Los informes de las empresas inmobiliarias, que aseguran que el impacto ecológico será nulo, carecen de validez científica: fueron redactados por ingenieros asalariados por la propia corporación constructora, constituyendo una farsa de conflicto de intereses que busca adormecer la conciencia ecológica de los ciudadanos de Rocha'.
¿Qué intencionalidad de fondo le atribuye de manera explícita el geógrafo uruguayo a los informes ambientales de las constructoras?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)Adormecer la conciencia ecológica de los ciudadanos de Rocha para facilitar la aprobación comercial del proyecto.
💡 Explicación
La intencionalidad persuasiva de la constructora se enuncia de forma literal en la última oración de la columna de opinión.
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Respuesta correcta: C)Adormecer la conciencia ecológica de los ciudadanos de Rocha para facilitar la aprobación comercial del proyecto.
A)Fomentar el empleo formal en las estancias ganaderas del interior de Tacuarembó.Incorrecto. El proyecto es costero e inmobiliario de Rocha; no tiene nexos con la producción ganadera de Tacuarembó.
B)Promover la investigación geológica de la UdelaR de forma científica y desinteresada.Incorrecto. Al contrario: acusa a los informes de carecer de validez y de simular un saber botánico de forma interesada comercial.
C)Adormecer la conciencia ecológica de los ciudadanos de Rocha para facilitar la aprobación comercial del proyecto.¡Correcto! El texto lo declara de forma directa en su cierre: 'constituyendo una farsa de conflicto de intereses que busca adormecer la conciencia ecológica de los ciudadanos de Rocha' para consumar la obra de urbanización de playas.
D)Vender seguros de vida a los hoteleros afectados por los vientos marinos de la rambla.Incorrecto. No se hace mención de transacciones mercantiles de pólizas de seguros viales de la rambla costera.
💡 Explicación
La intencionalidad persuasiva de la constructora se enuncia de forma literal en la última oración de la columna de opinión.
Pregunta 5
Pregunta 5 · D6Bloom: Understand
Leé con atención el siguiente pasaje de análisis de un anuncio publicitario de autos: 'El eslogan de la campaña dice: "Manejá tu destino. Conquistá la rambla montevideana con el nuevo todoterreno que demuestra quién manda en la pista. El poder de la tecnología está en tus manos". El anuncio muestra imágenes de un vehículo negro brillante circulando a gran velocidad por una rambla de Montevideo completamente vacía, bajo un cielo de atardecer dorado de película. El análisis crítico-valorativo de Secundaria devela que la pieza opera asociando de manera falaz la posesión de una máquina de combustión interna con valores abstractos como la libertad personal, el poder social, el éxito y la dominación de la pista, enmascarando de forma estética el impacto real de contaminación acústica y congestión vial de los autos en Montevideo'.
¿Qué contradicción de fondo entre el mundo posible ficticio de la publicidad de autos y la realidad fáctica urbana de Montevideo devela el análisis de Secundaria?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Que el anuncio muestra una rambla montevideana completamente vacía que simula libertad de pista infinita, mientras que en la realidad de Montevideo las avenidas sufren de congestión vial, ruidos molestos y contaminación acústica por el parque automotor.
💡 Explicación
La detección de las contradicciones de verosimilitud de la publicidad es un pilar del nivel de lectura crítico-valorativo de Secundaria.
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Respuesta correcta: A)Que el anuncio muestra una rambla montevideana completamente vacía que simula libertad de pista infinita, mientras que en la realidad de Montevideo las avenidas sufren de congestión vial, ruidos molestos y contaminación acústica por el parque automotor.
A)Que el anuncio muestra una rambla montevideana completamente vacía que simula libertad de pista infinita, mientras que en la realidad de Montevideo las avenidas sufren de congestión vial, ruidos molestos y contaminación acústica por el parque automotor.¡Correcto! El análisis devela la contradicción de verosimilitud publicitaria: se vende 'libertad de pista libre' usando fotos de calles desiertas de Montevideo de película, silenciando el hecho real del tránsito lento, el estrés vial diario de la ciudad y el daño ambiental de los autos de combustión.
B)Que los autos importados negros brillantes están prohibidos de forma constitucional por las leyes de tránsito del país.Incorrecto. No rigen prohibiciones de colores de vehículos; la contradicción es de congestión vial real frente a desierto de película.
C)Que en las playas de Montevideo se prohíbe el uso de neumáticos de repuesto de goma.Incorrecto. No hay prohibiciones de repuestos de neumáticos en el texto; el foco es el contraste de congestión vial real urbana.
D)Que el eslogan de la campaña fue redactado en portugués fronterizo por los publicistas de Rivera.Incorrecto. El eslogan está en un español voseante rioplatense ('Manejá', 'Conquistá') muy formal-coloquial, ajeno al portuñol fronterizo norteño.
💡 Explicación
La detección de las contradicciones de verosimilitud de la publicidad es un pilar del nivel de lectura crítico-valorativo de Secundaria.
Pregunta 6
Pregunta 6 · D6Bloom: Understand
Leé con atención el siguiente pasaje de análisis de un anuncio publicitario de autos: 'El eslogan de la campaña dice: "Manejá tu destino. Conquistá la rambla montevideana con el nuevo todoterreno que demuestra quién manda en la pista. El poder de la tecnología está en tus manos". El anuncio muestra imágenes de un vehículo negro brillante circulando a gran velocidad por una rambla de Montevideo completamente vacía, bajo un cielo de atardecer dorado de película. El análisis crítico-valorativo de Secundaria devela que la pieza opera asociando de manera falaz la posesión de una máquina de combustión interna con valores abstractos como la libertad personal, el poder social, el éxito y la dominación de la pista, enmascarando de forma estética el impacto real de contaminación acústica y congestión vial de los autos en Montevideo'.
¿Qué valores abstractos asocia de manera falaz e implícita el eslogan publicitario a la adquisición material del automóvil?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)La libertad personal, el poder social, el éxito mercantil y la dominación de la pista.
💡 Explicación
La publicidad asocia un objeto industrial material con deseos abstractos del receptor para forzar el deseo de compra.
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Respuesta correcta: A)La libertad personal, el poder social, el éxito mercantil y la dominación de la pista.
A)La libertad personal, el poder social, el éxito mercantil y la dominación de la pista.¡Correcto! El análisis devela de forma explícita que la pieza publicitaria de autos asocia la máquina con valores como 'la libertad personal, el poder social, el éxito y la dominación' para persuadir al comprador.
