Bundle W06 de Ciencias Sociales para Grado 11 en Uruguay (ANEP - Plan 2006 Reformulación / Programa Ubicación): 20 preguntas con explicación pedagógica.
Alineación: ANEP - Plan 2006 Reformulación / Programa Ubicación
UY-SOC-11-2026-W06-tema-w06-001-MASTERY-bundle
Pregunta 1
Pregunta 1 · D4Bloom: Remember
Durante un repaso para la prueba obligatoria de Historia en el Liceo N° 2 de Paysandú, Camila analiza los antecedentes de la Revolución de 1904 de Aparicio Saravia.
¿Qué papel o definición histórica le corresponde a La Revolución de 1904 en relación con este contexto en Uruguay?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)Constituyó el factor decisivo que consolidó la última guerra civil y el fin del caudillismo en beneficio del desarrollo institucional del país.
💡 Explicación
La identificación precisa de La Revolución de 1904 permite comprender la última guerra civil y el fin del caudillismo dentro del proceso de la Revolución de 1904 de Aparicio Saravia. Su rol histórico está plenamente documentado en los programas de estudio de la enseñanza media superior (ANEP).
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)Constituyó el factor decisivo que consolidó la última guerra civil y el fin del caudillismo en beneficio del desarrollo institucional del país.
A)Consistió en una reforma fiscal que impuso La asunción militar de Lorenzo Latorre eliminando toda libertad mercantil o política local.Incorrecto. La asunción militar de Lorenzo Latorre no define la acción histórica de este elemento ni se corresponde con este período.
B)Fue un movimiento de oposición promovido por los defensores de La firma del Tratado de límites con Brasil para restablecer el régimen colonial absoluto.Incorrecto. La firma del Tratado de límites con Brasil responde a otra dinámica o intereses opuestos a los evaluados en este hecho.
C)Representó una medida de orden militar que forzó la inmediata adopción de El inicio del militarismo terrista en toda la campaña rural.Incorrecto. El inicio del militarismo terrista representa una distracción sin sustento documental o empírico en la historia uruguaya.
D)Constituyó el factor decisivo que consolidó la última guerra civil y el fin del caudillismo en beneficio del desarrollo institucional del país.Correcto. La Revolución de 1904 representó precisamente el hecho o concepto que consagró la última guerra civil y el fin del caudillismo.
💡 Explicación
La identificación precisa de La Revolución de 1904 permite comprender la última guerra civil y el fin del caudillismo dentro del proceso de la Revolución de 1904 de Aparicio Saravia. Su rol histórico está plenamente documentado en los programas de estudio de la enseñanza media superior (ANEP).
Pregunta 2
Pregunta 2 · D4Bloom: Remember
Durante un repaso para la prueba obligatoria de Historia en el Liceo N° 3 de Colonia, Joaquín analiza los antecedentes de las reformas laborales de José Batlle y Ordóñez.
¿Qué papel o definición histórica le corresponde a La ley de jornada laboral de ocho horas en relación con este contexto en Uruguay?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)Constituyó el factor decisivo que consolidó la legislación social avanzada del Estado en beneficio del desarrollo institucional del país.
💡 Explicación
La identificación precisa de La ley de jornada laboral de ocho horas permite comprender la legislación social avanzada del Estado dentro del proceso de las reformas laborales de José Batlle y Ordóñez. Su rol histórico está plenamente documentado en los programas de estudio de la enseñanza media superior (ANEP).
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)Constituyó el factor decisivo que consolidó la legislación social avanzada del Estado en beneficio del desarrollo institucional del país.
A)Constituyó el factor decisivo que consolidó la legislación social avanzada del Estado en beneficio del desarrollo institucional del país.Correcto. La ley de jornada laboral de ocho horas representó precisamente el hecho o concepto que consagró la legislación social avanzada del Estado.
B)Consistió en una reforma fiscal que impuso La prohibición de toda huelga y sindicato obrero eliminando toda libertad mercantil o política local.Incorrecto. La prohibición de toda huelga y sindicato obrero no define la acción histórica de este elemento ni se corresponde con este período.
C)Fue un movimiento de oposición promovido por los defensores de La privatización de todos los servicios públicos para restablecer el régimen colonial absoluto.Incorrecto. La privatización de todos los servicios públicos responde a otra dinámica o intereses opuestos a los evaluados en este hecho.
D)Representó una medida de orden militar que forzó la inmediata adopción de La expropiación total de las estancias de la ARU en toda la campaña rural.Incorrecto. La expropiación total de las estancias de la ARU representa una distracción sin sustento documental o empírico en la historia uruguaya.
💡 Explicación
La identificación precisa de La ley de jornada laboral de ocho horas permite comprender la legislación social avanzada del Estado dentro del proceso de las reformas laborales de José Batlle y Ordóñez. Su rol histórico está plenamente documentado en los programas de estudio de la enseñanza media superior (ANEP).
Pregunta 3
Pregunta 3 · D4Bloom: Understand
Un grupo de estudiantes de 5° de Bachillerato del Liceo N° 1 de Canelones debate sobre las causas de la ley de divorcio por sola voluntad de la mujer.
Si analizás la trascendencia de este suceso, ¿cómo se explica la relación causa-efecto entre La ley de divorcio por sola voluntad de la mujer y la legislación social de vanguardia feminista?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)Que la implantación de La ley de divorcio por sola voluntad de la mujer actuó como la causa principal que posibilitó el desarrollo de la legislación social de vanguardia feminista.
💡 Explicación
La relación entre La ley de divorcio por sola voluntad de la mujer y la legislación social de vanguardia feminista es un eje vertebral para comprender la ley de divorcio por sola voluntad de la mujer. Su estudio demuestra cómo los factores estructurales del período sentaron las condiciones para los cambios políticos o sociales subsiguientes.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)Que la implantación de La ley de divorcio por sola voluntad de la mujer actuó como la causa principal que posibilitó el desarrollo de la legislación social de vanguardia feminista.
A)Que la promoción de La prohibición del matrimonio civil en el país bloqueó de forma absoluta todo efecto de La ley de divorcio por sola voluntad de la mujer sobre la sociedad de la campaña.Incorrecto. La prohibición del matrimonio civil en el país representa una distracción conceptual que no interfirió de esa forma ni anula el papel de La ley de divorcio por sola voluntad de la mujer.
B)Que la imposición de La entrega del control familiar a la Iglesia sustituyó toda actividad rural por un modelo industrial centralizado en Montevideo.Incorrecto. La entrega del control familiar a la Iglesia es una lectura errónea que tergiversa la base socioeconómica agropecuaria de la Banda Oriental o del Estado uruguayo.