B)La herencia biológica de las cuerdas vocales de la niñez uruguaya.Incorrecto. No hay alusiones biológicas o anatómicas de cuerdas vocales en el texto publicitario de autos.
C)El cuidado de la biodiversidad de los Bañados del Este de Rocha de la Unesco.Incorrecto. El anuncio silencia el impacto ecológico de contaminación; no asocia el todoterreno a la conservación de humedales.
D)La austeridad de los caudillos de la independencia nacional de Uruguay.Incorrecto. Al contrario: asocia el auto al lujo, éxito individual y dominación, opuesto a la austeridad republicana clásica.
💡 Explicación
La publicidad asocia un objeto industrial material con deseos abstractos del receptor para forzar el deseo de compra.
Pregunta 7
Pregunta 7 · D6Bloom: Apply
Leé con atención el siguiente pasaje de análisis de un anuncio publicitario de autos: 'El eslogan de la campaña dice: "Manejá tu destino. Conquistá la rambla montevideana con el nuevo todoterreno que demuestra quién manda en la pista. El poder de la tecnología está en tus manos". El anuncio muestra imágenes de un vehículo negro brillante circulando a gran velocidad por una rambla de Montevideo completamente vacía, bajo un cielo de atardecer dorado de película. El análisis crítico-valorativo de Secundaria devela que la pieza opera asociando de manera falaz la posesión de una máquina de combustión interna con valores abstractos como la libertad personal, el poder social, el éxito y la dominación de la pista, enmascarando de forma estética el impacto real de contaminación acústica y congestión vial de los autos en Montevideo'.
¿Qué marcas de tratamiento de segunda persona singular rioplatense destacan en el eslogan publicitario del auto y qué fin pragmático persuasivo persiguen?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)El uso del voseo imperativo agudo ('Manejá', 'Conquistá'), destinado a interpelar de manera directa, apelativa y enérgica al consumidor uruguayo para que asuma el rol activo de comprador.
💡 Explicación
El voseo imperativo es de gran utilidad pragmática en la publicidad. El mandato conativo agudo connota liderazgo, forzando la asimilación del eslogan.
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Respuesta correcta: B)El uso del voseo imperativo agudo ('Manejá', 'Conquistá'), destinado a interpelar de manera directa, apelativa y enérgica al consumidor uruguayo para que asuma el rol activo de comprador.
A)El uso obligatorio del tuteo peninsular madrileño de cortesía para informes del cabildo colonial.Incorrecto. No hay tuteo de cortesía peninsular ('Maneja', 'Conquista') ni referencias al cabildo colonial en el anuncio mercantil moderno.
B)El uso del voseo imperativo agudo ('Manejá', 'Conquistá'), destinado a interpelar de manera directa, apelativa y enérgica al consumidor uruguayo para que asuma el rol activo de comprador.¡Correcto! El eslogan recurre al voseo imperativo ('Manejá', 'Conquistá') rioplatense. Esta marca dialectal de tratamiento informal-asertiva connota cercanía e interpele al receptor de la capital para movilizar su deseo de consumo.
C)La omisión de los pronombres personales para evitar el pago de patentes municipales de tránsito.Incorrecto. Los pronombres de tratamiento se mimetizan en las terminaciones verbales agudas; no tiene fines impositivos.
D)El uso de oraciones exclusivamente pasivas de biodiversidad vegetal de dunas.Incorrecto. Son mandatos activos de conducción, exentos de pasivas de dunas de Cabo Polonio.
💡 Explicación
El voseo imperativo es de gran utilidad pragmática en la publicidad. El mandato conativo agudo connota liderazgo, forzando la asimilación del eslogan.
Pregunta 8
Pregunta 8 · D6Bloom: Apply
Leé con atención el siguiente fragmento de una columna de opinión de un geógrafo uruguayo: 'El proyecto de urbanización de la costa atlántica de Rocha, que promete traer empleos y turismo internacional de lujo, es una trampa de codicia inmobiliaria a corto plazo. Las excavadoras de las constructoras destruirán de forma irreversible las dunas costeras de Cabo Polonio, que actúan como la única barrera física natural contra los vientos marinos de temporal. Los informes de las empresas inmobiliarias, que aseguran que el impacto ecológico será nulo, carecen de validez científica: fueron redactados por ingenieros asalariados por la propia corporación constructora, constituyendo una farsa de conflicto de intereses que busca adormecer la conciencia ecológica de los ciudadanos de Rocha'.
¿Por qué se sostiene que la columna de opinión de geógrafo uruguayo de Rocha posee de manera devela sesgos críticos en lugar de neutralidad explicativa?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)Porque utiliza adjetivos cargados de valor negativo subjetivo ('codicia', 'trampa', 'irreversible', 'farsa'), adopta de manera clara una postura ecologista beligerante, y descalifica de forma frontal la honradez científica de la contraparte constructora.
💡 Explicación
La asimilación de un texto exige desentrañar los sesgos. El léxico y el tono de combate revelan la intencionalidad argumentativa ecologista frente al informe de la constructora.
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Respuesta correcta: C)Porque utiliza adjetivos cargados de valor negativo subjetivo ('codicia', 'trampa', 'irreversible', 'farsa'), adopta de manera clara una postura ecologista beligerante, y descalifica de forma frontal la honradez científica de la contraparte constructora.
A)Porque el autor defiende de manera explícita la construcción de los hoteles de lujo de Rocha.Incorrecto. Al contrario: el autor se opone con dureza y condena el proyecto de urbanización calificándolo de trampa comercial.
B)Porque el geógrafo uruguayo es el accionista principal de la corporación constructora de Cabo Polonio.Incorrecto. Al contrario: devela el conflicto de intereses económicos de la constructora; no tiene acciones en la empresa interesada.
C)Porque utiliza adjetivos cargados de valor negativo subjetivo ('codicia', 'trampa', 'irreversible', 'farsa'), adopta de manera clara una postura ecologista beligerante, y descalifica de forma frontal la honradez científica de la contraparte constructora.¡Correcto! El nivel de lectura crítico-valorativo exige devalar los sesgos. El autor no hace un informe geológico neutro: su léxico emotivo, adjetivos negativos y acusaciones de farsa demuestran su sesgo de opinión ecologista en contra del capital inmobiliario.
D)Porque la columna de opinión fue decretada de lectura obligatoria en todas las termas de Salto.Incorrecto. Es un texto libre de opinión de prensa seria publicado en un semanario, exento de decretos de termas de Salto.
💡 Explicación
La asimilación de un texto exige desentrañar los sesgos. El léxico y el tono de combate revelan la intencionalidad argumentativa ecologista frente al informe de la constructora.
Pregunta 9
Pregunta 9 · D6Bloom: Apply
Leé con atención el siguiente fragmento de una editorial de prensa seria de Montevideo de Secundaria: 'El proyecto de ley presupuestario de educación para el próximo quinquenio en el país, que congela las partidas destinadas a laboratorios de física de las escuelas y bibliotecas de Secundaria, es defendido por los voceros oficiales como un ejercicio patriótico de sobriedad fiscal. Sin embargo, este discurso oficial incurre en una falacia de falso dilema: sostiene de forma falaz que se debe elegir de manera drástica entre la quiebra financiera del Estado uruguayo o la parálisis presupuestaria de la educación científica de la juventud escolar. Ahorrar en el cerebro de los gurises es hipotecar de forma permanente la capacidad industrial y el desarrollo tecnológico de Uruguay de forma verosímil'.
¿Qué falacia lógica o trampa de razonamiento desmantela de forma crítica el editorial de prensa de Montevideo en el discurso presupuestario oficial?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)La falacia del falso dilema, al demostrar de forma lógica que el discurso oficial obliga a elegir de manera extrema entre dos únicos escenarios apocalípticos (quiebra del Estado o congelamiento científico), silenciando otras alternativas viables de gestión presupuestaria.
💡 Explicación
El desmantelamiento del falso dilema es de gran valor en la lectura crítica de Secundaria. Revelar la falsedad de la bifurcación extrema despoja de legitimidad al congelamiento presupuestario.
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Respuesta correcta: A)La falacia del falso dilema, al demostrar de forma lógica que el discurso oficial obliga a elegir de manera extrema entre dos únicos escenarios apocalípticos (quiebra del Estado o congelamiento científico), silenciando otras alternativas viables de gestión presupuestaria.
A)La falacia del falso dilema, al demostrar de forma lógica que el discurso oficial obliga a elegir de manera extrema entre dos únicos escenarios apocalípticos (quiebra del Estado o congelamiento científico), silenciando otras alternativas viables de gestión presupuestaria.¡Correcto! El editorial desmantela el falso dilema del gobierno: presentar la realidad presupuestaria como un callejón sin salida con solo dos opciones extremas excluyentes para forzar al ciudadano a aceptar la parálisis educativa por miedo a la quiebra financiera real.
B)Una falacia ad hominem de ataque personal contra la honestidad del ministro.Incorrecto. El editorial analiza de manera crítica la lógica del discurso presupuestario; no ataca la moral privada de los gobernantes.
C)Un argumento de causa-efecto biológica basado en los promedios de consumo de yerba mate de la UdelaR de 2021.Incorrecto. No se abordan estadísticas de yerba mate o de salud de la UdelaR en esta editorial presupuestaria.
D)Una definición etimológica de origen latín de la palabra 'presupuesto'.Incorrecto. No se hace filología de vocablos; se desarticula una trampa lógica-causal del discurso oficial.
💡 Explicación
El desmantelamiento del falso dilema es de gran valor en la lectura crítica de Secundaria. Revelar la falsedad de la bifurcación extrema despoja de legitimidad al congelamiento presupuestario.
Pregunta 10
Pregunta 10 · D6Bloom: Apply
Leé con atención el siguiente fragmento de una editorial de prensa seria de Montevideo de Secundaria: 'El proyecto de ley presupuestario de educación para el próximo quinquenio en el país, que congela las partidas destinadas a laboratorios de física de las escuelas y bibliotecas de Secundaria, es defendido por los voceros oficiales como un ejercicio patriótico de sobriedad fiscal. Sin embargo, este discurso oficial incurre en una falacia de falso dilema: sostiene de forma falaz que se debe elegir de manera drástica entre la quiebra financiera del Estado uruguayo o la parálisis presupuestaria de la educación científica de la juventud escolar. Ahorrar en el cerebro de los gurises es hipotecar de forma permanente la capacidad industrial y el desarrollo tecnológico de Uruguay de forma verosímil'.
¿Qué connota de forma figurada implícita la metáfora 'ahorrar en el cerebro de los gurises es hipotecar de forma permanente la capacidad industrial' de Uruguay?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Que congelar los fondos de educación científica (cerebro de los gurises) condena de forma implícita e irreversible al país a la dependencia tecnológica y al atraso del desarrollo fabril (hipoteca del futuro), sugiriendo que la educación de Secundaria es la verdadera base de la riqueza material de la nación.
💡 Explicación
La asimilación del texto exige desentrañar las metáforas. La 'hipoteca del cerebro de los gurises' connota que el desfinanciamiento educativo de Secundaria frena el progreso científico y soberanía material del país.
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Respuesta correcta: A)Que congelar los fondos de educación científica (cerebro de los gurises) condena de forma implícita e irreversible al país a la dependencia tecnológica y al atraso del desarrollo fabril (hipoteca del futuro), sugiriendo que la educación de Secundaria es la verdadera base de la riqueza material de la nación.
A)Que congelar los fondos de educación científica (cerebro de los gurises) condena de forma implícita e irreversible al país a la dependencia tecnológica y al atraso del desarrollo fabril (hipoteca del futuro), sugiriendo que la educación de Secundaria es la verdadera base de la riqueza material de la nación.¡Correcto! La metáfora asocia el ahorro educativo (congelar laboratorios y bibliotecas) con contraer una deuda destructiva de mediano plazo (hipoteca industrial) que limitará la autonomía y el porvenir productivo, interpelando éticamente al orador.
B)Que los bancos de Montevideo hipotecarán las aulas de madera del liceo de forma judicial.Incorrecto. No hay ejecuciones de hipotecas de inmuebles descritas; la metáfora es macroeconómica de desarrollo nacional.
C)Que la capacidad industrial de Uruguay depende de forma exclusiva de la importación de yerba mate de Brasil.Incorrecto. La yerba mate es un hábito sociocultural, pero el desarrollo industrial macroeconómico se asienta en la ciencia escolar según la editorial presupuestaria.
D)La personificación del tintero que llora de forma lírica poética.Incorrecto. Se describe un argumento económico cívico; no hay fines estéticos de tinteros líricos coloniales.
💡 Explicación
La asimilación del texto exige desentrañar las metáforas. La 'hipoteca del cerebro de los gurises' connota que el desfinanciamiento educativo de Secundaria frena el progreso científico y soberanía material del país.