C)Que la implantación de La ley de divorcio por sola voluntad de la mujer actuó como la causa principal que posibilitó el desarrollo de la legislación social de vanguardia feminista.Correcto. Hay una relación causal directa: La ley de divorcio por sola voluntad de la mujer funcionó como cimiento para que se diera la legislación social de vanguardia feminista.
D)Que la aplicación de La obligación de contraer matrimonio antes de los 18 resolvió de forma pacífica todas las tensiones sin participación de caudillos agrarios.Incorrecto. La obligación de contraer matrimonio antes de los 18 representa un supuesto inverosímil que contradice las agudas luchas partidarias y sociales de la época.
💡 Explicación
La relación entre La ley de divorcio por sola voluntad de la mujer y la legislación social de vanguardia feminista es un eje vertebral para comprender la ley de divorcio por sola voluntad de la mujer. Su estudio demuestra cómo los factores estructurales del período sentaron las condiciones para los cambios políticos o sociales subsiguientes.
Pregunta 4
Pregunta 4 · D4Bloom: Understand
Un grupo de estudiantes de 5° de Bachillerato del Liceo N° 1 de Maldonado debate sobre las causas de la secularización definitiva y Constitución de 1917.
Si analizás la trascendencia de este suceso, ¿cómo se explica la relación causa-efecto entre La separación de la Iglesia y el Estado y la laicidad de la Constitución de 1917?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)Que la implantación de La separación de la Iglesia y el Estado actuó como la causa principal que posibilitó el desarrollo de la laicidad de la Constitución de 1917.
💡 Explicación
La relación entre La separación de la Iglesia y el Estado y la laicidad de la Constitución de 1917 es un eje vertebral para comprender la secularización definitiva y Constitución de 1917. Su estudio demuestra cómo los factores estructurales del período sentaron las condiciones para los cambios políticos o sociales subsiguientes.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)Que la implantación de La separación de la Iglesia y el Estado actuó como la causa principal que posibilitó el desarrollo de la laicidad de la Constitución de 1917.
A)Que la promoción de La consagración del catolicismo como fe oficial bloqueó de forma absoluta todo efecto de La separación de la Iglesia y el Estado sobre la sociedad de la campaña.Incorrecto. La consagración del catolicismo como fe oficial representa una distracción conceptual que no interfirió de esa forma ni anula el papel de La separación de la Iglesia y el Estado.
B)Que la imposición de La expulsión forzosa de todos los sacerdotes sustituyó toda actividad rural por un modelo industrial centralizado en Montevideo.Incorrecto. La expulsión forzosa de todos los sacerdotes es una lectura errónea que tergiversa la base socioeconómica agropecuaria de la Banda Oriental o del Estado uruguayo.
C)Que la implantación de La separación de la Iglesia y el Estado actuó como la causa principal que posibilitó el desarrollo de la laicidad de la Constitución de 1917.Correcto. Hay una relación causal directa: La separación de la Iglesia y el Estado funcionó como cimiento para que se diera la laicidad de la Constitución de 1917.
D)Que la aplicación de La prohibición del culto católico en privado resolvió de forma pacífica todas las tensiones sin participación de caudillos agrarios.Incorrecto. La prohibición del culto católico en privado representa un supuesto inverosímil que contradice las agudas luchas partidarias y sociales de la época.
💡 Explicación
La relación entre La separación de la Iglesia y el Estado y la laicidad de la Constitución de 1917 es un eje vertebral para comprender la secularización definitiva y Constitución de 1917. Su estudio demuestra cómo los factores estructurales del período sentaron las condiciones para los cambios políticos o sociales subsiguientes.
Pregunta 5
Pregunta 5 · D6Bloom: Understand
Un grupo de estudiantes de 5° de Bachillerato del Liceo N° 1 de Rivera debate sobre las causas de el Estado industrial y comercial (estatizaciones).
Si analizás la trascendencia de este suceso, ¿cómo se explica la relación causa-efecto entre El monopolio estatal de seguros, telefonía y electricidad y la creación del Estado empresario?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)Que la implantación de El monopolio estatal de seguros, telefonía y electricidad actuó como la causa principal que posibilitó el desarrollo de la creación del Estado empresario.
💡 Explicación
La relación entre El monopolio estatal de seguros, telefonía y electricidad y la creación del Estado empresario es un eje vertebral para comprender el Estado industrial y comercial (estatizaciones). Su estudio demuestra cómo los factores estructurales del período sentaron las condiciones para los cambios políticos o sociales subsiguientes.
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Respuesta correcta: D)Que la implantación de El monopolio estatal de seguros, telefonía y electricidad actuó como la causa principal que posibilitó el desarrollo de la creación del Estado empresario.
A)Que la promoción de La privatización total de los recursos naturales bloqueó de forma absoluta todo efecto de El monopolio estatal de seguros, telefonía y electricidad sobre la sociedad de la campaña.Incorrecto. La privatización total de los recursos naturales representa una distracción conceptual que no interfirió de esa forma ni anula el papel de El monopolio estatal de seguros, telefonía y electricidad.
B)Que la imposición de La prohibición del comercio exterior privado sustituyó toda actividad rural por un modelo industrial centralizado en Montevideo.Incorrecto. La prohibición del comercio exterior privado es una lectura errónea que tergiversa la base socioeconómica agropecuaria de la Banda Oriental o del Estado uruguayo.
C)Que la aplicación de La sumisión económica a los monopolios ingleses resolvió de forma pacífica todas las tensiones sin participación de caudillos agrarios.Incorrecto. La sumisión económica a los monopolios ingleses representa un supuesto inverosímil que contradice las agudas luchas partidarias y sociales de la época.
D)Que la implantación de El monopolio estatal de seguros, telefonía y electricidad actuó como la causa principal que posibilitó el desarrollo de la creación del Estado empresario.Correcto. Hay una relación causal directa: El monopolio estatal de seguros, telefonía y electricidad funcionó como cimiento para que se diera la creación del Estado empresario.
💡 Explicación
La relación entre El monopolio estatal de seguros, telefonía y electricidad y la creación del Estado empresario es un eje vertebral para comprender el Estado industrial y comercial (estatizaciones). Su estudio demuestra cómo los factores estructurales del período sentaron las condiciones para los cambios políticos o sociales subsiguientes.
Pregunta 6
Pregunta 6 · D6Bloom: Understand
Un grupo de estudiantes de 5° de Bachillerato del Liceo N° 2 de Rocha debate sobre las causas de el Ejecutivo Colegiado de la Constitución de 1917.
Si analizás la trascendencia de este suceso, ¿cómo se explica la relación causa-efecto entre El Poder Ejecutivo bicéfalo (Presidente y Consejo) y la fórmula de gobierno pluripersonal?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)Que la implantación de El Poder Ejecutivo bicéfalo (Presidente y Consejo) actuó como la causa principal que posibilitó el desarrollo de la fórmula de gobierno pluripersonal.