Pregunta 11
Pregunta 11 · D8Bloom: Apply
Leé con atención el siguiente fragmento de una columna de opinión de un geógrafo uruguayo: 'El proyecto de urbanización de la costa atlántica de Rocha, que promete traer empleos y turismo internacional de lujo, es una trampa de codicia inmobiliaria a corto plazo. Las excavadoras de las constructoras destruirán de forma irreversible las dunas costeras de Cabo Polonio, que actúan como la única barrera física natural contra los vientos marinos de temporal. Los informes de las empresas inmobiliarias, que aseguran que el impacto ecológico será nulo, carecen de validez científica: fueron redactados por ingenieros asalariados por la propia corporación constructora, constituyendo una farsa de conflicto de intereses que busca adormecer la conciencia ecológica de los ciudadanos de Rocha'.
Analizá de manera crítica-valorativa la procedencia de las fuentes en el conflicto de Cabo Polonio. ¿Por qué el geógrafo desestima de forma total la objetividad de los informes de impacto ambiental de las constructoras?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Se despliega una descalificación de la fuente por conflicto de intereses lógicos: el geógrafo devela que la empresa constructora que se beneficia económicamente de la urbanización de dunas es la misma que financia y paga los sueldos de los ingenieros que redactaron los informes de nulo daño de playas, quebrando el principio de imparcialidad científica indispensable para la validez de los peritajes.
💡 Explicación
El análisis crítico-valorativo exige desvelar los conflictos de intereses de las fuentes de información. Revelar que los peritos de playas de Cabo Polonio cobran sueldos de la empresa constructora interesada despoja de validez científica a sus conclusiones.
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Respuesta correcta: A)Se despliega una descalificación de la fuente por conflicto de intereses lógicos: el geógrafo devela que la empresa constructora que se beneficia económicamente de la urbanización de dunas es la misma que financia y paga los sueldos de los ingenieros que redactaron los informes de nulo daño de playas, quebrando el principio de imparcialidad científica indispensable para la validez de los peritajes.
A)Se despliega una descalificación de la fuente por conflicto de intereses lógicos: el geógrafo devela que la empresa constructora que se beneficia económicamente de la urbanización de dunas es la misma que financia y paga los sueldos de los ingenieros que redactaron los informes de nulo daño de playas, quebrando el principio de imparcialidad científica indispensable para la validez de los peritajes.¡Correcto! El geógrafo desestima los informes desnudando la transgresión ética de base: el conflicto de intereses económicos. Quienes afirman que no hay daño de dunas son asalariados de la empresa que lucra con la obra de playas de Rocha, destruyendo la neutralidad científica requerida.
B)Porque el geógrafo uruguayo rechaza de forma personal el uso de camiones de basura en las dunas de Cabo Polonio.Incorrecto. Se debate la validez y conflicto de intereses de los informes ambientales de playas de Rocha; no hay alusiones a camiones de basura.
C)Porque la Unesco prohibió por decreto del setecientos la edificación de fuertes de piedra en Rocha.Incorrecto. La Unesco declaró a Bañados del Este en 1976 y el fuerte de Santa Teresa colonial es de 1762, ajenos a decretos de playas de Cabo Polonio.
D)Porque los informes geológicos se escribieron con lápices de grafito escolar prohibidos.Incorrecto. Es un debate epistémico de la honradez y veracidad de las fuentes del peritaje de playas, sin límites de soportes físicos.
💡 Explicación
El análisis crítico-valorativo exige desvelar los conflictos de intereses de las fuentes de información. Revelar que los peritos de playas de Cabo Polonio cobran sueldos de la empresa constructora interesada despoja de validez científica a sus conclusiones.
Pregunta 12
Pregunta 12 · D8Bloom: Apply
Leé con atención el siguiente pasaje de análisis de un anuncio publicitario de autos: 'El eslogan de la campaña dice: "Manejá tu destino. Conquistá la rambla montevideana con el nuevo todoterreno que demuestra quién manda en la pista. El poder de la tecnología está en tus manos". El anuncio muestra imágenes de un vehículo negro brillante circulando a gran velocidad por una rambla de Montevideo completamente vacía, bajo un cielo de atardecer dorado de película. El análisis crítico-valorativo de Secundaria devela que la pieza opera asociando de manera falaz la posesión de una máquina de combustión interna con valores abstractos como la libertad personal, el poder social, el éxito y la dominación de la pista, enmascarando de forma estética el impacto real de contaminación acústica y congestión vial de los autos en Montevideo'.
De acuerdo con el análisis de la pieza del anuncio publicitario del auto todoterreno, ¿cómo opera de forma ideológica la mimesis o recreación de la rambla montevideana?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Construye una simulación ideológica y falaz: muestra un Montevideo desierto y sosegado de atardecer de película, vendiendo de forma implícita un confort y velocidad infinitos que son físicamente imposibles de recrear en la realidad congestionada y ruidosa, camuflando el impacto real de polución y saturación del parque automotor bajo la máscara de la libertad individual.
💡 Explicación
La deconstrucción crítica del discurso publicitario desvela la contradicción entre el simulacro estético (la rambla montevideana vacía de ensueño) y la realidad fáctica (congestión vial, polución, ruido), desarmando la ilusión de libertad individual del auto.
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Respuesta correcta: A)Construye una simulación ideológica y falaz: muestra un Montevideo desierto y sosegado de atardecer de película, vendiendo de forma implícita un confort y velocidad infinitos que son físicamente imposibles de recrear en la realidad congestionada y ruidosa, camuflando el impacto real de polución y saturación del parque automotor bajo la máscara de la libertad individual.
A)Construye una simulación ideológica y falaz: muestra un Montevideo desierto y sosegado de atardecer de película, vendiendo de forma implícita un confort y velocidad infinitos que son físicamente imposibles de recrear en la realidad congestionada y ruidosa, camuflando el impacto real de polución y saturación del parque automotor bajo la máscara de la libertad individual.¡Correcto! El análisis deconstruye la mimesis publicitaria: vender el auto todoterreno asociándolo con calles desiertas de Montevideo de ensueño de película, silenciando el hecho fáctico de que la masificación de los todoterrenos causa atascos, humo y contaminación acústica real en Montevideo.
B)El anuncio de todoterrenos utiliza la rambla de Montevideo colonial para demostrar el valor histórico de los barcos de guerra de la corona española.Incorrecto. No hay referencias coloniales de barcos en la rambla; es un anuncio de autos contemporáneos mercantiles.