💡 Explicación
La relación entre El Poder Ejecutivo bicéfalo (Presidente y Consejo) y la fórmula de gobierno pluripersonal es un eje vertebral para comprender el Ejecutivo Colegiado de la Constitución de 1917. Su estudio demuestra cómo los factores estructurales del período sentaron las condiciones para los cambios políticos o sociales subsiguientes.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)Que la implantación de El Poder Ejecutivo bicéfalo (Presidente y Consejo) actuó como la causa principal que posibilitó el desarrollo de la fórmula de gobierno pluripersonal.
A)Que la promoción de La dictadura militar concentrada en un caudillo bloqueó de forma absoluta todo efecto de El Poder Ejecutivo bicéfalo (Presidente y Consejo) sobre la sociedad de la campaña.Incorrecto. La dictadura militar concentrada en un caudillo representa una distracción conceptual que no interfirió de esa forma ni anula el papel de El Poder Ejecutivo bicéfalo (Presidente y Consejo).
B)Que la imposición de Un régimen parlamentario absoluto sin presidente sustituyó toda actividad rural por un modelo industrial centralizado en Montevideo.Incorrecto. Un régimen parlamentario absoluto sin presidente es una lectura errónea que tergiversa la base socioeconómica agropecuaria de la Banda Oriental o del Estado uruguayo.
C)Que la implantación de El Poder Ejecutivo bicéfalo (Presidente y Consejo) actuó como la causa principal que posibilitó el desarrollo de la fórmula de gobierno pluripersonal.Correcto. Hay una relación causal directa: El Poder Ejecutivo bicéfalo (Presidente y Consejo) funcionó como cimiento para que se diera la fórmula de gobierno pluripersonal.
D)Que la aplicación de La unificación del Estado con el poder judicial resolvió de forma pacífica todas las tensiones sin participación de caudillos agrarios.Incorrecto. La unificación del Estado con el poder judicial representa un supuesto inverosímil que contradice las agudas luchas partidarias y sociales de la época.
💡 Explicación
La relación entre El Poder Ejecutivo bicéfalo (Presidente y Consejo) y la fórmula de gobierno pluripersonal es un eje vertebral para comprender el Ejecutivo Colegiado de la Constitución de 1917. Su estudio demuestra cómo los factores estructurales del período sentaron las condiciones para los cambios políticos o sociales subsiguientes.
Pregunta 7
Pregunta 7 · D6Bloom: Apply
En la clase de Ciencias Sociales del Liceo N° 1 de Tacuarembó, Sebastián analiza testimonios documentales sobre la creación de la Universidad de las Mujeres.
Si aplicás este análisis a las tensiones de la época, ¿de qué manera se manifestó el impacto práctico de La creación de la Universidad de Mujeres en la vida cotidiana o en la economía?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)En que viabilizó el fomento de la educación superior femenina a través del despliegue efectivo de La creación de la Universidad de Mujeres en el territorio nacional.
💡 Explicación
La aplicación práctica de La creación de la Universidad de Mujeres revela que la creación de la Universidad de las Mujeres no fue un mero debate teórico, sino un proceso real que estructuró el fomento de la educación superior femenina, definiendo la distribución de recursos y el ejercicio del poder.
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Respuesta correcta: C)En que viabilizó el fomento de la educación superior femenina a través del despliegue efectivo de La creación de la Universidad de Mujeres en el territorio nacional.
A)En que forzó la aplicación estricta de La prohibición del ingreso de mujeres a la UDELAR como el único reglamento de convivencia acatado por los caudillos de la campaña.Incorrecto. La prohibición del ingreso de mujeres a la UDELAR no constituyó el reglamento acatado por los caudillos agrarios en este plano práctico.
B)En que obligó a las aduanas de Montevideo a transferir la totalidad de sus rentas fiscales a favor de La privatización de toda la enseñanza media.Incorrecto. La transferencia fiscal absoluta a La privatización de toda la enseñanza media carece de veracidad y fundamento histórico para este período.
C)En que viabilizó el fomento de la educación superior femenina a través del despliegue efectivo de La creación de la Universidad de Mujeres en el territorio nacional.Correcto. En el plano práctico, La creación de la Universidad de Mujeres se tradujo directamente en el fomento de la educación superior femenina, transformando las relaciones socioeconómicas reales.
D)En que provocó el abandono inmediato de las estancias y la adopción generalizada de La disolución de los liceos públicos departamentales por los gauchos.Incorrecto. La disolución de los liceos públicos departamentales representa un supuesto anacrónico o absurdo que no operó en la realidad cotidiana del campo uruguayo.
💡 Explicación
La aplicación práctica de La creación de la Universidad de Mujeres revela que la creación de la Universidad de las Mujeres no fue un mero debate teórico, sino un proceso real que estructuró el fomento de la educación superior femenina, definiendo la distribución de recursos y el ejercicio del poder.
Pregunta 8
Pregunta 8 · D6Bloom: Apply
En la clase de Ciencias Sociales del Liceo N° 1 de Fray Bentos, Santiago analiza testimonios documentales sobre la abolición de la pena de muerte en 1907.
Si aplicás este análisis a las tensiones de la época, ¿de qué manera se manifestó el impacto práctico de La abolición definitiva de la pena de muerte en la vida cotidiana o en la economía?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)En que viabilizó el humanismo penal del modelo batllista a través del despliegue efectivo de La abolición definitiva de la pena de muerte en el territorio nacional.
💡 Explicación
La aplicación práctica de La abolición definitiva de la pena de muerte revela que la abolición de la pena de muerte en 1907 no fue un mero debate teórico, sino un proceso real que estructuró el humanismo penal del modelo batllista, definiendo la distribución de recursos y el ejercicio del poder.
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Respuesta correcta: A)En que viabilizó el humanismo penal del modelo batllista a través del despliegue efectivo de La abolición definitiva de la pena de muerte en el territorio nacional.
A)En que viabilizó el humanismo penal del modelo batllista a través del despliegue efectivo de La abolición definitiva de la pena de muerte en el territorio nacional.Correcto. En el plano práctico, La abolición definitiva de la pena de muerte se tradujo directamente en el humanismo penal del modelo batllista, transformando las relaciones socioeconómicas reales.
B)En que forzó la aplicación estricta de La reinstauración de los fusilamientos militares como el único reglamento de convivencia acatado por los caudillos de la campaña.Incorrecto. La reinstauración de los fusilamientos militares no constituyó el reglamento acatado por los caudillos agrarios en este plano práctico.
C)En que obligó a las aduanas de Montevideo a transferir la totalidad de sus rentas fiscales a favor de La deportación forzosa de los presos políticos.Incorrecto. La transferencia fiscal absoluta a La deportación forzosa de los presos políticos carece de veracidad y fundamento histórico para este período.
D)En que provocó el abandono inmediato de las estancias y la adopción generalizada de La aplicación de penas corporales en las escuelas por los gauchos.Incorrecto. La aplicación de penas corporales en las escuelas representa un supuesto anacrónico o absurdo que no operó en la realidad cotidiana del campo uruguayo.
💡 Explicación
La aplicación práctica de La abolición definitiva de la pena de muerte revela que la abolición de la pena de muerte en 1907 no fue un mero debate teórico, sino un proceso real que estructuró el humanismo penal del modelo batllista, definiendo la distribución de recursos y el ejercicio del poder.
Pregunta 9
Pregunta 9 · D6Bloom: Apply
En la clase de Ciencias Sociales del Liceo N° 1 de Mercedes, Florencia analiza testimonios documentales sobre el alto desarrollo del alfabetismo y educación.
Si aplicás este análisis a las tensiones de la época, ¿de qué manera se manifestó el impacto práctico de La gratuidad de la enseñanza secundaria y universitaria en la vida cotidiana o en la economía?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)En que viabilizó la democratización de la educación superior a través del despliegue efectivo de La gratuidad de la enseñanza secundaria y universitaria en el territorio nacional.
💡 Explicación
La aplicación práctica de La gratuidad de la enseñanza secundaria y universitaria revela que el alto desarrollo del alfabetismo y educación no fue un mero debate teórico, sino un proceso real que estructuró la democratización de la educación superior, definiendo la distribución de recursos y el ejercicio del poder.
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Respuesta correcta: B)En que viabilizó la democratización de la educación superior a través del despliegue efectivo de La gratuidad de la enseñanza secundaria y universitaria en el territorio nacional.
A)En que forzó la aplicación estricta de La privatización de todos los liceos del interior como el único reglamento de convivencia acatado por los caudillos de la campaña.Incorrecto. La privatización de todos los liceos del interior no constituyó el reglamento acatado por los caudillos agrarios en este plano práctico.
B)En que viabilizó la democratización de la educación superior a través del despliegue efectivo de La gratuidad de la enseñanza secundaria y universitaria en el territorio nacional.Correcto. En el plano práctico, La gratuidad de la enseñanza secundaria y universitaria se tradujo directamente en la democratización de la educación superior, transformando las relaciones socioeconómicas reales.
C)En que obligó a las aduanas de Montevideo a transferir la totalidad de sus rentas fiscales a favor de La prohibición de la educación técnica del trabajo.Incorrecto. La transferencia fiscal absoluta a La prohibición de la educación técnica del trabajo carece de veracidad y fundamento histórico para este período.
D)En que provocó el abandono inmediato de las estancias y la adopción generalizada de La sumisión pedagógica a los dictados de España por los gauchos.Incorrecto. La sumisión pedagógica a los dictados de España representa un supuesto anacrónico o absurdo que no operó en la realidad cotidiana del campo uruguayo.
💡 Explicación
La aplicación práctica de La gratuidad de la enseñanza secundaria y universitaria revela que el alto desarrollo del alfabetismo y educación no fue un mero debate teórico, sino un proceso real que estructuró la democratización de la educación superior, definiendo la distribución de recursos y el ejercicio del poder.
Pregunta 10
Pregunta 10 · D6Bloom: Apply
En la clase de Ciencias Sociales del Liceo N° 1 de Salto, Agustín analiza testimonios documentales sobre la crisis del batllismo y el 'alto de Viera'.
Si aplicás este análisis a las tensiones de la época, ¿de qué manera se manifestó el impacto práctico de El 'Alto de Viera' en las reformas batllistas en la vida cotidiana o en la economía?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)En que viabilizó la pausa reformista por presiones conservadoras a través del despliegue efectivo de El 'Alto de Viera' en las reformas batllistas en el territorio nacional.
💡 Explicación
La aplicación práctica de El 'Alto de Viera' en las reformas batllistas revela que la crisis del batllismo y el 'alto de Viera' no fue un mero debate teórico, sino un proceso real que estructuró la pausa reformista por presiones conservadoras, definiendo la distribución de recursos y el ejercicio del poder.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)En que viabilizó la pausa reformista por presiones conservadoras a través del despliegue efectivo de El 'Alto de Viera' en las reformas batllistas en el territorio nacional.
A)En que forzó la aplicación estricta de La disolución violenta de las Cámaras en 1916 como el único reglamento de convivencia acatado por los caudillos de la campaña.Incorrecto. La disolución violenta de las Cámaras en 1916 no constituyó el reglamento acatado por los caudillos agrarios en este plano práctico.
B)En que viabilizó la pausa reformista por presiones conservadoras a través del despliegue efectivo de El 'Alto de Viera' en las reformas batllistas en el territorio nacional.Correcto. En el plano práctico, El 'Alto de Viera' en las reformas batllistas se tradujo directamente en la pausa reformista por presiones conservadoras, transformando las relaciones socioeconómicas reales.
C)En que obligó a las aduanas de Montevideo a transferir la totalidad de sus rentas fiscales a favor de La prohibición del Partido Colorado por ley de forma forzosa.Incorrecto. La transferencia fiscal absoluta a La prohibición del Partido Colorado por ley de forma forzosa carece de veracidad y fundamento histórico para este período.
D)En que provocó el abandono inmediato de las estancias y la adopción generalizada de La firma de una alianza económica con Alemania por los gauchos.Incorrecto. La firma de una alianza económica con Alemania representa un supuesto anacrónico o absurdo que no operó en la realidad cotidiana del campo uruguayo.
💡 Explicación
La aplicación práctica de El 'Alto de Viera' en las reformas batllistas revela que la crisis del batllismo y el 'alto de Viera' no fue un mero debate teórico, sino un proceso real que estructuró la pausa reformista por presiones conservadoras, definiendo la distribución de recursos y el ejercicio del poder.
Pregunta 11
Pregunta 11 · D8Bloom: Apply
En la clase de Ciencias Sociales del Liceo N° 2 de Paysandú, Camila analiza testimonios documentales sobre la Revolución de 1904 de Aparicio Saravia.
Si aplicás este análisis a las tensiones de la época, ¿de qué manera se manifestó el impacto práctico de La Revolución de 1904 en la vida cotidiana o en la economía?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)En que viabilizó la última guerra civil y el fin del caudillismo a través del despliegue efectivo de La Revolución de 1904 en el territorio nacional.
💡 Explicación
La aplicación práctica de La Revolución de 1904 revela que la Revolución de 1904 de Aparicio Saravia no fue un mero debate teórico, sino un proceso real que estructuró la última guerra civil y el fin del caudillismo, definiendo la distribución de recursos y el ejercicio del poder.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)En que viabilizó la última guerra civil y el fin del caudillismo a través del despliegue efectivo de La Revolución de 1904 en el territorio nacional.