C)Exige de forma constitucional la prohibición del consumo de yerba mate en la vía pública de Montevideo.Incorrecto. No hay alusiones impositivas de yerba mate en el anuncio de todoterrenos; se analiza el impacto del transporte urbano.
D)Demuestra la superioridad biológica cerebral de los publicistas de Montevideo sobre los gurises.Incorrecto. Se evalúan estrategias retóricas e ideológicas de manipulación mercantil publicitaria, libres de superioridades biológicas.
💡 Explicación
La deconstrucción crítica del discurso publicitario desvela la contradicción entre el simulacro estético (la rambla montevideana vacía de ensueño) y la realidad fáctica (congestión vial, polución, ruido), desarmando la ilusión de libertad individual del auto.
Pregunta 13
Pregunta 13 · D8Bloom: Analyze
Leé con atención el siguiente fragmento de una editorial de prensa seria de Montevideo de Secundaria: 'El proyecto de ley presupuestario de educación para el próximo quinquenio en el país, que congela las partidas destinadas a laboratorios de física de las escuelas y bibliotecas de Secundaria, es defendido por los voceros oficiales como un ejercicio patriótico de sobriedad fiscal. Sin embargo, este discurso oficial incurre en una falacia de falso dilema: sostiene de forma falaz que se debe elegir de manera drástica entre la quiebra financiera del Estado uruguayo o la parálisis presupuestaria de la educación científica de la juventud escolar. Ahorrar en el cerebro de los gurises es hipotecar de forma permanente la capacidad industrial y el desarrollo tecnológico de Uruguay de forma verosímil'.
Analizá críticamente el fragmento de la editorial presupuestaria. ¿Cómo desarma el columnista de prensa la retórica del gobierno sobre el 'ejercicio patriótico de sobriedad fiscal' cívica?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Desvela que el discurso oficial encubre una trampa de falsa austeridad cívica: califica de 'ejercicio patriótico' lo que en realidad fáctica es una hipoteca del futuro científico e industrial, demostrando que congelar fondos de Secundaria es atentar contra la soberanía tecnológica y desarrollo nacional del país.
💡 Explicación
El análisis crítico-valorativo desenmascara los eufemismos políticos ('sobriedad fiscal'). Traducir la 'austeridad patriótica' en 'hipoteca del futuro industrial' del país de Secundaria dota de gran solidez conceptual al editorial.
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Respuesta correcta: A)Desvela que el discurso oficial encubre una trampa de falsa austeridad cívica: califica de 'ejercicio patriótico' lo que en realidad fáctica es una hipoteca del futuro científico e industrial, demostrando que congelar fondos de Secundaria es atentar contra la soberanía tecnológica y desarrollo nacional del país.
A)Desvela que el discurso oficial encubre una trampa de falsa austeridad cívica: califica de 'ejercicio patriótico' lo que en realidad fáctica es una hipoteca del futuro científico e industrial, demostrando que congelar fondos de Secundaria es atentar contra la soberanía tecnológica y desarrollo nacional del país.¡Correcto! El editorial periodístico desmonta de manera crítica el eufemismo gubernamental de 'ejercicio patriótico de sobriedad fiscal'. Devela que desfinanciar la educación científica (laboratorios y bibliotecas de Secundaria) condena de forma implícita e irreversible al atraso del desarrollo del país, traduciéndose en un sabotaje de soberanía tecnológica real.
B)El columnista de prensa seria rechaza de forma personal que los legisladores cobren sueldos en dólares.Incorrecto. No se abordan sueldos de legisladores; se debate sobre congelar partidas de laboratorios científicos y bibliotecas.
C)El columnista exige el uso del voseo de Rivera de forma obligatoria en Secundaria.Incorrecto. No hay alusiones a dialectos de Rivera; se debate la asignación presupuestaria de educación científica.
D)El editorial es en verdad un poema lírico que canta de forma lírica poética.Incorrecto. Es un texto formal de opinión, ajeno al lirismo.
💡 Explicación
El análisis crítico-valorativo desenmascara los eufemismos políticos ('sobriedad fiscal'). Traducir la 'austeridad patriótica' en 'hipoteca del futuro industrial' del país de Secundaria dota de gran solidez conceptual al editorial.
Pregunta 14
Pregunta 14 · D8Bloom: Analyze
En una conferencia sobre análisis del discurso periodístico en Montevideo, se debaten diferentes enfoques de lectura de los textos de prensa.
¿De qué manera se diferencia la 'lectura ideológica o deconstructiva' frente a la 'lectura descriptiva impersonal' al analizar de forma crítica los textos de prensa de Secundaria?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)La deconstructiva devela los presupuestos ideológicos, sesgos, intencionalidades cruzadas y vacíos del texto de prensa para revelar de qué manera se manipula de forma sutil la conciencia del receptor; la descriptiva impersonal se limita a resumir los hechos del texto sin cuestionar su veracidad u objetividad.
💡 Explicación
La asimilación de la lectura exige dominar el análisis deconstructivo. Desentrañar las intencionalidades cruzadas y los sesgos del texto de prensa dota de gran lucidez al pensamiento crítico, desarmando la manipulación.
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Respuesta correcta: C)La deconstructiva devela los presupuestos ideológicos, sesgos, intencionalidades cruzadas y vacíos del texto de prensa para revelar de qué manera se manipula de forma sutil la conciencia del receptor; la descriptiva impersonal se limita a resumir los hechos del texto sin cuestionar su veracidad u objetividad.
A)La deconstructiva solo se escribe con tiza de color azul y la descriptiva impersonal con tinta negra.Incorrecto. No tiene que ver con soportes físicos; son metodologías epistémicas de análisis de la lectura de Secundaria.
B)La descriptiva impersonal es un error técnico de los docentes que carecen de patentes.Incorrecto. Es una lectura de base literal útil y legítima, pero insuficiente para el ejercicio del pensamiento crítico de Secundaria.
C)La deconstructiva devela los presupuestos ideológicos, sesgos, intencionalidades cruzadas y vacíos del texto de prensa para revelar de qué manera se manipula de forma sutil la conciencia del receptor; la descriptiva impersonal se limita a resumir los hechos del texto sin cuestionar su veracidad u objetividad.¡Correcto! En la lectura crítica, el análisis deconstructivo va más allá del resumen: busca las costuras, los eufemismos ('sobriedad fiscal'), los sesgos y las ausencias del texto de prensa, capacitando al alumno para resistir de forma proactiva la persuasión demagógica del discurso.