A)En que viabilizó la última guerra civil y el fin del caudillismo a través del despliegue efectivo de La Revolución de 1904 en el territorio nacional.Correcto. En el plano práctico, La Revolución de 1904 se tradujo directamente en la última guerra civil y el fin del caudillismo, transformando las relaciones socioeconómicas reales.
B)En que forzó la aplicación estricta de La asunción militar de Lorenzo Latorre como el único reglamento de convivencia acatado por los caudillos de la campaña.Incorrecto. La asunción militar de Lorenzo Latorre no constituyó el reglamento acatado por los caudillos agrarios en este plano práctico.
C)En que obligó a las aduanas de Montevideo a transferir la totalidad de sus rentas fiscales a favor de La firma del Tratado de límites con Brasil.Incorrecto. La transferencia fiscal absoluta a La firma del Tratado de límites con Brasil carece de veracidad y fundamento histórico para este período.
D)En que provocó el abandono inmediato de las estancias y la adopción generalizada de El inicio del militarismo terrista por los gauchos.Incorrecto. El inicio del militarismo terrista representa un supuesto anacrónico o absurdo que no operó en la realidad cotidiana del campo uruguayo.
💡 Explicación
La aplicación práctica de La Revolución de 1904 revela que la Revolución de 1904 de Aparicio Saravia no fue un mero debate teórico, sino un proceso real que estructuró la última guerra civil y el fin del caudillismo, definiendo la distribución de recursos y el ejercicio del poder.
Pregunta 12
Pregunta 12 · D8Bloom: Apply
En la clase de Ciencias Sociales del Liceo N° 3 de Colonia, Joaquín analiza testimonios documentales sobre las reformas laborales de José Batlle y Ordóñez.
Si aplicás este análisis a las tensiones de la época, ¿de qué manera se manifestó el impacto práctico de La ley de jornada laboral de ocho horas en la vida cotidiana o en la economía?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)En que viabilizó la legislación social avanzada del Estado a través del despliegue efectivo de La ley de jornada laboral de ocho horas en el territorio nacional.
💡 Explicación
La aplicación práctica de La ley de jornada laboral de ocho horas revela que las reformas laborales de José Batlle y Ordóñez no fue un mero debate teórico, sino un proceso real que estructuró la legislación social avanzada del Estado, definiendo la distribución de recursos y el ejercicio del poder.
Ver respuesta
Respuesta correcta: A)En que viabilizó la legislación social avanzada del Estado a través del despliegue efectivo de La ley de jornada laboral de ocho horas en el territorio nacional.
A)En que viabilizó la legislación social avanzada del Estado a través del despliegue efectivo de La ley de jornada laboral de ocho horas en el territorio nacional.Correcto. En el plano práctico, La ley de jornada laboral de ocho horas se tradujo directamente en la legislación social avanzada del Estado, transformando las relaciones socioeconómicas reales.
B)En que forzó la aplicación estricta de La prohibición de toda huelga y sindicato obrero como el único reglamento de convivencia acatado por los caudillos de la campaña.Incorrecto. La prohibición de toda huelga y sindicato obrero no constituyó el reglamento acatado por los caudillos agrarios en este plano práctico.
C)En que obligó a las aduanas de Montevideo a transferir la totalidad de sus rentas fiscales a favor de La privatización de todos los servicios públicos.Incorrecto. La transferencia fiscal absoluta a La privatización de todos los servicios públicos carece de veracidad y fundamento histórico para este período.
D)En que provocó el abandono inmediato de las estancias y la adopción generalizada de La expropiación total de las estancias de la ARU por los gauchos.Incorrecto. La expropiación total de las estancias de la ARU representa un supuesto anacrónico o absurdo que no operó en la realidad cotidiana del campo uruguayo.
💡 Explicación
La aplicación práctica de La ley de jornada laboral de ocho horas revela que las reformas laborales de José Batlle y Ordóñez no fue un mero debate teórico, sino un proceso real que estructuró la legislación social avanzada del Estado, definiendo la distribución de recursos y el ejercicio del poder.
Pregunta 13
Pregunta 13 · D8Bloom: Analyze
Para un seminario de Historia del Uruguay, Sofía compara diversas corrientes historiográficas sobre la ley de divorcio por sola voluntad de la mujer.
¿Qué contradicción o conflicto de intereses de la sociedad de la época queda en evidencia al analizar las consecuencias de La ley de divorcio por sola voluntad de la mujer?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: A)La fractura social entre los sectores que consolidaron su posición con la legislación social de vanguardia feminista gracias a La ley de divorcio por sola voluntad de la mujer y aquellos que resultaron postergados.
💡 Explicación
El análisis crítico de La ley de divorcio por sola voluntad de la mujer demuestra que la ley de divorcio por sola voluntad de la mujer devela fuertes asimetrías de poder. Mientras que un sector consolidaba la legislación social de vanguardia feminista, otros grupos sociales experimentaban severas limitaciones, dinamizando el conflicto político uruguayo.
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Respuesta correcta: A)La fractura social entre los sectores que consolidaron su posición con la legislación social de vanguardia feminista gracias a La ley de divorcio por sola voluntad de la mujer y aquellos que resultaron postergados.
A)La fractura social entre los sectores que consolidaron su posición con la legislación social de vanguardia feminista gracias a La ley de divorcio por sola voluntad de la mujer y aquellos que resultaron postergados.Correcto. El análisis crítico de La ley de divorcio por sola voluntad de la mujer revela una profunda contradicción en torno a la legislación social de vanguardia feminista, marcando límites en la integración social.
B)El enfrentamiento ideológico entre los defensores de La prohibición del matrimonio civil en el país y los promotores de una monarquía incaica absoluta en Canelones.Incorrecto. Una monarquía incaica en Canelones es un absurdo geográfico e histórico sin relación con los conflictos reales uruguayos.
C)La disputa entre los estancieros criollos por prohibir la exportación de cueros y lanas para consagrar La entrega del control familiar a la Iglesia.Incorrecto. Los hacendados dependían vitalmente de la exportación pecuaria y nunca buscaron prohibir su comercio para imponer La entrega del control familiar a la Iglesia.
D)La total disolución de las clases sociales que eliminó el influjo de La obligación de contraer matrimonio antes de los 18 y unificó amigablemente a toda la población.Incorrecto. Postular una armonía absoluta que borrara las tensiones y anulara La obligación de contraer matrimonio antes de los 18 es una lectura idílica e incorrecta de la historia nacional.
💡 Explicación
El análisis crítico de La ley de divorcio por sola voluntad de la mujer demuestra que la ley de divorcio por sola voluntad de la mujer devela fuertes asimetrías de poder. Mientras que un sector consolidaba la legislación social de vanguardia feminista, otros grupos sociales experimentaban severas limitaciones, dinamizando el conflicto político uruguayo.
Pregunta 14
Pregunta 14 · D8Bloom: Analyze
Para un seminario de Historia del Uruguay, Mateo compara diversas corrientes historiográficas sobre la secularización definitiva y Constitución de 1917.
¿Qué contradicción o conflicto de intereses de la sociedad de la época queda en evidencia al analizar las consecuencias de La separación de la Iglesia y el Estado?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)La fractura social entre los sectores que consolidaron su posición con la laicidad de la Constitución de 1917 gracias a La separación de la Iglesia y el Estado y aquellos que resultaron postergados.
💡 Explicación
El análisis crítico de La separación de la Iglesia y el Estado demuestra que la secularización definitiva y Constitución de 1917 devela fuertes asimetrías de poder. Mientras que un sector consolidaba la laicidad de la Constitución de 1917, otros grupos sociales experimentaban severas limitaciones, dinamizando el conflicto político uruguayo.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)La fractura social entre los sectores que consolidaron su posición con la laicidad de la Constitución de 1917 gracias a La separación de la Iglesia y el Estado y aquellos que resultaron postergados.
A)El enfrentamiento ideológico entre los defensores de La consagración del catolicismo como fe oficial y los promotores de una monarquía incaica absoluta en Canelones.Incorrecto. Una monarquía incaica en Canelones es un absurdo geográfico e histórico sin relación con los conflictos reales uruguayos.
B)La fractura social entre los sectores que consolidaron su posición con la laicidad de la Constitución de 1917 gracias a La separación de la Iglesia y el Estado y aquellos que resultaron postergados.Correcto. El análisis crítico de La separación de la Iglesia y el Estado revela una profunda contradicción en torno a la laicidad de la Constitución de 1917, marcando límites en la integración social.
C)La disputa entre los estancieros criollos por prohibir la exportación de cueros y lanas para consagrar La expulsión forzosa de todos los sacerdotes.Incorrecto. Los hacendados dependían vitalmente de la exportación pecuaria y nunca buscaron prohibir su comercio para imponer La expulsión forzosa de todos los sacerdotes.
D)La total disolución de las clases sociales que eliminó el influjo de La prohibición del culto católico en privado y unificó amigablemente a toda la población.Incorrecto. Postular una armonía absoluta que borrara las tensiones y anulara La prohibición del culto católico en privado es una lectura idílica e incorrecta de la historia nacional.
💡 Explicación
El análisis crítico de La separación de la Iglesia y el Estado demuestra que la secularización definitiva y Constitución de 1917 devela fuertes asimetrías de poder. Mientras que un sector consolidaba la laicidad de la Constitución de 1917, otros grupos sociales experimentaban severas limitaciones, dinamizando el conflicto político uruguayo.
Pregunta 15
Pregunta 15 · D8Bloom: Analyze
Para un seminario de Historia del Uruguay, Florencia compara diversas corrientes historiográficas sobre el Estado industrial y comercial (estatizaciones).
¿Qué contradicción o conflicto de intereses de la sociedad de la época queda en evidencia al analizar las consecuencias de El monopolio estatal de seguros, telefonía y electricidad?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)La fractura social entre los sectores que consolidaron su posición con la creación del Estado empresario gracias a El monopolio estatal de seguros, telefonía y electricidad y aquellos que resultaron postergados.
💡 Explicación
El análisis crítico de El monopolio estatal de seguros, telefonía y electricidad demuestra que el Estado industrial y comercial (estatizaciones) devela fuertes asimetrías de poder. Mientras que un sector consolidaba la creación del Estado empresario, otros grupos sociales experimentaban severas limitaciones, dinamizando el conflicto político uruguayo.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)La fractura social entre los sectores que consolidaron su posición con la creación del Estado empresario gracias a El monopolio estatal de seguros, telefonía y electricidad y aquellos que resultaron postergados.
A)El enfrentamiento ideológico entre los defensores de La privatización total de los recursos naturales y los promotores de una monarquía incaica absoluta en Canelones.Incorrecto. Una monarquía incaica en Canelones es un absurdo geográfico e histórico sin relación con los conflictos reales uruguayos.
B)La disputa entre los estancieros criollos por prohibir la exportación de cueros y lanas para consagrar La prohibición del comercio exterior privado.Incorrecto. Los hacendados dependían vitalmente de la exportación pecuaria y nunca buscaron prohibir su comercio para imponer La prohibición del comercio exterior privado.
C)La fractura social entre los sectores que consolidaron su posición con la creación del Estado empresario gracias a El monopolio estatal de seguros, telefonía y electricidad y aquellos que resultaron postergados.Correcto. El análisis crítico de El monopolio estatal de seguros, telefonía y electricidad revela una profunda contradicción en torno a la creación del Estado empresario, marcando límites en la integración social.
D)La total disolución de las clases sociales que eliminó el influjo de La sumisión económica a los monopolios ingleses y unificó amigablemente a toda la población.Incorrecto. Postular una armonía absoluta que borrara las tensiones y anulara La sumisión económica a los monopolios ingleses es una lectura idílica e incorrecta de la historia nacional.
💡 Explicación
El análisis crítico de El monopolio estatal de seguros, telefonía y electricidad demuestra que el Estado industrial y comercial (estatizaciones) devela fuertes asimetrías de poder. Mientras que un sector consolidaba la creación del Estado empresario, otros grupos sociales experimentaban severas limitaciones, dinamizando el conflicto político uruguayo.
Pregunta 16
Pregunta 16 · D8Bloom: Analyze
Para un seminario de Historia del Uruguay, Valentina compara diversas corrientes historiográficas sobre el Ejecutivo Colegiado de la Constitución de 1917.
¿Qué contradicción o conflicto de intereses de la sociedad de la época queda en evidencia al analizar las consecuencias de El Poder Ejecutivo bicéfalo (Presidente y Consejo)?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)La fractura social entre los sectores que consolidaron su posición con la fórmula de gobierno pluripersonal gracias a El Poder Ejecutivo bicéfalo (Presidente y Consejo) y aquellos que resultaron postergados.
💡 Explicación
El análisis crítico de El Poder Ejecutivo bicéfalo (Presidente y Consejo) demuestra que el Ejecutivo Colegiado de la Constitución de 1917 devela fuertes asimetrías de poder. Mientras que un sector consolidaba la fórmula de gobierno pluripersonal, otros grupos sociales experimentaban severas limitaciones, dinamizando el conflicto político uruguayo.
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)La fractura social entre los sectores que consolidaron su posición con la fórmula de gobierno pluripersonal gracias a El Poder Ejecutivo bicéfalo (Presidente y Consejo) y aquellos que resultaron postergados.