D)La diferencia radica en que la deconstructiva solo se puede realizar empleando el voseo de Salto.Incorrecto. Se realiza respetando con rigor la norma culta formal escrita estándar de la asignatura Lengua de Secundaria.
💡 Explicación
La asimilación de la lectura exige dominar el análisis deconstructivo. Desentrañar las intencionalidades cruzadas y los sesgos del texto de prensa dota de gran lucidez al pensamiento crítico, desarmando la manipulación.
Pregunta 15
Pregunta 15 · D8Bloom: Analyze
Leé con atención este fragmento de un comunicado corporativo de una empresa minera de Tacuarembó:
'Nuestra planta procesadora de metales pesados es la más amigable del hemisferio con la pradera natural. El reporte de sustentabilidad ecológica de la propia minera de Tacuarembó, de la gerencia de relaciones públicas, avala la inocuidad hídrica química total de nuestros lodos industriales'.
Analizá críticamente el comunicado corporativo de Tacuarembó. ¿Qué debilidad de conflicto de intereses desarticula la validez del reporte de sustentabilidad de la minera?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)El informe carece de validez por conflicto de intereses: la propia gerencia de relaciones públicas de la minera interesada comercialmente es la que revisa y avala la inocuidad química del reporte ecológico, despojándolo de toda imparcialidad y neutralidad científica.
💡 Explicación
El análisis de las fuentes corporativas desmantela el simulacro de sustentabilidad. Develar que el revisor ecológico es la gerencia mercantil interesada despoja de validez a sus conclusiones.
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Respuesta correcta: A)El informe carece de validez por conflicto de intereses: la propia gerencia de relaciones públicas de la minera interesada comercialmente es la que revisa y avala la inocuidad química del reporte ecológico, despojándolo de toda imparcialidad y neutralidad científica.
A)El informe carece de validez por conflicto de intereses: la propia gerencia de relaciones públicas de la minera interesada comercialmente es la que revisa y avala la inocuidad química del reporte ecológico, despojándolo de toda imparcialidad y neutralidad científica.¡Correcto! El análisis devela el conflicto de intereses: no hay peritaje independiente autónomo; relaciones públicas de la minera interesada comercialmente en Tacuarembó es la encargada de redactar o revisar el reporte ecológico, invalidando de forma total su veracidad.
B)El reporte es falso únicamente porque los metales pesados están prohibidos por ley colonial del setecientos.Incorrecto. Es falso por conflicto de intereses científicos; no hay leyes coloniales de metales pesados en el texto.
C)Se utiliza un argumento de analogía con las dunas de Cabo Polonio.Incorrecto. No hay ninguna analogía con dunas de Cabo Polonio; se debate de minería de metales de Tacuarembó.
D)El comunicado de Tacuarembó se escribió con tiza verde prohibida.Incorrecto. Es un debate de la validez científica de las fuentes del peritaje, sin límites de tizas de colores.
💡 Explicación
El análisis de las fuentes corporativas desmantela el simulacro de sustentabilidad. Develar que el revisor ecológico es la gerencia mercantil interesada despoja de validez a sus conclusiones.
Pregunta 16
Pregunta 16 · D8Bloom: Analyze
Considerá el siguiente fragmento de una columna de opinión sobre el transporte público de Montevideo:
'El intendente defiende las ciclovías de la avenida principal afirmando que "todo el mundo está encantado con las bicicletas". No obstante, el peritaje técnico de ingeniería vial de Secundaria devela que las ciclovías incrementaron de forma real un 15 % las colisiones de giros de autos en las bocacalles, demostrando que la apelación a la opinión común del intendente silencia de forma falaz los datos de inseguridad vial real'.
¿Qué estructura lógica organiza la refutación crítica del peritaje técnico frente a la apelación del intendente?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Estructura de contra-argumentación por demostración de falacia ad populum y datos fácticos: confronta la apelación subjetiva y falaz del intendente ('todo el mundo está encantado') frente a la realidad de datos objetivos del peritaje técnico vial (aumento real del 15 % de colisiones de autos), desarmando la demagogia del discurso oficial con rigor fáctico.
💡 Explicación
La asimilación de un discurso exige desentrañar las falacias ad populum. Confrontar el discurso municipal con datos de colisiones reales desmantela el simulacro político.
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Respuesta correcta: A)Estructura de contra-argumentación por demostración de falacia ad populum y datos fácticos: confronta la apelación subjetiva y falaz del intendente ('todo el mundo está encantado') frente a la realidad de datos objetivos del peritaje técnico vial (aumento real del 15 % de colisiones de autos), desarmando la demagogia del discurso oficial con rigor fáctico.
A)Estructura de contra-argumentación por demostración de falacia ad populum y datos fácticos: confronta la apelación subjetiva y falaz del intendente ('todo el mundo está encantado') frente a la realidad de datos objetivos del peritaje técnico vial (aumento real del 15 % de colisiones de autos), desarmando la demagogia del discurso oficial con rigor fáctico.¡Correcto! El columnista desmantela la demagogia municipal. Opone la falacia ad populum del intendente ('todo el mundo está encantado') ante los datos de colisiones reales del peritaje, obligando al rigor de Secundaria de la contrastación empírica.
B)Estructura de problema-solución, exigiendo al gobierno de Montevideo demoler las avenidas comerciales.Incorrecto. No se exigen demoliciones viales; se debate la seguridad e inconsistencia del discurso municipal.
C)Un relato de misterio.Incorrecto. Es prosa seria cívica contemporánea de Montevideo; no hay intrigas medievales de barcos.
D)Una clasificación etopeyica de la crueldad espiritual íntima del intendente.Incorrecto. Se debate la validez y veracidad fáctica del discurso vial municipal; no se hace un juicio moral de maldad del intendente.
💡 Explicación
La asimilación de un discurso exige desentrañar las falacias ad populum. Confrontar el discurso municipal con datos de colisiones reales desmantela el simulacro político.
Pregunta 17
Pregunta 17 · D10Bloom: Evaluate
Leé con atención el siguiente fragmento de una editorial de prensa seria de Montevideo de Secundaria: 'El proyecto de ley presupuestario de educación para el próximo quinquenio en el país, que congela las partidas destinadas a laboratorios de física de las escuelas y bibliotecas de Secundaria, es defendido por los voceros oficiales como un ejercicio patriótico de sobriedad fiscal. Sin embargo, este discurso oficial incurre en una falacia de falso dilema: sostiene de forma falaz que se debe elegir de manera drástica entre la quiebra financiera del Estado uruguayo o la parálisis presupuestaria de la educación científica de la juventud escolar. Ahorrar en el cerebro de los gurises es hipotecar de forma permanente la capacidad industrial y el desarrollo tecnológico de Uruguay de forma verosímil'.