A)El enfrentamiento ideológico entre los defensores de La dictadura militar concentrada en un caudillo y los promotores de una monarquía incaica absoluta en Canelones.Incorrecto. Una monarquía incaica en Canelones es un absurdo geográfico e histórico sin relación con los conflictos reales uruguayos.
B)La disputa entre los estancieros criollos por prohibir la exportación de cueros y lanas para consagrar Un régimen parlamentario absoluto sin presidente.Incorrecto. Los hacendados dependían vitalmente de la exportación pecuaria y nunca buscaron prohibir su comercio para imponer Un régimen parlamentario absoluto sin presidente.
C)La total disolución de las clases sociales que eliminó el influjo de La unificación del Estado con el poder judicial y unificó amigablemente a toda la población.Incorrecto. Postular una armonía absoluta que borrara las tensiones y anulara La unificación del Estado con el poder judicial es una lectura idílica e incorrecta de la historia nacional.
D)La fractura social entre los sectores que consolidaron su posición con la fórmula de gobierno pluripersonal gracias a El Poder Ejecutivo bicéfalo (Presidente y Consejo) y aquellos que resultaron postergados.Correcto. El análisis crítico de El Poder Ejecutivo bicéfalo (Presidente y Consejo) revela una profunda contradicción en torno a la fórmula de gobierno pluripersonal, marcando límites en la integración social.
💡 Explicación
El análisis crítico de El Poder Ejecutivo bicéfalo (Presidente y Consejo) demuestra que el Ejecutivo Colegiado de la Constitución de 1917 devela fuertes asimetrías de poder. Mientras que un sector consolidaba la fórmula de gobierno pluripersonal, otros grupos sociales experimentaban severas limitaciones, dinamizando el conflicto político uruguayo.
Pregunta 17
Pregunta 17 · D10Bloom: Evaluate
En un foro de debate de la orientación Humanística del Liceo N° 1 de Tacuarembó, se evalúa críticamente el legado institucional de la creación de la Universidad de las Mujeres.
Al juzgar de manera integral el alcance histórico de La creación de la Universidad de Mujeres, ¿cuál de las siguientes valoraciones cuenta con mayor sustento historiográfico?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: D)Que La creación de la Universidad de Mujeres constituyó una respuesta clave que sentó las bases de el fomento de la educación superior femenina, reconfigurando de forma duradera el orden estatal del país.
💡 Explicación
La evaluación crítica de la creación de la Universidad de las Mujeres destaca el rol estructurador de La creación de la Universidad de Mujeres en la configuración de el fomento de la educación superior femenina. Su estudio integral permite ponderar los aciertos, contradicciones y el legado institucional que perdura hasta el Uruguay contemporáneo.
Ver respuesta
Respuesta correcta: D)Que La creación de la Universidad de Mujeres constituyó una respuesta clave que sentó las bases de el fomento de la educación superior femenina, reconfigurando de forma duradera el orden estatal del país.
A)Que fue un retroceso absoluto porque toda la población uruguaya prefería continuar bajo las antiguas normas coloniales de La prohibición del ingreso de mujeres a la UDELAR.Incorrecto. Las transformaciones republicanas, democráticas o sociales contaban con amplio arraigo e irreversibilidad, descartando el retorno a La prohibición del ingreso de mujeres a la UDELAR.
B)Que su único logro de largo plazo fue someter la soberanía nacional al arbitrio y control militar directo de La privatización de toda la enseñanza media.Incorrecto. Sostener que La creación de la Universidad de Mujeres solo sirvió para someter el país a La privatización de toda la enseñanza media es una lectura reduccionista que ignora la dinámica interna soberana.
C)Que careció de trascendencia práctica real al tratarse de una imitación artificial de La disolución de los liceos públicos departamentales sin ningún tipo de base social en el territorio.Incorrecto. A pesar de las influencias conceptuales externas, el modelo uruguayo se adaptó y respondió de forma directa a su propia base social y conflictos de época.
D)Que La creación de la Universidad de Mujeres constituyó una respuesta clave que sentó las bases de el fomento de la educación superior femenina, reconfigurando de forma duradera el orden estatal del país.Correcto. Una evaluación de largo plazo demuestra que La creación de la Universidad de Mujeres actuó como piedra angular para estructurar el fomento de la educación superior femenina en el Uruguay moderno.
💡 Explicación
La evaluación crítica de la creación de la Universidad de las Mujeres destaca el rol estructurador de La creación de la Universidad de Mujeres en la configuración de el fomento de la educación superior femenina. Su estudio integral permite ponderar los aciertos, contradicciones y el legado institucional que perdura hasta el Uruguay contemporáneo.
Pregunta 18
Pregunta 18 · D10Bloom: Evaluate
En un foro de debate de la orientación Humanística del Liceo N° 1 de Fray Bentos, se evalúa críticamente el legado institucional de la abolición de la pena de muerte en 1907.
Al juzgar de manera integral el alcance histórico de La abolición definitiva de la pena de muerte, ¿cuál de las siguientes valoraciones cuenta con mayor sustento historiográfico?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)Que La abolición definitiva de la pena de muerte constituyó una respuesta clave que sentó las bases de el humanismo penal del modelo batllista, reconfigurando de forma duradera el orden estatal del país.
💡 Explicación
La evaluación crítica de la abolición de la pena de muerte en 1907 destaca el rol estructurador de La abolición definitiva de la pena de muerte en la configuración de el humanismo penal del modelo batllista. Su estudio integral permite ponderar los aciertos, contradicciones y el legado institucional que perdura hasta el Uruguay contemporáneo.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)Que La abolición definitiva de la pena de muerte constituyó una respuesta clave que sentó las bases de el humanismo penal del modelo batllista, reconfigurando de forma duradera el orden estatal del país.
A)Que fue un retroceso absoluto porque toda la población uruguaya prefería continuar bajo las antiguas normas coloniales de La reinstauración de los fusilamientos militares.Incorrecto. Las transformaciones republicanas, democráticas o sociales contaban con amplio arraigo e irreversibilidad, descartando el retorno a La reinstauración de los fusilamientos militares.
B)Que La abolición definitiva de la pena de muerte constituyó una respuesta clave que sentó las bases de el humanismo penal del modelo batllista, reconfigurando de forma duradera el orden estatal del país.Correcto. Una evaluación de largo plazo demuestra que La abolición definitiva de la pena de muerte actuó como piedra angular para estructurar el humanismo penal del modelo batllista en el Uruguay moderno.
C)Que su único logro de largo plazo fue someter la soberanía nacional al arbitrio y control militar directo de La deportación forzosa de los presos políticos.Incorrecto. Sostener que La abolición definitiva de la pena de muerte solo sirvió para someter el país a La deportación forzosa de los presos políticos es una lectura reduccionista que ignora la dinámica interna soberana.
D)Que careció de trascendencia práctica real al tratarse de una imitación artificial de La aplicación de penas corporales en las escuelas sin ningún tipo de base social en el territorio.Incorrecto. A pesar de las influencias conceptuales externas, el modelo uruguayo se adaptó y respondió de forma directa a su propia base social y conflictos de época.
💡 Explicación
La evaluación crítica de la abolición de la pena de muerte en 1907 destaca el rol estructurador de La abolición definitiva de la pena de muerte en la configuración de el humanismo penal del modelo batllista. Su estudio integral permite ponderar los aciertos, contradicciones y el legado institucional que perdura hasta el Uruguay contemporáneo.
Pregunta 19
Pregunta 19 · D10Bloom: Evaluate
En un foro de debate de la orientación Humanística del Liceo N° 1 de Mercedes, se evalúa críticamente el legado institucional de el alto desarrollo del alfabetismo y educación.
Al juzgar de manera integral el alcance histórico de La gratuidad de la enseñanza secundaria y universitaria, ¿cuál de las siguientes valoraciones cuenta con mayor sustento historiográfico?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: B)Que La gratuidad de la enseñanza secundaria y universitaria constituyó una respuesta clave que sentó las bases de la democratización de la educación superior, reconfigurando de forma duradera el orden estatal del país.
💡 Explicación
La evaluación crítica de el alto desarrollo del alfabetismo y educación destaca el rol estructurador de La gratuidad de la enseñanza secundaria y universitaria en la configuración de la democratización de la educación superior. Su estudio integral permite ponderar los aciertos, contradicciones y el legado institucional que perdura hasta el Uruguay contemporáneo.
Ver respuesta
Respuesta correcta: B)Que La gratuidad de la enseñanza secundaria y universitaria constituyó una respuesta clave que sentó las bases de la democratización de la educación superior, reconfigurando de forma duradera el orden estatal del país.
A)Que fue un retroceso absoluto porque toda la población uruguaya prefería continuar bajo las antiguas normas coloniales de La privatización de todos los liceos del interior.Incorrecto. Las transformaciones republicanas, democráticas o sociales contaban con amplio arraigo e irreversibilidad, descartando el retorno a La privatización de todos los liceos del interior.
B)Que La gratuidad de la enseñanza secundaria y universitaria constituyó una respuesta clave que sentó las bases de la democratización de la educación superior, reconfigurando de forma duradera el orden estatal del país.Correcto. Una evaluación de largo plazo demuestra que La gratuidad de la enseñanza secundaria y universitaria actuó como piedra angular para estructurar la democratización de la educación superior en el Uruguay moderno.
C)Que su único logro de largo plazo fue someter la soberanía nacional al arbitrio y control militar directo de La prohibición de la educación técnica del trabajo.Incorrecto. Sostener que La gratuidad de la enseñanza secundaria y universitaria solo sirvió para someter el país a La prohibición de la educación técnica del trabajo es una lectura reduccionista que ignora la dinámica interna soberana.
D)Que careció de trascendencia práctica real al tratarse de una imitación artificial de La sumisión pedagógica a los dictados de España sin ningún tipo de base social en el territorio.Incorrecto. A pesar de las influencias conceptuales externas, el modelo uruguayo se adaptó y respondió de forma directa a su propia base social y conflictos de época.
💡 Explicación
La evaluación crítica de el alto desarrollo del alfabetismo y educación destaca el rol estructurador de La gratuidad de la enseñanza secundaria y universitaria en la configuración de la democratización de la educación superior. Su estudio integral permite ponderar los aciertos, contradicciones y el legado institucional que perdura hasta el Uruguay contemporáneo.
Pregunta 20
Pregunta 20 · D10Bloom: Evaluate
En un foro de debate de la orientación Humanística del Liceo N° 1 de Salto, se evalúa críticamente el legado institucional de la crisis del batllismo y el 'alto de Viera'.
Al juzgar de manera integral el alcance histórico de El 'Alto de Viera' en las reformas batllistas, ¿cuál de las siguientes valoraciones cuenta con mayor sustento historiográfico?
Elige una opción para comprobar tu respuesta.
Respuesta correcta: C)Que El 'Alto de Viera' en las reformas batllistas constituyó una respuesta clave que sentó las bases de la pausa reformista por presiones conservadoras, reconfigurando de forma duradera el orden estatal del país.
💡 Explicación
La evaluación crítica de la crisis del batllismo y el 'alto de Viera' destaca el rol estructurador de El 'Alto de Viera' en las reformas batllistas en la configuración de la pausa reformista por presiones conservadoras. Su estudio integral permite ponderar los aciertos, contradicciones y el legado institucional que perdura hasta el Uruguay contemporáneo.
Ver respuesta
Respuesta correcta: C)Que El 'Alto de Viera' en las reformas batllistas constituyó una respuesta clave que sentó las bases de la pausa reformista por presiones conservadoras, reconfigurando de forma duradera el orden estatal del país.
A)Que fue un retroceso absoluto porque toda la población uruguaya prefería continuar bajo las antiguas normas coloniales de La disolución violenta de las Cámaras en 1916.Incorrecto. Las transformaciones republicanas, democráticas o sociales contaban con amplio arraigo e irreversibilidad, descartando el retorno a La disolución violenta de las Cámaras en 1916.
B)Que su único logro de largo plazo fue someter la soberanía nacional al arbitrio y control militar directo de La prohibición del Partido Colorado por ley de forma forzosa.Incorrecto. Sostener que El 'Alto de Viera' en las reformas batllistas solo sirvió para someter el país a La prohibición del Partido Colorado por ley de forma forzosa es una lectura reduccionista que ignora la dinámica interna soberana.
C)Que El 'Alto de Viera' en las reformas batllistas constituyó una respuesta clave que sentó las bases de la pausa reformista por presiones conservadoras, reconfigurando de forma duradera el orden estatal del país.Correcto. Una evaluación de largo plazo demuestra que El 'Alto de Viera' en las reformas batllistas actuó como piedra angular para estructurar la pausa reformista por presiones conservadoras en el Uruguay moderno.
D)Que careció de trascendencia práctica real al tratarse de una imitación artificial de La firma de una alianza económica con Alemania sin ningún tipo de base social en el territorio.Incorrecto. A pesar de las influencias conceptuales externas, el modelo uruguayo se adaptó y respondió de forma directa a su propia base social y conflictos de época.
💡 Explicación
La evaluación crítica de la crisis del batllismo y el 'alto de Viera' destaca el rol estructurador de El 'Alto de Viera' en las reformas batllistas en la configuración de la pausa reformista por presiones conservadoras. Su estudio integral permite ponderar los aciertos, contradicciones y el legado institucional que perdura hasta el Uruguay contemporáneo.
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