Evaluá críticamente la estructura argumentativa de la editorial de prensa de Montevideo. ¿De qué manera la deconstrucción del falso dilema de la sobriedad fiscal apoya la soberanía intelectual del estudiante?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)El editorial desmantela de forma brillante el falso dilema del gobierno: demuestra de forma lógica que el dilema ('quiebra fiscal o congelamiento científico') es una bifurcación falaz que silencia de forma deliberada otras vías de gestión presupuestaria, capacitando de manera crítica al alumno para resistir la extorsión de miedo del discurso oficial.
💡 Explicación
La lectura de Secundaria exige el desmantelamiento de los falsos dilemas. Revelar la falsedad de la bifurcación extrema despoja de legitimidad al congelamiento presupuestario de la educación.
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Respuesta correcta: C)El editorial desmantela de forma brillante el falso dilema del gobierno: demuestra de forma lógica que el dilema ('quiebra fiscal o congelamiento científico') es una bifurcación falaz que silencia de forma deliberada otras vías de gestión presupuestaria, capacitando de manera crítica al alumno para resistir la extorsión de miedo del discurso oficial.
A)La editorial fracasa al desmantelar el falso dilema debido a que utiliza términos lúgubres que lesionan la comprensión.Incorrecto. Se comprende con gran fluidez; el análisis desvela de forma lógica las trampas del discurso presupuestario oficial.
B)El editorial es en verdad un poema lírico que canta con nostalgia la belleza de los tinteros.Incorrecto. Es un texto formal de prensa seria de opinión de gran relevancia cívica, ajeno al lirismo.
C)El editorial desmantela de forma brillante el falso dilema del gobierno: demuestra de forma lógica que el dilema ('quiebra fiscal o congelamiento científico') es una bifurcación falaz que silencia de forma deliberada otras vías de gestión presupuestaria, capacitando de manera crítica al alumno para resistir la extorsión de miedo del discurso oficial.¡Correcto! El editorial desarma la bifurcación falaz del gobierno. Devela que el falso dilema es una trampa retórica diseñada para forzar la parálisis de laboratorios y bibliotecas, capacitando al alumno para ponderar con rigor la asignación presupuestaria educativa.
D)La editorial exige el pago de multas de tránsito por el uso de laboratorios científicos en la vía pública.Incorrecto. No hay multas; se debate de la partida presupuestaria educativa de Secundaria.
💡 Explicación
La lectura de Secundaria exige el desmantelamiento de los falsos dilemas. Revelar la falsedad de la bifurcación extrema despoja de legitimidad al congelamiento presupuestario de la educación.
Pregunta 18
Pregunta 18 · D10Bloom: Evaluate
Leé con atención el siguiente fragmento de una columna de opinión de un geógrafo uruguayo: 'El proyecto de urbanización de la costa atlántica de Rocha, que promete traer empleos y turismo internacional de lujo, es una trampa de codicia inmobiliaria a corto plazo. Las excavadoras de las constructoras destruirán de forma irreversible las dunas costeras de Cabo Polonio, que actúan como la única barrera física natural contra los vientos marinos de temporal. Los informes de las empresas inmobiliarias, que aseguran que el impacto ecológico será nulo, carecen de validez científica: fueron redactados por ingenieros asalariados por la propia corporación constructora, constituyendo una farsa de conflicto de intereses que busca adormecer la conciencia ecológica de los ciudadanos de Rocha'.
Evaluá críticamente el debate de Cabo Polonio de Rocha. ¿De qué manera la deconstrucción del conflicto de intereses del geógrafo uruguayo devela de forma crítica la intencionalidad mercantil de las corporaciones inmobiliarias?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)El geógrafo desvela de forma brillante la farsa del conflicto de intereses: deconstructe que los ingenieros que firman el nulo impacto de playas son asalariados de la corporación interesada comercialmente en vender terrenos de Cabo Polonio, demostrando que la ciencia de la empresa es un simulacro publicitario que busca adormecer la conciencia cívica de la sociedad, logrando gran fuerza crítica.
💡 Explicación
La asimilación de la lectura de Secundaria exige el desmantelamiento de los conflictos de intereses. Develar que el revisor ecológico es la gerencia mercantil interesada despoja de validez a sus conclusiones.
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Respuesta correcta: A)El geógrafo desvela de forma brillante la farsa del conflicto de intereses: deconstructe que los ingenieros que firman el nulo impacto de playas son asalariados de la corporación interesada comercialmente en vender terrenos de Cabo Polonio, demostrando que la ciencia de la empresa es un simulacro publicitario que busca adormecer la conciencia cívica de la sociedad, logrando gran fuerza crítica.
A)El geógrafo desvela de forma brillante la farsa del conflicto de intereses: deconstructe que los ingenieros que firman el nulo impacto de playas son asalariados de la corporación interesada comercialmente en vender terrenos de Cabo Polonio, demostrando que la ciencia de la empresa es un simulacro publicitario que busca adormecer la conciencia cívica de la sociedad, logrando gran fuerza crítica.¡Correcto! El geógrafo deconstruye la farsa corporativa. Devela el conflicto de intereses económicos: los peritos de playas de Cabo Polonio cobran sueldos de la constructora interesada en la urbanización, desarmando la versión empresarial con rigor fáctico.
B)El geógrafo exige de forma impositiva la demolición con dinamita de todas las casas de Cabo Polonio.Incorrecto. No exige demoliciones; se opone con firmeza a la urbanización comercial destructiva de dunas de Rocha.
C)Se utiliza un registro formal de botánica de ceibos para dictaminar la deformación de las dunas de Rocha.Incorrecto. Se describe un conflicto de intereses económicos serio, ajeno al tecnicismo de ceibos de Secundaria.
D)El comunicado es en verdad una descripción seria.Incorrecto. El tono es serio de opinión cívica; no persigue fines humorísticos de risa.
💡 Explicación
La asimilación de la lectura de Secundaria exige el desmantelamiento de los conflictos de intereses. Develar que el revisor ecológico es la gerencia mercantil interesada despoja de validez a sus conclusiones.
Pregunta 19
Pregunta 19 · D10Bloom: Evaluate
Estudiá esta directiva de redacción de columnas de opinión en periódicos serios: 'La lectura de Secundaria debe limitarse a la descodificación literal de datos de prensa, dado que forzar al alumno a evaluar de forma crítica los sesgos, intencionalidades cruzadas y falacias destruye el rigor de Secundaria'.
¿Qué objeción teórica y de análisis crítico se le puede oponer de forma científica a esta restrictiva directiva de Secundaria?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)Que la lectura literal de Secundaria es insuficiente para el ejercicio del pensamiento crítico; al contrario, la lectura de Secundaria debe asimilar de forma proactiva el plano de la deconstrucción de sesgos, intencionalidades de la prensa seria y conflicto de intereses.
💡 Explicación
La asimilación de la lectura de Secundaria exige el desmantelamiento de los sesgos de prensa. Desentrañar los dobles sentidos, las ironías de la prensa y los sesgos publicitarios dota de gran lucidez al pensamiento crítico, desarmando la manipulación de la sociedad de consumo.
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Respuesta correcta: B)Que la lectura literal de Secundaria es insuficiente para el ejercicio del pensamiento crítico; al contrario, la lectura de Secundaria debe asimilar de forma proactiva el plano de la deconstrucción de sesgos, intencionalidades de la prensa seria y conflicto de intereses.
A)Que las evaluaciones de Secundaria solo se pueden redactar con lápices de color rojo en el pizarrón.Incorrecto. No tiene que ver con soportes físicos; son metodologías de la lectura crítica de Secundaria.
B)Que la lectura literal de Secundaria es insuficiente para el ejercicio del pensamiento crítico; al contrario, la lectura de Secundaria debe asimilar de forma proactiva el plano de la deconstrucción de sesgos, intencionalidades de la prensa seria y conflicto de intereses.¡Correcto! En la lectura, el nivel literal es el de base, pero el nivel inferencial e ideológico es el que consolida el pensamiento crítico. Desentrañar los dobles sentidos, las ironías de prensa y los sesgos publicitarios dota de gran lucidez al pensamiento crítico, desarmando la manipulación de la sociedad de consumo.
C)La tesis de Secundaria es correcta debido a que las murgas prohíben por ley constitucional las ironías de los tablados.Incorrecto. Las murgas basan de forma histórica sus críticas en el doble sentido , la ironía, la parodia y la sátira en los tablados del país.
D)La diferencia radica en que las interpretaciones de Secundaria se escriben con tiza verde.Incorrecto. Es un debate epistémico de la lectura, ajeno a soportes físicos de tizas.
💡 Explicación
La asimilación de la lectura de Secundaria exige el desmantelamiento de los sesgos de prensa. Desentrañar los dobles sentidos, las ironías de la prensa y los sesgos publicitarios dota de gran lucidez al pensamiento crítico, desarmando la manipulación de la sociedad de consumo.
Pregunta 20
Pregunta 20 · D10Bloom: Evaluate
Leé con atención el siguiente fragmento de una editorial de prensa seria de Montevideo de Secundaria: 'El proyecto de ley presupuestario de educación para el próximo quinquenio en el país, que congela las partidas destinadas a laboratorios de física de las escuelas y bibliotecas de Secundaria, es defendido por los voceros oficiales como un ejercicio patriótico de sobriedad fiscal. Sin embargo, este discurso oficial incurre en una falacia de falso dilema: sostiene de forma falaz que se debe elegir de manera drástica entre la quiebra financiera del Estado uruguayo o la parálisis presupuestaria de la educación científica de la juventud escolar. Ahorrar en el cerebro de los gurises es hipotecar de forma permanente la capacidad industrial y el desarrollo tecnológico de Uruguay de forma verosímil'.
Evaluá críticamente el desenlace del fragmento de la editorial presupuestaria de Secundaria de Montevideo. ¿De qué manera la deconstrucción del falso dilema de la sobriedad fiscal asienta la supremacía del desarrollo tecnológico de Uruguay de forma verosímil?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)El editorial desmantela el falso dilema: demuestra que el dilema ('quiebra fiscal o congelamiento científico') es una bifurcación falaz e interesada que busca forzar la parálisis de laboratorios y bibliotecas, asentando de manera crítica que desfinanciar la educación científica de los gurises es hipotecar de forma irreversible el porvenir tecnológico y la soberanía industrial del país.
💡 Explicación
La asimilación de la lectura de Secundaria exige el desmantelamiento de los falsos dilemas. Desentrañar los dobles sentidos, las ironías de prensa y los sesgos publicitarios dota de gran lucidez al pensamiento crítico, desarmando la deconstrucción del discurso oficial.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)El editorial desmantela el falso dilema: demuestra que el dilema ('quiebra fiscal o congelamiento científico') es una bifurcación falaz e interesada que busca forzar la parálisis de laboratorios y bibliotecas, asentando de manera crítica que desfinanciar la educación científica de los gurises es hipotecar de forma irreversible el porvenir tecnológico y la soberanía industrial del país.
A)La deconstrucción demuestra que el desarrollo tecnológico de Uruguay depende de la educación de Secundaria.Incorrecto. Se debate la validez de la partida presupuestaria educativa; no hay juicios morales de maldad del intendente en la editorial escolar.
B)El editorial desmantela el falso dilema: demuestra que el dilema ('quiebra fiscal o congelamiento científico') es una bifurcación falaz e interesada que busca forzar la parálisis de laboratorios y bibliotecas, asentando de manera crítica que desfinanciar la educación científica de los gurises es hipotecar de forma irreversible el porvenir tecnológico y la soberanía industrial del país.¡Correcto! El editorial desmantela el falso dilema gubernamental: demostrar que el dilema ('quiebra fiscal o congelamiento científico') es una bifurcación falaz e interesada que busca forzar la parálisis de laboratorios y bibliotecas de Secundaria, asentando que ahorrar en el cerebro de los gurises es hipotecar la capacidad industrial y el desarrollo tecnológico de Uruguay de forma verosímil.
C)La deconstrucción es falsa de forma rotunda.Incorrecto. Se debaten aspectos presupuestarios cívicos ; no hay alusiones a dunas de Cabo Polonio de Rocha.
D)La deconstrucción es impecable.Incorrecto. El error es de la veracidad y consistencia del discurso, exento de contradicciones.
💡 Explicación
La asimilación de la lectura de Secundaria exige el desmantelamiento de los falsos dilemas. Desentrañar los dobles sentidos, las ironías de prensa y los sesgos publicitarios dota de gran lucidez al pensamiento crítico, desarmando la deconstrucción del discurso oficial.
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